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如何做好自学考试本科专业毕业论文（设计）
[来源] 山东大学网络教育学院
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毕业论文（设计）是本科段最后的，也是最重要的一个环节，旨在培养学员综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决信息管理实际问题的能力，并使其原有知识进一步深化、综合和扩展，接受高级工程技术人员所必须的综合训练。在自学考试中实施毕业论文（设计）考核，工作难度大、很复杂，需要高度重视，积极安排，认真协调。
国家教委（教考试1996）3号）文对毕业论文（设计）考核工作的管理和要求制定了原则，各省考委也会有实施细则，具体实施则由主考学校负责。
毕业论文（设计）考核工作的步骤一般为：选题、选聘指导教师、现场调研、设计、中期检查、撰写、答辩和评分等。
每个应考者的工作量约为12-18周。一般应在半年内完成。
要求考生在通过本科段八门课程后可向主考院校提出申请并着手进行毕业论文（设计）的工作。但答辩应在全部理论课程考试合格后向市地自考办提出申请后进行。
毕业论文（设计）的选题应符合本专业业务范围和知识结构的基本要求，应从实际情况出发，考核应考者所在单位和本人从事的工作，其内容既要有理论与方法的分析研究，又要有明确的实际背景和应用方向，避免内容空洞、脱离实际。选题可由考生提出申请，也可在教师指导下选择，然后向主考学校申请。论题报告不少于3000字，内容包括题目意义、国内外现状研究、目前存在的问题、研究解决方法、进度计划、成果预计以及参考资料等。经主考学校批准选题后，将正式下达毕业论文（设计）任务书。任务书中应填写的项目包括：毕业论文（设计）题目、主要内容、基本要求、进度安排、主要参考资料、作者姓名、指导教师姓名（签字）和助学站（或设计涉及单位）（盖章）。任务书下达后，应考者的选题一般不予变更。有特殊情况需要变更选题和设计内容者，需由应考者提出申请，经指导教师签署意见，报主考院校审批。未经批准擅自更改选题和任务书内容者其论文（设计）无效。
指导教师由主考学校选聘，每个指导教师一般最多指导5名考生，且指导内容不得完全相同。指导教师应具有中级以上专业技术职称，熟悉指导内容，掌握必要的资料，对工作认真负责，能为应考者答辩和检查，能为论文（设计）写评语，能结合业务指导进行必要的政治思想教育工作。
毕业论文篇幅一般为5000字以上，前面应有200字左右的摘要，接着是目录和正文，后面应有主要的参考文献。论文或设计是必须由应考者本人完成，不能抄袭或请人代写。凡弄虚作假者即取消其评阅和答辩资格。在做论文（设计）的中期，指导教师应进行检查并做出中期评语，以免最后返工。
所有文字材料必须按主考学校规定的统一格式、统一的封面装订成册，并做到结构清晰、合理、书写工整、文字通顺、计算准确、数据可靠、图和曲线整洁清晰、遵从国家标准与规范，符合简化汉字规定。
应考者完成毕业论文（设计）后，（且全部课程及格）经指导教师同意，向市地自考办及主考学校申请进行答辩考核。每个答辩小组由3―5人组成，成员应由具有中级以上职称的工程技术人员或教师担任，组长应由具有高级职称、水平较高的教师担任。答辩时，除可向应考者提问论文（设计）有关的问题外，还可考查应考者对基本知识、理论、技能、实验等方面的掌握情况以及考核分析与解决问题的能力。答辩时要做记录，答辩后要给出评语。评语讨论情况不得向应考者公布或透露。
毕业论文（设计）和答辩的总体要求应与普通全日制高等学校相一致。
答辩小组应对毕业论文（设计）按百分制评分，其中选题报告和中期检查各占10%，工作量、工作能力、学风、纪律占20%，论文（设计）评阅占25%，答辩占35%。总成绩按优秀（90分以上）、良好（80-90分）、中等（70-80分）、及格（60-69分）和不及格（59分以下）五个等级给出。评定优秀成绩应从严掌握，尤其是毕业论文（设计）水平要名符其实，一般不超过本省总考生的20%。论文（设计）资料及其评分情况必须报省考办和主考学校批准。发现营私舞弊者应通知有关单位严肃处理。答辩考核不合格，经主考学校同意，由应考者修改论文（设计）后可再进行一次答辩。再不合格者，不予颁发本科毕业证书。
编辑：自考部
