下列各组混合物可用分液漏斗分离的一组是（ ）A．食用油和酒精B．碘
练习题及答案
下列各组混合物可用分液漏斗分离的一组是（　　）A．食用油和酒精B．碘和四氯化碳C．淀粉液和泥沙D．汽油和水
所属题型：单选题
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
A、食用油和酒精能互溶，所以不能用分液漏斗分离，故A错误．B、碘易溶于四氯化碳，所以不能用分液漏斗分离，故B错误．C、泥沙不溶于淀粉液，所以可用过滤方法分离，故C错误．D、汽油和水不互溶，所以可用分液漏斗分离，故D正确．故选D．
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初中三年级化学试题“下列各组混合物可用分液漏斗分离的一组是（ ）A．食用油和酒精B．碘”旨在考查同学们对
……等知识点的掌握情况，关于化学的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙。
实验仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（含铁圈）、滤纸。
操作要领：要做到&一贴、二低、三靠&。
即使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡。
（防止气泡减慢过滤速度。）
1．滤纸边缘略低于漏斗边缘。
2．液面低于滤纸边缘。（防止液体过滤不净。）
1．倾倒时烧杯杯口要紧靠玻璃棒上。
2．玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处。
3．漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁。
过滤归纳：
过滤的原理
其中一种能溶于水，另一种不能溶于水，则可以先把它们充分溶于水中，再进行过滤分离
制作过滤器
把一张圆形滤纸连续对折两次，得到一个四层的扇形滤纸，然后再用手捏住最外面一层滤纸展开，便得到一个一边是一层，另一边是三层的滤纸，用少量水润湿一下，把它贴在漏斗内壁上即可。
用到的仪器
铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸等
操作注意事项有：一贴、二低、三靠。
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，以没有气泡为准，可加快过滤的速度；
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘，防止液体从滤纸与漏斗之间的间隙流下，使过滤不充分；
三靠：盛待过滤液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒，防止液体溅到漏斗外丽；玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸上，防止戳破滤纸；漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁，防止液体溅出
过滤失败的原因
①滤纸破损；②过滤时液面高于滤纸边缘； ③收集滤液的烧杯不洁净
过滤操作实验口诀
斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
考点名称：
定义：指利用液体混合物中各组分挥发性的差异而将组分分离的传质过程。将液体沸腾产生的蒸气导入冷凝管，使之冷却凝结成液体的一种蒸发、冷凝的过程。蒸馏是分离沸点相差较大的混合物的一种重要的操作技术，尤其是对于液体混合物的分离有重要的实用意义。即，蒸馏条件：1.液体是混合物。2.各组分沸点不同。
1．通过蒸馏操作，可以直接获得所需要的产品，而吸收和萃取还需要如其它组分。
2．蒸馏分离应用较广泛，历史悠久。
3．能耗大，在生产过程中产生大量的气相或液相。
1．按方式分：简单蒸馏、平衡蒸馏、精馏、特殊精馏
2．按操作压强分：常压、加压、减压
3．按混合物中组分：双组分蒸馏、多组分蒸馏
4．按操作方式分：间歇蒸馏、连续蒸馏
蒸馏烧瓶（带支管的），温度计，冷凝管，牛角管，酒精灯，石棉网，铁架台，支口锥形瓶，橡胶塞。
蒸馏化学口诀
隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。
需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。
瓶中液限掌握好，先撤酒灯水再停。
①隔网加热冷管倾：&冷管&指冷凝管。意思是说加热蒸馏烧瓶时要隔石棉网（防止蒸馏烧瓶因受热不均匀而破裂），在安装冷凝管时要向下倾斜。
②上缘下缘两相平：意思是说温度计的水银球的上缘要恰好与蒸馏瓶支管接口的下缘在同一水平线上。
③热气冷水逆向行：意思是说冷却水要由下向上不断流动，与热的蒸气的流动的方向相反。
④瓶中液限掌握好：意思是说一定要掌握好蒸馏烧瓶中液体的限量，最多不超过蒸馏烧瓶球体容积的2/3，最低不能少于1/3。
⑤先撤酒灯水再停：意思是说蒸馏结束时，应先停火再停冷却水。
蒸馏操作是化学实验中常用的实验技术，一般应用于下列几方面：
（1）分离液体混合物，仅对混合物中各成分的沸点有较大的差别时才能达到较有效的分离；
（2）测定纯化合物的沸点；
（3）提纯，通过蒸馏含有少量杂质的物质，提高其纯度；
（4）回收溶剂，或蒸出部分溶剂以浓缩溶液。
加料：将待蒸馏液通过玻璃漏斗小心倒入蒸馏瓶中，要注意不使液体从支管流出。加入几粒助沸物，安好温度计，温度计应安装在通向冷凝管的侧口部位。再一次检查仪器的各部分连接是否紧密和妥善。
加热：用水冷凝管时，先由冷凝管下口缓缓通入冷水，自上口流出引至水槽中，然后开始加热。加热时可以看见蒸馏瓶中的液体逐渐沸腾，蒸气逐渐上升。温度计的读数也略有上升。当蒸气的顶端到达温度计水银球部位时，温度计读数就急剧上升。这时应适当调小煤气灯的火焰或降低加热电炉或电热套的电压，使加热速度略为减慢，蒸气顶端停留在原处，使瓶颈上部和温度计受热，让水银球上液滴和蒸气温度达到平衡。然后再稍稍加大火焰，进行蒸馏。控制加热温度，调节蒸馏速度，通常以每秒1～2滴为宜。在整个蒸馏过程中，应使温度计水银球上常有被冷凝的液滴。此时的温度即为液体与蒸气平衡时的温度，温度计的读数就是液体（馏出物）的沸点。蒸馏时加热的火焰不能太大，否则会在蒸馏瓶的颈部造成过热现象，使一部分液体的蒸气直接受到火焰的热量，这样由温度计读得的沸点就会偏高；另一方面，蒸馏也不能进行得太慢，否则由于温度计的水银球不能被馏出液蒸气充分浸润使温度计上所读得的沸点偏低或不规范。
