1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。9、 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。附《如何写好人物外貌描写》人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。三、 外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
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（全文近六千字，超级干货，拿去不谢）写作十年，从小白到单本稿费百万的大神，我踩过无数的坑，触过无数的雷，成了名副其实的扑街中的战斗机，一千多万字的积累，十年不休的写写写，也摸索出了自己的写作法门。对于人物怎样塑造才会饱满这个问题，是许多新人作者最常遇到的难题之一了，近一段时间，我这个老作者，也遭遇了同样的苦恼，即我之前明明塑造的人物挺丰满挺深入人心的，为什么现在写出来的人物突然就扁平化没有意思了呢？我一直在思索这个问题，直到前一段时间，陪着我妈妈看了一部古偶剧，突然的就豁然开朗了，我又去翻了许多当下爆火的各类小说，最终找出了根本的原因。本文是我认真思索的经验之谈，不学术，不教条，都是简单易懂的大白话，希望能够帮到还处于迷茫期的你们。这里重点进行人物塑造背后的逻辑进行分析，具体人物形象分析，可以看下面的帖子:目录：1，怎样才算是饱满的人物形象,2，饱满的人物塑造需要具备的几大要素说起人物塑造，许多人大脑里就是一片空白，就是大家都知道人物塑造是什么，但就是不知道怎样正确的去进行人物塑造，事实，大家也看过许多的人物塑造方法，但真的去实用起来，就觉得好难好难。事实，真的很难，就算是大神级的作者，很多时候，也会苦恼于人物特质的单一脸谱化，那么第一个问题就来了：一、怎样的人设才算是饱满的人物形象？我以前从来没有想过这个问题，在进行人物创造时，依靠的全都是本能，就是心里知道这么写这个人物就抓心，但其抓心的本质是从来没有想过的。前几天，我写作遇到了困境，对于人物塑造这件事也陷入了极其严重的迷茫区，写这个人物时就觉得无趣寡淡，食之无味，以至于情绪低落，失魂落魄。那天，我妈妈看《香蜜》，我心情不佳就跟着她一起看，最后被“润玉”这个角色惊艳，以至于沉溺于这个角色好几天不能走出来，为此还掉了一把鳄鱼的眼泪。那几天的状态是：啊啊啊啊，润玉崽崽我要把全世界都给你……后来几天的状态是：啊啊啊啊，润玉这个角色太抓人……突然有一天我的状态是：特么的，这个角色为什么这么抓人？那天，有个作者来找我说：“编辑，我的人物越写越平，导致都没有读者愿意评论了怎么办？”这句话，突然就提醒了我。一个成功的人物塑造多么的重要，重要到我忍着各种吐槽，也想把这个剧看完，且念念不忘。我开始思考，到底怎样的人物塑造才饱满？“润玉”无疑是饱满的，那《都挺好》里的大哥明哲，二哥明成乃至苏大强也是饱满的，《余欢水》里的余欢水也是饱满的……我将那些饱满的人物角色罗列到了一起，最后发现这些人物都有一个共同点——人物线完整！但凡人物线完整的角色，都是好的角色！有人要问了：“怎样才算是完整的人物线？”简而言之：有始有终。说详细点就是：这个人物要有自己的成长路径，始是原始环境，终是原始环境导致的人物结局……咳，说起来可能有点抽象，我举个栗子你们就秒懂了。（鉴于许多男孩子没有看过这部剧，我拿雅俗共赏的余欢水同志来进行举例）百科上对余欢水是这样介绍的：余欢水是公司里业绩最差的员工，退让隐忍、得过且过是他的生存法则，直到嫌他窝囊的妻子提出离婚，余欢水仍未做出改变。某日借酒浇愁后，余欢水身体不适查出癌症，万念俱灰的他破罐子破摔，性情大变，还在阴差阳错之下，成了见义勇为的英雄，到达人生巅峰。但阴差阳错的命运仍在继续，危机和挑战接踵而至，直到余欢水找到真正的尊严与幸福看完全剧后，我们其实就能知道，余欢水之所以成为业绩最差的员工，是因为他因为车祸原因导致的心魔。生活里，遇到大灾大难的人们，也会发生这种应激反应，从而导致性格大变，所以我们遇到这类人，一定要给与足够的理解和关怀。