浙江外国语学院，专科分数线大约多少？_百度知道
浙江外国语学院，专科分数线大约多少？
我想学英语专业。今年可以上吗。，英语高考成绩116专科分数382
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我想问题不大，但是你如果能保证总分成绩达到浙江外国语学院的专科分数线，你的英语成绩应该够格应用英语专业这个专业是专科的
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论浙江高校外语专业布局的调整
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官方公共微信(浙江工商职业技术学院国际交流系 浙江宁波315175)
[ ] 。.本文作者分析了
AbstractResearch paper writing is the combination of knowledge which the students have learned during college. It is also a vital inspection to their abilities of dealing with the information and the solution of the problems. The research papers of the students in the vocational college should be different from those of the students of the other institutes and universities. Teachers should give some correct advice for the students on how to apply their knowledge to resolve the practical problems. This paper analyses the quality of some papers from the English majors in the vocational college and poses some solutions.&
Key words: English research paper&& problems&& improvement
　　中国高职院校英语教育发展迅速，国家教育司对职业院校的高技能人才培养高度重视，并提出了更高的要求。绝大多数高职院校都开设了应用英语专业，学生在校学习时间一般为两年半。学生除了能够掌握必要的基础知识和经常理论之外，必须还要接受毕业论文的撰写与答辩。毕业论文撰写与答辩是对于学生在大学期间所学知识的一次浓缩，是培养学生获取信息，处理信息并提出解决问题方法的能力的一次重要检验，而且对离校后从事的任何工作都将是宝贵的经验。我们学生在调动各种基础知识来独立完成一篇有系统性，总结性的有学术性的论文的同时，教师必须要正确引导学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力。
　　一、高职院校英语毕业论文存在的问题
　　目前，高职院校英语专业毕业论文水平不高，相当一部分学生不愿意花时间去进行理论上的研究更不用说用英语撰写了。这除了与他们的基础和时间有关系以外，教师的指导很重要。下面是浙江工商职业技术学院国交系应用英语专业2006届96位学生的毕业论文分析：优秀率5%，合格率74%，基本合格率21%。可以看出论文的优秀率不理想。其原因有以下几点：
　　1、老调重谈，没有新意
　　绝大多数学生的论文选题的范围49%是有关商务英语的语言文化方面的，6%有关英美文学，5%有关语言教学，14%有关语言与翻译，英语交流方面的；26%是有关写企业与贸易方面的。一方面查阅的文献资料大同小异，没有自己的新颖性，学术性更谈不上了。例如，写中西方文化差异，讨论的话题老是那几个方面就连例句也差不多。学生们不会把自己的社会实践与理论结合起来去增强社会的敏锐性。另一方面部分学生基本上在实习之前就选定好了毕业论文的题目，带着理论知识去实践这样也无可非议，但是如果学生能从实习中发现问题再做研讨，恐怕会更切实际。例如，一位优秀的外贸人才的素质需要哪些方面？学生会有亲身体会。英语函电在外贸行业怎么样运用？学生可以去总结。从而学生可能拥有自己标新的立意！更好的去表述自己的观点，完善自己的论文观点！为自己的毕业之作画上圆满的句号！可以说实际上很大一部分同学只是照本宣科没有自己的主张观念。有些论文谈某个问题意义、内容、方法、步骤等方面都讲到了。表面上看，这些论文结构完整，内容全面，观点也正确，但就是缺少论证和通过论证得出的独到见解。哪怕是一点新的东西都是有价值的。而这正是学术论文的灵魂。
