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如何让“学困生”走出英语学习的困境
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如何让“学困生”走出英语学习的困境：“兴趣是最好的老师”。对英语缺乏兴趣是导致“学困生”厌学的主要原因。教师在课堂上调动学生的学习积极性，引导学生形成良好的学习方法和自学能力，有利于激发学生学习英语的兴趣，从而提高学习效率。
在英语教学中．教师应当以&没有教不好的学生&为信念，关爱&学困生&，以热情和耐心辅导&学困生&，让他们自信地走进英语的学习乐园。对于&学困生&来说。教师的关心和帮助就像阴暗角落里的一缕阳光．能使他们倍感温暖。在激发&学困生&英语学习兴趣方面，笔者在教学实践中总结了一些方法
一、查找并分析原因。对准问题入手解决
&学困生&出现的原因是多方面的，普遍原因是：学生自控能力差，学习态度不端正，对自己要求不严格，学生自身存在一定的差异。但也有其它原因：如教师教学方法不当．学生由于犯某个错误就遭受教师严厉的责问：家庭变故、家庭文化环境差、交友不当或学校周围环境差等．这些都会影响学生的学习
如笔者班中有一位女生．以前她的英语成绩在班里处于上游水平．但由于父母离异与奶奶一起生活．平时缺少父母的关爱．无法得到正常的家庭教育和关怀而变得性格内向、孤僻。并伴有自卑心理，不愿在课堂上回答问题。不愿与同学交流．渐渐的对英语失去了兴趣。了解情况后笔者主动找她谈心．教育她树立正确的人生观．明确学习的重要性：在生活上给予关心．主动联系她的父母多关心她的生活和学习情况。经过多方努力，最终，这个学生在生活和学习方面都发生了转变．英语学习成绩也逐步回升
二、采取多种形式激发和培养&学困生&的学习兴趣
心理学研究表明．学习兴趣支配着学生的注意力．浓厚的学习兴趣使学生在学习活动中注意力集中而稳定：同时。兴趣又调节着情感．浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情。而在以往的教学中都存在着一个弊作者简介：陈玉玲，任教于广西柳州市龙城中学。端：为了应试教育，课堂上总是表现为教师说学生听，教师读学生跟，整节课就是单调的应答。枯燥的死记硬背，久而久之．不少学生对英语学习产生了&苦&的感觉．学生学习英语的兴趣就渐渐消退 针对这一情况．在教学中教师应该力求在课堂上创造和谐、轻松的气氛。学习气氛轻松愉快．能使学生拥有良好的心理状态．有利于培养学习兴趣，提高学习效率 如：对班中学习习惯差、尤其英语成绩特差的学生．笔者每堂课都设计一些简单的Et常英语和他们对话．如．What is your name?Where are youfrom?How old are you?Do you like apples?What&S yourfavorite food?等．努力营造一种和谐、轻松、自然的氛围，带动他们的学习勇气和激发他们的学习兴趣．逐渐提升他们对英语这门学科的信心．使他们积极主动地参与课堂活动。
兴趣是学好英语最好的老师。激发和培养学生学习英语的兴趣．应贯彻于整个英语教学之中．是英语教学的关键 作为教学者．应当充分调动&学困生&学习英语的积极性、创造性，使他们爱学英语、乐学英语，从而提高英语教学质量
三、情感激励。激发学生的学习热情
情感是人对客观事物所持的态度和体验．是智力发展的翅膀。积极的情感是人认识活动的内驱力。教师在教学中会发现．有些学生出于对某教师的成见干脆放弃其所教学的课程：相反，出于感激或敬佩，又常常对某教师所教学的课程产生一种莫名的学习欲望由此可见．情感是教育不可缺少的中介，是教学效果的影响因素 师生间只有情感相通才能使学生的学习心理处于最佳状态，达到在愉快的气氛中获取知识的目的 所以英语教师应利用各种积极方式来影响学生的心理活动．通过与学生的情感交流，以高尚的人格魅力吸引学生、感染学生、激发学生的学习热情，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识．让每堂课都充满欢声笑语。据此．在英语教学中．笔者十分注意建立平等、民主、融洽的师生关系。俗话说：亲其师才能信其道。教师走下讲台与学生平等地交流．成为学生学习过程中的合作者、助学者和监督者。在传授知识时，注意倾听学生的心声，平等地对待每一个学生，尤其是对&学困生&．在授课的过程中．笔者会有意识走到他们跟前摸摸他们的头，问一些简单的问题．回答对了．就给他们一些小小的物质奖励．或口头表扬和鼓励，&学困生&们感受到了成功的喜悦．慢慢地提高了学英语的兴趣。
四、引导&学困生&掌握正确学习方法。形成良好学习习惯
