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思想道德修养与法律基础课后简答题.doc
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3秒自动关闭窗口《思想道德修养与法律基础》复习提纲求解答!1~24题1、道德产生的条件2道德的功能3大学生与诚信道德4加强道德修养的途径与方法5公共生活的特征6社会公德的主要内容7社会公德的建设8公共_作业帮
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《思想道德修养与法律基础》复习提纲求解答!1~24题1、道德产生的条件2道德的功能3大学生与诚信道德4加强道德修养的途径与方法5公共生活的特征6社会公德的主要内容7社会公德的建设8公共
《思想道德修养与法律基础》复习提纲求解答!1~24题1、道德产生的条件2道德的功能3大学生与诚信道德4加强道德修养的途径与方法5公共生活的特征6社会公德的主要内容7社会公德的建设8公共生活中法律规范的作用9网络生活中的道德10大学生的择业观与就业观11劳动者得权利12法律的本质13权利与义务的关系14法律面前人人平等的观念15我国宪法的基本原则16我国宪法规定的公民的权利17我国的国体和政体18我国民法的基本原则19自然人的民事行为能力20法人成立的条件21消费者与经营者发生权益争议时的解决途径22刑法的基本原则23犯罪定义及犯罪构成24故意犯罪形态
1、道德产生的条件首先,社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件.其次,人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件.道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实际的.2道德的功能一个道德沦丧、缺失的国度,不可能有快速、持续、健康发展的经济,也不可能有社会的正常发展、基本社会秩序的存在道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施.归纳起来,道德具有五个方面的主要功能：认识功能
道德是引导人们追求至善的良师.它教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对 国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的行为和生活道路.调节功能
道德是社会矛盾的调节器.人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系.因 此,不可避免地要发生各种矛盾,这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,以自己的善恶标 准去调节社会上人们的行为,指导和纠正人们的行为,使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐.教育功能
道德是催人奋进的引路人.它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正 确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人.评价功能
道德是公正的法官.道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量.道德是人 以评价来把握现实的一种方式,它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现.平衡功能
道德不仅调节人与人之间的关系,而且平衡人与自然之间的关系.它要求人们端正对自 然的态度,调节自身的行为.环境道德是当代社会公德之一,它能教育人们应当以造福于而不贻祸于子孙后代 的高度责任感,从社会的全局利益和长远利益出发,开发自然资源,发展社会生产,维持生态平衡,积极治理 和防止对自然环境的人为性的破坏,平衡人与自然之间的正常关系.3大学生与诚信道德诚信是大学生树立理想信念的基础.诚信是大学生全面发展的前提.诚信是大学生进入社会的“通行证”.4加强道德修养的途径与方法首先加强师资队伍建设,老师是塑造人类灵魂的工程师.他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生.其次,建立一套科学完整的思想教育体系,贯穿于大学教育的始终,开设相应的思想道德教育教材,并设立专项研究机构,根据学生状况因材施教.我们象牙塔里的莘莘学子,走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者.最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围5公共生活的特征活动范围的广泛性. 　　经济社会的发展,使公共社会的场所和领域不断的扩展,从传统的公交车,影剧院,图书馆,公园,集体宿舍等到新兴的证券案交易所,人才市场等,特别是网络是人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界.