高考励志文章：你是可以失败的
【网络综合 - 高考励志】无忧考网高考励志频道为大家整理的高考励志文章：你是可以失败的，供大家参考:)文/张戈　　　　身处教育培训行业，时常会接受家长或学生的咨询，有些家长面对孩子糟糕的学业，难免长吁短叹，孩子的学习成绩不好、考试失利等都让他们心急如焚，甚至会担心，“孩子现在这样失败，将来又该怎么办？”面对这种情况时，我会陈述两个观点：首先，成绩不好，并不代表失败；此外，失败，这是人人都拥有的天然权利。　　　　对于成功，人人都趋之若鹜。可是失败，失败乃成功之母，这是老生常谈的了，但是能够心甘情愿地接受失败的人，恐怕为数不多。　　　　我也曾在很多年前，对于失败难以消解。那次遭受到了一次意料之外的失利，并将多年垒筑起来的信心与骄傲击打的支离破碎，如果有人生谷底一说的话，我会承认，那次就是。有一天，收到了一封邮件，来自于当时我班级上的一位学生，其中有句话是这样的，“你在我们心目中是最好的老师，而且我们想告诉你的是，你不是万能的，你不是万事都要做成的，你是可以失败的，你只是个普通人”。　　　　你是可以失败的。　　　　多么好的一句话，道破天机，我们每个人，不过都只是个普通人，没有谁具备超能力，能够规避失败，一路成功。既然失败是人生路上必然要经受的磨难，那么坦然接受就是最好的姿态。　　　　如何接受？首先要弄清楚的是，我们为何会害怕失败。因为它令人痛苦，这是毫无疑问的，但其实，在遇到失败的时候，最令人痛苦的往往并不是失败本身，而是因失败而生的无助感、自责感，和对自己开始产生的怀疑。也就是说，失败对内心的打击，是痛苦的来源，要想接受失败，就要从修炼内心开始。要意识到自己不过是一个普通人，拥有失败的天然权利。放不下过剩的自尊心与骄傲，只会让自己陷入无助与自责的泥淖，从而错失了通过失败来让自己成长的机会。　　　　失败，其实就是一次机会，它打击我们，让我们从高处坠落平地或深渊，但同时也让我们得以凭借此时卑微的身份，以谦虚的态度，审视我们在行进的道路上所犯的错误、所缺少的能力。越是谦虚，所看到的东西往往越多。　　　　接受了失败，接下来就该是时候对失败进行反击了。从失败中汲取经验，反思自己的不足，然后提升自己的战斗力、能力，以更完美的姿态再次出征，把失败给你的东西悉数奉还，绝地反击所带来的满足感与成就感，实在是太有吸引力了。　　　　我的一位老师向我说过这样一个案例：一个学生自恃聪明，在课堂上喜欢捣乱，课后从不认真做作业，但成绩一直以来倒也算不错。在一次重大的考试中，这位学生竟然失利了，对于这个一向骄傲自恃的学生而言，这无疑是一次沉重的打击，便陷入了不可自拔的境地，很长一段时间都无法缓过来。好在有老师和同学的劝导，才终于走出了抑郁的状态，并且开始认真用功了起来，学习成绩也是突飞猛进。像这样成长起来的优秀学员，其实并不在少数，他们经历了失败、接受了失败，并且从失败中把握住了认识自己的不足、改善自己的机会，对于他们来说，失败就是一次再好不过的蜕变。　　　　当年因为学生的那句话，从谷底中走出来的我对自己说，经历了这遭磨难，以后的道路上不管遇到任何问题，都不足以惧怕了。是人，就有失败的权利，以平常心接受失败，从失败中走出来的人，往往更有战斗力，也更具备成功的可能性。您好，欢迎来到新东方
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2014高考学员王金慧考入北大_经历失败后的成功
11:38&&作者：王金慧&&来源：太原新东方&&字号：|
摘要：我的英语水平是由低水平向高水平转变的。这一转变是靠太原新东方老师针对性的辅导和辛勤的汗水换来的。去年做英语题时,我对语法、作文、完型、阅读概念是很模糊的,而且最主要的是没有兴趣，经历去年高考失败的惨痛教训后,我认识到高考是综合能力的考核，是综合实力的竞争
&2014高考高分学员王金慧——考入北大
我是王金慧，毕业于进山中学，在太原新东方补习英语和文综。经过太原新东方相关老师的精心指导下，于2014年高考英语和文综取得非常好的成绩，如愿考上了北京大学。
还记得那些历年的题海，我在其中游荡，步履慌张；还记得这短短的三个月里，是谁给予我脚踏实地的力量，从最基础的语法到最后综合的习题，那些坚实的力量就像屹立不倒的丰碑，催人奋进。
高考前的一百天，我走进太原新东方课堂，初见时的拘谨委婉，在一百天内消以殆尽。一百天的欢颜笑语，彼此的支持和鼓励，都饱含着奋斗的汗水。 匆匆的相聚，必将注定着匆匆的别离。短短的一年里，既是对我们每一位高考生的考验，也是对每一位新东方教师的考验。同时，我感到在这一年里生活的很充实，这无疑与每一位教师的殷勤教导相关。每一位老师用心总结，悉心教导，给我们的不仅是知识的精华，还有向前的动力。一丝一毫的关心着我们的一切，是我们的良师益友，让我们在高考考场上有一份坚实的后盾，有一颗平和的心态，有一股饱含知识的力量，助我们成功！
