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中国汉办开展“小语种”汉语志愿者教师选拔工作
日13:39 　
　　中新网3月27日电据中国国家汉办消息：为满足海外对汉语教师的国别化需求，加快培养适应性强的合格师资， 3月21日上午，国家汉办在北京外国语大学召开了“小语种”汉语志愿者教师选拔工作座谈会，北京大学、北京外国语大学、北京第二外国语大学、汉办志愿者中心和师资处有关负责人出席了座谈会。
　　会议探讨了“小语种”汉语志愿者教师候选人的资源整合问题。志愿者中心主任薛华领向各校介绍了目前“国际汉语教师中国志愿者计划”的实施状况，并通报了今年上半年赴法国、俄罗斯、墨西哥、智利等国志愿者的需求情况。各校分别介绍了他们“小语种”背景的在职教师、在读研究生、应届毕业生作为志愿者候选人的资源情况，并提出了许多宝贵的意见。
　　与会学校有关负责人表示，我国志愿者教师在汉语国际推广工作中已成为一支不可忽视的力量，我们须做好工作，努力培养出更多的“小语种”人才，支持志愿者派遣工作。
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国家汉办师资处 关于“国际注册汉语教师资格证书”的声明收藏
关于“国际注册汉语教师资格证书”的声明 [来源]&&&& 师资处 [发表时间]&&&&
15:00:24 &&&
5月25日《环球时报》刊登了“职场新贵：国际注册汉语教师”一文，不少读者向我办咨询此事。我办在此郑重声明，文中所言“国际注册汉语教师资格证书”，与我办无任何关系。国家汉办/孔子学院总部日
我看到央视有报道：央视视频文字报道:有这么一句歌词说全世界都在说中国话,据教育部门预测2010年全球学汉语的人数达到了一个亿，有这么多人学汉语,教汉语的老师自然是很吃香了,而要想从事这个行业,需要取得在世界范围内公认的相关的教师资格证。&&&& 我们的记者在北京多家从事汉语教师资格证培训的机构发现很多的培训班都是报名火爆,在这家专业从事汉语教师资格培训的学校里,记者正巧碰到一堂古代文学课的培训,从孔子、曾子到论语孟子再到四大名著等都是需要学习的内容，这些学生大部分都是将要出国留学或工作的，他们都将参加明年1月份的“国际注册汉语教师资格证”的考试，这也是世界范围内惟一认可的教师上岗证书，由国家人事部和国际认证协会（IPA）联合颁发。&&&&& 汉语培训班学生：作为一个留学生的话，如果可以从事对外汉语教师这个职业可以说等于给自己增加一份收入。&&&&& 据介绍在美国拥有国际认可的汉语教师资格的从教者薪金可以达到10万美元，而在英国和一些北欧国家薪金则更高，这也成为很多即将留学人员到国外寻求兼职的酬码。（中央电视台报道）
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近年，全球兴起了一股汉语学习热潮，中文教师奇缺，给中国学生带来了出国深造的好机会。 支持汉语在国际上的推广，弘扬中华文化！QQ群：
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或孔子学院总部师资处处长 杨金成
各位院长：
非常高兴今天利用这个机会和各位孔子学院的院长来介绍我们师资处的工作，我个人想，师资处的工作应该说是和在座各位联系最密切的处，可能其它的处长也会这么想。下面我把我们处和孔子学院有关的项目向大家做一个简要的介绍，等一下有问题的时候，大家可以再提问。
第一，教师的选拔、培训、派出项目。
我们处负责孔子学院教师和派往孔子学院以外的其它大学、教育机构教师的选拔培训，我希望利用这个机会，在座各位院长对我们外派教师对培训的要求，对教师任职条件具体要求有机会也可以向我们处提出来，以便于我们今后在培训、选拔过程当中，能够更有针对性。因为这个项目大家都比较熟悉了，现在孔子学院在任的教师都是我们处来选拔培训的，如果在任的教师有这样那样的问题，都算我的责任，没有培训好，但希望大家能够必须一些建议。
第二，外国本土汉语教师培训项目。
这个项目有这么几个部分来组成：
1、外国汉语教师来华研修项目，我们各个孔子学院如果在当地，无论是你自己所在大学的汉语教师或者你所在地区的中小学汉语老师，都可以由孔子学院来组织参加这个项目，除了国际旅费，来到中国以后，其它在中国的食宿、交通都由汉办承担，这个时间一般在2-4周以内，不超过4周。