人们即使足不出户,也可以通过电话,网络等现代通信工具介入社会公共生活. 　　活动内容的公开性. 　　公共生活是社会生活中最普遍,最基本的公众性生活,它能为社会全员所享有,不具有排他性,它涉及的内容是公开的,没有秘密可言.因此,为了提高公共生活质量,每一个社会成员都应该对自己的公共生活行为负责. 　　交往对象的复杂性. 　　在很长的历史时期内,由于生产力不发达,人们往往是在熟人社会中活动,交往圈很小,人际关系也比较简单和清晰；当今社会,科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化,社会公共生活领域不断扩大,使人们在公共生活中的交往对象不再局限于熟识的人,而是进入公共场所的人任何人,因此,公共生活领域想一个陌生人社会,增加了人际交往信息的不对称性和行为后果的不可预期性,从而造成了交往对象的复杂性. 　　活动方式的多样性. 　　当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化,也极大的丰富了人们公共生活的内容和方式.主要表现为公共场所的增加和公共设施的完善,给公共生活的内容和方式提供良好的条件. 6社会公德的主要内容文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法.7社会公德的建设社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则,是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件.因此,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,也是作为公民应有的品德操守.《公民道德建设实施纲要》用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”二十个字,对社会公德的主要内容和要求作了明确规范. 1、文明礼貌 文明礼貌是中华民族的优秀传统,是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德准则.在人们的互相交往中,和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等,是相互尊重、友好的表现.俗话说：“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.”因此,讲文明礼貌能促进人们的团结友爱,是沟通人与人之间情感的道德桥梁. 讲文明礼貌是社会文明和个人道德修养的标志之一.人的行为举止最能反映一个人的道德修养和文明程度.每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养.但是,在现实生活中,人们仍会看到种种不讲文明礼貌的现象,如一些人常常出言不逊、恶语伤人,失礼不道歉,无理凶三分,骑车撞倒人后扬长而去,乘车争先恐后,在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座……如此等等,都是不讲文明礼貌的表现,必须认真克服. 文明礼貌包含的内容和要求很多,这里需要指出的是,文明礼貌的要求和内容不是一成不变的,它会随着社会的进步而不断更新.例如,中华民族历来有好客的传统,“有客上门,当降阶而迎”,但是现代社会探亲访友不仅要轻声敲门,而且需提前通过电话等形式预约.另外,随着对外开放的不断扩大,我们与外国友人的交往越来越多,必须了解、掌握对方的风俗习惯,尊重对方的礼仪. 2、助人为乐 当一个人身处困境时,大家乐于相助,把别人的困难当作自己的困难,给予热情和真诚的帮助与关怀,这就是助人为乐. 在现实社会中,每个人都在一定的人际交往中生活,每个社会成员都不能孤立地生存,而在生活中人人都会遇到一些困难、矛盾和问题,都需要别人的关心、爱护,更需要别人的支持、帮助.如果在社会生活中,每个人都能主动关心、帮助他人,从自己做起,从小事做起,从现在做起,使助人为乐在社会上蔚然成风,那么,你就能随时随地得到他人的帮助,感受到社会的温暖.从这个意义上讲,“助人”也就是“助己”.因此,人人都应该发扬助人为乐的精神,积极主动地爱护他人,帮助他人.具体来说应做到：一是“我为人人”.每个人都应该从乘车让座、帮助残疾人过马路等小事做起,养成关心他人的习惯.二是“遇难相帮”.天有不测风云,人有旦夕祸福.当他人发生不幸、出现困难时,热情帮助,为其分忧解难.三是“见危相救”.比如,在遇到歹徒行凶时,遇到有人恃强凌弱时,遇到意外险情等危急情况时,每个公民都应该挺身而出、舍己救人、弘扬正气.近年来,我市先后涌现了秦炳奎、张东京、左宝忠、盛晓虹等一批见义勇为的模范人物,他们都是我们学习的榜样.四是热心公益.社会公益反映了社会主义的新型人际关系,与每位公民息息相关.每个公民都要关注和支持社会公益,多献一点爱心,多添一份真情,在社会生活中做一个热心人,如赈灾救荒、捐资助学、义务献血、为社会福利事业捐款捐物等等,做到有钱出钱,有力出力. 3、爱护公物 公共财物包括一切公共场所的设施,它们是提高人民生活水平,使大家享有各种服务和便利的物质保证.对待公共财物是爱护、保护,还是浪费、破坏,是一个公民有没有社会主义道德的反映.每个公民都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物.