一、单选1. 近代以来，欧洲的自然科学取得了巨大成就，使人类的生产、生活发生了巨大变化。 “蒸汽时代”和“电气时代”的到来都（ D ）①促进了工业的迅速发展②推动了资本主义世界体系的形成③促进了新城市的兴起与发展 ④促进了新的交通工具的出现 A.①③④ B.①②④ C. ②③④ D. ①②③④2. 最先将人造卫星送入太空的是（ D ）A．中国 B．美国 C．英国 D．苏联3. 下列关于“知识经济”的论述，不正确的是（ C ）A．它是一种不同于传统的农业和工业经济的新型经济B．知识经济是一种可持续发展的经济C．知识经济伴随着第三次科技革命的出现而形成D．知识经济推动了经济全球化进程4. 25，15，10，5，5，（ C ）　A.10 B.5 C.0 D.－55. 右图的标志是？ （D）A保护环境 B保护水资源C A级绿色食品D AA级绿色食品6. 1，2，2，4，（ C ），32A.4 B.6 C.8 D.167. 第三次科技革命以来，电子计算机和信息技术飞速发展与广泛应用的重大意义主要在于（ A ）A．提高了管理水平和工作、学习效率 B．促使第三产业在国民经济中的比重上升C．推动了国际经济格局的调整 D．加快了发展中国家的城市化进程8. 目前我国远程教育的主要依托是：（ B ）A、互联网 B、卫星电视 C 电话机 D 传真机9. 下列哪种电器必须接地线？（ A ）A、洗衣机 B、电视机 C 收音机 D 影碟机10. 吸尘器洗尘时，内部是处于什么状态？（ A ）A、高真空 B、高压 C 高温 D 以上都不是11. 电话的发明者是：（ B ）A、爱迪生 B、贝尔 C、贝尔德 D 多德12. 随处丢弃废电池会产生什么污染？（ A ）A、重金属污染 B、白色污染 C、酸雨 D气候变暖13. 寻呼机进水后，首先应该怎样做？（ B ）A、用力甩干 B、拿出电池 C、用吹风机烘干 D 用布擦干14. 电冰箱门上的三颗星表示什么？（ B ）A、—12度贮藏1个月 B、—18度贮藏3个月 C、—20度贮藏3个月 D —16度贮藏1个月15. 以下哪个时段手机的辐射值最大？（ B ）A、用手机通话时 B、信号刚接通时 C、手机刚关闭时16. 复印机使用过程中会排放出哪种对人体有害的气体？（ C ）A、一氧化碳 B、二氧化硫 C、臭氧 D 氮气17. 电灯泡的钨丝大多在什么时候容易断掉？（ A ）A、开灯的瞬间 B、长时间发光时 C、关灯的瞬间 D频繁开关时18. 功率大的灯泡跟功率小的灯泡比，它的灯丝：（ A ）A、粗而短 B、粗而长 C、细而短 D、细而长19. 微波炉的功率一般采用5档选择，请问如果需要烹饪牛肉，应该选择哪档功率？（ B ）A、高功率 B、中高功率 C、中功率 D、低功率20. 下列哪些是上Internet网的必备设备（ A ）a、调制解调器 b、电视卡 c、计算机 d、扫描仪 e、光驱 f、电话线A acf B bcf C bef D abe21. 下面物品必须使用直流电的有：（ B ）a、电车 b、寻呼机 c、电话 d、电视 e、电灯 f、发报机A acdf B abcf C cdef D bcde22. 下列哪些属于电子信息传输：( C )a、广播 b、电话 c、图书 d、电视 e、邮政 f、计算机网络A cdef B bced C abdf D abcf23. 乘飞机时乘务员常会拿糖果给乘客吃，其主要目的是：（ B ）A、缓解乘客在飞机起落时紧张情绪 B、预防耳气压损失C、担心乘客血糖过低 D 一份小礼物24. 目前一些城市的公交车和出租车使用LPG清洁燃料，LPG是指下列哪一项？（ A ）A、液化石油气 B、天然气 C、煤气 D、 氧气25. 火车转弯的地方钢轨一样高吗？（ A ）A、不一样，外轨高 B、不一样，内轨高 C、一样高 D、以上都错26. 汽车的后视镜是：（ B ）A、凹面镜 B、凸面镜 C、平面镜 D 、以上都对27. 开车郊游遇到雷雨天气时，人应在哪儿是最安全？（ A ）A、小汽车里 B、大树下 C、凉亭里 D 、雨伞下28. 目前汽车安全气囊中主要使用的是什么气体？（ B ）A、氨气 B、氮气 C、氢气 D、氩气 29. 怎样吃胡萝卜才能更好地吸收里边的胡萝卜素？（ B ）A、生吃 B、油烹后熟吃 C 炒着吃 D 炖着吃30. 一般情况下，奶粉的那种包装方式保质期最长？（ A ）A、罐装 B、玻璃瓶装 C、袋装 D保鲜膜31. 食品工业中，应用最广泛的酸味剂是：（ A ）A、柠檬酸 B、乳酸 C、苹果酸 D 果醋32. 吃菠萝时为什么要蘸盐水？（ C ）A、减少菠萝酸的酸味 B、减少菠萝碱的苦味 C、减少菠萝酶的刺激 D、增加菠萝的甜味33. 咸鸭蛋的蛋黄里出现的“油”是：（ C ）A、蛋白质 B、盐水 C、脂肪 D、无机盐34. 一般情况下，下面哪种颜色的豆腐不是优质豆腐？（ C ）A、乳白色的 B、淡黄色的 C、灰色的 D、米白色 35. 下面各组食品中，哪一组是最适合一起吃的？（ A ）A、牛奶和油条 B、豆浆和生鸡蛋 C、虾和山楂 D、柿子和螃蟹36. 从营养学的角度出发，我们提倡多食用全麦食品，那么下列属于“全麦饼干”的是：（ D ）A、威化饼 B、克力饼 C、米果饼 D、消化饼37. 根据国家对食品保质期的规定，单层塑料袋饼干的保质期是多长时间？（ A ）A、2个月 B、4个月 C、6个月 D、8个月38. 下列哪种水果（蔬菜）适宜空腹吃？（ D ）A、西红柿 B、香蕉 C、橘子 D、苹果39. 向东飞行的飞机飞越国际日期变更线时，应将日期：（ B ）A、加上一天 B、减上一天 C、加上两天 D 减上两天40. 2010年将成为世界最大的高原生态旅游区的是：（ A ）A、中国香格里拉生态旅游区 B、中国野生生态旅游区 C、中国滇西生态旅游区 D、中国青海生态旅游区41. 杜甫的名句“会当凌绝顶，一览众山小”描写的是哪座山？（ A ）A、泰山 B、华山 C、黄山 D 衡山42. 以下哪一个不是杭州西湖的景点？（ C ）A、断桥残雪 B、柳浪闻莺 C、武陵春色 D、平湖秋色43. 40、我国著名的九寨沟，沟内有九个什么民族的村寨？（ C ）A、汉族 B、壮族 C、藏族 D、回族44. “早穿棉袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”说的是下列哪个地方的气候特征？（ D ）A、青海 B、四川 C、贵州 D、新疆45. 北极圈里太阳斜照，影子会变大，是影子的“大人国”；那么哪个地方是影子的“小人国”？（ C ）A、南极圈 B、北回归线区域 C、赤道地带 D、南回归线区域46. 以下哪一大洋位于亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间？（ C ）A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋47. 在标有“1：100万”比例尺的地图上，一厘米相当于实地距离：（ B　）Ａ、１千米　 Ｂ、10千米　Ｃ、100千米　Ｄ、1000千米48. 音乐家阿炳的《二泉映月》反映的是我国哪里的美丽风光？（ C ）A、四川乐山 B、安徽九华山 C、无锡惠山 D、浙江普陀山49. 杭州西湖因何得名？（ A ）A、位于杭州西面 B、像西施那样美丽 C、附近有座西山 D、西域美女曾住于此50. 通过地心，我国上海在地球另一面的垂直对称点是：（ D ）A、美国的纽约 B、墨西哥的墨西哥城 C、南非的开普敦 D、阿根布宜诺斯艾利斯51. 在一般的地形图上，用不同的颜色表示不同的地形，黄色表示：（ B ）A、平原 B、山地 C、高原 D、草原52. 下列哪项不属于浙江雁荡山的四大景观的是：（ D ）A、峰 B、石 C、涧 D、树53. 对地球的形状表述最准确的是（ D ）A、球体 B、扁球体 C、方形 D、不规则的扁球体54. 地球的形状是球形这一观点是谁提出的（ B ）A、亚里士多德 B、毕达哥拉斯 C、埃拉托斯特尼 D、牛顿55. 我国哪位天文学家利用北极高度和夏日日长计算出了子午线一度之氏和地球的周长的是：（ A ）A、曾一行 B、张衡 C、祖冲之 D、郭守敬56. 地球地表面极为复杂，这是由什么原因造成的（ B ）A、流水的冲刷 B、地球内部的不均匀和其自转所产生的离心力共同影响 C、雨水的腐蚀和冲击 D、风吹日晒57. 谁研究了地球自转对地球形态的影响，认为地球应是一个略为隆起、两级略为扁平的椭球体：（　B　　）Ａ、埃拉托斯特尼 B、牛顿 C、托勒密 D、伽利略58. 哪位航海家领导环球航行证明了地球是球形的：（ C ）A、哥伦布 B、达伽马 C、麦哲伦 D、迪亚斯59. 按离太阳由近到远的顺序，地球是第几颗行星：（ C ）A、第一颗 B第二颗 C、第三颗 D第四颗60. 地球绕太阳公转，其公转轨道是什么形状：（B ）A、圆形 B、椭圆形 C、方形 D、球形61. 地球绕太阳公转，其轨道有近日点和远日点之分，当地球到近日点时是什么时候：（ A ）A、1月初 B、3月初 C、7月初 D、9月初62. 地球公转一周需要多久：（ B ）A、365个平均太阳日 B、365.25个平均太阳日 C、365个恒星日 D、366个太阳日63. 地球自转的赤道平面与地球公转的黄道平面形成一个交角，即黄赤交角，其角度为多少度：（ B ）A、30度 B、26度34分 C、36度24分 D、23度26分64. 英国哪位物理学家通过万有引力定律首先借助间接推算的方法求出地球的质量：（　B　）Ａ、卡文迪什 Ｂ、卡文迪许 Ｃ、法拉第 Ｄ、焦耳65. 哪位地震学家于1970年提出地球内部结构模式和推算出的各层密度：（A ）A、布伦 B、维谢特 C、卡罗伊 D、莱曼66. 地球的内部结构由里及外位于第三层的是：（ D ）A、地壳 B、外核 C、内核 D、地幔67. 地壳的下限深度是：（ C ）A、5千米 B、10千米 C、15千米 D、20千米68. 第一个研究和测定重力加速度的物学家是：（ B ）A、笛卡尔 B、伽利略 C、卡文迪什 D、阿基米德69. 地球自转所引起的离心力对重力的影响最强的是：（ B ）A、南北两极 B、赤道 C、南北回归线 D、南北极圈70. 不是决定地球内部压力的因素是：（ D ）A、地层的厚度 B、平均密度 C、平均重力 D地球运动71. 海底主要是由什么岩石组成：（ B ）A、花岗岩 B、玄武岩 C、大理岩 D、板岩72. 最早提出磁针的指极性的是：（C ）A、沈括 B、毕昇 C、罗伯特·胡克 D、吉尔伯特73. 不是地磁三要素的是：（ C ）A、磁偏角 B、磁倾角 C、磁场大小 D、磁场强度74. 地球内部热能主要来源于：（ A ）A、放射性元素衰变 B、重力能转变 C、地球旋转 D、化学能75. 大气圈是地球外围的大气层，其上限距地面：（　B　）A、2000千米 B、3000千米 C、4000千米 D、5000千米76. 被誉为“地球的保护伞”的是：（ B ）A、电离层 B、臭氧层 C、对流层 D、高层大气77. 地表水中的淡水约占地球总水量的：（C ）A、百分之一 B、千分之一 C、万分之一 D、亿分之一78. 地球上各种水的储量由多到少依次是（ D ）A、海洋水、大气水、陆地水 B、冰川水、生物水、河流水C、冰川水、河流水、地下水 D、海洋水、陆地水、大气水79. 与人类关系最密切的水循环是（ A ）A、海陆间大循环 B、陆地循环 C、海上内循环 D、大洋循环80. 生物圈的概念由谁首先提出（ A ）A、休斯 B、查理斯·莱尔 C、吉迪恩·曼特尔 D、达尔文81. 一下不是生物圈的组成部分是：（ D ）A、生命物质 B、生物生成物质 C、生物惰性物质 D、非生命物质82. 地壳的质量占地球的（ B ）A、百分之零点一 B、百分之零点二 C、百分之零点三 D、百分之零点四83. 地壳分陆壳和洋壳，下列属于洋壳的构成的是（ C ）A、硅铝层 B、硅镁层 C、玄武质的岩石 D、花岗质的岩层84. 