2、各个孔子学院可以在当地组织教师培训项目，你也可以请中国国内的专家到所在地孔子学院进行培训，也可以请当地的汉语教学专家对孔子学院教师、当地一些机构的汉语教师进行培训，也可以由中国的国内教师和专家与我们当地专家配合开展这样的项目。
第三，外国汉语教师培养项目。这也分两部分，一是外国本土教师培养奖学金项目，一部分孔子学院已经申请了这个项目，我们资助在当地的大学汉语专业教育的学生，硕士生也好，大学四年级的学生也好，毕业以后从事汉语教学，我们一般要求是非中国国籍的学生，他承诺在毕业以后要从事一定时间的汉语教学，我们总部都可以给他提供当地大学学费标准的全额奖学金或者半额奖学金。二是外国汉语教师奖学金项目，可能名称不太好区别，这个项目主要对来华教师的培训。一些中方院长知道，今年我们设置了外国汉语教师奖学金项目，是邀请外国的学生来中国攻读汉语教学学位或者进修汉语教学课程，今年我们招收了1021名学生，来自于50个国家，分布于全国50所高校进行培养，我们每年的名额是人，各个孔子学院也可以申请这样的项目，就是外国教师培养项目。这是我们今年10月份举行的外国教师奖学金开学典礼，刘延东国务委员出席，并观看了学生的汇报演出。
第四，汉语国际教师硕士专业学位的培养项目。
这个学位主要是为了解决目前中国国内缺少能够派出到国外环境下任教的汉语教师而采取的一个措施，专门培养国外非汉语环境下从事汉语教学人才。第一批是从2007年开始，24所中国高校，今年我们又增加了39所，总数达到了63所，专门承担汉语国际教育专业硕士学位培养工作。
第五，非英语语种汉语教师培训项目。
前一段时间孔子学院处也向各个孔子学院就这个项目发了通知，这分两个部分，在国内，我们进行12个非英语语种汉语教师的培训，主要解决英语以外国家对汉语教师需求的问题；我们还选拔了600多人到我们孔子学院所在大学进行外语培训，有19个语种。我想特别强调的是，我们赴国外的正式名称叫非英语语种志愿者教师培训项目，也就是说，这些志愿者教师在参加当地语言培训之外，要到我们所在的孔子学院从事一定时间的汉语教学工作，比如周末他要从事一定时间的汉语教学，我们希望各个院校的中方院长、外方院长对他们进行有效的管理，教师也要对他们进行传、帮、带。
第六，外国汉学研究学者访华计划。
这个项目已经设立几年了，主要是资助在国外教育机构研究机构专门从事中国语言文化、历史、法律、政治、经济等方面研究的一些专家学者，副教授职称以上的，或者取得博士学位，在本领域工作三年以上的学者都可以申请，包括在读的博士研究生都可以申请这个项目。在华期间都是为2-4周，最长不超过3个月。这与来华教师培训项目不同的是，总部提供国际旅费，在华期间提供他一定额度的研究经费。
第七，汉语国际推广基地建设，我们为了突破教师、教财、教法三个瓶颈，孔子学院总部设置了19个国际汉语推广基地，有从事教材研发的，有专门从事多语种教材或教师研发和培训的，如果有机会，我也希望能与各个孔子学院开展合作。我们在26个省市自治区设置了105所中小学基地。我介绍这个项目的目的，如果你所在地区的中小学要和国内中小学建立姊妹关系，我们师资处也可以给大家中间牵线搭桥进行联络。
这是我介绍的我们处的主要工作。谢谢大家！
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国家汉办关于推荐学年度国家公派汉语教师的函
来源：国家汉办
有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），教育部直属高校：
为做好学年度国家公派汉语教师选拔推荐工作，现将有关事项通知如下：
一、推荐时间 日&3月15日。
二、推荐人选条件
1、热爱祖国，遵纪守法，热爱汉语国际推广事业，具有良好的思想品德和职业道德，为人师表。
2、年龄在55周岁（含）以下，非英语语种岗位的教师年龄可放宽至58周岁（含）。
3、具有2年以上高校或中学教龄、从事对外汉语（专兼职）、中文、外语、教育等教学的在职教师及普通话测试员。有国外教学经历者优先考虑。
4、普通话须达到二级甲等以上（含）水平。
5、能较熟练地使用外语进行日常生活和工作交流。
6、身心健康，具有较好的适应能力和交际沟通能力。
7、符合国外教学岗位要求（见附件1）。
三、推荐选拔程序
1、报名程序
（1）网上填报申请。进入http://shizi.hanban.org，点击&公派教师报名&，填写相关信息。
（2）下载并填写《国家公派汉语教师申请表》（见附件2），报单位审批。进入路径：www.hanban.org网页-汉语教师- 国家公派汉语教师-相关下载-国家公派教师申请表 。
注：填写有关材料应实事求是，内容真实。