&学困生&往往没有明确的学习目标以及正确的学习方法和良好的学习习惯 主要表现为：作业拖拉、抄袭，考试作弊．上课经常走神．更没有预习、复习等良好的学习习惯 这些情况导致学习成绩不理想，从而使学生缺乏信心．形成恶性循环。
中国老教育家叶圣陶先生在《教育与人生》一书中说过：&教育就是培养习惯&。培养学生学习的良好习惯，是教学工作中极为重要的一环。&学困生&缺乏的往往就是良好的英语学习习惯 因此针对这种情况笔者采取了以下方法：
1．引导学生形成&课前预习．课后复习&的学习习惯 这是学习和掌握英语知识的有效方法。
从七年级开始就应当注意对&学困生&英语学习习惯的培养 首先布置给他们每天的预习目标，上课当天检查是否预习合格．不合格则引导重新预习：教学课时过后．要求学生在作业中强化复习、查漏补缺。久而久之他们逐渐形成预习、复习的好习惯。
2．培养专心听讲习惯．促使学生集中注意力。现代心理学证明：注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生
教师应当经常注意&学困生&的课堂纪律．当他们搞小动作、思想分散的时候，进行善意提示或适时向他们提一些简单的问题．让他们知道教师在时刻找叫他们关注课堂的注意力。这样督促他们认真听讲。慢慢地他们也能回答一些简单的问题，体验到了成功的乐趣，并从此树立了学习英语的信心。
五、注意培养&学困生&的自学能力
教师在教授&学困生&学习方法的同时，还要注意传授其自学的方法．并从初中抓起。如教给学生记忆冠同基本用法口诀．提供记忆动词be的变化歌：现在分词构成口诀，数次变化规律口诀等。教会学生查字典；帮助学生掌握名词复数、第三==人称单数彤式的规律；指导学生建立&做学习有心人&的学习卡片，随时记下单词的合成、转化，派生词和反义、近义、同音词；帮助学生过好音标关．用读音规则来拼写单词：坚持让学生在上新课前，先听录音．模仿正确的语音语调等等。除此之外冉给他们介绍一些自学方法的书．并敦他们一些改善大脑 忆力的方法。
&未来的文盲不冉是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人&．这句话充分说明了掌握自学方法的重要性。所以．教学生读书．重在引导和指点学生自学，这好比小给学生黄金，而给他{f1点石成金的手指。古人说：&授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受益无穷。&培养自学能力正是&教人以渔&的妙策
总之．作为教师应给予&学困生&尊重和爱护，川语言和行为来感化他们．滋润他们的心田，激发他们学习英语的兴趣和自信心 笔者衷心地希望，英语学习的&学困生&能够真正&脱困学成&。
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来源：爸妈在线心理网作者：佚名时间： 15:06:12
　　厌学是中小学生比较普遍的一个问题，据中国研究中心的一项调查表明，目前约有70％以上的孩子厌学。孩子厌学，不但老师感到棘手，家长往往也素手无策。　　【家长自述】　　我儿子今年12岁。他的授课老师都说他很聪明，可他就是不把心思放在学习上，调皮贪玩，上课坐不住，听不进，从不举手发言，不懂也不问老师，作业常常不交，学习成绩很差，考试经常不及格。我们花了许多时间“陪读”，他还是学习被动，注意力不集中，作业错误百出。他爸爸性子急，经常打他，打得厉害了。他就干脆不去上学了。老师感到棘手，我们也十分焦虑。请问对这样的孩子应该怎么办?　　南昌林瑛　　【咨询师解答】　　林瑛女士：你好!　　我在多年的门诊中，接触了许多你儿子这样的厌学症患儿。造成你儿子厌学的原因可能有以下几种：缺乏正确的学习动机和内在动力；对所学的内容缺乏兴趣；未曾建立良好的师生关系和同学之间的关系，特别是自尊心受到伤害后，缺乏乐观稳定的情绪；在学习上屡遭失败，缺乏坚韧不拔的意志；缺乏勤奋学习和热爱知识的精神。　　为解决你孩子的厌学问题，我提出几点意见供你参考：　　1．培养学习兴趣　　其实孩子不是不明白学习的重要性，而是提不起对学习的兴趣。对学习缺乏兴趣也是厌学的一个主要原因。学习兴趣可以使人的学习进入高能状态。要想学习好，必须调动起学习的兴趣来，学习兴趣怎样培养呢?　　(1)找找成就感　　大多厌学的孩子，都是在学习中体验不到成就感的孩子，如果他有成就感，就会不断地努力。如果孩子在学习上经常受到老师与家长的批评、指责，很少表扬的话，就会挫伤学习信心。这里家长可以分析一下孩子没有成就感的原因，是由于学生学习困难还是家长要求太高。如果是学习困难，家长可以多指导孩子的学习，请家教辅导以提高成绩，如果是最后一种原因，家长要适当地给孩子“松绑”，降低要求，少打击孩子，让他树立起学习的信心来。　　(2)多鼓励，少打击　　要多鼓励孩子。