一要爱护本单位的公物,做到公私分明,不占用公家的财物,不化公为私.但在实际生活中,有些人不爱护机器、设备；有些人在家里千方百计节约用电、用水,在单位却对“长明灯”、“长流水”满不在乎,视而不见；有些人甚至化公为私,随意占用公家财物,并认为“公家的东西不拿白不拿”.二要爱护公共设施,如电话亭、路灯及有关通信线路、交通设施等,还要包括保护文物古迹,使其为更多的人服务.有些人不注意爱护公共设施,我们遗憾地看到：街头的公益广告牌被故意损坏,宣传橱窗的玻璃被人为破坏,市区新公园内设置的几只“梅花鹿”、“小山羊”有的已经成了“残废”；一些人就是喜欢在公园、文物古迹等地“信手题词”；有的人甚至把公共设施视为“发财致富的源泉”,恶意偷盗窨井盖,导致夜间行人受伤致残.三要敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争.有些人经常抱怨公用设施差,但是对随意破坏、损害公共设施的行为无动于衷,视而不见,见而不问.每一个公民都有责任和义务,同侵占、损害、破坏公物的行为作斗争,时时、处处关心和爱护公共财物.8公共生活中法律规范的作用法的规范作用可以分为指引、评价、教育、预测和强制五种.法的这五种规范作用是法律必备的,任何社会的法律都具有.但是,在不同的社会制度下,在不同的法律制度中,由于法律的性质和价值的不同,法的规范作用的实现程度是会有所不同的.指引作用是指法对本人的行为具有引导作用.在这里,行为的主体是每个人自己.对人的行为的指引有两种形式：一种是个别性指引,即通过一个具体的指示形成对具体的人的具体情况的指引；一种是规范性指引,是通过一般的规则对同类的人或行为的指引.个别指引尽管是非常重要的,但就建立和维护稳定的社会关系和社会秩序而言,规范性指引具有更大的意义.从立法技术上看,法律对人的行为的指引通常采用两种方式：一种是确定的指引,即通过设置法律义务,要求人们作出或抑制一定行为,使社会成员明确自己必须从事或不得从事的行为界限.一种是不确定的指引,又称选择的指引,是指通过宣告法律权利,给人们一定的选择范围.评价作用是指,法律作为一种行为标准,具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用.这里,行为的对象是他人.在现代社会,法律已经成为评价人的行为的基本标准.教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响.这种作用又具体表现为示警作用和示范作用.法的教育作为对于提高公民法律意识,促使公民自觉遵守法律具有重要作用.预测作用是指凭借法律的存在,可以预先估计到人们相互之间会如何行为.法的预测作用的对象是人们相互之间的行为,包括公民之间、社会组织之间、国家、企事业单位之间以及它们相互之间的行为的预测.社会是由人们的交往行为构成的,社会规范的存在就意味着行为预期的存在.而行为的预期是社会秩序的基础,也是社会能够存在下去的主要原因.强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律.这里,强制作用的对象是违反者的行为.制定法律的目的是让人们遵守,是希望法律的规定能够转化为社会现实.在此,法律必须具有一定的权威性.离开了强制性,法律就失去了权威；而加强法律的强制性,则有助于提高法律的权威9网络生活中的道德正确使用网络工具健康进行网络交往自觉避免沉迷网络养成网络自律精神10大学生的择业观与就业观择业观：树立崇高职业理想,重视人生价值实现打下坚实基础,做好充分准备服从社会需要,追求长远利益创业观：一是要有积极创业的思想准备二是要有勇敢创业的勇气三是要有提高创业的能力11劳动者得权利1、择业权；2、劳动报酬权和社会保险权；3、劳动保护权；4、接受职业技能培训权；5、申诉权；6、依法组织和参加工会、参与企业民主管理等7、法律、法规规定的其他权利.12法律的本质首先,反映工人阶级的意志；其次,集中体现了工人阶级的根本利益.人民民主专政的基础是工人阶级和农民阶级的联盟.也反映了拥护祖国统一的爱国者要求祖国统一的愿望.我国社会主义法律是工人阶级和广大人民意志的表现.只有在自己的先锋队的领导下,用社会主义思想武装起来,才能形成统一的有组织的力量,并使自己的意志正确反映社会发展的客观要求.13权利与义务的关系权利与义务在结构上是对立统一,在功能上是互补互进的.权利与义务是密不可分的14法律面前人人平等的观念法律确认和保护公民在享有权利和承担义务处于平等的地位,不允许任何人有超越法律之上的特权.15我国宪法的基本原则党的领导原则人民民主原则公民权利原则法治原则民主集中制原则16我国宪法规定的公民的权利平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权社会经济权文化教育权特定主体权利17我国的国体和政体国体(国家性质)：人民民主专政政体：人民代表大会制度18我国民法的基本原则1）自愿原则（2）平等原则（3）公平原则（4）等价有偿原则（5）诚实信用原则（6）禁止滥用权利的原则19自然人的民事行为能力自然人民事行为能力〕指自然人得通过自己的独立行为取得和行使权利、设定和履行义务的资格.有广义和狭义之分.自然人民事行为能力有两个显著特点：
1、自然人的民事行为能力是法律赋予的一种资格,不是由其自行决定的,非依法定程序,任何人不得限制或剥夺.