2、填写志愿要求
（1）填报国外岗位志愿时，3个志愿中须分别填报不同国家的岗位。
（2）须注明是否服从调配，如不填写，则按服从调配对待。对填报二、三、四类国家（地区）或服从调配的教师适当放宽条件。
3、报送材料
（1）《国家公派汉语教师申请表》要求附报材料齐全，单位审批意见栏，须由主管校长签署意见和签名，并加盖学校公章。省属学校由省、自治区、直辖市教育厅（教委）主管部门签署意见并加盖公章。
（2）地方院校及中学的申请材料须由所在省、自治区、直辖市教育厅（教委）汇总后统一寄发；直属院校申请材料由学校汇总后直接寄发。
（3）材料报送截止日期为日（以寄出邮戳日期为准），逾期不予受理。
国家汉办将组织专家对申请材料进行审核，择优推荐复试人选。复试通知将于3月31日前在国家汉办网站（www.hanban.org）公告栏上公布。
复试拟定于4月中旬举行。复试主要考核申请人的专业知识和技能、外语水平、综合素质等。
（1）录取通知拟定于5月中旬发至录取者所在工作单位。录取者在派出前须参加由国家汉办组织的出国前集训，集训时间另行通知。
（2）经推荐未被国外聘用或因客观原因未能派出者，将保留派出资格2年。
（3）已录取者不得无故放弃，否则将取消其申报资格3年。
四、出国教师待遇
按照教育部、财政部联合印发的《国家公派出国教师生活待遇管理规定》（教财[2005]16号）执行。
五、工作期限
国外任期一般为2学年或根据双边协议规定期限确定。
请各省、自治区、直辖市教育厅（教委）将此通知发至本省（市）所属学校、国家汉办汉语国际推广中小学基地。
上述事宜由国家汉办师资处负责解释，联系方式如下：
联 系 人：武超
传真：010-
通信地址：北京市西城区德胜门外大街129号401室 国家汉办师资处
邮政编码：100088
1、 《学年度国家公派汉语教师岗位需求表》
2、 《国家公派汉语教师申请表》&
国家汉办/孔子学院总部
二〇〇九年二月二十三日
&&&&&& &&&&国家公派汉语教师申请表
个人申报志愿
如安排赴志愿之外的国家任教，□同意&&&&& □不同意。
身份证号码
研究生专业
院系办公室电话
院系办公室传真
人事处电话
人事处传真
文化技能特长
&□民族音乐□民族舞蹈□传统书画□其他（请注明）：
受教育经历（从大学入学填写，包括重要培训经历）：
起止时间（年/月/日）
所获学位或毕业证书
外语水平（请注明：熟练（A、B、C）、较好（A、B、C）、一般、较差
获得证书情况（证书复印件附后）
普通话证书
汉语作外语教学能力证书（高级）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （或《对外汉语教师资格证书》）
外语水平证书
国内教学、工作经历
国外工作、学习情况
工作、学习内容
教学获奖情况
论文/专著名称
出版刊物/出版社
说明申请岗位的理由（可附页）
请用具体的事例对自己赴外工作的汉语教学技能、经验和适应新环境等能力作出客观的评价。（可附页）
单位审核意见
单位（校级）负责人签字：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 单位盖章&&&& 年 &&&月&&&& 日　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
省、自治区、直辖市教育厅（委）审核意见（非直属高校填写）
主管部门负责人签字：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 单位盖章&&&& 年&&& 月&&&& 日　
注：被推荐人除填写申请表外，需另附报以下材料：
主要研究成果
2、推荐单位介绍材料，介绍内容包括：（1）政治态度和思想品德（2）对外汉语教学工作经历和教学态度、教学效果（3）对外交往能力及遵守外事纪律情况
3、本单位专家或业务负责人推荐信一份
教学岗位要求
蒙特利尔大学
中国语言或文学专业硕士以上学历（含硕士），讲师以上职称（含讲师），两年以上的对外汉语教学经验，法语流利，45岁以下对外汉语专职教师。
西安大略大学休伦学院
中国语言或文学专业硕士以上学历（含硕士），讲师以上职称（含讲师），丰富的对外汉语教学经验，法语流利，45岁以下对外汉语专职教师
华盛顿DC教育局公立学校
年龄45岁以下，有丰富对外汉语教学经验和中国文化历史知识及国外教学或学习经历的大学教师，普通话发音标准，能熟练使用英语进行汉语教学、宣传中华文化和日常交往，积极配合中国使馆开展汉语推广工作。同时有舞蹈、民乐、民间艺术等方面特长者最佳。任期根据美方大学要求。