地壳上部主要由什么构成：（ C ）A、沉积岩 B、大理岩 C、花岗岩 D、玄武岩85. 地壳中含量第三高的元素是（ B ）A、氧 B、铝 C、钙 D、硅86. 地幔可分为上地幔和下地幔，上地幔是哪一类物质构成（ B ）A、花岗岩 B、橄榄岩 C、板岩 D、页岩87. 地幔再往下的是（ C ）A、地壳 B、中间层 C、地核 D、外核88. 地核的主要元素是（ A ）A、铁 B、镁 C、铝 D、钠89. 铀具有天然的放射性是谁发现的（ B ）A、卢瑟福 B、贝克勒尔 C、查尔斯·威尔逊 D、乔治·菲茨杰拉德90. 地球自形成以来可划分为五个代，从古至今第三个代是（ D ）A、太古代 B、中生代 C、元古代 D、古生代91. 下列不完全是划分地质年代的一组是（D ）A、岩石和地壳运动 B、岩石和古生物化石 C、放射性同位素和古生物化石 D、地壳运动和地球运动92. 人类在什么时候开始出现（ B ）A、侏罗纪 B、第四纪 C、早第三纪 D、晚第三纪93. 对地球的起源和演化问题上形成了两大派，渐变派和灾变派，其中灾变派的代表是（ A ）A、布丰 B、康德 C、拉普拉斯 D、亚里斯多德94. 世界上最低点是：（ C ）A、里海 B、黑海 C、死海 D咸海95. 世界上最深的海沟是（ B ）A、秘鲁-智利海沟 B、马里亚纳海沟 C、汤加海沟 D、千岛-堪察加海沟96. 德国哪位科学家提出“大陆漂移说”（ D ）A、赫兹 B、霍姆斯阿瑟 C、费米·恩里科 D、阿尔弗雷德·魏格纳97. 下列不是裂谷在地球上的分布特点的是(C )A、大洋裂谷系 B、大陆裂谷系 C、裂谷系 D、陆间裂谷系98. 首先用裂谷来描述东非肯尼亚陆壳下沉的构造火山坳陷的术语的是（ BA ）A、格雷格里 B、魏格纳 C、勒夫 D、布拉德99. 有一定生成联系的裂谷组合为裂谷系，根据其在地球上的分布特点可分为几类，以下不属于它的类型的是（ B ）A、大洋裂谷系 B、海间裂谷系 C、大陆裂谷系 D、陆间裂谷系100. 在哪种岩石中带磁性矿物所表示的磁性是热剩磁石（ D ）A、沉岩 B、变质岩 C、玄武岩 D、岩浆岩101. 1961年发表“热点”假说，认为海底玄武岩原是热的，发生磁化后就形成磁条带的是（ D ）A、马修斯 B、威尔逊 C、瓦因 D、勒夫102. 最早提出地下温度随深度而增加的是（B ）A、马克斯威 B、波义耳 C、布拉德 D、赫斯103. 下列哪处地热流最低的是（ A ）A、海沟 B、海岭 C、大陆边缘 D、洋脊104. 下列不是20世纪海底三大发现的是（　　D　）A、海底磁条带 B、海底热流异常 C、全球裂谷系 D、海底沉积异常105. 在1928年提出最有影响的“地幔对流说”的是（B ）A、威宁 B、霍姆斯 C、曼尼兹 D、摩根106. 1961年在英国《自然》杂志上发表《用海底扩张论大陆和洋盆的演化》的是（ A ）A、迪兹 B、赫斯 C、威尔逊 D、孟娜107. 下列不是验证海底扩张说的三大论据之一的是（ C ）A、转换断层 B、洋底磁异常 C、瓦因-马修斯模型 D、深海钻探108. 大陆的真正边缘是（ A ）A、大陆坡 B、大陆架 C、海底线 D、海沟109. 下列哪一组仍在相互漂移（B ）A、夏威夷与南美洲 B、欧洲与北美洲 C、欧洲与亚洲 D、北美洲于南美洲110. 首先提出板块这一术语的是（ D ）A、摩根 B、勒皮雄 C、麦肯齐 D、威尔逊111. 勒皮雄把全球岩石圈系统地划分为六大板块，它们是（ C）A、太平洋板块、欧亚板块、非洲板块、印澳板块、南美洲板块、北美洲板块B、太平洋板块、欧亚板块、南极洲板块、印澳板块、美洲板块、北冰洋板块C、太平洋板块、欧亚板块、非洲板块、印澳板块、美洲板块、南极洲板块D、太平洋板块、非洲板块、北太平洋板块、南极洲板块、南太平洋板块、印澳板块112. 板块边界按其应力状态可分为三个边界，下列边界没有板块的生长，也没有板块的消减的边界是（ D ）A、拉张型边界 B、碰撞型边界 C、汇聚型边界 D、剪切型边界113. 沿什么分布的地震带是世界上最强烈的地震活动带（ B ）A、海盆 B海沟 C、大陆坡 D、大陆架114. 石油富含最多的地方 ( A）A、大陆架 B、大陆坡 C、海沟 D、海盆115. 从技术进步和生产力发展的角度来看，经济发展分为三个阶段，一下不是的是（ B ）A、知识经济阶段 B、农业经济阶段 C、自然经济阶段 D、劳力济阶段116. 资源观中最核心的观点是（D ）A、资源辩证观 B、资源层次观 C、资源开放观 D、资源系统观117. 以辩证的观点看待资源问题时，我们应当处理资源的几种矛盾关系，以下不是的是（ D ）A、有限性与无限性 B、资源大国与资源小国 C、有用性与有害性 D、人均性与总体性118. 在资源层次观中，不是现实世界3项可利用的宝贵资源的是（D ）A、材料 B、信息 C、能源 D、垃圾119. 在构成地球大气的多种气体中，包括稳定组分和不稳定组分，下列属于不稳定组分的是（ B ）A、氮 B、臭氧 C、氧 D、氢120. 大气中二氧化碳含量的逐年上升会导致什么现象（C ）A、雨岛效应 B、热岛效应 C、温室效应 D、臭氧层空洞121. 大气中二氧化碳的减少会导致（C ）A、气温上升 B、降水减少 C、气温下降 D、降水增多122. 大气层随高度不同表现出不同的特点可分为不同的层次，那么从地面到高空位于第三层的是（ A ）A、中间层 B、平流层 C、对流层 D、热层123. 大气中最活跃的一层是（ C ）A、中间层 B、平流层 C、对流层 D、外逸层124. 美丽的极光出现在（ A ）A、电离层 B、外逸层 C、中间层 D、平流层125. 按土地的自然属性分类，下列属于此分类的是（ A ）A、山地 B、耕地 C、牧地 D、林地126. 下列耕地面积居世界第四位的是（D ）A、美国 B、俄国 C、加拿大 D、中国127. 规定矿产资源是指由地质作用形成的，具有利用价值的，呈固态、液态、气态的自然资源的是（ B ）A、《矿产资源法实施细则》第一条B、《矿产资源法实施细则》第二条C、《矿产资源法实施细则》第三条D、《矿产资源法实施细则》第四条128. 根据矿产资源的特点和用途通常分为三大类，下列不是的是（ D ）A、金属矿产 B、非金属矿产 C、能源矿产 D、非能源矿产129. 下列属于有色金属矿产的是（C ）A、铁 B、铬 C、铝 D、锂130. 下列属于能源矿产的是（ B ）A、木材 B、油页岩 C、水晶 D、云母131. 矿物资源的特点是（ D ）A、数量的有限性 B、分布的不平衡性 C、产出条件的复杂性 D、不可共生性132. 保护矿产资源就不能（ B ）A、合理开发利用矿产资源 B、不合理的乱采滥伐 C、对矿产资源的开发利用进行全过程控制 D、保护矿区生态环境133. 2003年，联合国第58届大会通过决议，宣布什么时候为生命之水国际行动10年（C ）A、2003-2013年 B、2004-2014年 C、2005-2015年 D、2006-2016年134. “世界水日”正式实施是在（ C ）A、2004年3月22日 B、2004年5月22日 C、2005年3月22日 D、2005年5月22日135. 下列不属于通常所说的水资源的是（A ）A、海水 B、冰川 C、河流水 D、淡水湖泊水136. “世界水日”是从什么时候开始（B ）A、1992年 B、1993年 C、1994年 D、1995年137. “世界水日”在每年的什么时候开展（ C ）A、2月22日 B2月21日 C、3月22日 D、3月21日138. 从1994年开始“中国水周”是在（ B ）A、2月22-28日 B、3月22-28日 C、4月22-28日 D、5月22-28日139. 形成土壤的关键因素是（ C ）A、氧 B、二氧化碳 C、水 D、矿物质140. 下列对水的作用解释不正确的是（ D ）A、调节气候 B、塑造地球表面的形态 C、具有物质运输功能 D、是一切生物可有可无的物质141. 保护水资源的措施中属于提高水的利用效率的是（ D ）A、海水淡化 B、跨流域调水 C、拖移冰山 D、回收利用城市污水142. 下列能源的分类中，属于按转换传递过程的是（　A　　）A、一次能源 B、非可再生能源 C、常规能源 D、来自地球内部的能量143. 下列属于二次能源的是（ B ）A、沼气和天然气 B、沼气和汽油 C、天然气和水电 D、水电和风能144. 下列对世界能源状况概述不正确的是（ B ）A、受经济发展和人口增长的影响，世界一次能源消费量不断增加。B、世界能源消费呈现不同的增长模式，发达国家增长速率明显高于发展中国家。C、世界能源结构趋向优质化，但地区差异仍然很大。D、世界能源资源仍比较丰富，但能源贸易及运输压力增大。145. 下列对中国能源状况概述正确的是（ C ）A、人均能源资源相对不足，但资源质量较好。B、能源资源的生产与消耗较平衡。C、能源资源的地域分布不平衡。D、能源资源分布同消费分布脱节。146. “开源”、“节流”是能源战略的“两个轮子”，“开源”是开发新能源，下列不是新能源的是（D ）A、太阳能 B、核能 C、生物质能 D、天然气147. 下列不属于核能通过核反应方式释放的是（ D ）A、和裂变 B、核衰变 C、核聚变 D、核巨变148. 下列是一种唯一可再生的碳源，且可转化成常规的固态、液态、或气态的燃料的是（A ）A、生物质能 B、天然气 C、海洋能 D、焦炭149. 下列不属于开发海洋资源的意义的是（ C ）A、海洋资源种类繁多 B、海洋资源潜力巨大C、海洋综合管理机制尚未建立起来 D、海洋资源开发难度大150. 不是我国海洋资源的基本特点的是（ D ）A、海岸线漫长，海域辽阔 B、开发海洋形成了多组成的海洋经济体系C、海洋资源开发保护尚存在较多的问题 D、海洋资源勘探开发还处于初始阶段151. 对海洋资源开发保护中尚存在较多问题不正确的是（ D ）A、海洋资源平均值低于世界平均水平B、重要海洋资源优势不足C、开发不足和过度开发并存D、海洋环境保护得好152. 对生物资源的特点表述不正确的是（A ）A、生物资源的无限性 B、生物资源的系统性
C、生物资源的可更新性 D、生物资源的地域性153. 不属于生物资源的是（ B ）A、森林资源 B、沼泽资源 C、草地资源 D、微生物资源154. 陆地上最大的生态系统是（ B ）A、沼泽 B、森林 C、草地 D、微生物155. 对森林作用的表述不正确的是（ D ）A、涵养水源，保持水土 B、防风固沙 C、净化空气，消除污染 D、是地球的“肾”156. 最早从青霉菌抑制其他细菌的生长中发现青霉素的是（A ）A、弗莱 B、希特里 C、钱恩 D、墨耶157. 人类所处的自然环境经过了漫长的发展历程，其中属于第三个历程的是（ B ）A、地表液态水的形成和原始海洋的出现B、大气中游离氧的出现C、生命的出现D、人类的出现158. 最大的岛屿是（ C ）A、马达加斯加岛 B、冰岛 C、格陵兰岛 D、斯里兰卡岛159. 山地的规模大小不同，按山的高度可分为高山、中山和低山，海拔在多少米以上的称为高山（ C ）A、1500千米 B、2500千米 C、3500千米 D、4500千米160. 世界上最大的高原是（ D ）A、青藏高原 B、东非高原 C、伊朗高原 D、巴西高原161. 世界上最大的盆地是（ A ）A、刚果盆地 B、塔里木盆地 C、准格尔盆地 D、四川盆地162. 下列不属于我国三大平原之一的是（D ）A、东北平原 B、华北平原 C、长江中下游平原 D、鄱阳湖平原163. 下列不是自然灾害的特点的是（ C ）A、危害性 B、意外性 C、连续性 D、区域性164. 下列属于地质灾害的是（ B ）A、海啸 B、泥石流 C、台风 D、暴雨洪涝165. 下列活火山最多的火山带是（ C ）A、地中海-喜马拉雅-印度尼西亚火山带B、大洋中脊火山带C、环太平洋火山带D、红海-东非大陆裂谷带166. 下列不属于主要地震带的是（ B ）A、环太平洋地震带 B、环大西洋地震带 C、海陵地震带 D、地中海-南亚地震带167. 台风一般形成于（ C ）A、赤道 B、南北回归线 C、南北纬5度到20度 D、南北纬2度到5度168. 台风和飓风的危害是(D )A、大风 B、暴雨 C、风暴潮 D、缓解干旱169. 影响最大、最常见的洪涝是（ A ）A、河流洪水 B、湖泊洪水 C、风暴洪水 D、台风洪水170. 下列不属于防止干旱的主要措施是（ D ）A、兴修水利，发展农田灌溉事业B、改进耕作制度，改变作物构成C、植树造林，改善区域气候，减少蒸发，降低干旱风的危害D、种植蓄水量大的植物171. 不属于现在全世界三大酸雨区的是（ B ）A、欧洲 B、南美洲 C、北美洲 D、我国长江以南地区172. 下列对酸雨的作用表述不正确的是（ C ）A、使河湖、土壤酸化 B、鱼类减少甚至灭绝 C、使河流富营养化 D、严重损害古迹、建筑以及其他重要文化设施173. 下列是水污染的主要来源的（A ）A、水土流失 B、处理而排放的工业废水