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>> 自考毕业论文答辩应做好三项准备
自考毕业论文答辩应做好三项准备
　　今年下半年自考毕业论文答辩临近，考生正在对毕业论文进行最后的修改。然而只写完毕业论文还不算完，通过毕业论文答辩才算通过了自考最后一关。自考过来人建议，考生在论文答辩之前要做好与导师沟通、答辩文案以及答辩演练3项准备。
　　定稿多与导师沟通
　　自考毕业生张玲认为，在毕业论文撰写过程中，导师扮演着很重要的角色。越接近定稿的阶段，与导师的沟通也该更为频繁。在此过程中，考生要遵从导师意见，及时修改论文。“论文指导教师大多经验丰富。遇到拿不准的问题，考生要及时向导师请教，不要自作聪明，以免耽误答辩。”
　　考生周慧赢介绍，自己在毕业答辩前一个月时与导师交流最多。此前，包括确定选题、草拟提纲以及撰写初稿等阶段只和导师通了3次电子邮件。距离答辩还有一个半月，她以为按照导师意见进行修改、提交了“定稿”就算完事了，没想到此时导师却更为频繁地展开了“邮件攻势”。仅9月份，导师就给她发了8封邮件，从论文的格式、引用的规范到句式逻辑以至于字体，都逐一提出了意见，有时改了两三遍都不能让导师满意。经过这样反复修改，她在论文答辩时的表现赢得了所有导师的好评，取得了优异的成绩。
　　值得一提的是，指导考生论文答辩的导师一般都有参与论文答辩的经验。听从导师的意见，与导师多沟通，写出来的论文一般都会符合答辩教师的“口味”。考生曲先生介绍，如果不做准备就拿着自己的初稿去参加答辩，且不说论文能否通过，恐怕连导师的问题也答不上来。而在和导师沟通修改论文的过程中，自己对论题有了更深的了解，从而使论文逻辑更清晰，回答答辩教师问题时也能有的放矢。
　　答辩文案简练准确
　　考生参加论文答辩，不是要照本宣科地把自己的论文读一遍，而是根据自己的论文进行简练的阐述，这就需要考生在答辩时将自己的论文凝练为一篇论文简介。有些专业还要求考生将论文简介做成ppt形式。无论形式如何，考生对论文的阐述都要做到简练、准确、规范。
　　考生对论文阐述的主要内容包括论文的题目，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义等。撰写答辩文案，要求考生熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切含义，所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方。这不仅涉及到考生论文阐述时是否能做到逻辑严密、自圆其说，更能有效应对答辩导师所提出的问题。
　　答辩时的论文阐述一般都有规定时间，因而考生所准备的答辩文案务必做到简洁。更重要的是，考生要再次检查自己所引用的材料或数据是否准确。以前一位考生为了让自己对论文的阐述更为精彩，在文案内引用了一个苏轼和佛印的典故，然而答辩导师立刻指出这则典故实际上是明朝人杜撰的，并不能以此作为论据。北京大学心理系相关老师介绍，伪造案例或数据都是参加论文答辩的硬伤，考生要避免因此影响成绩。
　　答辩之前提前演练
　　很多参加过论文答辩的考生都有过类似的经历：阐述论文时自己正眉飞色舞地说到得意之处，突然因为用完了阐述时间被导师叫停;或者自己对于写作的知识背景做了一段铺天盖地的阐述，还没来得及切入正题时间就不够了，原本准备好的好多文案内容都没用上。“简述论文超时”是考生经常遇到的问题，对论文简述提前进行演练则可以有效避免超时。
　　由于缺乏经验，很多考生不清楚文本字数与口述时间的关系，加上有些考生的表述不是很流利，总是出现“嗯……啊……我觉得吧”这样的迟疑;或者由于表达欲望过强而“跑题”，这些都容易导致考生的简述超时。避免这一情况的最好方法就是在正式答辩前先对照文案自己口头演讲一遍，看看时间是否够用。如果觉得叙述时间过长，可对文案进行删改。此外，考生在讲述时要注意分清主次，把自己所要表达的核心内容放在比较靠前的位置，之前的部分不要表述过长。
　　考试过来人何昭辉认为，论文答辩时许多考生因为紧张，影响了论文阐述和回答问题的质量。而在此前做好充分的准备和练习就不会过于紧张。他在参加答辩之前，对照镜子自己讲给自己听，有效地控制了时间，保证了答辩顺利完成。
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