　　2、主观议事，缺乏科学性
　　许多学生在撰写论文时往往带主观色彩，把平时的一些偏见问题也写在论文里，并说服别人去接受，而不是去揭示事物发展的客观规律，探求客观的真理。例如，有的学生写如何提高英语听力水平，得出的结论是“提高英语听力只要有好的条件”等等。这些片面之词往往缺乏客观依据！使原本真实的事实变的模糊！让论文存了许多漏洞！这是论文的大忌！
　　3、选题范围不妥，说服力不强
　　根据高职院校人才培养方案，对高职院校英语专业学生的培养目标是：培养德、智、体、美劳全面发展的并具有扎实的英语应用能力和交际能力，扎实的计算机应用能力，完善的相关技能，以及良好的职业道德和敬业精神，能在外贸企业从事经贸和商务工作的技术应用型人才。学生的论文选题应该紧紧围绕其专业和就业，紧扣培养目标。因此，英美文学和语言教学方面的题目是不适应高职院校的毕业生来研究的。另外，我们发现题目不是选的过宽就是选的过窄，例如写《中西文化差异》，《语言与文化》《英语介词》等等论文篇幅过大，这涉及到大量的事实和观点，个字的文章是写不好的，如果展开写对于初次撰写论文者无论在时间上或是能力上都难以驾驭。再如《论宁波方言》《英语称呼语的表达》等除了少数专门从事于有关研究的人员以外，难以引起一般读者的兴趣，可查的资料也较少。使得同学们在选择的时候迷失了方向！很多时间浪费在一些无用的措辞上！无法很好的驾驭论文的中心思想！有时有的学生没有考虑到是否有研究的价值，这应该是写论文的前提。
　　4、语言不规范，粗糙不清晰
　　在语言的表达方面，还存在许多病句，错句。特别是英语基础相对较差的学生用英语写的论文，语法错误多，语意表达不清，语句不够连贯。有的同学因为自身英语水平欠缺甚至选择金山快译，这就导致了“中国式英语”。这些本不应该存在的现象在当今社会越来越明显！这使我们越来越懒了呢，还是同学们根本没用心去写？这些明显的问题值得我们思索！
　　5．学生中存在严重的抄袭现象
　　现在出现一种情况，与学生在写论文过程中的不成熟有关。一种很不负责的态度是抄袭别人的，对自己缺乏信心。“天下文章一大抄”。没有自己的独到见解。 众所周知，每个人都存在惰性心理，一些同学在搞不清楚自己要写什么的情况下，会选择抄袭。然而有一部分同学本身并不想抄袭的，只是他们本身英语水平有限，无奈作为英语专业生为了突出自己的特长用英语撰写论文，所以只有出此下策。这是很不正确的选择！无论你写的好与坏那都是你的！但是如果你抄袭那么你就是剽窃别人的成果！那是一种可耻的行为！
　　二、对以上这些问题时应采取以下措施：
　　1、教师应分析与研究学生的个性差异，开发学生的内在潜力
为了使学生获得成功的经验，指导教师应鼓励他们选择挑战性任务，要从他们的实际出发，给他们设计难度适中的课题并给予一定的分析讲解，开拓学生的新思维。这就必须打破常规，通常情况下，毕业论文要求用说明文或议论文来撰写，但是老师们不妨允许学生用英语来撰写有关专业方向文章。选题可以是教师先定题，由学生根据他们的基础和爱好来选他们感兴趣的课题；或者先让学生根据他们喜欢的与专业相关的问题定题再来指定教师指导。这样可以充分地发挥学生的积极的主观性。
　　2、教师在指导论文的同时，强调科学的重要性。
　　毕业论文一定要讲究科学性。所谓科学性，就是说这个论文是有科学研究的任务来决定的。无论是自然科学还是社会规律，必须根据科学这个总的任务去探讨，研究。因此，不得带有个人的好恶，偏见，不能主观臆造。
　　3、学生应适时地向指导老师取经。
　　由于我们本身的知识面不是很广，在选题时可能会觉得很难把握尺度。为避免泛泛而谈，我们应将选好的题目交给指导老师审核，审核通过后方可拟订提纲。撰写中学生要尊重指导教师,主动接受导师的检查和指导,定期向导师汇报论文的进度和存在的问题,保证毕业论文反映出自己最高水平。
　　4、在语言选择上要讲求灵活变通