C、经过处理后排放的生活污水 D、处理后排放的农业污水174. 形成温室效应的气体中占第二位的是（ D ）A、甲烷 B、一氧化氮 C、二氧化碳 D、氯氟代烷175. 危害臭氧层的气体是（ A ）A、氟利昂 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、一氧化氮176. 英国科学家在什么时候观测到南极上空出现臭氧层空洞（ B ）A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1987年177. 1985年，在联合国环境规划署的推动下，24个发达国家制定、签署了（ D ）A、《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔协定书》B、《中国消耗臭氧层物质逐步淘汰方案》C、《加强地方消耗臭氧层物质淘汰能力建设项目协议书》D、《保护臭氧层维也纳公约》178. 1995年1月23日联合国大会通过决议把每年的什么时候定位“国际保护臭氧层日”(C )A、5月16日 B、7月16日 C、8月16日 D、11月16日179. 下列不是造成沙漠化的认为原因是（D ）A、人口急速增长 B、过度放牧、过度垦殖、过度樵采 C、不合理地利用水资源 D、风力作用180. 不是沙漠化危害的是（ C ）A、破坏土地资源 B、土地载畜能力
C、作物的单位面积产量不变 D、可供农牧的土地面积减少181. 自多细胞生物在地球上诞生以来，物种大灭绝现象已发生过5次，第五次是在（A ）A、白垩纪 B、奥陶纪末期 C、。泥盆纪后期 D、二叠纪末期 182. 下列不是目前人类比较容易利用的淡水资源的是（ B ）A、河流水 B、深层地下水 C、淡水湖泊 D、浅层地下水183. 下列是造成水土流失的自然条件的是（ A ）A、地面没有林草等植被覆盖 B、毁林毁草 C、过度放牧 D、开矿、修路等生产性建设184. 以下不是水土流失的危害的是（C ）A、淤塞河道 B、土地沙漠化 C、一定程度上增加土壤肥力，增加农业产量 D、加剧干旱等自然灾害的发生185. 下列不是环境问题产生的主要原因（ D ）A、人口压力 B、资源的不合理利用 C、片面追求经济的增长 D、人口素质不断提高186. 1962年，美国女科学家雷切尔·卡逊的名著《寂静的春天》出版，书中警告（ B ）A、化肥对环境造成的污染 B、杀虫剂对环境造成的污染 C、沙漠化对环境的影响 D、水土流失对环境的影响187. 美国把每年的什么时候定为“地球日”（B ）A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日 D、6月22日188. 联合国把把每年的什么时候定为“世界环境保护日”（ D ）A、3月5日 B、4月5日 C、5月5日 D、6月5日189. 世界地球日历年主题中，1977年的主题是（ C ）A、只有一个地球 B、水，生命的重要源泉 C、关于臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林 D、为了儿童的未来——没有破坏的发展190. 海洋矿产资源按成因和赋存状况分为三类，下列不属于的是（D ）A、沙矿 B、海底自生矿产 C、海底固结岩中的矿产 D、海底多金属热液矿191. 海洋矿产资源中有三种经济意义最大，下列不是的是（ A ）A、海底多金属热液矿 B、海底油气资源 C、海底锰结核 D、海滨复合型沙矿192. 在沉积岩中，水、石油、天然气所处的位置不同，下列排序正确的是（ B ）A、石油、水、天然气 B、天然气、石油、水 C、石油、天然气、水 D、天然气、水、石油193. 锰结核广泛分布于（ C ） A、海沟 B、海岭 C、深海底部 D、大陆坡194. 1982年中国成为第五个注册登记的大洋锰结核采矿“先驱投资者”，那么第三个国家是（ D ） A、印度 B、俄罗斯 C、法国 D、日本195. 对海滨沙矿的特征表述不正确的是（ A ）A、矿物分选较差 B、重矿物集中 C、沙粒圆度高，颗粒少 D、含矿沙粒层和不含矿沙粒层常相互交错成层196. 对海滨沙矿中的锡石、钛铁矿、金刚石的分布正确的是（B ） A、钛铁矿、金刚石、锡石 B、锡石、钛铁矿、金刚石C、钛铁矿、锡石、金刚石 D、锡石、金刚石、钛铁矿197. 下列不是海洋生物资源目前开发趋势的是（C ）A、捕鱼业向深海发展 B、增养殖向农牧化发展 C、始终坚持近海捕捞 D、海洋药物研究198. 下列不是从海水中提取食盐的方法是（ D ） A、太阳能蒸发法 B、电渗析法 C、冷冻法 D、沉降法199. 被誉为“国防金属”的是（ A ） A、镁铝合金 B、铁 C、不锈钢 D、铝200. 下列不是溴的作用的是（ D ） A、制药原料 B、镇静剂 C、防爆剂 D、防火剂201. 海洋能中属于热能的是（ D ） A、潮汐能 B、波浪能 C、洋流能 D、温差能202. 大潮发生的时间在（ D ） A、农历每月初一和初五 B、农历每月初七和初八 C、农历每月廿二和廿三 D、农历每月初一和十五203. 对滩涂资源的用途表述不正确的是（ B ） A、开辟盐田、发展盐化工原料基地B、不可造田，从而就不能增加耕地面积，解决用地紧张状况C、发展滩涂养殖业D、发展旅游业204. 世界上最早的海上机场时（ C ） A、澳门国际机场 B、拉瓜迪亚机场 C、长崎海上机场 D、关西机场205. 现今世界上将最长的海底隧道是（B ） A、日韩海底隧道 B、青函海底隧道 C连接香港的港岛和九龙之间的海底隧道 D、曼哈顿和长岛、新泽西之间的海底隧道206. 距离是描述恒星物理特性主要基本量之一，下列哪一项是测定恒星距离最基本的方法？ （ C ）
A.分光视差法 B.星团视差法 C.三角视差法 D统计视差法 207. 恒星的光度级可分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ，其中Ⅰ、Ⅳ、Ⅵ依次称为什么？（D ） A.亚矮星、亚巨星、超巨星 B.亚矮星、超巨星、亚巨星C.超巨星、巨星、 亚巨星 D.超巨星、亚巨星、亚矮星208. 经实测结果，正常恒星的大气中化学组成与太阳差不多，按质量计算什么元素最多？(B ) A.氦 B.氢 C.氮 D.氖209. 4.几何变星中，最为人们熟悉的 两颗互相绕转而发生光变现象的恒星称为什么？（A ） A.食变星 B.椭球变星 C.RR型变星 D.星云变星210. 变星分为两大类，这两类分别是什么？ （B ） A．脉动变星、几何变星 C.几何变星、物理变星C.物理变星、爆发变星 D.爆发变星、脉动变星211. 被认为是主序前星，光度在数秒到数分钟间突然增量而有很快恢复原状很不规则的快变星，按爆发规模分类属于哪一类？ （A） A.耀星 B.矮新星 C.新星 D.超新星212. 太阳的颜色是黄色光度为1，按绝对星等分属于哪一类？ （C） A.巨星 B.亚巨星 C.矮星 D.白矮星213. 恒星的颜色可以判断恒星的温度，若某恒星的颜色为纯白，则此恒星表面温度为多少？（ B ） A.10000~30000K B.7500~10000K C.6000~7500K D5000~6000K214. 赫-罗图创制人是赫茨普龙与罗素，他分别是哪国人？ （D ） A.美国 英国 B.英国 法国 C.法国 丹麦 D.丹麦 美国 215. 织女星的光度是太阳的50倍，它的绝对星等为多少？ （ B ） A.1等 B.0.5等 C.-3.2等 D.-7.2等216. 从赫-罗图上看恒星主要集中在四个区域，下列哪一天体不属于第一区域即主星序区（ B ） A.太阳 B.北极星 C.牛郎星 D织女星 217. 下列哪一颗恒星不能在赫-罗图上显现？ （ D ） A.北极星 B.大角 C.天狼星 D.中子星218. 云河系中W49星云距离地球多远？ （ D ） A.32.6光年 B.370光年 C.2700光年 D.37000光年219. 下列哪位科学家提出质量与能量之间的关系（质能关系式）？ （ C ） A.汉斯·贝克 Ｂ.冯·魏茨泽克 Ｃ.爱恩斯坦 Ｄ.伽利略220. 在哪一年科学家找到了“碳循环”的氢聚合为氦的过程？ （ B ） A.1929年 B.1938年 C.1950年 D.1975年221. 首先把碳循环应用到太阳内部结构计算的科学家是哪位？ （ A ）
A.史瓦西 B.汉斯·贝克 C.冯·魏茨泽克 D.爱恩斯坦222. 在恒星演化末期将出现三类天体，下列哪一项不是？ （ D ） A.白矮星 B.中子星 C.黑洞 D.巨星223. 金星大气层的主要成分是什么？ （D ） A.氢 B.氦 C.氮 D.二氧化碳224. 木星是太阳的第几颗行星？ （ C ） A.第二 B.第四 C.第五 D.第六225. 火星的直径（赤道）是多少千米？ （ A） A.6794千米 B.12756.3千米 C.142984千米 D.120536千米226. 下列哪颗行星密度最大？ （ D ） A.木星 B.土星 C.火星 D.地球 227. 土星的质量为多大？ （ B ） A.1.900×1027千克 B.5.688×1026千克 C.8.686×1025千克 D.6.4219×1023千克228. 太阳系中最高的山——奥林柏斯山在下列哪一行星上？ （ C ） A.金星 B.水星 C.火星 D.地球 229. 目前已知木星有16颗卫星，其中有几颗最大的卫星被称为伽利略木卫 ？ （ B ） A.二颗 B.四颗 C.六颗 D.八颗230. 天王星公转周期为多少地球年？ （ B ） A.29.46地球年 B.84.81地球年 C.11.86地球年 D.686.98地球年231. 下列哪个星体是太阳系中最冷的星体？ （ C ） A.天王星 B.土星 C.崔顿 D.月球232. 彗星的慧核的平均密度为多少？ （ A） A.1克/厘米3 B.3.94克/厘米3 C.5.52克/厘米3 D.0.69克/厘米3233. 根据下列哪一定律可知行星沿椭圆轨道绕太阳运动，不同时刻离太阳的距离不相同？（A ） A.开普勒第一定律 B.开普勒第二定律 C.开普勒第三定律 D.万有引力定律234. 下列哪位科学家提出了第一个太阳系起源学说？ （ B ） A.拉普拉斯 B笛卡儿 C.康德 D.伽利略235. 在哪一年布丰在《一般和特殊的自然史》中提出了第二个太阳系起源学说？ （ B ） A.1644年 B.1745年 C.1755年 D.1796年236. 中国天文学家戴文赛于哪一年提出了一种新的太阳系起源学说（戴文赛星云说）? (D ) A.1745年 B.1755年 C.1796年 D.1979年 237. 太阳黑子经常出没于太阳哪一层大气圈上？ （ A ） A.光球层 B.色球层 C.日冕 D.