说回正题，知道这个原因之后，我们就能罗列出余欢水的成长路径了：原始家庭-大学毕业-娶妻生子-车祸-性情大变-窝囊度日-查出绝症-见义勇为-人生巅峰-找到幸福这就是我们上面说的完整的人物线。那么始（原始环境）：我们可以认为是原始家庭环境导致他性格里的懦弱和卑微，也可以说是车祸导致的应激反应，但我更偏向于认为，余欢水本来就是这种人，车祸只是将他性格里的胆小和懦弱催生出来了。那么终（原始环境导致的人物结局）：绝症让余欢水打破了自己的性格缺陷，从而重获新生，我更偏向于认为，余欢水母亲孤注一掷的性格，对余欢水是有着影响的，他性格里有他父亲懦弱的一面，也有他母亲勇敢的一面，绝症只是让他内心的勇敢战胜了懦弱，所以找到幸福，才会变得合理。当然我分析的不全面，只是就我们要说的成长路径进行分析，方便大家去理解。完整的人物线就是能给人留下深刻印象的，还能提升剧的品质，让所有的行为看起来都比较合理，也不会让观众觉得出戏。这就是人设的魅力。但我知道，告诉你们这些，你们还会觉得懵懂，到底完整的人物线怎么设定，我的人物也有始有终啊，但我的人物还是干巴巴，怎么办？二、饱满的人物塑造需要具备的几大要素我认为，完整的成长路径其实是涵盖了饱满人物塑造要素的，但过来人表示，你不说我就是不知道具备哪些要素，怎么办？为了让大家在进行塑造时，能够直接拿去使用，我将这几大要素提炼出来，你们在进行人设塑造时，可以直接使用。1，优缺点互补这个点，我在很多回答里都提过了，包括上面那个怎么塑造反派的回答里我也重点说了这一点。具体是什么意思呢？好人加点缺点，坏人加点优点，阴阳互补，黑白相融，正邪共存，太极之道……原谅我神神叨叨，我就是这么想的。比如余欢水，你们觉得他是一个完美的人吗？让观众给余欢水列缺点，每个人都能列出几个，但他却是个见义勇为的正面人物，所谓他窝囊，他懦弱，他头顶草原青青……可他是个好人。比如我润玉崽崽，他是一个完美的人吗？他可是这部三观崩坏的狗血古偶剧里的大反派，但他就是招人疼，为什么？因为他这个大反派，放了太多的优点，导致其他人物看起来都很蠢……不客气的说，你们掌握这个技能，人物塑造能力已经超脱新人之列了。那好，给你们留个作业，分析分析苏明哲，成长路径，有始有终，然后优缺点？2，给人物一个行为理由那天找我问人物塑造的小作者，苦恼的说自己的人物很平，没有起伏，读者留言讨论的积极性也不高，最要命的是，人物平就算了，可剧情不知道怎么回事变得平了……本着凡事问个为什么的心态，我问作者：“为什么人物平呢？为什么剧情平呢？”作者说：“因为我写的不好，可能写作能力有待提升吧。”我所：“因为你的人物设定没有完整人物线，因为你没有给你的人物一个行为理由。”作者当时就懵了，她说：“编辑，我听不懂，你给我仔细说说吧？”完整人物线上面我已经说过了，那什么给人物一个行为理由呢？许多作者在写剧情的时候，喜欢想到哪写到哪，然后一大堆的编辑或者写作能力不错伙伴就会说：“写大纲，一定要写大纲。”许多的小作者就认认真真的去写大纲了，可后续的内容根本不跟着大纲走，越走越崩，最后完全的偏离了大纲本纲！为什么呢？嗨，又说回去了，因为你没有完整的人物线，也没有给人物一个行为理由。说回来，怎样给人物一个行为理由？从古偶剧里，我们可以看出一个现象，就是男人对女主都会无脑喜欢，男主喜欢就算了，可男配们前赴后继，恨不得把全世界都给女主，就像我想把全世界都给润玉一样……（手动滑稽）这种情况不是不可以，可为什么呢？为什么男配喜欢女主呢？难道就因为她是女主，所有男配们就必须无脑喜欢吗？那些女配们，要颜值有颜值，要身材有身材，要脑子有脑子，究竟哪里不香？为了不让这种行为违和，有心思的作者就会给男配们一个喜欢女主的理由。比如：润玉从小没有得到过温暖和爱，他总是觉得自己面貌丑陋，龙尾龙鳞龙角都是导致他童年阴影的罪魁祸首，可突然女主跳起来，不仅盛赞他的尾巴无与伦比，还送他一截月老红绳做伴。女主给润玉黑暗孤寂的世界带来一道耀眼的光，润玉怎能不喜欢？怎能不心动？怎能不为之疯狂呢？我不是卖安利的，我就是想给你们说，什么才是合理的感情线。