　　目前我国的高职英语教学还处在初级阶段，语法一直是我们最薄弱的一环，要求我们写出长达3000词以上的英语毕业论文而不出现语法错误，简直是无稽之谈。因为本科生及研究生尚且不能做到，更何况是高职生。只是要求尽可能少些语法错误和避免明显的语法错误。教师们在选择语言上可以放宽些，没必要要求所有的人都运用全英文进行撰写与答辩。基础好的学生尽量用全英语，而基础较差的同学可以选择中文。通过透视06届毕业生的论文以及学生自身的英语水平，目前要用全英文进行毕业论文的撰写与答辩是存在较大困难的，因此语言选择应具有一定的灵活性，要体现高职院校自己的特色，不能盲目照搬本科院校全英文进行毕业论文撰写与答辩的惯常做法；要保证学生做力所能及的事，使学生具有某种成就感，不再具有“赶场子”的念头；要注意采用奖励与惩罚这把双刃剑，对论文做得好的学生予以嘉奖，对于抄袭他人之作的学生予以惩处。当然随着外语教学改革的不断深入，教学质量的不断提高，高职院校英语毕业的专业生用全英文进行撰写与答辩也将会水到渠成。
　　5、在成绩评定上，采用奖励与惩罚并重原则
　　对于抄袭或网上下载之作要做严肃处理，而且记入档案。与此同时对于学生用英语进行论文的撰写与答辩的论文，只要不出现较大错误或失误在成绩评定上要给予倾斜。成绩可评为优秀、良好、中等、及格和不及格。不及格率尽量控制在极少数。通过指导教师的帮助，来带动更多学生的积极性。使学生能更好的完成自己的论文，发挥他们的热情去完成自己在人生路的一次跨越！成绩评定的要素应包括学生的论文撰写态度、选题、开题报告、文献的综述、论文内容和答辩效果等。
　　总之，毕业论文的质量怎么样，与指导老师的学识水平，科研能力和责任心有密切关系；教师对毕业论文的指导要把好关；在指导之前通过自己的教学之途和研究之途作好充分的准备工作；在指导之中要有针对性；另外，有关职能部门对毕业论文的管理和安排要有制度和原则。再就是学生要重视这一环节，在指导教师的引导下，努力发挥自己最大的效力并能成功地写出最有效益的文章。
[1]& 管曙光 《不辨文体，论文不像论文》应用写作长春理工大学出版 2005、4
[2]& 严运桂& 《关于毕业论文写作系统性要素的理性思考》应用写作长春理工大学出版。2007、3
[3] 刘春生& 职业教育学 教育科学出版社 北京2002、12您现在的位置：>正文
浙江省内29所高职院校2014年自主招生已经全面启动
浙江省内29所高职院校2014年自主招生已经全面启动，这两天考生可上各职业院校招办网站报名。自主招生要经过网络报名，现场确认，文化课笔试，学业测试，综合素质测试，录取公示等环节。大约在4月中下旬，各学校揭晓录取结果。
今年，29所高职院校计划招生10909人，比去年增13.4%。考生和家长也可上浙江教育考试院专门网站，查看各院校招生信息。
读高职院校，文化课成绩要求相对低些。近几年，高职院校毕业生因为动手能力强，在就业市场上很受欢迎，有的起薪与本科相当。昨天，快报记者采访部分职业院校招办主任，为你带来一手招生信息。
浙江经济职业技术学院
浙江经济职业技术学院今年自主招生265人，招生专业有会计、国际贸易实务、汽车检测与维修技术、酒店管理、计算机信息管理、空中乘务等。考生要参加语文、数学、英语笔试，每科满分100分，学校按比例划定分数线，过线的才能参加接下来的考试。
学校招办陈可老师说，汽修专业、物流专业、会计专业和国贸专业，是学校比较老牌的专业。学校毕业生就业都不错，有的专业，学生还在学校，就被用人单位预订了。
陈老师说，去年有两千多人参加学校的自主招生考试，招生265人，考生和录取比大致在10∶1。而考生要通过高考进浙江经济职业技术学院，去年，文科名次要达到全省的前两三千名(注：高考第三类考生排名)，理科要达到全省前五千多名，竞争非常激烈。所以，通过自主招生考试进学校是个好渠道。
浙江经贸职业技术学院
学校招生就业处处长张瑶祥老师介绍，今年自主招生有会计、金融保险、工商管理、市场营销、连锁经营管理、传媒策划与管理、生物技术与应用、农产品加工与品质管理等13个专业，共招335人，比去年多了90人左右。招生专业中，有市场营销等学校的老牌专业，也有连锁经营管理等学校的重点优势专业。
考生现在可以网上报名，3月23日截止。张老师说，去年自主招生，报名和录取比例在10∶1，最热门的会计专业，达到了30∶1。
浙江金融职业学院
浙江金融职业学院一直是比较受欢迎的高职院校，毕业生多在银行等金融系统工作。
今年，学院自主招生400人，招生专业有金融管理与实务专业、会计专业、国际贸易实务专业、国际商务专业、保险实务专业、投资与理财专业、市场营销等。学校要求报考的人学业水平测试(高中会考)语文、数学、英语三门科目中最少两个C等及以上。
浙江艺术职业学院
浙江艺术职业学院是浙江唯一公办全日制综合性高等艺术院校，茅威涛、周迅、董卿、毛戈平等明星名人毕业于这个学校。今年学校自主招生招收影视表演类、音乐类、舞蹈类、美术类总共285位学生。
每个专业都需要考生参加专业测试，如表演类有表演环节，还要朗诵和形体展示等，考查的是学生的语言、形体等能力。音乐类需要唱歌或器乐演奏。