麻州scituate Public School
宾州West Chester University
乔治华盛顿大学（2人）
对外汉语教学硕士学位，从事大学对外汉语教学工作2年以上，英语达到6级，有教授大学对外汉语教学的教师，掌握对外汉语教学法。
哥伦比亚大学（２人）
佛蒙特大学（２人）
山姆休斯敦大学
汉语专业、对外汉语教学或其他直接相关领域的硕士学位，有对外汉语教学的实践经验，可以熟练使用英语有效地交流，并能够向英语为母语的学生教授汉语课程。&
德州农工大学
德州大学泛美分校
艾默雷大学牛津学院
汉语专业、对外汉语教学或其他直接相关领域的硕士学位，有对外汉语教学的实践经验，可以熟练使用英语有效地交流，并能够向英语为母语的学生教授汉语课程。
明尼苏达大学（２人）
美国波多黎各大学
汉语专业、对外汉语教学或其他直接相关领域的硕士学位，有对外汉语教学的实践经验，能够使用西班牙语、英语有效地交流和教授汉语课程。
西班牙和英语
哈瓦那大学
有丰富的对外汉语教学经验，懂西班牙语。&
安第奥基亚大学
有较好的西班牙语水平，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
英语或西班牙语
巴西利亚大学
懂葡萄牙语或西班牙语，有丰富的对外汉语教学经验和中国文化历史知识，有博士学位的大学教师。&
葡萄牙语或&&&& 西班牙语
第一女子学校
有较好的西班牙语水平，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识，女性教师。
斯德哥尔摩大学
英语熟练，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
国立大学　
俄语熟练或英语熟练，有执教中高级汉语的经验。&
英语或俄语
白俄罗斯国立大学
俄语熟练，具有中国传统哲学方面的知识 。
明斯克语言大学
俄语熟练，有教授翻译课程的经验和执教中高级汉语的经验，指导毕业论文，并能协助校方编写教材。
有丰富的教授古汉语专业的教学经验，大学副教授或教授，俄语熟练。&
基辅国立舍辅琴科大学&& （２人）
第聂伯彼得罗夫斯克大学
俄语熟练，有教授汉语的经验的大学教师。&
远东国立大学（3人）
有较好的俄语水平，汉语专业硕士以上，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
符拉迪奥斯托克国立经济和服务大学（２人）
莫斯科师范大学
莫斯科语言大学
硕士以上学历，讲师以上职称，有对外汉语教师资格证书，通晓俄语，可以教授口语课和安排俄汉笔译课。&
莫斯科大学
副教授以上职称；懂俄语，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
莫斯科国际关系学院&&&&& （２人）　
硕士以上学历、讲师以上职称，俄语熟练，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识，可以教授初、中、高级汉语口语。&
伊尔库斯克大学
汉语专业硕士学历、副教授以上职称，通晓古汉语，教授和辅导该校教师和副博士生，35-50岁的男性教师，最好懂俄语。&
伊尔库斯克大学
有较好的俄语水平，汉语专业硕士以上，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
圣彼得堡大学
汉语专业硕士学历、副教授以上职称，通晓古汉语，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
俄罗斯圣彼得堡孔子非国立教育机构孔子课堂（3人）
懂俄语，有教学经验的小学教师
波兹南密茨凯维奇大学& （２人）
英语熟练，普通话发音标准，有丰富的对外汉语教学经验和中国语言文化知识。
克拉科夫雅盖隆大学&&& （３人）
英语熟练，有丰富的对外汉语教学经验和中国历史文化知识。
布达佩斯外贸学院
匈中双语学校
英语熟练，有教授中学数学的教学经历和丰富的中国历史文化知识。
柏林自由大学
懂德语，有丰富的对外汉语教学经验和中国历史文化知识。
蒙日虹中学
法语熟练，有中学教学经历，有一定的汉语教学经验，熟悉中国的文化和历史。&
国立东方语言学院（2人）
有经验的在职教师，教授汉语初中级基础课，听力口语课，工作用语为法语。
从事对外汉语教学工作5年以上，口语教学3年以上，普通话标准，法语熟练。
苏格兰学习教育组织下属孔子课堂（3人）
能教授汉语、中国舞蹈和文化.