2、自然人的民事行为能力以对客观事物的判断和认识能力即意识能力为依据.20法人成立的条件法人应当具备下列条件：（一）依法成立；（二）有必要的财产或者经费；（三）有自己的名称、组织机构和经营场所；（四）能够独立承担民事责任.”
上述《民法通则》的规定将能够独立承担民事责任也作为法人的条件,但能够独立承担民事责任更主要地体现为法人成立后的特征.因此,不应当认为能够独立承担民事责任是法人成立的条件. 21消费者与经营者发生权益争议时的解决途径一）与经营者协商和解；（二）请求消费者协会调解；（三）向有关行政部门申诉；（四）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；（五）向人民法院提起诉讼.22刑法的基本原则罪刑法定原则平等适用原则罪责刑相适应原则23犯罪定义及犯罪构成犯罪定义：犯罪的形式概念是指从犯罪的法律特征上描述犯罪而形成的犯罪概念,也就是将犯罪表述为是触犯刑律、具有刑事违法性应受刑罚处罚的行为；犯罪的实质概念是从犯罪的社会内容上描述犯罪而形成的犯罪概念,也就是将犯罪表述为具有社会危害性的行为.犯罪的混合概念,是指形式与实质相统一的犯罪概念,即在犯罪概念的规定中,既揭示犯罪的实质社会内容,又强调犯罪的法律形式特征,使犯罪的实质社会内容和法律形式特征统一在同一个犯罪概念之中.犯罪构成：犯罪主体犯罪主观方面犯罪客体犯罪客观方面24故意犯罪形态故意犯罪形态是指故意犯罪在其发展过程中,由于某种原因出现结局所呈现的状态,即犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止与犯罪既遂您所在位置： &
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《思想道德修养与法律基础》习题参考答案.doc42页
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思想道德修养与法律基础各章课后思考练习
参考使用2010修订版教材
1．刚刚进入大学的大学生，面对新的学习和生活环境，确立独立生活意识很重要。下列属于独立生活意识表现的是（C ）
A．天马行空，独往独来
B．自己想干什么就干什么
C．树立自信、自律、自立、自强的精神
D．自己的事情自己处理，不需要别人管
2．爱国主义包含着（ C ）三个基本方面。
A.情感、追求、义务
B.思想、义务、追求
C.情感、行为、思想
D.情感、思想、义务
3．前人说过：“修以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。”在学习“思想道德修养与法律基础”课的过程中，要把学习与践履结合起来，把学习规范和遵守规范结合起来，使知识转化为内在素质，也就是要（C ）
A．注重理论学习
B．注重掌握基本知识
C．注重知行统一
D．注重联系实际
4．社会主义道德建设的核心是（ C ）
A.集体主义
B.合理利己主义
C.为人民服务
D.利他主义
5．健康的体魄是大学生为祖国、为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。“体”成为人才素质的（C ）
B．基本内容
D．综合体现
6．建立和维护社会秩序的两种基本手段（A ）
A.道德和法律
B.风俗和法律
C.习惯和法律
D.习惯和风俗
7．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ）
A．知识渊博
B．品质高尚
C．德才兼备
D．视野开阔
8．17周岁的公民刘某在一家个人独资企业打工，所得收入足以维持个人的日常生活。根据我国《民法通则》规定，刘某
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自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案
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　　1．当代大学生承担的历史使命？　　答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。　　2．当代大学生成才目标？　　答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。（1）德是人才素质德灵魂（2）智是人才素质基础（3）体是人才素质条件（4）美是人才素质重要内容。　　3．社会主义荣辱观（八容八耻）？　　答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻；以服务人民为荣，背离人民为耻；　　以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻；　　以团结互助为荣，损人利己为耻；以诚实守信为荣，见利忘义为耻；　　以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻；　　4．学《思修》课意义？　　答：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路；（2）有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础；（3）有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。　　5．理想含义，特征？　　答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。　　特征：（1）源于现实又高于现实（2）是多方面多类型的（3）具有现实性（4）具有预见性（5）是一定社会关系产物　　6．理想信念对大学生成才意义？　　答：（1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学　　7．如何认识个人理想与社会理想的关系？　　答：强调个人理想要符合社会理想，不是抹杀排斥个人理想，而是要摆正个人理想与社会理想关系。社会理想是个人理想凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想二进行的活生生的实践中。