日冕与色球层238. 在平时，我们用肉眼看不到太阳哪些大气圈？ (D ) A光球层 B光球层、色球层 C光球层、日冕 D色球层、日冕239. 1938年哪两位科学家各自独立的提出了太阳能量产生的现代理论？ （C ） A.魏扎克、梅尔维尔 B.梅尔维尔、贝特 C.贝特、魏扎克 D.梅尔维尔、霍伊尔240. 太阳的对流层的厚度约为多少? ( A ) A.15万千米 B.14960万千米 C.22794万千米 D.77833万千米241. 下列哪一项不属于太阳活动现象？ （ D ） A.黑子 B.耀斑 C.日珥 D.大红斑242. 下列哪一学说是最著名、最具有说服力的太阳系起源与演化的学说？ （ B ） A.卡迪尔的第一个太阳系起源学说 B.康德---拉普拉斯的星云假说 C.星子学说 D.布丰的第二个太阳系起源学说243. 下列哪一行星不属于类地行星？ （C ） A.水星 B.金星 C.土星 D.火星244. 下列哪一行星是属于巨行星? (C ) A.天王星 B.海王星 C.木星 D.冥王星245. 下列哪一行星现在已被称为矮行星？ （ B ）Ａ.水星　　　　Ｂ.冥王星　　　　Ｃ.天王星　　　　Ｄ.海王星246. 下列那两颗行星没有天然卫星？ （ D ） A.水星、火星 B.火星、金星 C.水星、木星 D.水星、金星247. 42.于那一年冥王星被驱逐出了行星家族？ （ D ） A.1995年 B.1999年 C.2003年 D.2006年248. 下列哪一天然卫星反射太阳光最强？ （B ） A.崔顿 B.月球 C.土卫四 D.土卫三249. 下列哪一行星不存在光环？ （ C ） A.木星 B.土星 C.海王星 D.天王星250. 由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体称为？ (C ) A.卫星 B.行星 C.恒星 D.以上都不是251. 人类开始利用地球表层的材料对生物资料进行较大规模开发利用的时间是（A）A.6000~10000年前B.2000~60000年前C.1000年前D.100年前252. 人类何时开始进入对材料节省、替代、多元化、深度开发和循环利用的时代（A） A. 20世纪后半叶 B.20世纪初. C.19世纪后半叶 D.21世纪初253. 下列材料属于新能源材料的是（B） A.磁性材料. B.贮氢合金材料 C.非晶态合金 D.金属多孔材料254. 下列不属于非晶态合金的特性的是(B) A. 强韧兼备的力学性能 B. 高温度系数、低电阻的电学性能C. 高导磁、低铁损的软磁特性 D. 耐强酸、强碱腐蚀的化学特性255. 下列不属于金属多孔材料的作用的是(C)A.净化气体 B消除噪声. C.减少振动 D.保温隔热256. 下列哪种材料可用于制造光传感器(D) A. 软磁合金材料B. 永磁材料C. 磁光记录材料D. 磁性流体257. 哪种半导体材料具有记忆特征(D) A. 本征半导体B.化合物半导体C.有机半导体D.玻璃半导体258. 用于生产半导体元件的多晶硅在拉制成单晶硅之前纯度必须达到的起码要求是(A) A. 9个“9” B. 8个“9” C. 7个“9” D.6个“9”259. 下列不属于生物医用高分子材料的应用的是(C) A. 制造人工器官 B.开发人工酶 C.吸收药物 D.制作超级胶粘剂260. 超导现象首先是由荷兰物理学家卡末林·昂内斯于1911年在研究( )时发现的( B ) A.硅 B.汞 C.铁 D.半导体261. 当外加磁场小于下临界磁场时第二类超导体处于什么状态( D ) A. 正常态B. 涡旋态C. 混合态D. 超导态262. 超导发电机属于超导材料的什么应用(A) A.强电应用 B. 弱电应用 C. 抗磁性应用 D.三者都有263. 1纳米等于( A ) A. 10-9米 B.10-8 米 C.10-7 米 D.10-7 米264. 纳米微粒具有高的光学非线性及特异的催化性能是由于哪种效应( C )A. 表面效应 B. 小尺寸效应C. 量子尺寸效应 D. 宏观量子隧道效应265. 纳米材料学作为一个相对比较独立学科，诞生在哪一年( D ) A.1999 B.1997 C.1994 D.1990266. 非晶态合金在温度超过多少度时会出现结晶化现象( B ) A．400 B．500 C．600 D．700267. 聚乙炔作为世界上第一种有应用前景的结构型导电有机高分子材料在哪一年制成( B ) A．1975年 B．1977年 C．1979年 D．1981年268. 生态因子包括___D____； A 捕食、竞争、气候、水分 B 竞争、互惠共生、生物因子、非生物因子C地形、土壤、气候、水分 D 捕食、竞争、气候、土壤269. 以下叙述中正确的是 B ； A 夜行性动物不需要光 B 任何生物都不可缺少水C 温度是影响生物生长发育最重要的因素 D 对植物是生长来说，谁越多越好270. 植物所需的全部元素均来自土壤，以下都是植物生命活动所需的大量元素的是 C ； A 碳 钙 磷 铁 B钾 镁 氮 钠C 硫 钙 镁 氮 D 碳 氢 氧铜271. 下列关系中，属于一方受益，另一方受害的是 B ； A 偏害 B 寄生 C 共生 D竞争272. 5被称为植物的开路先锋的是 ；所有植物中最古老的是 ；(C) A 地衣，菌类 B 藻类，无胚植物 C 地衣，藻类 D 藻类，地衣273. 种类最多，占植物界的一半以上是 ，能生产种子，但种子没有果皮包被是 ，小型的多细胞绿色植物，大多生育阴湿的环境中师 ，产生孢子而不产生孢子体和配子体都能独立的生活史 ；(A ) A 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物B 苔藓植物 被子植物 裸子植物 蕨类植物C 被子植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物D 蕨类植物 裸子植物 被子植物 苔藓植物274. D 是植物界最高一级的一类植物，是我们衣食住行和社会建设不要可缺少的植物资源 A 蕨类植物 B 苔藓植物 C 裸子植物 D 被子植物275. 种子萌发后，胚根、胚芽和胚轴分别形成植物体的 A
A 根 茎 叶 B 叶 茎 根 C 根 叶 茎 D 茎 根 叶276. 人们常采用杆插，压条，嫁接等方法来繁殖植物，利用的是植物的 B
A 根 B 茎 C 叶 D 花277. 在各类植物中 C 的数目及形态特征较为稳定，常可作为植物分类和鉴定的依据。 A 花冠 B 花柄 C 雄蕊 D雌蕊278. 对农作物采用深层施肥的方法是使其生长得更好，这是利用了植物的 C
A 向重力性 B 向触性 C 向化性 D 向水性279. ①种群中各种生物彼此依赖，相互作用；②群落在结构上具有分层现象；③群落是指在一定时间和空间内的同种个体的总和；④种群具有出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等特征；以上说法正确的是 A
A ② ④ B ② ③ C ① ④ D ① ③280. 与植物的他感作用无关的是 C
A 玉米与大豆的间作 B 植物群落中物种种类的组成C 黄化现象 D 植物群落的演替281. 我们居住的地球上存在各种各样的生态系统，它们都具有一些共同特征，下列组合中哪个是正确的 C
A 区域性 物质循环性 自动调节性 自维持性B 动态性 物质循环性 自动调节性 自维持性C动态性 区域性 自动调节性 自维持性D动态性 区域性 物质循环性 自维持性282. 以下哪项不是生态系统自动调节功能的表现 A
A 异种生物种群间的种类调节B 同种生物种群密度调节C异种生物种群间的数量调节D 生物与环境之间相互适宜的调节 283. 生态系统由植物成份和非生物成份组成。下列组合均为非生物成份的是 B
A 植物 降雨 阳光 B 太阳辐射 温度 氧气 C 水 蚯蚓 泥土 D 化肥 二氧化碳 蘑菇284. 下列哪些叙述是正确的 B
A 蚯蚓作为消费者，以消耗生产者为生B 以植物为食的动物为一级消费者，以草食动物为食是肉食动物为次级消费者C 硝化细菌是生产者，能利用太阳能转化为化学能D 分解者包括一些低等原生动物，如土壤线虫，鞭毛虫，草履虫285. 下列关于生态系统的描述中，不正确的是 B
A 盐湖，温泉是特征的生态系统类型B 荒漠中许多动物昼出夜伏是为了适应温度差大的恶劣条件C 淡水生态系统是地球上最活跃和最富有生机的生态系统D 森林生态系统是陆地死亡生物总量最高的生态系统286. 有一食物链：草- A 食物链越长越有利于提高能量的利用率B 兔子在这条食物链中属于第二营养级C 蛇在该食物链中作为次级消费者D 草进行光和作用只生产有机物287. 生态系统中能量的流动有极为重要的作用，下列说法正确的是 D
A 生态系统能量的流动是指生态系统能量的输入，传递和吸收的过程B 能量的流动具有可循环利用的特点C 随着食物链的增长，能量传递效率也可以提高D 动物的肉，蛋，奶及内脏器官是次级生产者所得的288. 物质循环中碳的循环完成了无机物与有机物之间的转换。下列说法不正确的 是 D
A 绿色植物能够直接利用的仅限于大气中的二氧化碳 B大气中的二氧化碳大约20年更新一次C 地球上最大的碳库是岩石圈D 大气含碳量约是海洋含碳量的50倍289. 沼泽地和大陆架是肥沃的地方，是地球上生产力最高的生态系统之一，下列哪项不是它的成因 B
A 每年降到地面上的水近35%成为地表径流B 沼泽地与大陆架等地方的水来自地下水C 地表径流携带着溶解有营养物质的大量水汇入沼泽地等D 随地表径流流动，常把物质从高处往低处，形成沼泽地等290. 氮是一切生命活动的基本元素，下列关于氮的固定，说法正确的是 A
A ‘一场雷阵雨一场肥‘是说在放电作用下，空气中的氮气和氧气经过一系列的反应生成二氧化氮，再通过转化成硝酸盐B 在高压的条件下，氢气和氮气可以化合成氨气C 豆类植物都可以将空气中的氮气直接吸收变为氮的化合物D 目前农业生产上需要的氮几乎都是来自雷电固定的291. 生态系统中包含多种多样的信息。大致可以分为四类，下列组合中正确的是 C
A 化学信息 行为信息 情感信息 物理信息B 物理信息 行为信息 情感信息 营养信息C 物理信息 化学信息 行为信息 营养信息D 物理信息 化学信息 情感信息 营养信息292. 下列哪项不属于光信息的传递 D
A 沙漠里的蚂蚁识别颜色的能力特别强B 一些淡水鱼能利用太阳光进行定向C 高空的鹰通过视觉发现地面的兔子D 蝙蝠飞行不会与物体相撞293. 关于物理信息传递说法错误的是 C