许多的小说里会写女主笑了一下或者夸张的一个举动，就让男配们爱的死去活来，这种感情就一下失去了质感。所以，我们在人物设定的时候，不管男主女主，不管男配女配都给他们的行为一个理由，即他们为什么要喜欢女主？他们为什么会对女主忠心耿耿？他们为什么会黑化？他们为什么非要手磨咖啡？他们为什么总是喜欢站在道德的制高点指责别人？他们为什么要不断的加害别人？那么，给大家留一个小作业，随便翻一本你觉得特别优秀的小说，或者一个影视人物，动漫的人物，分析一下他行为背后的深层原因？3，人设必须稳住我有个小作者，写人物的时候特别的违和，具体怎么个违和法呢？就是，她给女主的人物定位是：高冷、病态，但她写出的人物每天就各种哭唧唧，说话啰里啰嗦，没有重点，看的我脑仁疼。这种人设严重不稳的背后到底深藏着什么原因？是作者根本就没有认真的去按照人设去写，简单点说：懒。作者懒得去琢磨高冷的人物，到底怎么说话，怎么做事，她是在挂着羊头卖狗肉，糊弄自己。高冷的女主遇到讨厌的人，基本就一个字：滚！高冷的女主遇到讨厌的人，基本不会说：你给我滚啦，死相！人设的和谐，统一，十分有利于人物在读者心中形成人物形象，你乱了，这人物形象在读者心里也就散了，后续就没有办法再抓读者的心了。先说一下人设的几大要素：肖像描写/语言描写/动作描写/心理描写/情态描写举个栗子：小花是个温柔可爱，羞涩腼腆的小女孩，她喜欢交朋友，喜欢跳劲舞，没事的时候，她会穿着妈妈给她买的花棉袄去地里割草，喂笼子里的小白兔。那是爸爸送给她的生日礼物。有一天，小明不小心将小花的兔子弄伤了，小花气的脸颊通红，一脚将小明踹飞了出去，娇斥了一声：“去你大爷的！”小明心想：小花这么温柔可爱，为什么要踹我一脚，还骂我大爷？小明越想越委屈，“哇”的一声大哭了起来，鼻涕眼泪抹了一脸……看到这个范例，大家怎么看？相信，大家都会有种强烈的违和感。但是，这个范例里，明明我们人物刻画的几个要素都包括呀，为什么还会违和呢？答案小明告诉我们了：小花这么温柔可爱，怎么能踹他一脚，还骂他大爷呢？正经脸：偏离人设的刻画都是耍流氓作者在对人物进行刻画时，如果严重的偏离了作者原本设定的人设，就会引起读者强烈的阅读不适。那么，正确的做法是什么呢？☆严格遵循人物性格进行人物的语言、情态、动作、外貌、心理进行描写我们对范例进行修正：小花是个羞涩腼腆的女孩。她只有一个好朋友，是隔壁王伯伯家的儿子王小明。有一天，小花过生日，爸爸送了她一只可爱的小白兔。小花开心极了，每天都会挎着小竹篮跟着妈妈去地里割青草，洗干净了，才喂给小白兔。王小明见小花有了新伙伴，不搭理自己了，特别的不开心，一生气，就把兔子窝打翻了。小白兔摔伤了腿，流了很多血，小花心疼的哭了起来。小明见小花不搭理他，着急的去揪她的麻花辫。小花被扯的疼了，泪眼汪汪的瞪了王小明一眼，一甩麻花辫，走掉了。 其实，小花还是有点小个性的。王小明不仅伤了她的小白兔，还揪她麻花辫，太过份了！所以，现在大家闭上眼睛想一想，提起小花，你第一个想到的点是什么呢？基本是两个点：小白兔，麻花辫。那么，大家再想一想，提起小花的妈妈，你第一个想到的点是什么呢？答案是：想不起来……我为什么要问这两个很傻很天真的问题呢？4，没有记忆点的人设是失败举个栗子：拿《西游记》来说，提起师徒四人，大家第一瞬间，想到的是什么？有人说：大师兄，师父被妖怪抓走了有人说：金箍棒有人说：猪八戒的懒这，就是记忆点。提起孙悟空，我们就想起金箍棒。提起猪八戒，我们就想起好吃懒做。提起沙僧，我们就想起那句“大师兄，师父被妖怪抓走了”提起唐僧呢？我们在塑造人物的时候，不管是主角还是配角，都给其设定一个鲜明的记忆点，这个记忆点可以是语言上的，比如沙僧；可以是样貌上的，比如张飞；可以是动作上的，比如灭霸……当我们的人物，有了鲜明的记忆点，不管是读者还是观众，就可以轻易的想起这个人物，无疑，那也将是一个成功的人物。有人说：这两点我都做到了，可我的人物，依然不够饱满，怎么办？5，任何人物，都给他一个争议点 苏大强，就是个争议点十足的角色，他身上的缺点，我们可以罗列好几行。但阿耐的原著里，三两句话就将苏大强的形象表现的淋漓尽致：苏母将工作上的风风火火代入生活，浴室苏父苏大强名不副实，长年累月，躲在苏母高大壮实的背影后做其小男人，在中学图书馆整理图书至退休，退休得悄无声息，走后整个学校竟无一人想起他。