我的英语水平是由低水平向高水平转变的。这一转变是靠太原新东方老师针对性的辅导和辛勤的汗水换来的。去年做英语题时,我对语法、作文、完型、阅读概念是很模糊的,而且最主要的是没有兴趣，经历去年高考失败的惨痛教训后,我认识到高考是综合能力的考核，是综合实力的竞争，对于每一门学科都不应该放松或放弃，不要出现任何一个薄弱点，更不能期望用自己的强项去弥补，因为你的优势是相对的，是有限的，而你的劣势却是绝对的，明显的，对于我补强英语是至关重要的，征服弱势学科对于自己今年高考成绩的整体提升起了关键作用。在这里我特别感谢太原新东方武继英老师。
一份耕耘，一份收获是我一直坚信的真理；虚心与谦谨一直是我坚持的生活态度；脚踏实地一直是我认定的学习方式。我深知，这份荣誉不止是我个人的努力和汗水，它更多的是来自于新东方学校辛勤的栽培，老师们孜孜不倦的教诲，同学们热心的帮助以及父母不厌其烦的鼓励。我要感谢我身边的每一个人，是你们帮助平凡的我成就了我的梦想，更让我有机会在这里和大家一起分享我获奖的喜悦，从此我的梦想不再平凡。
高考结束后文综成绩特别好，在这特别感谢太原新东方李戈老师，李帅老师，申强老师。我要感谢每一位关心我的教师，是你们陪伴我度过了这难熬的三个月，同时，我也相信，这一百天将会给我的大学形成营造一个良好的开端，也必将影响我一生。最后，再次奉上一句真心的感谢！
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高考失败十大教训
　　　()成功者的经验大多缤纷多彩，但失败的教训原因多有雷同相似之处。将高考失败者一些典型常见的教训汇总罗列出来，也是一面镜子供同学们返照自己，提醒警示自己，折射出高考复习中有待改进完善的地方。
教训一：忽略基础，过于浮躁
片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少…其实都是青蛙点水，流于表面。复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
教训二：缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标
“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。建立强力的高考奋斗目标。
教训三：主线复习进度未能紧跟老师的复习战略
在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
教训四：眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理
许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。
“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。
教训五：未能及时做好复习信息的反馈汇总
复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功，
教训六：不善于制订科学的小计划
时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动性，是小计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”、“大锅烩”要吃饱，“ 小灶菜”要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。
教训七：没有养成每日自我暗示、自我调节、以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯
科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加。
教训八：精力分散，未能把精力长期十分专注于学习事务上
同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级。
教训九：自我设限，缺乏心灵上的周围激励力量
三分钟热度是同学们复习中常犯的通病，每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习能力无法想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。
教训十：忽视各科复习中的客观增分规律