A 信息传递不想物质流那样循环，也不像能量流动那样单向的，而往往是双向的B 除了本身发光生物外，大部分生物都是通过对光的反射，折射来发出信C 电信息普遍存在于很多动物中，但植物体内没有电D 凭着自己身上的电磁场，信鸽能千里传递书信294. 化学信息的传递，不包括下列哪个__A____ A 生物与环境之间的化学信息B 动植物之间是化学信息C 动物之间的化学信息D 植物之间的化学信息295. 植物能产生一种信息素，关于信息素，说法错误的是__B______ A 这种信息是一种化学物质B 信息素只存在与植物之间C 这种物质能促进植物的自身生长，还与环境发生微妙的作用D 被昆虫伤害的植物释放的信息素召唤该取食者的天敌前来，这种信息对释放者和接收者都有利，称为同利信息素296. 下列不属于动物间的化学信息的是__D______ A 蜂王通过口腔分泌一种唾液产生的气味招引来工蜂为自己服务B 蚂蚁在攻击敌害时，分泌出蚁酸来麻痹敌害C 蚂蚁利用味觉和嗅觉进行联系，识别同窝蚂蚁D 兰花产生与昆虫类似的物质吸引雄蜂传递花粉297. 人与动物相伴而生，动物的行为也能传递信息，下列不是行为信息的是__B____ A 家养的狗看到主人总是摇尾巴B 人的手指触及含羞草，它的叶子变‘害羞‘的耸拉下来C 繁殖季节，公鸡具有‘大红冠子花外衣’来引诱母鸡和它交配D 蜜蜂发现蜜源就‘跳舞’，通知其他伙伴来采蜜298. 下列均为生态系统恶化现象的是____A__ A 生态系统结构破坏，功能衰退，生物生产力下降B 功能从单一到完善，生物多样性，减少资源丧失C 结构从无序到有序，系统生产潜力衰退，功能衰退D 结构由复杂到简单，生物多样性增加，生产力下降299. 下列关于生态系统退化的说法正确的是__A_____ A 生态系统衰退指自然灾害或人类对自然资源过度以及不合理利用，而成的一系列生态恶化现象B 它有两个特点：一，结构性更平衡；二，功能性丧失或降低C 如果系统中某一要素或几个要素发生剧烈变化都不会影响生态系统的稳定D 生态系统仅靠生产者、消费者就能维持生态系统的稳定300. 生态系统退化的特征为下列哪个组合___C___①生产力下降②生物多样性下降③食物链，食物网复杂化④生物利用和改造环境能力减弱化，功能衰退⑤物质循环，能量流动出现危机和障碍⑥食物链，食物网简单化 A ①②③④⑤ B ①③④⑤⑥ C ①②④⑤⑥ D ②③④⑤⑥301. 生物多样性包含的层次为____C___A 遗传的多样性 物种的多样性 基因的多样性B 遗传的多样性 基因的多样性 生态系统多样性C 遗传的多样性 物种的多样性 生态系统多样性D 物种的多样性 基因的多样性 生态系统多样性302. 衡量一个地区生物资源丰富程度的客观指标是__A____A 物种的多样性 B 生物的多样性C 生态系统的多样性 D 遗传的多样性303. 生物的多样性正经受严重的危机，下列哪些是对其不会造成危害的__D______A 全球变暖 B 无控制的旅游 C 围湖造田 D建立自然保护区304. 下列哪个不是测量区域物种多样性的指标___B____A 物种总数 B 特定类型物种的数目 C特有物种的比例 D 物种密度305. ___A__ 是构筑了陆地生态安全支撑体系框架，是维护未来国家生态的重要屏障。A建立自然保护区 B 建立濒危生物人工繁殖基地C 加强宣传 D 发展城市化和工业化306. 城市生态系统以__B___为中心A 建筑 B 人 C 工业化 D 经济307. 城市生态系统在哪结构上不同于自然生态系统___C___A 空间结构 营养结构 产业结构 经济结构 B 社会结构 经济结构 营养结构 产业结构C 空间结构 社会结构 营养结构 经济结构D 空间结构 社会结构 产业结构 营养结构308. 气候因子不包括（ C ）A光 B温度 C热 D空气309. 不是植物所需大量元素（ C ）A钾 B钙 C钠 D氢310. 核桃的坚硬外壳属于（B）A外果皮 B内果皮C 中果皮 D种皮311. 人一眨眼大约多久？(B)A 50～100毫秒 B 100～200毫秒 C 200～300毫秒 D 300～400毫秒312. 一般说来，生物共同具有的生命活动是：（D ）A、细胞分裂　　 B、组织分化　　 C、反射　　 D、生长发育313. 影响秋天树木落叶的最重要因素是：(B)A．大气平均温度的变化　　　　　　　 B．日照时间的变化 C．空气中水分的变化　　　　　　　　 D．生物钟引起的314. 接种卡介苗是为了预防哪一类传染病（B ）A、乙型肝炎 B、结核病 C、小儿麻痹症 D、破伤风315. 鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质中的：(C)A.肽键　　　　　　B.肽链　　　　　　C.空间结构　　　　D.氨基酸316. 《献血法》规定，献血者两次献血间隔时间不得少于 ( B) A.两个月 B.六个月 C.一年 D两年317. 目前野生东北虎在我国境内仅存不足（B）只，全世界也仅有（）只左右。世界野生动物基金会（NWF）将东北虎列为全球十大濒危动物之首。A 40 400 B 20 400 C 40 200 D 20 200318. 下列哪组细胞器含有DNA( C )A细胞核，高尔基体 B细胞核，内质网C叶绿体，线粒体 D高尔基体，线粒体319. 当物体的速度至少达到多少时才能成为太阳的一颗卫星 ( B) A.7.9千米／秒 B. 11.2千米／秒 C.14.1千米／秒 D. 16.7千米／秒320. 哪位科学家提出使用多级火箭以及制造液体火箭发动机的设想(A)A齐奥尔科夫斯基. B. 冯·布劳恩 C. 奥伯特 D. 戈达德321. “阿波罗”载人飞船哪一年登上月球( D )A. 1966年 B.1967年 C.1968年 D.1969年322. “东方红”1号在哪一年发射成功( B)A. 1964年 B. 1970年 C. 1975年 D. 1984年323. “东方红”3号卫星属于哪一种卫星( C )A. 科学卫星 B. 技术试验卫星 C. 应用卫星 D. 地球资源卫星324. 哪个国家率先成功地进行了超音速滑翔飞行（A）A.德国 B.美国 C.英国 D.苏联325. 下列属于宇宙空间站的作用的是（ D）A.生物学研究B. 发展新工艺C. 天文观测 D.以上都是326. 世界上第一个空间站是（ B）A. “空间实验室”空间站 B. “ 礼炮”号空间站C. “和平”号空间站 D“天空实验室”空间站.327. 哪一种探测器飞向宇宙深处寻找外太空的高级智慧生 （ A）A. “先驱者" B. “水手” C. “旅行者” D. “星束”328. 海洋监视卫星属于哪种卫星( D)A. 军用通信卫星 B. 军用导航卫星 C. 军用气象卫星 D. 军用侦察卫星329. 卫星应用系统是由什么组成的( A )A.人造卫星和用户台(站、网) B. 人造卫星和数据采集网C. 人造卫星和运载器 D. 数据采集网和用户台(站、网)330. 我国国家标准对学科的分类原则中最基本的是（B）A、简明性原则 B、科学性原则 C、唯一性原则 D、兼容性原则331. 构成生物体的物质中含量最高的是（A）A、水 B、蛋白质 C、核酸 D、糖类332. 微电子技术的发展将使器件速度从（A）次/秒到1012次/秒。A、109 B、108 C、107 D、1010333. 基因组是指细胞内（B）的总体。A、核苷酸 B、DNA C、RNA D、蛋白质334. 当前通信技术的前沿领域之一是（C）A、数据传输技术 B、图像数据兼容技术 C、大容量业务节点技术 D、图像传输技术335. 组成激光器不可缺少的部分是（D） 泵 源 光学共振腔A、半反射镜 B、反射镜 C、凹透镜 D、能使粒子数反转的工作物质336. 长度单位的精确计量是用指定的（B）做标准实施。A、纳米尺度 B、稳定激光波长 C、DNA长度 D、计算机存储容量337. 自动化是（B）的简称A、自动化仪器 B、自动化技术和自动化过程 C、仪器设备自动化能力 D、自动化控制338. 自动化技术的支柱技术之一是（C）信息处理A、反馈控制技术 B、自适应技术 C、自动控制 D、传感技术339. 天文学家已经把观测天体的信号从（B）扩大到无线电辐射。A、红外线 B、可见光 C、紫外线 D、X射线340. 人类社会经历的第三代主体能源是（C）A、薪柴 B、煤炭 C、石油 D、天然气341. 人类已把对未来能源的探索眼光指向（B） 种植能源作物、月球氦3A、风能 B、太空太阳能 C、室温核聚变 D、海洋热能342. 高温超导技术的迅速发展已使人类将其应用的目光指向（B）超导电力输送、超导计算机A、基因切割 B、超导发电机 C、等离子体发电 D、分子蚀刻343. 泡沫金属属于新材料中的（B）A、超导材料 B、新金属材料 C、高分子合成材料 D、陶瓷材料344. 能借助环境影响恢复原来形状的新材料是（A）A、“记忆”合金 B、超塑性合金 C、泡沫金属 D、储氢金属345. 许多国家都正在争夺的空间资源是（B） A、矿藏资源 B、轨道资源 C、环境资源 D、氦——3资源346. 海洋资源中数量最大的资源是（C） A、矿产资源 B、生物资源 C、淡水资源 D、空间资源347. 已经大规模进行的海洋矿产资源开发是（D） A、锰结核矿开采 B、石油勘探 C、海水提铀 D、石油天然气的开采348. 纳米技术是指在（A）nm的尺度空间内，研究物质运动规律和特性的高新技术学科。 A、0．1~100 B、1~100 C、0。1~10 D、1~10349. 扫描隧道显微镜技术（STM）可以在（C）尺度改造世界。 A、毫米 B、微米 C、纳米 D、厘米350. 将生物技术与农业常规育种技术相结合，已经培育出（B） A、西瓜树 B、抗病毒植物 C、木本水稻 D、石油草351. 申请专利前必须进行（B）分析 经济、技术、保护
A、工人素质 B、保护形式 C、设备状况 D、著作权352. 我国发明专利的保护期限为（C）年 A、10 B、15 C、20 D、25353. 我国一般把科学或知识分为三大组成部分，其中之一是（D） A、综合科学 B、应用科学 C、工程科学 D、自然科学354. 自然科学体系中纵向划分的三个层次之一为（B）基技应 A、软科学 B、技术科学 C、医学科学 D、横断科学355. 21世纪科技发展的基本特点有（B） 成果转化和应用速度加快 内容深化、范围扩大、速度加快、科学与技术的结合和相互作用更加紧密 A、产业新革命 B、分化与综合同时发展
C、信息科技继续发展 D、后基因计划全面推进356. 根据微观粒子相互作用力的特点，可将它们分为强子、传播子和（B） A、中微子 B、轻子 C、介子 D、反粒子357. （C）被称为第二代基因工程 A、 微生物工程 B、生物固氮 C、蛋白质工程 D、人类基因组计划358. 21世纪科技发展的趋势之一是（D）向微观世界深入发展 向非平衡、非线性、复杂系统等研究领域发展、向宏观整体研究发展
A、研究方式深入发展 B、组织方式深入发展 C、物理学与生物学结合 D、向人与资源、生态环境协调的方向发展359. 人类社会面临的环境问题有（B） A、经济增长缓慢 B、生态破坏 C、南北极冰山融化 D、战争危险逼近360. DNA分子链上三个核苷酸组成一组，代表着蛋白质结构中的（D）氨基酸。 A、两个 B、三个 C、四个 D、一个361. 可持续发展的基本内容主要的三个方面，其中之一是（B）强调发展 A、强调持续 B、强调公平 C、强调生存 D、强调实施362. 按照相对论，（A）是变化的。不存在一个像于其他惯性系的绝对惯性系 A、物体长度 B、任何东西 C、真空中光速 D、“以太”大小363. 海森伯格不确定原则是量子论中最重要的原则之一，它指出，不可能同时精确地测量出粒子的（B） A、速度和大小 B、动量和位置 C、质量和速度 D、大小和动量364. 分子生物学的主要研究内容包含（B）核酸、蛋白质和细胞信号传导
A、纤维素的分子生物学 B、无机小分子的分子生物学 C、有机小分子的分子生物学 D、蛋白质的分子生物学365. 核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两大类。它们都是由一个个（A）头尾相连而形成 A、核苷酸 B、戊糖 C、碱基 D、磷酸366. 银河系中估计有数以千亿计的恒星。它们的大小（D） A、较为接近 B、基本相当 C、基本相当，密度悬殊 D、十分悬殊367. 支持大爆炸理论的观测事实之一是河外天体有系统性的（B） A、谱线蓝移 B、谱线红移}