大特尔诺沃大学
懂俄语或英语，有丰富的对外汉语教学经验和中国历史文化知识，身体健康，会书法。
英语或俄语
布加勒斯特大学
英语流利，汉语言文学专业毕业，副教授以上职称，具有丰富的对外汉语教学经验和丰富的中国历史知识和文化知识。&
贝尔格莱德大学
英语熟练，35－46岁，有经验，性格活泼，能够与学生很好交流，有丰富对外汉语教学经验，可以协助校方编写教材。&
斯科普里基里尔-麦迪讯大学
有汉语言专业学习背景和丰富的汉语教学经验，英语熟练。&
萨格勒布大学
可用英语教授中国历史、文学、哲学等领域相关知识，教授初级到高级汉语课程，了解中国书法、绘画、戏剧和文学等知识。&
布拉格中华国际学校孔子课堂（２人）
2009年9月或2010年2月
本科以上学历,中、英、捷语相关专业优先；有中小学教学经验优先
2009年9月或2010年2月
本科以上学历,中、英、捷语相关专业优先；有中小学教学经验优先
斯洛文尼亚
卢布尔雅那大学
对外汉语专业本科以上学历，讲师以上学历，具有相关教学经验，能够教授现代汉语、古代汉语、汉语口语等课程，进行HSK考试和学生毕业论文辅导等 。
乌兰巴托大学
毕业于中文专业，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
英语或蒙古语
平壤外国语大学（2人）&
50岁以下，夫妇，本科以上学历的中文教师，双方或一方有丰富的对外汉语教学经验，另一方可以是有一定的汉语教学能力的非中文专业教师， 具有丰富的中国文化、历史知识，普通话流利，发音标准。主要讲授口语、精读、泛读。&
无外语要求
韩语熟练，教学经验丰富，指导和教授当地中小学汉语课程。
顺天第一大学
韩语熟练，有丰富的对外汉语教学经验丰富和有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。
皇太后大学
英语熟练，中文专业硕士以上学历，副教授以上职称，有丰富的对外汉语教学经验和丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。
英语或泰语
朱拉隆功大学
英语熟练，中文专业硕士以上学历，副教授以上职称，有丰富的对外汉语教学经验和丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。
集拉达王宫学校
英语熟练，有丰富的汉语教学经验和中国历史文化知识，能歌善舞，性格开朗活泼，有在泰国教授中小学经验的年青女性教师 。
华侨崇圣大学
英语熟练，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
国立蓝康恒大学
英语熟练，副教授，有丰富对外汉语教学经验和中国文化、历史知识。&
国立大学（4人）
本科以上学历、讲师以上职称，对外汉语教学专业，可以教授汉语多种课型，英语熟练 。
万象法国中学ECOLE HOFFET
法语熟练，有中学教学经历和一定的汉语教学经验，熟悉中国的文化和历史。&
菲律宾科技大学
英语熟练，可作为教学和工作语言；有扎实的中国汉语言文化知识，普通话标准，有一定的对外汉语教学经验。
新加坡孔子学校(5人）
有对外汉语教学经验，能为华裔及非华裔大中学生授课；中文硕士。
特里布文大学
英语熟练，有丰富的对外汉语教学经验和丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。
国立现代语言大学（2人）
懂英语，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识，男性教师。&
对外汉语教学或英语专业本科以上学历，有一定的汉语教学经验，有丰富的中国文化历史知识。&
大马士革汉语中心
阿拉伯语熟练，有一定的对外汉语教学经验和丰富的中国文化历史知识。&
英语或阿拉伯语