成绩的提高也是有规律可循的，例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累、文科复习注重知识的反刍，理科复习侧向思维迁移…遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。
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　　09年全国各地艺术类特长生考试陆续开始，腾讯教育为您第一时间发布各地动态、备考辅导、招生简章等，欢迎查阅……
　　模拟测试卷收录2009年全国各省市重点中学考试试卷，网上模拟考场为你记时，考生可在线作答，欢迎查阅……
　　教育部日前下发通知，经过1至2年试点，有关高校的小语种招生要逐步过渡到在参加全国统考生源范围内进行本科提前批次录取……
最有创意的考生
&&&&伟大的史学家司马迁被自己的好友庞涓陷害，身遭酷刑，又被投放到监狱。在痛苦之中他曾想到自杀，但在别人的劝说下，放弃了自杀的想法。后来他自强不息，没有轻易说“不”，不仅出狱杀了庞涓，报了仇，还写出了不朽的名著《史记》。
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Copyright & 1998 - 2015 Tencent. All Rights Reserved封寿炎：明天，我们都是赶考人|高考|社会压力|成功_新浪新闻
封寿炎：明天，我们都是赶考人
　　明天，全国939万考生将走进考场，整个社会也将进入屏息静气的“高考时刻”。养兵千日，用兵一时，对于高考涉及的几百万家庭而言，这场“收官之战”，也意味着持续半年、甚至更长时间的“高压模式”，走到了终结前的最高潮。
　　高考压力之大，非亲身经历难以体验。在《舌尖2》里，安徽省毛坦厂中学的备考故事让人印象深刻。考试前夕，学生们将书本撕成碎片，雪花一般扬出窗外的情景，更将接近临界状态的高压宣泄表现得淋漓尽致。这当然不值得提倡。还有，就是“雷人”的励志标语，“只要学不死，就往死里学”，“要成功，先发疯，下定决心往前冲”……
　　压力，让人感同身受的压力。但在人生的第一场大考面前，我们不该责备，甚至也不应苛求这些孩子，唯应祝他们好运，取得好成绩。几天后的高考分数，很大程度上决定着他们能不能上大学，上名校还是普通高校，上好专业还是差专业。甚至还预设着他们将来的职业生涯和人生道路。客观现实摆在面前，除了拼命，他们选择无多。甚至，我们对高考的批评反思常常也于事无补，毕竟在高校遴选制度方面，现阶段还很难找到更好的替代方案。
　　但这并不等于说，高考造成的巨大压力就是科学合理，甚至是不容置疑的。虽然高考已经不再“一考定终身”，但它在决定考生的未来命运和人生道路方面，仍然占据着太大的权重。每个孩子都应该获得人生出彩的机会，但高考常常成为出彩与否的重要关口。对于成绩优秀，或者擅长考试的孩子来说，经此一役，他们就可能得以进入令人艳羡的名校、名专业，相应地，将来就容易获得体面的工作，以及比较高的社会地位，更容易获得自我实现。但对于许多学习不好，或者不善于考试的孩子来说，高考失败之后，人生的道路并不那么宽广，展示的舞台也不那么容易获得。他们中的一些人，很可能就要外出打工，从事一些技术含量不高、发展前景缺乏、简单重复的体力劳动，在经济状况和社会地位方面，竞争力相对偏弱。
　　可实际上，人的天分和能力千差万别，人生的道路也很漫长。每种天分和能力都应该获得用武之地；人生路上每一步努力，也都应该获得相应的回报。如果仅仅用分数作为衡量标准的高考，在决定命运方面没有那么大的权力；如果高考失败的考生，在高考之外也能获得更多的机会和舞台，高考也许就不会成为人生的“殊死”决战了吧。
　　再者，压力早就不独高考所有，而是弥漫于整个社会。成败之战也不独高考一役，激烈竞争存在于社会上的诸多领域。高考被人称为“人生第一考”，意味着孩子们今后的人生道路上，就业、晋升、成家、育儿，“大考”将接踵而至，甚至可以说，社会处处在考，人生时时在考。客观现实的环境、大众媒体的渲染、社会观念的传播，使许多人常常面临“成功还是失败”的拷问，常常置身于走进高考考场般的压力之中。这种社会心态很难说是健康的。
　　在许多社会里，成功者都是极少数人，他们或者出类拔萃，或者努力非凡，加上机遇运气，最终获得了命运的回报。真正的失败者也不占多数。而绝大多数人都处于成功和失败之间的中间地带，他们有稳定的工作、收入和生活，有可预知的未来，并在这种稳定状态里各安其所、各得其乐。然而当下颇有市场的一些“成功学”，却无视这种符合正态分布的社会规律，不知疲惫地向人们灌输庸俗的&“成功”观念。在这种庸俗的“成功学”里，成功不是人生的奢侈品，而是必需品；不成功的人生就直接跌落到失败境地，从而取消了广阔的中间地带，“成功”把人们劫持了。在这种“成功学”影响下，大众媒体、商业广告里，触目所及皆是华衣美食、豪宅香车，这种只有极少数人才能过的生活方式，被许多人误认为就是生活的常态，误认为只有这种生活才是值得追求的，其他生活方式都没有价值。