高三物理教案　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的高三物理教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高三物理教案1　　学生情况分析　　由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。高三（11、12）为理科重点班，相对来说物理基础较好些；高三（7）班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的.观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。　　本学期教材分析　　高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由黑龙江教育出版社出版的浙江专用《步步高大一轮复习讲义（物理）》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20xx年浙江省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十一章的第一轮复习。　　本学期教学目标　　本学年的教学重点就是高考复习。新课内容在开学一个星期内结束。接下来就要开始高考复习。高考复习大致分三个阶段。第一轮基础复习，第二轮专题复习，第三轮基础巩固。本学期拟定完成《步步高大一轮复习讲义（物理）》的第一至第十一章的第一轮复习。　　提高教学质量措施　　客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；　　认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；　　多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；　　认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；　　尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；　　认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。高三物理教案2　　相对论指出，物体的能量(E)和质量(m)之间存在着密切的关系，即E=mc2式中，c为真空中的光速。爱因斯坦质能方程表明：物体所具有的能量跟它的质量成正比。由于c2这个数值十分巨大，因而物体的.能量是十分可观的。高三物理教案3　　核力与核能　　三维教学目标　　1、知识与技能　　(1)知道核力的概念、特点及自然界存在的四种基本相互作用;　　(2)知道稳定原子核中质子与中子的比例随着原子序数的增大而减小;　　(3)理解结合能的概念，知道核反应中的质量亏损;　　(4)知道爱因斯坦的质能方程，理解质量与能量的关系。　　2、过程与方法　　(1)会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能;　　(2)培养学生的理解能力、推理能力、及数学计算能力。　　3、情感、态度与价值观　　(1)使学生树立起实践是检验真理的标准、科学理论对实践有着指导和预见作用的能力;　　(2)认识开发和利用核能对解决人类能源危机的重要意义。　　教学重点：质量亏损及爱因斯坦的质能方程的理解。　　教学难点：结合能的概念、爱因斯坦的质能方程、质量与能量的关系。　　教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。　　教学用具：多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。　　(一)引入新课　　提问1：氦原子核中有两个质子，质子质量为mp=1.67×10-27kg，带电量为元电荷e=1.6×10-19C，原子核的直径的数量级为10-15m，那么两个质子之间的`库仑斥力与万有引力两者相差多少倍?(两者相差1036倍)　　提问2：在原子核那样狭小的空间里，带正电的质子之间的库仑斥力为万有引力的1036倍，那么质子为什么能挤在一起而不飞散?会不会在原子核中有一种过去不知道的力，把核子束缚在一起了呢?今天就来学习这方面的内容。　　(二)进行新课　　1、核力与四种基本相互作用　　提示：20世纪初人们只知道自然界存在着两种力：一种是万有引力，另一种是电磁力(库仑力是一种电磁力)。在相同的距离上，这两种力的强度差别很大。电磁力大约要比万有引力强1036倍。　　基于这两种力的性质，原子核中的质子要靠自身的引力来抗衡相互间的库仑斥力是不可能的。核物理学家猜想，原子核里的核子间有第三种相互作用存在，即存在着一种核力，是核力把核子紧紧地束缚在核内，形成稳定的原子核，后来的实验证实了科学家的猜测。　　提问　　1：那么核力有怎样特点呢?　　(1)核力特点：　　第一、核力是强相互作用(强力)的一种表现。　　第二、核力是短程力，作用范围在1.5×10-15m之内。　　第三、核力存在于核子之间，每个核子只跟相邻的核子发生核力作用，这种性质称为核力的饱和性。　　总结：除核力外，核物理学家还在原子核内发现了自然界的第四种相互作用—弱相互作用(弱力)，弱相互作用是引起原子核β衰变的原因，即引起中子转变质子的原因。弱相互作用也是短程力，其力程比强力更短，为10-18m，作用强度则比电磁力小。　　(2)四种基本相互作用力：　　弱力、强力、电磁力、引力和分别在不同的尺度上发挥作用：　　①弱力(弱相互作用)：弱相互作用是引起原子核β衰变的原因→短程力;　　②强力(强相互作用)：在原子核内，强力将核子束缚在一起→短程力;　　③电磁力：电磁力在原子核外，电磁力使电子不脱离原子核而形成原子，使原了结合成分子，使分子结合成液体和固体→长程力;　　④引力：引力主要在宏观和宇观尺度上“独领风骚”。是引力使行星绕着恒星转，并且联系着星系团，决定着宇宙的现状→长程力。　　2、原子核中质子与中子的比例　　随着原子序数的增加，稳定原子核中的中子数大于质子数。　　思考：随着原子序数的增加，稳定原子核中的质子数和中子数有怎样的关系?(随着原子序数的增加，较轻的原子核质子数与中子数大致相等，但对于较重的原子核中子数大于质子数，越重的元素，两者相差越多)　　思考：为什么随着原子序数的增加，稳定原子核中的中子数大于质子数?　　提示：学生从电磁力和核力的作用范围去考虑。　　总结：　　若质子与中子成对地人工构建原子核，随原子核的增大，核子间的距离增大，核力和电磁力都会减小，但核力减小得更快。所以当原子核增大到一定程度时，相距较远的质子间的核力不足以平衡它们之间的库仑力，这个原子核就不稳定了;　　若只增加中子，中子与其他核子没有库仑斥力，但有相互吸引的核力，所以有助于维系原子核的稳定，所以稳定的重原子核中子数要比质子数多。　　由于核力的作用范围是有限的，以及核力的饱和性，若再增大原子核，一些核子间的距离会大到其间恨本没有核力的作用，这时候再增加中子，形成的核也一定是不稳定的。因此只有200多种稳定的原子核长久地留了下来。　　3、结合能　　由于核子间存在着强大的核力，原子核是一个坚固的集合体。要把原子核拆散成核子，需要克服核力做巨大的功，或者需要巨大的能量。例如用强大的γ光子照射氘核，可以使它分解为一个质子和一个中子。　　从实验知道只有当光子能量等于或大于2.22MeV时，这个反应才会发生。相反的过程一个质子和一个中子结合成氘核，要放出2.22MeV的能量。这表明要把原子核分开成核子要吸收能量，核子结合成原子核要放出能量，这个能量叫做原子核的结合能。　　原子核越大，它的结合能越高，因此有意义的是它的结合能与核子数之比，称做比结合能，也叫平均结合能。比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定。　　那么如何求原子核的结合能呢?爱因斯坦从相对论得出了物体能量与它的质量的关系，指出了求原子核的结合能的方法。　　4、质量亏损　　(1)质量亏损　　科学家研究证明在核反应中原子核的总质量并不相等，例如精确计算表明：氘核的质量比一个中子和一个质子的质量之和要小一些，这种现象叫做质量亏损，质量亏损只有在核反应中才能明显的表现出来。　　回顾质量、能量的定义、单位，向学生指出质量不是能量、能量也不是质量，质量不能转化能量，能量也不能转化质量，质量只是物体具有能量多少及能量转变多少的一种量度。高三物理教案4　　教学目标：　　1.知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角　　2.知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况　　3.知道折射现象中光路是可逆的。　　4.能用光的折射解释生活中的一些简单现象。　　重点：理解并掌握光的折射规律，知道光在折射时光路可逆。　　难点：折射现象的解释，画出折射的光路图。　　教具演示：烧杯，筷子，水，硬币，挂图　　引入新课　　1.在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化。(向上弯折)　　2.在一个碗中放一枚硬币，让两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视线不能动)，然后向碗中倒水，看能否看到硬币。(可以看到，好象碗底变浅了)这是什么原因呢?今天我们来研究光的另一种现象，学后就可解释了。　　教学过程　　(一)什么叫光的折射　　光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。　　(二)探究光的折射规律(通过画光路图解释)　　1.观察光的折射光路图(挂图)光由空气斜射入水中的折射现象，让学生观察光路，在水中光沿直线传播，在空气中也是沿直线传播，但在水和空气的界面处发生偏折，这就是光的折射过程，让学生把光路画下来。引导学生和反射光路比较，得出入射光线、入射点、法线、入射角、折射光线、折射角及位置关系。　　2.光斜射入两种介质的界面时才发生折射。问：当光射到两种介质的界面时，一定发生折射现象吧?让光垂直入水和空气界面时，不发生折射，只有斜射入时，才发生折射。(当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变)　　3.观察折射角与入射角的大小关系。　　①让光由空气斜射入水中时，使入射角增大和减小，折射角也随着增大和减小。(折射角总是小于入射角)　　②让光由水中斜射入空气时，使入射角增大和减小，折射角也随着增大和减小。(折射角总是大于入射角)　　③归纳：当光在空气与其他介质发生折射时，不论入射角还是折射角，处于空气中的'那个角总是大角。　　4.折射光路是可逆的　　(三)光的折射应用和光折射现象的解释　　(1)渔民叉鱼时，总是在看到的鱼的下方叉才能叉到鱼为什么?　　(2)在将筷子插入水中，看水中的筷子向上弯折为什么?　　(3)在一个杯子中放一枚硬币，眼睛原来看不到硬币，倒水后却能看到硬币为什么?　　(四)画折射光线的　　(1)光从空气斜射入玻璃砖再射出来。　　(2)给出入射光线画折射光线，给出折射光线画入射光线。　　(五)课堂练习(见小黑板)　　课堂小结：　　1.知道什么是光折射现象及光的折射规律　　2.能应用折射规律解释一些简单的折射现象，并能根据入射光线画出折射光线的大致方向。　　3.知道折射时，光路可逆。　　作业：课本P59 1. 2. 3题高三物理教案5　　物体贮藏着巨大的能量是不容置疑的，但是如何使这样巨大的能量释放出来?从爱因斯坦质能方程同样可以得出，物体的能量变化△E与物体的质量变化△m的关系：△E=Δmc2　　单个的质子、中子的质量已经精确测定。用质谱仪或其他仪器测定某种原子核的质量，与同等数量的质子、中子的质量之和相比较，看一看两条途径得到的质量之差，就能推知原子核的结合能。　　说明：　　①物体的.质量包括静止质量和运动质量，质量亏损指的是静止质量的减少，减少的静止质量转化为和辐射能量有关的运动质量。　　②质量亏损并不是这部分质量消失或转变为能量，只是静止质量的减少。　　③在核反应中仍然遵守质量守恒定律、能量守恒定律。　　④质量只是物体具有能量多少及能量转变多少的一种量度。　　阅读原子核的比结合能，指出中等大小的核的比结合能最大(平均每个核子的质量亏损最大)，这些核最稳定。