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求鉴定！求科普！这是什么化学实验反应？？？？
这个 太好玩了吧
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哎呀 动态图片传不了 那我就简单说一下吧 内容是：加一勺白色粉末，然后再加透明液体
然后混合物不断析出白色粉末 反应结束之后得到一大堆白色粉末
过饱和溶液什么的……
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做可燃物使用；高锰酸钾制氧气试验中防止高锰酸钾**被吹入水槽；催化裂化实验中以脱脂棉蘸石蜡油提供裂化原料，铁与水蒸气的反应中庸沾水的脱脂棉提供水蒸汽验过氧化钠的氧化性
乐乐445566 &
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这是什么化学实验&
好像是一种完全疏水的物质~具体不知道~
蓝色的溶液
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<em id="authorposton13-12-6 11:18
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本帖最后由 fengfujun 于
22:31 编辑
& & 记得有一个辅导过的学生在回答试卷中过滤操作用到的玻璃仪器有什么的时候，只回答了烧杯和玻璃棒，我提示他说，漏斗呢？他居然能回答：漏斗是塑料的呀！
& & 然！生活中有些漏斗使用塑料做的，但是过中学实验的普通过滤用的却是玻璃的呀。
&& “还有玻璃的？我们去学校实验室用的就是塑料的啊！”那位学生如是回答。
& &“这个...”我略有无语，“好吧，你们学校可能是出于安全考虑，怕你们把玻璃漏斗打碎了，才用塑料的代替的，不过记住啊，考试还是把过滤漏斗回答玻璃仪器的。”我是不是该问问他们学校用的烧杯是不是也是塑料的呢？
& & 物理和化学是以实验为基础的基础自然科学，大多数学校的初高中学生在学习的时候能够亲自去实验室操作的机会很少，学生多，老师指点不过来，尤其是化学实验会接触危险物质，中学生大多在青春期，好奇心比较重，学校和老师又担心实验室出危险，所以很多学生在实验环节表现的很茫然，于是出现了上面的一幕。
& & 这也不能怪学生，我们的教育现状就是这个样子，不排除一些素质教育做得好的学校，孩子们亲自动手的机会就多，同样辅导过的几个高中的学生，在谈到物质性质的时候，比如金属钠，有的很来兴致的说，我们去学校实验室做过，很兴奋的给我描述了自己的各种操作，我一边听着，很好，偶尔就他的实验经历描述针对性提出些问题，孩子回答的不错，因为他在学校的实验中已经获得了一个直观形象的概念和理解，我辅导起来效率很高。还有的学生学校里实验课压缩的很厉害，我辅导的时候不得不花时间用语言描述各种现象，后来我就搜集了化学各年级的实验视频，两三分钟一个的，但是很直观形象，在必要的时候用我的3.5英寸屏幕的手机播放给辅导的学生，中间我会时不时按一下暂停，加入一个问题，待学生回答，然后或者纠正，或者让他自己继续看实验视频，然后总结，弥补学校实验课短缺的问题。
& &有的学校老师也把实验搬到了教室多媒体，也是播放的视频，虽有效果，但学生不能自己控制视频进度，有问题的时候，也不能要求老师暂停，互动更谈不上了，全班那么多人呢！在此，我搜集整理了比较全面的高中和初中的化学课视频观看地址，每一节时间不长，但是直观形象，希望对童鞋们有所帮助，另外还有一些物理实验视频，为了方便更多同学，我同时把这些地址发在我的QQ空间日志，希望大家转载！
& & 各类视频归类整理观看地址如下：(点击进去，看那一节，直接播放就可以，免费的！)
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高中化学实验无机部分 金属元素及其化合物部分 41节
高中化学实验视频 元素周期律和化学反应原理 简短而不简单！直观掌握化学反应 29节
高中化学实验视频 有机物部分 41节
高中化学实验教学视频 13节 （不分模块） 趣味化学 疯狂化学 趣味与科教的统一，疯狂化学是由网友真·凤舞九天打造的集科教与娱乐于一体的特别短片。该短片目前有1、1.5和2三个版本。该短片旨在提高大家对的兴趣，是化学学习的增味剂 5课时
初中化学实验教学视频 28节
初中物理实验 教学视频 62节
示例：高中化学铝热反应.mp4
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<em id="authorposton13-12-8 13:31
运气不错哦，变天了，神毛蛾子都出来鸟。。。。
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<em id="authorposton13-12-11 03:39
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Powered by在化学实验中，很多因素都会对实验结果产生影响．（1）反应物的量不同，产物可能不同．请举出实例．（2）木柴架空，燃烧的更旺，说明影响木柴燃烧剧烈程度的因素是什么？（3）食用钙片（主要成份为碳酸钙），最好嚼碎，说明是什么因素影响化学反应的速率？【考点】；；；．【专题】实验性简答题．【分析】（1）反应物的量不同，产物可能不同，有些化学反应产物与反应物量的多少有关；（2）促进可燃物燃烧的方法有：增大氧气的浓度；增大可燃物与氧气的接触面积；（3）嚼碎能够增大反应物的接触面积，加速反应的进行．【解答】解：（1）当反应物的量不同，生成物就有可能不同，如碳在氧气中充分燃烧就生成二氧化碳，不充分燃烧就生成一氧化碳．（2）把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，是因为使木柴与空气充分接触，增大了木柴与氧气的接触面积，促进了木柴的燃烧．（3）食用钙片（主要成份为碳酸钙）时嚼碎，能够增大碳酸钙与胃酸的接触面积，利于钙的吸收．故答案为：（1）木炭在充足的氧气中燃烧产物是二氧化碳，在不足的氧气中燃烧产物是一氧化碳；（2）可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈；（3）反应物之间的接触面积越大，反应速度越快．【点评】本题主要考查影响化学反应的因素，包括反应物的量、反应的接触面积等，使同学们理解量变会引起质变．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：sdpylytx老师　难度：0.60真题：3组卷：0
解析质量好中差}