许多父母过于看重分数和名次，常常拿孩子与别的孩子比较，一而再、再而三地数落孩子，你成天在他耳边说“你学习不好要抓紧”之类的话，说来说去他倒害怕学习了。父母要多鼓励，少批评数落，才能让孩子找回学习的兴趣和信心。　　父母要改变以往一味批评的教育方式，努力寻找孩子的微小进步，对孩子的每一点努力与进步都要给予肯定与表扬。要让孩子认识到，他通过努力可以学习好，家长对他有信心，有耐心。对孩子成绩的提高不要急于求成，一位教授总结出了教育12字箴言：“低起点，小坡度，勤奋到，大发展”。所以要给孩子一个低起点，让他把基础的知识学好，上好课，把基础打牢。小坡度，就是让他从小进步中尝到甜头。所以，家长不应只是看重孩子学习的结果，关键是看到孩子向上的样子，只要孩子一直在努力，一直在进步，就应积极地鼓励。　　2．养成良好的学习习惯　　如果孩子有了良好的学习习惯和学习能力，对学习成绩的提高大有裨益，对抵制厌学的情绪也大有帮助。　　(1)学习要有始有终。做任何事情，如果不能持之以恒，都不会成功，学习更是如此，“三天打鱼，两天晒网”是不会学习好的，培养孩子持之以恒的学习习惯，要从小抓起，对低龄孩子注意力不集中的现象，要通过办法纠正，这在前面我们已经论述过。　　(2)严把时间关。父母要教会孩子合理地安排和遵守学习时间。要帮助孩子形成有规律的作息制度。可以为孩子制定一个合理的生活时间表，将每天起床、运动、吃饭、学习、游戏的时间安排好，并严格按时间表去做，就会节省时间，从而克服孩子无规律的拖拉习惯。　　(3)学会聚精会神地学习。注意力集中可以提高学习的效率，所以一定要防止孩子边做作业边吃东西，或者边做作业边玩的习惯。　　父母对孩子消极对付的学习习惯，要制定具体的计划来帮助孩子克服。可以通过检查作业等强有力的外在力量督促孩子养成良好的学习习惯。孩子只要养成了良好的学习习惯，厌学的情形就会大大改变。　　3．进行专业治疗　　对于厌学情绪严重的孩子，必须寻求专业人员的治疗。通过专业的辅导训练，可以及时、有效地治疗孩子的厌学症。
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孩子学习不认真怎么办
&来源： &&&责任编辑：信息中心&&&发布时间： 16:44:13 & 浏览-次
俗话说没有学不会的孩子，只有不会教的老师，作为家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响也将是非常深远的。家庭教育是孩子的常规教育中不可忽视的一部分，随着学龄的增长，孩子所学科目的增多，再加上家长对孩子期望值过高，导致孩子学习压力过大引发了孩子厌学的情绪，如何应对孩子厌学对于家长来说也是一个巨大的考验，应对孩子厌学的几大秘籍是什么?成都青少年学习兴趣培养咨询电话：028-孩子厌学让父亲情何以堪?“一向听话的儿子突然就厌恶学习了,真不晓得怎么办才好。”曹先生称,开学没几天,读初二的儿子小伟在一次放学回家后显得闷闷不乐，曹先生忍不住上去关心几句，却被儿子烦躁的打断了，并表示自己已经厌倦了学习，感到很疲倦，一席话让曹先生气不打一出来，自己辛辛苦苦的挣钱送儿子去最好的学校，可是儿子却说已经厌倦了去学校，这让曹先生情何以堪?孩子厌学家长该如何正确引导?孩子厌学和家庭教育和习惯的养成对孩子未来发展有至关重要的作用，每个孩子出生时都是一张白纸，孩子成长过程中所遇到的问题往往是父母问题的反映。面对孩子厌学，如果父母不问缘由就指责甚至是拳打脚踢对于孩子的教育只会是弄巧成拙。应对孩子厌学的六大秘籍1.帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习。如果在学习中，孩子能不断地得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。2、家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。3、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。4、帮助孩子树立正确的目标。很多孩子学习都是缺乏目的性，因此在学习中也没有足够的动力，帮助孩子树立正确的目标，帮助孩子一步步靠近目标，孩子便会有种成功感，对于学习也会更有激情。5、激发培养孩子的学习兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，只有对学习感兴趣干起来才会有激情有动力，发觉学习中的兴趣所在，是改变厌学情绪的好方法。6、对于因学习成绩差而厌学的孩子要给予学习上的帮助。对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。成都青少年学习兴趣培养咨询电话：028-相关新闻：?????