观察沸点及收集馏液：进行蒸馏前，至少要准备两个接受瓶。因为在达到预期物质的沸点之前，带有沸点较低的液体先蒸出。这部分馏液称为&前馏分&或&馏头&。前馏分蒸完，温度趋于稳定后，蒸出的就是较纯的物质，这时应更换一个洁净干燥的接受瓶接受，记下这部分液体开始馏出时和最后一滴时温度计的读数，即是该馏分的沸程（沸点范围）。一般液体中或多或少地含有一些高沸点杂质，在所需要的馏分蒸出后，若再继续升高加热温度，温度计的读数会显著升高，若维持原来的加热温度，就不会再有馏液蒸出，温度会突然下降。这时就应停止蒸馏。即使杂质含量极少，也不要蒸干，以免蒸馏瓶破裂及发生其他意外事故。
蒸馏完毕，应先停止加热，然后停止通水，拆下仪器。拆除仪器的顺序和装配的顺序相反，先取下接受器，然后拆下尾接管、冷凝管、蒸馏头和蒸馏瓶等。
操作时要注意
（1）在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。
（2）温度计水银球的位置应与支管口下端位于同一水平线上。
（3）蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3。
（4）冷凝管中冷却水从下口进，上口出。
（5）加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。
在蒸馏操作中，应当注意以下几点：
（1） 控制好加热温度。如果采用加热浴，加热浴的温度应当比蒸馏液体的沸点高出若干度，否则难以将被蒸馏物蒸馏出来。加热浴温度比蒸馏液体沸点高出的越多，蒸馏速度越快。但是，加热浴的温度也不能过高，否则会导致蒸馏瓶和冷凝器上部的蒸气压超过大气压，有可能产生事故，特别是在蒸馏低沸点物质时尤其需注意。一般地，加热浴的温度不能比蒸馏物质的沸点高出30℃。整个蒸馏过程要随时添加浴液，以保持浴液液面超过瓶中的液面至少一公分。
（2） 蒸馏高沸点物质时，由于易被冷凝，往往蒸气未到达蒸馏烧瓶的侧管处即已经被冷凝而滴回蒸馏瓶中。因此，应选用短颈蒸馏瓶或者采取其它保温措施等，保证蒸馏顺利进行。
（3） 蒸馏之前，必须了解被蒸馏的物质及其杂质的沸点和饱和蒸气压，以决定何时（即在什么温度时）收集馏分。
（4）蒸馏烧瓶应当采用圆底烧瓶。沸点在40-150℃的液体可采用150℃以上的液体，或沸点虽在150℃以下，对热不稳常压的简单蒸馏。对于沸点在定、易热分解的液体，可以采用减压蒸馏和水蒸汽蒸馏。
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CopyRight & 沪江网2015小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式____，C中反应的方程式____．（2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式____2H2O+O2↑．小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？____．请简述理由____．（3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是____．（4）小明也想探讨白色浑浊物的成分，他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上，加了一滴____后，浑浊液变澄清．（5）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是____．-乐乐题库
& 二氧化碳的化学性质知识点 & “小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中...”习题详情
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小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，C中反应的方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．（2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式2H2O22&.&2H2O+O2↑．小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？对．请简述理由C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素．（3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是过滤．（4）小明也想探讨白色浑浊物的成分，他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上，加了一滴HCl后，浑浊液变澄清．（5）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是碳酸钙．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖...”的分析与解答如下所示：
（1）小明验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳，C中的溶液变浑浊，C溶液为氢氧化钙溶液；则可以书写化学方程式；（2）小白在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则可以书写化学方程式；根据质量守恒定律进行分析解答；（3）由题意可知，G中白色沉淀为碳酸钙，分离难溶于水的物质用过滤的方法；（4）根据碳酸钙与盐酸反应；（5）石灰水的成分是Ca（OH）2，可与空气中的CO2发生反应，进行解答．