　　对成功的渴望，使人生变成了大考场、大赛场。孩子被形容为“站在起跑线上”，人生被描述为“一场马拉松”。置身于这样的社会氛围里，考生们撕书扬洒的宣泄，以及那些多少有点触目惊心的励志标语，其背后的压力根源，是否已经依稀可辨？实际上，人生道路和生活方式千千万万，不一定非要始终保持奔跑比赛的姿势，也不一定非要挤在同一条跑道上，比拼出快慢高低。你可以奔跑，也可以漫步，甚至可以坐下来，躺下来――只要那是你心灵的召唤、社会的需求。
　　用自己的智慧和行动为人生解题做答，从这个意义上说，赶考的不仅仅是高三的孩子们，我们都是赶考人。也愿每个人，都能交出无悔的人生答卷。
（原标题：明天，我们都是赶考人）
（编辑：SN093）
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注：名单按照拼音字母排序SAT10月11月高分考生列传（三）：高考失败只是人生插曲，我奋战托福SAT，我成功，我荣耀（三）
以下是这位高考失意考生在1月出分后对SAT考试复习的回顾，请各位读者参考，尤其是严重误区认为SAT必须长期复习的读者们！！
SAT复习考试回顾----- BY
我从2011年9月开始接触SAT，经历了10月，11月，1月的SAT,其中11月SAT考试后返回考托福
，最终成绩我
CR，& 800 math，&
660 writing
首先我想说的是，SAT是一定能靠短时间来突破的，比如说像我从9月入手SAT一个月10月考到1900，这个分数很来及时，直接使我申请到了3所前50
的春季学校录取，并且其中排名最高的一所同意我把春季的录取延迟到秋季。这个成绩对我来说非常重要，当然，和当时小柏老师设定的方案也息息相关，当时我TOEFL刚刚在暑假小柏老师的调教下从72分飞跃到97分，但是SAT考试只剩下1个月的时间（尼玛去年是10月1号考试，为什么不是10月11号）
当时小柏老师说那你就主攻数学和语法吧，阅读我保证你有500的。
对于数学，我认为复习最重要的是背专业词汇和细心，考前做两三套题熟悉一下就行
对于写作，我觉得小柏老师在总结语法点上面已经做得很到位了，这一套系统很完备，在一开始准备的时候我并没有做太多的事情，只是严格的按照师父布置的作业完成，横向比较的训练也使我对考点迅速熟悉，长久都不会忘记。很容易就达到错6，7个的水平。取得650分以上的成绩，复习真的只需要1周到11天就够了。
关于阅读，我觉得阅读就两步。背单词和忘记理解转变成用小柏老师的方法做题。背单词的重要性不用多说，我在1月考试前也背的不错。从12月到1月，我一直在纠正我自己的思维，其实SAT的阅读真的白纸黑字对应的很清楚，理解的成分很少很少。但是我一开始的时候观点没有转换过来，老是觉得SAT阅读靠理解，很难，一部分不认得的单词也加剧了我的畏难情绪，在复习的过程中我老是不停的问老师同学：SAT阅读是不是真的不用理解？师父一次又一次告诉我从来不理解，我才慢慢醒悟。我记得那是1月21号下午，我又跟师父说有的题目找不出线索，于是我找了一篇我认为最难的一篇，结果每题都被师父秒杀，而小柏老师真的是没有去理解。
那之后我告诉我自己SAT阅读真的不要理解。也许那已经稍稍晚了一点，毕竟考试只有7天了。考试的时候，因为单词背得好，思维又有了一周的调整，但还是有些题不能立马找到对应选项去象老师一样做秒杀，但是考完后我的感觉还是阅读很有进步，但还是缺火候，正确思维中做题目花的功夫少了，这个时候我才明白为什么小柏老师总是让我们做很少的题目，而抓紧纠正思维，这样花的时间，才是有效的复习。太多的同学考的不好，就是仅仅做了题，而连正确思维都没有，做题尼玛有什么毛用啊！！！后人切忌啊！
所以，我想告诫后人的是，认认真真背单词，然后严格地调整思维，不要有任何怀疑，同时也不要去相信自己的任何感觉或者理解。这两步做的越好分数提高越快。对于小柏的学生，我觉得他们很幸运，他们可以少走弯路，有正确的方法，唯一需要他们完成的就是严格的执行。
对于我自己，我把我形容为一直追求完美但是始终都没有达到优秀的人，至少从18岁之前来看，高考如此，托福如此，SAT如此。也许我将来可能平凡，但是我提醒自己对未来保持信心，留得青山有柴烧
最后，非常感谢小柏老师的教导，不光是学习方面，我学到了很多东西。感谢我在小柏老师这里认识的童鞋，你们非常热情，我很享受这段时光。望保持联系！
小柏老师的点评，不日贴上，望耐心等待，本文应该对很多1月成绩不佳的孩子，可以成为一面镜子！
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