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??????????怎样帮助厌学的孩子上学
我的孩子是一个17岁的男孩，现在上高一，经常离家出走又非常厌学，还有早恋问题，哪位老师能帮帮我能把孩子送回学校正常上学，我愿意出高薪聘请！
09-11-09 &匿名提问 发布
如何有效地矫治中学生的厌学症呢？可试着从以下几点入手。　　１．改善环境，愉悦心境。　　要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。　　２．改变观念，接受自我。　　让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。　　３．培养兴趣，树立信心。　　兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。　　当然，对于有严重心理障碍的厌学学生，靠以上常规性的辅导和转化还不能根治的，就必须尽早请心理医生诊断，利用医学手段来治疗厌学症。对患有厌学症的学生进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求。从而顺利走完健康成长的历程
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-----百日学通课题组有不少孩子有厌学情绪，甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐，在苦的状态下学习，就会产生厌学情绪。　　要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。 　　孩子产生厌学情绪的原因主要有：　　（1）父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。　　（2）父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。　　（3）家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。　　（4）孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。　　面对孩子的厌学，家长们该如何让孩子快乐学习呢？　　（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。　　（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。　　（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。　　总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。希望能帮到你
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都17了，你开始着急了，有点晚了。
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西安凯翔青少年素质拓展中心专业从事青少年学习兴趣培养、生活习惯养成、行为技能调整与矫治的专业机构.通过知进知退、知存知亡、知得知丧、不失其正的心理修省过程，使“问题孩子”快速达到身心健康成长，重新腾飞的目标，“凯翔教育”法是我校心理专家主创的针对学生后现代主义心理，消除青少年网瘾、颓废、社交障碍、品行障碍、苦恼、尖子生心理症、脆弱、反社会性；帮助青少年有效应对日常生活中的需要和挑战，保持积极准确的精神状态，在所处环境中、在与他人的交往中表现出适当的和健康的行为；矫正和规避危险事件的发生，满足青少年后现代被接受，被认可，认识及超越自我，快乐积极地锻造人生的心理需要，把社会上定义为“问题”的孩子发扬其过人之处，达到真正转变为优秀人才的目的.       凯翔教育基地自建校以来，已经成功教育千余名徘徊在人生十字路口的青少年朋友，让他们真正地体会到了父母的辛劳、人生的真谛！为无数个家庭扫走了阴霾又重新找回了往日的温馨！为无数名处于迷茫中的青少年指明了正确的人生方向，这里能使孩子们改掉娇气、懒惰、自私、傲气，培养出自信、自尊、自立和友爱；当孩子们走出学校的时候，他们将焕然一新，变成了艰苦朴素、吃苦耐劳、珍惜幸福、生存独立、善解人意、感恩父母、富有亲情、文明礼貌、行为端正、充满信心、追求学识、志向远大、懂得“八荣八耻”……，明白人生真谛的一代新人
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  孩子逃学厌学、沉迷网络、早恋、自闭抑郁、离家出走、未成年人犯罪等等，上述问题困扰着多少个家庭，看看迷茫孩子期盼的眼神、听听家长撕心裂肺的呐喊，无不一次次震撼人们的灵魂;当今的孩子究竟问题出在那里？孩子出现问题，谁来管？怎样管？长期以来，如何改变“问题孩子”的问题一直是困扰家庭、学校和社会的难题 “问题孩子”的问题究竟应该怎么办？西安凯翔教育中心帮您解除困扰！   西安凯翔青少年素质拓展中心针对上网成瘾、辍学厌学逃课、对抗父母、打架偷抢、离家出走、夜不归宿、早恋、自闭、抑郁、不愿交流、混社会等行为偏差和心理异常的青少年进行行为习惯调整与矫治，并形成了系统科学、规范完善的训练体系
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