中国文学、汉语或语言学专业博士 ，懂阿拉伯语，有丰富的对外汉语教学经验和丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。
英语或阿拉伯语
约旦军队外语学院
有丰富的对外汉语教学经验和丰富的中国文化历史知识，能够教授基础汉语。
约旦哈希姆大学
有丰富的对外汉语教学经验和丰富的中国文化历史知识，能够教授基础汉语。
贝鲁特美国大学
对外汉语专业学习背景，有丰富的对外汉语教学经历，懂法语或阿拉伯语。
法语或阿拉伯语
埃尔吉耶斯大学（3人）
对外汉语、汉语言或中国文学专业博士研究生学历或教授职称，有一定的汉语教学经验，有丰富的中国文化历史知识。
安卡拉大学（2人）
法蒂赫大学&
对外汉语、汉语言或中国文学专业博士研究生学历或教授职称，有一定的汉语教学经验，有丰富的中国文化历史知识，教授精读、文化历史、高级写作、文学等课程。
乌兹别克斯坦
塔什干东方学院
俄语熟练，具备良好的协调和独立工作能力，有对外汉语教学经验和丰富的中国历史文化知识。
世界经济与外交大学
吉尔吉斯斯坦
彼什凯克人文大学
俄语熟练，有对外汉语教学经验和丰富的中国历史文化知识。&
塔吉克斯坦
斯拉夫大学
俄语熟练，有对外汉语教学经验和丰富的中国历史文化知识。&
国家语言学院
第比利斯亚非学院
俄语熟练，有对外汉语教学经验和丰富的中国历史文化知识。&
埃里温国立语言大学
俄语熟练，有对外汉语教学经验和丰富的中国历史文化知识。&
巴库大学（2人）
俄语熟练，有对外汉语教学经验和丰富的中国历史文化知识。&
苏伊士运河大学
英语或阿拉伯语较好，有丰富的汉语教学经验和中国历史文化知识，有博士学位，教授更好。&
艾因&夏姆斯大学
开罗大学（2人）
高等语言学院（3人）
法语或阿拉伯语熟练，中文专业硕士，有丰富的汉语教学经验和中国历史文化知识。&
法语或阿拉伯语
毛里塔尼亚
努瓦克肖特大学
懂法语或阿拉伯语，有丰富的对外汉语教学经验和中国历史文化知识，胜任基础汉语教学。&
贝宁国立大学
懂法语，有教授汉语的经验，会开车，性格开朗、有一定社际能力的男性教师 。
纳姆迪阿齐克韦大学
英语熟练，有教授汉语经验的大学教师。
埃格顿大学
英语熟练，有丰富的汉语教学经验。
尼扬扎省东基苏木学区中学（2人）
阿斯基亚中学孔子课堂
精通法语，具备中学教学经验。&
英语熟练，精通中国文化知识，有一定的对外汉语教学经验。
达喀尔大学
硕士学历，讲师，法语熟练，有到非洲教授汉语的能力和奉献精神。&
圣路易斯大学
纳米比亚大学
英语熟练，有丰富的汉语教学经验和中国文化历史知识。&
英语熟练，有丰富的对外汉语教学经验和中国语言文化知识，有一定的组织协调能力和对外交际能力。
斯坦陵布什大学（2人）
西开普大学
圣敖邦斯大学
夸&纳省Westville男子高中
硕士以上学历、讲师以上职称，有师范教育专业背景，英语熟练。
夸祖鲁&纳塔尔大学
堪培拉地区中学
英语熟练，教学经验丰富，指导和教授当地中小学汉语课程。
新南威尔士州教学助理
英语熟练，教学经验丰富，有中学教学经历，有较强的协调能力，协助和配合指导和教授当地中小学汉语课程，。
维多利亚大学
教授现代汉语知识，包括听、说、读、写；传播中国文化，包括文学、习俗、风土人情等；辅助与教授汉语和传播文化相关的各种活动；协助使馆教育处就汉语教学工作提出意见和建议。&
有对外汉语教学经验，英语听力和口语过关，能用英语授课及与校方交流，有一定的组织能力，熟悉汉语水平考试（HSK）。&
英语熟练，热爱汉语推广工作，有教授中学汉语教学经验，身心健康，能吃苦耐劳，愿积极配合使馆工作。&
维拉港中心学校
对外汉语或教育类专业本科以上、中级职称，英语熟练，热爱汉语推广工作，能够教授中小学生初级汉语，身心健康，能吃苦耐劳，愿积极配合使馆工作。&
密克罗尼西亚
密克罗尼西亚大学
语言文学类专业硕士学历，助教以上职称，英语熟练，有一定的对外汉语教学经验和丰富的中国语言文化历史知识。&
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