学校招就办主任沈艳老师说，学校下周开始网上报名，今年舞蹈专业竞争可能比较激烈，因为只招30人。艺校各专业，近年来就业比较平稳，其中舞蹈专业、越剧专业是100%的就业率。
浙江商业职业技术学院
浙江商业职业技术学院今年自主招生有会计、电子商务、烹饪工艺与营养、工商企业管理、电子信息工程技术等10个专业，共招415人，比去年扩招了155人。学生要参加语文、数学和英语笔试，另外，还有综合测试环节，考查学生的人文与心理素质、语言表达能力(3分钟演讲)、气质、兴趣与服务形象、与专业相关的能力、身体素质等。
学校招生就业处的阮飞老师说，面试考查因专业不同，侧重点各有不同，如酒店管理专业，有可能会让考生介绍家乡的景点，看看语言组织能力和表达能力；电子商务专业，则通过面试考查学生的思维能力和反应能力等。
阮老师建议，考生先要好好准备文化考试，文化过线了，才能参加后面的考查环节。
浙江旅游职业学院
浙江旅游职业学院2014年自主招生专业有两个，酒店管理(迪拜实验班)和空中乘务，分别招100人和320人。
学校招生就业处处长王坚老师说，这两个专业是学校的品牌专业。酒店管理专业(迪拜实验班)是第四年招生，几乎大多数学生都可以去境外实习和交流。刚升大二的2012级酒店管理迪拜实验班全班共49位同学，正在迪拜高星级酒店实习的有24人，在澳门的有15人。不少人还获台湾姊妹大学短期交换学习和美国暑期实习的机会。这个专业自主招生要考查英语能力。“笔试英语难度不会很大，面试要考查学生英语口语”。
空乘专业也是学校老牌专业，学生就业一直非常受欢迎，在各航空公司中有不错的口碑。毕业生从事空乘、值机员、安检员等工作，也可以去高铁、地铁、邮轮等单位就业。
自主招生高职院校名单
浙江经贸职业技术学院，浙江金融职业学院，浙江经济职业技术学院，浙江艺术职业学院，浙江旅游职业学院，杭州万向职业技术学院，浙江商业职业技术学院，杭州职业技术学院，浙江交通职业技术学院，浙江工商职业技术学院，浙江机电职业技术学院，浙江工业职业技术学院，浙江建设职业技术学院，浙江育英职业技术学院，浙江东方职业技术学院，浙江长征职业技术学院，浙江纺织服装职业技术学院，浙江工贸职业技术学院，金华职业技术学院，宁波职业技术学院，温州职业技术学院，台州职业技术学院，嘉兴职业技术学院，湖州职业技术学院，衢州职业技术学院，丽水职业技术学院，浙江横店影视职业学院，浙江体育职业技术学院，浙江同济科技职业学院。(都市快报)
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我校成功举办第九届浙江省高职高专实用英语口语大赛并喜获佳绩
&&&& 为深化高职高专英语教学改革，展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专学生的英语学习积极性，由浙江省教育厅主办，我校承办的&第九届浙江省高职高专实用英语口语大赛&于11月23-24日在我校隆重举行。
&&&& 此次大赛专家委员会由浙江省大学外语教学研究会会长、浙江大学外语学院院长何莲珍担任主任，我校副校长金雁教授担任副主任，商务贸易分院院长嵇美华教授、省大学外语教学研究会高职分会会长沈银珍教授等担任委员会成员。大赛同时邀请杭州电子科技大学外国语学院教授高丙梁、高等教育出版社外语事业部高职高专分社社长闵阅，外籍专家Cristen、Ryan等担任大赛的评委及主考官。
&&&& 本次大赛分非英语专业组和英语专业组两个组别进行，浙江省内52所高职高专院校共计175人参加了此次大赛。比赛分为两场，分别从图表描述、情景交流及英语辩论这几个方面考察选手的英语应用能力和思辨能力。比赛中各校的选手们表现出了良好的英语基本功底、娴熟的英语口语能力和较强的临场应变能力，显示出浙江省高职高专院校在英语教学改革方面取得了可喜的成果。经过激烈的角逐，非英语专业组和英语专业组分别产生特等奖一名，一等奖五名，二等奖及三等奖若干。在本次比赛中，我校选手表现优异。商务贸易分院王婉如、人文旅游分院孙丽在比赛中凭借扎实的功底、地道的发音、优美的语调赢得了评委和观众的一致赞赏，一举斩获本次竞大赛非英语专业组两个一等奖。商务贸易的丁立、王羽洲及殷启超也发挥出色，分别获得大赛二等奖和三等奖。
&&&& 此次为期两天的实用英语口语大赛的举办，有效地提升了我校高职高专英语人才培养质量，积极推进我校英语教学改革和专业建设，充分展示了我校师生的风采。同时，本次大赛在我校顺利承办进一步彰显出我校&以赛促练&的课程实践行之有效。（商务贸易分院/卢敏）}