解：（1）小明验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳；则A中发生反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； C中的溶液变浑浊，C溶液为氢氧化钙溶液；C中反应的方程式 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（2）小白在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则A中发生反应的方程式为：2H2O2&MnO2&.2O+O2↑．C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素；所以小白说的对；（3）由题意可知，G中白色沉淀为碳酸钙，分离难溶于水的物质用过滤的方法；（4）根据碳酸钙与盐酸反应；（5）石灰水的成分是Ca（OH）2，可与空气中的CO2发生反应，化学方程式式为 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此此白膜是碳酸钙．故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；& Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（2）2H2O2&MnO2&.2O+O2↑；对；C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素；（3）过滤；&& （4）HCl；& （5）碳酸钙．
掌握氧气和二氧化碳的性质和检验方法；根据题目中的信息正确书写化学方程式．以及把知识应用到生活中的能力，体现了学为所用的原则．
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小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的化学性质 【知识点的认识】二氧化碳的化学性质有：1．二氧化碳无毒，不能燃烧，也不能支持燃烧，还不能供给呼吸（它是一种窒息性气体）．2．二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：H2CO3=H2O+CO2↑． 3．二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使之变浑浊；该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O． 4．二氧化碳能与炽热的碳反应，生成一氧化碳．该反应的化学方程式为：CO2+C高温?2CO5．二氧化碳与水被绿色植物利用，而进行光合作用的反应，合成有机物（主要是淀粉）．该反应的化学方程式为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2． 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的二氧化碳的化学性质，以及反应现象、化学方程式等，来分析、解答相关的实际问题．并且，经常将其与“灭火”、“呼吸作用”、“碳酸或紫色的石蕊试液的性质”、“二氧化碳的检验”、“单质碳的化学性质或高炉炼铁”、“光合作用”等联系起来考查．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生对二氧化碳的化学性质的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是，经常考查二氧化碳的前三个化学性质，以及有关的化学方程式等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记二氧化碳的化学性质，尤其是有二氧化碳参与的反应的现象、化学方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊试液的性质等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
与“小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖...”相似的题目：
下列化学现象的描述，不正确的是&&&&红磷在空气中燃烧，产生大量白烟石灰水中通入二氧化碳变浑浊铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体硫在氧气中燃烧生成刺激性气味的二氧化硫
在如图所示的密闭暗箱里，放一盆生机盎然的绿色植物，烧杯中盛有蒸馏水，并悬浮着一个塑料小球，数天后，发现塑料小球漂浮在液面上，根据上述现象回答：（1）烧杯中发生反应的化学方程式为&&&&；（2）塑料小球漂浮的原因是&&&&．
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该知识点好题
1温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是&&&&
2学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是&&&&
3下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是&&&&①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红．
该知识点易错题
1将CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出现白色沉淀．下列说法错误的是&&&&
2小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的结论不正确的是&&&&
3下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图．其中有错误的是&&&&
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A．苯和水，甲苯和水，已烷和水
B．溴_百度知道
下列每组各有三种物质，它们都能用分液漏斗分离的是（　　）
A．苯和水，甲苯和水，已烷和水
下列每组各有三种物质，酒精和水、硝基苯和苯
C．甘油和水，它们都能用分液漏斗分离的是（　　）<table style="width、乙酸和乙醇
D．乙酸乙酯和水、溴苯和水，甲苯和水、乙醛和水，已烷和水
B．溴乙烷和酒精:100%">
提问者采纳
C、硝基苯和苯互溶，已烷和水不溶，故C错误，不能用分液漏斗进行分离、乙酸乙酯和水不溶，都能用分液漏斗进行分离，酒精和水互溶、甘油和水互溶，能用分液漏斗进行分离，故A正确；B、苯和水不溶
A、溴乙烷和酒精互溶、乙酸和乙醇互溶，故D错误，苯酚和水不溶，溴苯和水不溶、能用分液漏斗进行分离，故B错误，不能用分液漏斗进行分离、乙醛和水互溶，不能用分液漏斗进行分离；D，甲苯和水不溶
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