于是苏大强愈发没了信心，走路如铁掌水上漂，不闻一点动静。争议点就是容易引发讨论的，愤怒的，引发舆论的，超出寻常逻辑思维的兴奋点，这一点与优缺点互补那一项也是相辅相成的。有人说了，我知道怎么写人设了，也知道怎么让人设饱满了，可我还是稳不住人设怎么办？几个小办法拿去尝试：A，人物临摹大法生活里，我们总能找到各种各样特质的人物，不管是影视、动漫还是现实生活，总能找到一款完全契合你设定的人物性格，盯住他，临摹他的行为，他的语气，他说话做事的方式！好用！特别好用！B，揪住特质深度刻画表现人物高冷的时候，为了让读者印象深刻，不妨揪住这个特质运用夸张一些的手法进行深度刻画。比如：高冷的女主遇到退婚的前任，前任却又喜欢上了女主，上前纠缠，女主除了说滚外，还可以厌弃的弹弹被前任碰到的衣角，或者用手帕擦擦被握住的手腕，转而将手帕丢在地上，踩着手帕面无表情的走过去……没错，夸张一些，雷一点也没关系！！C，利用周围环境进行渲染对比。还是说高冷。利用环境对比：周围很吵闹，可女主很安静。利用温差对比：天气很炎热，可人们看到女主，却觉得她周身裹了层冰。利用性格对比：配角聒噪爱唠叨，女主话少惜字如金。D，演技爆表法当你觉得一个人物特别不好代入时，就试着拉着你身边的朋友，配合你演一演。你饰演的，就是你写不好的那个角色。假如你来演他，你要怎么去演？演的过程，体会这个人物的心理、语言、性格、动作，然后再去写。E，人物标签法这个方法是我才发现的，很有趣。具体操作方法：先罗列各种人物塑造相关词，再匹配常见人物形象。比如：奸邪-秦桧
腹黑-张居正
暴虐-商纣
白莲花-如萍 蠢萌-乔巴 高冷-宇智波·佐助当你写到这种类型的人物时，代入对应的代表人物人设……这么懒的办法，谁用谁是小狗。汪！类似的小方法有很多，大家要善于总结，也可以分享一起学习~好了，关于人物怎样塑造的更加饱满，就先写到这，后续我会在【蓝果专栏】里，将内容继续完善。觉得有收获，先点赞后收藏呀！关注我，可以获得更多写作技巧和海量写作素材哦~}

尽量多一点，描写的男生的衣着要是上的，女生既要有时尚的，也要有飘逸的前面好想打错了这个才是男生是时尚的，再加上阳光的。女生是冷酷的，有些中性美，还要有描写十分飘逸的...
尽量多一点，描写的男生的衣着要是上的，女生既要有时尚的，也要有飘逸的前面好想打错了这个才是男生是时尚的，再加上阳光的。女生是冷酷的，有些中性美，还要有描写十分飘逸的
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1.大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！” 2.、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。 3.表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。 4.说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。1上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来.2红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致.3一身朴素整洁的衣服外面罩了一件补鞋时用的洗得发白的蓝布围裙。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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我靠 这怎么答啊?? 比我们学的都难耶男生一般都穿白牛仔裤,或是白衬衫 胸前是闯着的.
女生嘛````长头发,黑短衣,白靴子``````剩下的自己看着办吧~
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