另一方面如果使较重的核分裂成中等大小的核，或者把较小的核合并成中等大小的核，核子的比结合能都会增加，这样可以释放能量供人使用。　　巩固练习　　已知：1个质子的质量mp=1.007277u，1个中子的质量mn=1.008665u.氦核的质量为4.001509u.这里u表示原子质量单位，1u=1.660566×10-27kg.由上述数值，计算2个质子和2个中子结合成氦核时释放的能量。(28.3MeV)高三物理教案6　　第四课时 电磁感应中的力学问题　　【知识要点回顾】　　1.基本思路　　①用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向;　　②求回路电流;　　③分析导体受力情况(包含安培力，用左手定则确定其方向);　　④列出动力学方程或平衡方程并求解.　　2. 动态问题分析　　(1)由于安培力和导体中的电流、运动速度均有关，所以对磁场中运动导体进行动态分析十分必要，当磁场中导体受安培力发生变化时，导致导体受到的合外力发生变化，进而导致加速度、速度等发生变化;反之，由于运动状态的变化又引起感应电流、安培力、合外力的变化，这样可能使导体达到稳定状态.　　(2)思考路线：导体受力运动产生感应电动势感应电流通电导体受安培力合外力变化加速度变化速度变化最终明确导体达到何种稳定运动状态.分析时，要画好受力图，注意抓住a=0时速度v达到最值的特点.　　【要点讲练】　　[例1]如图所示，在一均匀磁场中有一U形导线框abcd，线框处于水平面内，磁场与线框平面垂直，R为一电阻，ef为垂直于ab的一根导体杆，它可在ab、cd上无摩擦地滑动.杆ef及线框中导线的电阻都可不计.开始时，给ef一个向右的初速度，则( )　　A.ef将减速向右运动，但不是匀减速　　B.ef将匀减速向右运动，最后停止　　C.ef将匀速向右运动　　D.ef将往返运动　　[例2]如图甲所示，两根足够长的直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为的绝缘斜面上，两导轨间距为L.M、P两点间接有阻值为R的电阻.一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上，并与导轨垂直.整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直斜面向下.导轨和金属杆的电阻可忽略.让ab杆沿导轨由静止开始下滑，导轨和金属杆接触良好，不计它们之间的摩擦.　　(1)由b向a方向看到的装置如图乙所示，请在此图中画出ab杆下滑过程中某时刻的受力示意图.　　(2)在加速下滑过程中，当ab杆的速度大小为v时，求此时ab杆中的电流及其加速度的大小;　　(3)求在下滑过程中，ab杆可以达到的速度最大值.　　[例3]如图所示，两条互相平行的光滑导轨位于水平面内，距离为l=0.2m，在导轨的一端接有阻值为R=0.5的电阻，在x0处有一水平面垂直的均匀磁场，磁感应强度B=0.5T.一质量为m=0.1kg的金属直杆垂直放置在导轨上，并以v0=2m/s的初速度进入磁场，在安培力和一垂直于直杆的水平外力F的共同作用下做匀变速直线运动，加速度大小为a=2m/s2、方向与初速度方向相反.设导轨和金属杆的电阻都可以忽略，且连接良好.求：　　(1)电流为零时金属杆所处的位置;　　(2)电流为最大值的一半时施加在金属杆上外力F的大小和方向;　　(3)保持其他条件不变，而初速度v0取不同值，求开始时F的方向与初速度v0取得的关系.　　[例4]如图所示，水平面上有两电阻不计的光滑金属导轨平行固定放置，间距d 为0.5米，左端通过导线与阻值为2欧姆的电阻R连接，右端通过导线与阻值为4欧姆的小灯泡L连接;在CDEF矩形区域内有竖直向上均匀磁场，CE长为2米，CDEF区域内磁场的磁感应强度B如图所示随时间t变化;在t=0s时，一阻值为2欧姆的金属棒在恒力F作用下由静止从AB位置沿导轨向右运动，当金属棒从AB位置运动到EF位置过程中，小灯泡的亮度没有发生变化.求：　　(1)通过的小灯泡的电流强度;　　(2)恒力F的大小;　　(3)金属棒的质量.　　例5.如图所示，有两根和水平方向成.角的光滑平行的金属轨道，上端接有可变电阻R，下端足够长，空间有垂直于轨道平面的匀强磁场，磁感强度为及一根质量为m的金属杆从轨道上由静止滑下.经过足够长的时间后，金属杆的速度会趋近于一个最大速度vm，则 ( )　　A.如果B增大，vm将变大　　B.如果变大，vm将变大　　C.如果R变大，vm将变大　　D.如果m变小，vm将变大　　例6.如图所示，A线圈接一灵敏电流计，B线框放在匀强磁场中，B线框的.电阻不计，具有一定电阻的导体棒可沿线框无摩擦滑动，今用一恒力F向右拉CD由静止开始运动，B线框足够长，则通过电流计中的电流方向和大小变化是( )　　A.G中电流向上，强度逐渐增强　　B.G中电流向下，强度逐渐增强　　C.G中电流向上，强度逐渐减弱，最后为零　　D.G中电流向下，强度逐渐减弱，最后为零　　例7.如图所示，一边长为L的正方形闭合导线框，下落中穿过一宽度为d(dL)的匀强磁场区，设导线框在穿过磁场区的过程中，不计空气阻力，它的上下两边保持水平，线框平面始终与磁场方向垂直做加速运动，若线框在位置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时，其加速度a1，a2，a3的方向均竖直向下，则( )　　A.a1=a3　　B.a1=a3　　C.a1　　D.a3　　例8.如图所示，处于匀强磁场中的两根足够长、电阻不计的平行金属导轨相距1m，导轨平面与水平面成=37o角，下端连接阻值为R的电阻，匀强磁场方向与导轨平面垂直，质量为0.2kg，电阻不计的金属棒放在两导轨上，棒与导轨垂直并保持良好接触，它们之间的动摩擦因数为0.25.　　(1)求金属棒沿导轨由静止开始下滑时的加速度大小;　　(2)当金属棒下滑速度达到稳定时，电阻R消耗的功率为8W，求该速度的大小;　　(3)在上问中，若R=2，金属棒中的电流方向由a到b，求磁感应强度的大小与方向.(g=10m/s2，sin37o=0.6，cos37o=0.8)高三物理教案7　　㈠教学目的：　　⒈知道光的折射现象；知道光的折射规律；知道在折射中光路是可逆的；知道日常生活中由于光的折射而产生的一些现象。　　⒉培养学生的观察能力和分析数据得出结论的综合能力。　　⒊对学生进行安全教育。　　㈡教学重点和难点：　　重点：光的折射现象。观察、分析实验，归纳出光的折射规律。　　难点：观察、分析实验，归纳出光的折射规律及在折射中光路中可逆的。　　㈢教学仪器：　　玻璃水缸、水、激光发射器、光具盘、玻璃砖、几根钢针、多媒体电脑及投影仪等。　　㈣教学过程：　　一、课题引入：　　我们都知道渔民捕鱼有很多方法，如：用网网鱼、用鱼叉叉鱼等。现在，我们也来体验一下渔民的生活，（出示塑料泡沫上画有鱼和玻璃水缸）进行叉鱼比赛。当学生在比赛时，发现钢针都叉在鱼的上方后，惊奇之余，告诉学生，要知道为什么，等我们学完光的折射后，就明白其中的`道理了。从而引入课题。（电脑显示标题）　　二、新课进行：　　1、光的折射：　　平时我们看到装水的玻璃杯中的吸管会在水面处弯折，也是这个道理（电脑显示图片）。让我们再来观察另一个实验，在玻璃水缸中插入一块木板，用激光沿着木板，从空气斜射到水面，问：可以看到什么现象？（可以看到光不再沿直线传播而是在水面处改变方向进入水中）再观察光从空气中斜射到玻璃中，问：要以看到什么现象？（同样也可以看到光不再沿直线传播而是在玻璃面处改变方向进入玻璃中）　　从实验中，我们看到光从空气中斜射入水和玻璃中都能看到光在水面和玻璃面处改变传播方向，而且实践也证明其他介质中也会发生同样的现象。因此，我们把“光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化。”的这种现象叫做光的折射。（板书用电脑显示）　　2、光的折射规律：　　通过刚才的实验教师把刚才光的折射现象用电脑显示出光的折射光路图。　　从图中介绍，什么是折射光线和折射角。为了防止学生把折射光线与界面夹角误认为折射角。所以，要特别指出：折射角是折射光线与法线的夹角。（并用电脑显示）　　下面我们来做个实验研究光从空气射入玻璃有什么规律。要求学生要注意观察，并用电脑显示观察目的：　　①光从哪一种介质中射入哪一种介质中的？是怎样入射的？　　②折射光线、入射光线与法线在位置上有什么关系？　　③入射角和折射角的大小关系？　　d、当入射角变化时，折射角是如何变化的？先让学生观察一下整个实验的动态过程，然后让学生回答出部分问题后，教师：为更好地研究光的折射规律，我们来认真分析整个实验。并出示以下表格：　　边实验边让学生填写表格，表格完成后分析表格和利用电脑动画来总结规律。得出：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（用电脑显示出）　　从表格中我们也可以看出，在折射中，光路也中可逆的。（用电脑显示出，并加以动画显示。）　　3、用光的折射来解释眼睛受骗的问题　　现在，我们来解释刚才在叉鱼比赛中，为什么我们同学会叉在鱼的上方。原来鱼从水中发出的光线，由水进入空气时，会在水面发年折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的虚像，鱼像比鱼位置高。所以刚才比赛的同学会叉在鱼的上方。（利用电脑演示加以解释）　　利用电脑播放视频材料：放在杯底刚好看不见的硬币，加上水后又会看得见。要求学生利所学的知识加以回答，最后强调看见的硬币是硬币的虚像。　　4、课堂练习　　（1）光从空气行政村射入水中时，折射角（）入射角。　　（2）池水看起来比实际的浅，这是由于光从水中射入空气时发生（）造成的。　　（3）画出图中折射光线的大致方向。　　三、小结　　1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这现象叫做光的折射。　　2、光的折射规律：　　内容：光从空气斜射入水或其它介质中，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变；在折射中光路也是可逆的。　　注意：弄清一点、二角、三线的涵义。高三物理教案8　　经过一年的复习教学，送走了又一届高三学生，回想这一年来的工作，我觉得反思使我的教学有了长足的进步，成文如下：　　一、反思学生的基础，学习习惯　　学生的力学学习得太差，好几次在讲例子时，学生就说听不懂，也就在班主任面前说某老师教来我听不懂，要求与上位老师一样，换掉，我当然不明白其中的理由，之后才明白，我在解题时中间有一个计算步骤我省略了，我以为学生没有问题，就一个数学运算就应没问题，可哪里明白这个班的学生天生就习惯理解，自己从不主动去思考动手解决问题，我开始反思，怎样才能使学生听得懂？做得来？原先学生的基础差，底子薄，务必从简单的、基本的抓起，于是，我决定，少而精的讲例子，每讲一个例子，得每一步在黑板上板书，然后针对学生的水平做一个类似的题目，渐渐地学生学会做一些题目了，也就不觉得听不懂了　　二、反思教学困惑，构成教学论文　　在复习动能定理时，常常遇到连接体问题，要学生对多个质点运用动能定理，公式多，学生感到拿手，经常出错，于是我想；能不能使问题简化呢？在高中阶段，常常是连接两物体的力的功的代数和为零，我想到把多个动能定理的公式相加，消去了连接物体的力的功，得到质点组动能定理，把它介绍给学生，说明它的适用范围，学生很容易掌握，于是我把它构成论文；在讲振动和波动时，学生对振动图像和波动图像容易混淆，在做作业的过程中经常出错，而近几年又经常考振动和波动相结合的题，怎样才能使学生更好的区别呢？我反思后写了《正确处理振动和波动的内在关系》一文，像这种类似的反思很多，我发表十多篇反思构成的文章，透过反思文章，使学生的知识难点得到了突破。　　