当社会理想和个人理想有矛盾冲突时，有志气，有抱负的人可以做出最大自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。　　8．如何认识理想与现实对立统一关系？　　答：理想和现实存在着对立的一面.理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来.理想与现实的矛盾与冲突,属于”应然”和”实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。　　9．爱国主义科学内涵？　　答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族关系核心。要爱祖国大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。　　10．经济全球化条件下，为什么要发扬爱国主义精神？　　答：在经济全球化条件下，国家仍是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化过程中，必须坚定地捍卫自己国家利益，这就更需要爱国主义支撑。经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面优势，竭力输出他们政治观、价值观、文化观和生活方式，企图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国，本民族利益。　　11．大学生作为忠诚爱国者，在自觉维护国家利益方面基本要求？　　答：（1）自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务（2）就要维护改革发展稳定的大局（3）就要树立民族自尊心和自豪感　　12．当今社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？　　答：有意义。（1）人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的，决定有什么样的人生态度，决定实现什么样人生价值（2）人生的目的决定走什么样的人生道路（3）决定持什么样的人生态度（4）决定选择什么样人生价值标准（5）人生目的是人生航标，指引人生方向，不同的人生目的，决定不同的人生选择，不同的人生追求，不同的人生价值。　　13．人生自我价值、社会价值具有怎样关系？　　答：人生价值内在包括人生自我价值和人生社会价值两方面。他们既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生自我价值是个体生存发展必要条件；另一方面，社会价值是实现自我价值的基础，无社会价值，自我价值无法存在；人生自我价值的实现构成个体为社会创造更大价值的前提。　　14．试述当代大学生如何实现自己人生价值？　　答：（1）要从社会客观条件出发（2）人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致（3）要从个体自身条件出发，客观的认识自己，是确定人生价值目标的前提（4）不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领。大学生可塑性强，正处于增长知识和知识才干关键时期。可以通过各种方式途径，全面提高自身综合能力，努力创造实现人生价值良好条件（5）立足于现实，坚守岗位做贡献（6）实现人生价值要有自强不息的精神，需要在实践中继承和弘扬这种自强不息的精神（7）走与人民群众相结合的道路（8）走与社会实践相结合的道路　　15．如何正确认识处理个人与社会关系？　　答：（1）正确认识个体性与社会性的统一关系（2）正确认识个人需要与社会需要的统一关系（3）正确认识个人利益与社会利益的统一关系，当个人利益一旦与社会利益发生矛盾，要自觉服从社会利益（4）正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系　　16．道德本质、功能？　　答：本质：是特殊社会意识形式，由经济基础决定，是社会经济关系的反映　　功能：认识功能：道德反映社会现实特别是反映社会经济关系；调节关系：道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系；导向功能；激励功能；辩护功能；沟通功能　　17．社会主义集体主义科学内涵？社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则　　答：内涵：（1）它强调集体利益和个人利益辩证统一（2）强调集体利益高于个人利益（3）强调重视和保持个人的正当利益　　为什么坚持：在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。这是社会主义政治、经济、文化建设的必然要求。生产资料公有制占主体地位的社会主义基本经济制度，为集体主义的实施创造了经济前提；以工人阶级为领导阶级，以共产党为执政党的人民当家作主的国体、政体，为集体主义的实施创造了政治前提；以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的社会主义先进文化，为集体主义的实施创造了文化前提。总之，在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。发展社会主义市场经济，是同社会主义基本制度有机结合的，从这个意义上讲，集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且也正是发展和完善社会主义市场经济的客观要求。社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。　　18．怎样认识，实践公民基本道德规范具体要求？　　答：认识：“爱国守法”，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法；“明理诚信”，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人；“团结友善”，强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善；“勤俭自强”，强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取；“敬业奉献”，强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。在公民道德实践中，各项公民基本道德规范的功能和作用是互相渗透，交叉并行的。　　怎样实践：（1）思想上心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求（2）把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和做出道德选择（3）积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。　　19．社会公德基本特征和主要内容？　　答：特征：继承性；基础性；广泛性；简明性。　　主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法　　20．遵守网络生活中道德要求的重要意义？　　答：网络是一把双刃剑，既可极大促进社会发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德，妨害社会的发展。当前网络活动存在许多问题，已对公共秩序和公共安全产生了极大危害，影响一些大学生学习、生活，个别大学生甚至因此误入歧途。可见，网络建康发展不仅需要高科技作为总要条件，而且离不开伦理道德作为发展支撑力量。　　21．法律规范在公共生活中作用？　　答：指引作用；预测作用；评价作用；强制作用；教育作用　　22．违反治安管理行为主要指哪几类行为？治安管理处罚种类？　　答：哪几类行为：扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，轻微尚不够刑事处罚的行为。　　种类：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或驱逐出境等。　　23．如何理解社会主义职业道德基本要求？　　答：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会　　24．如何理解劳动者法定权利和义务？　　答：权利：（1）平等就业，选择职业的权利（2）取得劳动报酬的权利（3）休息放假的权利（4）获得劳动安全卫生保护的权利（5）接受职业技能培训的权利（6）享受社会保险和福利的权利（7）提请劳动争议处理的权利（8）法律法规规定的其他权利　　义务：（1）完成劳动任务（2）提高劳动技能（3）执行劳动安全卫生规程（4）遵守劳动纪律和职业道德　　25．大学生树立正确择业观注意哪几个问题？　　答：（1）树立崇高职业理想，重视人生价值实现（2）服从社会需要，追求长远利益（3）打下坚实基础，做好充分准备　　26．法律本质含义？　　答：（1）是由国家创制认可，并以国家强制力保证实施的行为规范（2）是统治阶级意志的体现（3）由社会物质生活条件决定　　27．如何理解我国社会主义法律本质？　　答：（1）从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民群众意志的体现（2）从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明社会性和先进性（3）从法律社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。　　28．建设社会主义法治国家主要任务？　　答：（1）完善中国特色社会主义法律体系（2）提高党依法执政水平（3）建立社会主义法治政府（4）健全司法体制与制度（5）完善权利制约与监督机制（6）培植社会主义新型法律文化。　　29．大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？　　答：不仅要学习法律知识，掌握法律方法（讲法律，讲证据，讲程序，讲法理），参与法律实践，还要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争。法治国家建设进程能否顺利进行，一定程度上看社会主义法律思维能否深入人心。我国法制宣传教育任务不仅包括宣传和普及法律知识，还包括提升公民法律思维水平。　　30．如何认识我国宪法特点，原则？　　答：特点：（1）内容上，宪法规定国家生活中最根本，最重要的方面（2）效力上，宪法法律效力最高（3）制订和修改的程序上，比其他法律更严格。　　原则：（1）坚持党的领导（2）人民主权原则（3）保障公民权利原则（4）法治原则（5）民主集中制原则。　　31．如何理解我国人民代表大会制度优越性？　　答：（1）保障人民当家作主（2）有利于调动人民群众建设社会主义积极性、主动性、创造性（3）保证了国家机关协调高效运转（4）有利于维护国家统一、民族团结。　　32．我国公民基本权利、义务？　　答：权利：（1）平等权（2）政治权利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由权（5）批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权（6）社会经济权（7）文化教育权（8）特定主体权利。　　义务：（1）维护国家统一和全国各民族团结（2）遵守宪法和法律（3）维护祖国安全、荣誉和利益（4）保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织（5）依法纳税（6）其他义务。　　33．民法概念和原则？　　答：概念：是对民事立法、司法和民事活动具有普遍指导意义和约束功能的基本行为准则，效力贯穿于整个民事法律制度。是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。　　原则：平等；自愿；公平；诚实信用；禁止权利滥用　　34．我国《刑法》所规定的刑罚体系由哪两个部分构成？各自包括哪些主要刑罚内容？　　答：分主刑和附加刑。主刑：管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑；附加刑：罚金，剥夺政治权利，没收财产，适用于犯罪的外国人的驱逐出境。233网校收集整理
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