三、反思思想方法，培养建模潜力　　在总复习中，除认真复习知识之外，我还要推荐同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步了解和掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、更高效率的复习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢？我认为至少有以下一些：例如解静力学、动力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。当然，也还有其它一些属于更巧、更简捷的思维方法。然而两者相比，我主张更要关心基本的常用的思想方法。这些思想方法，一般说，在复习课上老师都会提及，一些写得好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用，进一步熟悉它们。此外，在讲课中，要讲清怎样建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含物理量等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有价值的东西。实践告诉我们，在高三学年，同学们毕竟比高一、高二时有了更强的理解潜力，有了更强的综合分析潜力的优势。一旦领悟掌　　握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维潜力。　　四、反思教法，听同事授课相互交流　　在复习教学中，经常感到复习课上法单一，没有新意，为了防止长时间的教学方法的单一带来的负面影响，我们高三的几位教师采取了经常听课的方式，只要有时间，就去听同行老师的课，不分场合，不举形式听随堂课，学习他人的教学方法和教学手段，吸取他人的长处，为我所用，听他人是怎样上这些资料的，自己是怎样上的，自己的课有什么不足，别人的课有哪些优点，下一次在上那里时我要怎样上才好，透过这样的相互听课，相互学习，提高自我，提高复习课的质量。　　五、反思作业训练规范练习　　练习在总复习中是举足轻重的一环，要想透过练习到达巩固知识、提高潜力的目的'，力求规范地解题是就应遵循的一个原则。具体说务求做到两条：①要规范地使用物理规律。不少同学常从生活经验角度去解物理题，比如用动能定理时习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果，而不问列式的物理好处。这种不规范的混乱的思维方式，只能使认知水平停滞在生活经验的层次上，正是复习中一大障碍。物理学自有本身固有的思维规律和方法，像动能定理的应用，首先要求弄清所研究的过程及研究对象在此过程中的受力状况，然后区别各力做功的正、负，再搞清过程的初态和终态，最后按外力功的代数和等于动能增量列出方程，这之后的代数运算便容易了。如果在平时练习中始终能坚持这样规范地使用物理定律、定理，时间久了必然会加深对规律的理解，潜力必须会上升到新的层次。②要将题做完整。我接触过一些学生，做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做或整理到代数式但懒于代入数字运算等，都不肯将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例，均因为他们没有从日常的练习中得到收益。许多物理题，粗一看解题方向似乎很明显，仔细一解才发现里边隐含着重要的变化及关键。再说，一个完整的解题要有严密的逻辑过程；要有简明　　扼要的文字表述；有单位的处理；有数字的运算……所有这些，无不涉及双基知识及个人的素养和潜力，都是要透过训练来加以提高改善的。那种蜻蜓点水式的解题，不可能在这些方面得到不断启发和训练，题解得再多，然而水平提高不快、工作不实，最后必定导致复习工作的低效率。　　教学只有在不断的反思中才会有所进步，也只有学会反思的教师，所谓“亲其师，信其道”，只有不断反思的教师，才会获得学生的喜爱，才会立于教学不败之地。高三物理教案9　　1、与技能：掌握运用动量守恒定律的一般步骤。　　2、过程与：知道运用动量守恒定律解决问题应注意的问题，并知道运用动量守恒定律解决有关问题的优点。　　3、情感、态度与价值观：学会用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题，培养。　　教学重点：运用动量守恒定律的一般步骤。　　教学难点：动量守恒定律的应用。　　教学方法：启发、引导，讨论、交流。　　教学用具：投影片、多媒体辅助教学设备。　　(一)引入新课　　动量守恒定律的内容是什么?分析动量守恒定律成立条件有哪些?(①F合=0(严格条件)②F内 远大于F外(近似条件，③某方向上合力为0，在这个方向上成立。)　　(二)进行新课　　1、动量守恒定律与牛顿运动定律　　用牛顿定律自己推导出动量守恒定律的表达式。　　(1)推导过程：　　根据牛顿第二定律，碰撞过程中1、2两球的加速度分别是：　　根据牛顿第三定律，F1、F2等大反响，即 F1= - F2 所以：　　碰撞时两球间的作用时间极短，用 表示，则有：　　代入 并整理得　　这就是动量守恒定律的表达式。　　(2)动量守恒定律的重要意义　　从现代物理学的理论高度来认识，动量守恒定律是物理学中最基本的普适原理之一。(另一个最基本的普适原理就是能量守恒定律。)从科学实践的角度来看，迄今为止，人们尚未发现动量守恒定律有任何例外。相反，每当在实验中观察到似乎是违反动量守恒定律的现象时，物理学家们就会提出新的假设来补救，最后总是以有新的发现而胜利告终。例如静止的原子核发生β衰变放出电子时，按动量守恒，反冲核应该沿电子的反方向运动。但云室照片显示，两者径迹不在一条直线上。为解释这一反常现象，1930年泡利提出了中微子假说。由于中微子既不带电又几乎无质量，在实验中极难测量，直到1956年人们才首次证明了中微子的存在。(20xx年综合题23 ②就是根据这一事实设计的)。又如人们发现，两个运动着的`带电粒子在电磁相互作用下动量似乎也是不守恒的。这时物理学家把动量的概念推广到了电磁场，把电磁场的动量也考虑进去，总动量就又守恒了。　　2、应用动量守恒定律解决问题的基本思路和一般方法　　(1)分析题意，明确研究对象　　在分析相互作用的物体总动量是否守恒时，通常把这些被研究的物体总称为系统.对于比较复杂的物理过程，要采用程序法对全过程进行分段分析，要明确在哪些阶段中，哪些物体发生相互作用，从而确定所研究的系统是由哪些物体组成的。　　(2)要对各阶段所选系统内的物体进行受力分析　　弄清哪些是系统内部物体之间相互作用的内力，哪些是系统外物体对系统内物体作用的外力。在受力分析的基础上根据动量守恒定律条件，判断能否应用动量守恒。　　(3)明确所研究的相互作用过程，确定过程的始、末状态　　即系统内各个物体的初动量和末动量的量值或表达式。　　注意：在研究地面上物体间相互作用的过程时，各物体运动的速度均应取地球为参考系。　　(4)确定好正方向建立动量守恒方程求解。　　3、动量守恒定律的应用举例　　例2：如图所示，在光滑水平面上有A、B两辆小车，水平面的左侧有一竖直墙，在小车B上坐着一个小孩，小孩与B车的总质量是A车质量的10倍。两车开始都处于静止状态，小孩把A车以相对于地面的速度v推出，A车与墙壁碰后仍以原速率返回，小孩接到A车后，又把它以相对于地面的速度v推出。每次推出，A车相对于地面的速度都是v，方向向左。则小孩把A车推出几次后，A车返回时小孩不能再接到A车?　　分析：此题过程比较复杂，情景难以接受，所以在讲解之前，教师应多带领学生分析物理过程，创设情景，降低理解难度。　　解：取水平向右为正方向 高一，小孩第一次　　推出A车时：mBv1-mAv=0　　即： v1=　　第n次推出A车时：mAv +mBvn-1=-mAv+mBvn　　则： vn-vn-1= ，　　所以： vn=v1+(n-1)　　当vn≥v时，再也接不到小车，由以上各式得n≥5.5 取n=6　　点评：关于n的取值也是应引导学生仔细分析的问题，告诫学生不能盲目地对结果进行“四舍五入”，一定要注意结论的物理意义。高三物理教案10　　一、动量　　1、动量:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量.是矢量,方向与速度方向相同;动量的合成与分解,按平行四边形法则、三角形法则.是状态量;通常说物体的动量是指运动物体某一时刻的动量,计算物体此时的动量应取这一时刻的瞬时速度。是相对量;物体的动量亦与参照物的选取有关,常情况下,指相对地面的动量。单位是kg　　2、动量和动能的区别和联系　　①动量的大小与速度大小成正比,动能的大小与速度的大小平方成正比。即动量相同而质量不同的物体,其动能不同;动能相同而质量不同的物体其动量不同。　　②动量是矢量,而动能是标量。因此,物体的动量变化时,其动能不一定变化;而物体的动能变化时,其动量一定变化。　　③因动量是矢量,故引起动量变化的原因也是矢量,即物体受到外力的冲量;动能是标量,引起动能变化的原因亦是标量,即外力对物体做功。　　④动量和动能都与物体的质量和速度有关,两者从不同的角度描述了运动物体的特性,且二者大小间存在关系式:P2=2mEk　　3、动量的.变化及其计算方法　　动量的变化是指物体末态的动量减去初态的动量,是矢量,对应于某一过程(或某一段时间),是一个非常重要的物理量,其计算方法:　　(1)P=Pt一P0,主要计算P0、Pt在一条直线上的情况。　　(2)利用动量定理 P=Ft,通常用来解决P0、Pt;不在一条直线上或F为恒力的情况。　　二、冲量　　1、冲量:力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量.是矢量,如果在力的作用时间内,力的方向不变,则力的方向就是冲量的方向;冲量的合成与分解,按平行四边形法则与三角形法则.冲量不仅由力的决定,还由力的作用时间决定。而力和时间都跟参照物的选择无关,所以力的冲量也与参照物的选择无关。单位是N　　2、冲量的计算方法　　(1)I=Ft.采用定义式直接计算、主要解决恒力的冲量计算问题。　　(2)利用动量定理 Ft=P.主要解决变力的冲量计算问题,但要注意上式中F为合外力(或某一方向上的合外力)。　　三、动量定理　　1、动量定理:物体受到合外力的冲量等于物体动量的变化.Ft=mv/一mv或 Ft=p/-p;该定理由牛顿第二定律推导出来:(质点m在短时间t内受合力为F合,合力的冲量是F合质点的初、未动量是 mv0、mvt,动量的变化量是P=(mv)=mvt-mv0.根据动量定理得:F合=(mv)/t)　　2.单位:牛秒与千克米/秒统一:l千克米/秒=1千克米/秒2秒=牛　　3.理解:(1)上式中F为研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。　　(2)动量定理中的冲量和动量都是矢量。定理的表达式为一矢量式,等号的两边不但大小相同,而且方向相同,在高中阶段,动量定理的应用只限于一维的情况。这时可规定一个正方向,注意力和速度的正负,这样就把大量运算转化为代数运算。　　(3)动量定理的研究对象一般是单个质点。求变力的冲量时,可借助动量定理求,不可直接用冲量定义式.　　4.应用动量定理的思路:　　(1)明确研究对象和受力的时间(明确质量m和时间t);　　(2)分析对象受力和对象初、末速度(明确冲量I合,和初、未动量P0,Pt);　　(3)规定正方向,目的是将矢量运算转化为代数运算;　　(4)根据动量定理列方程　　(5)解方程。　　四、动量定理应用的注意事项　　1.动量定理的研究对象是单个物体或可看作单个物体的系统,当研究对象为物体系时,物体系的总动量的增量等于相应时间内物体系所受外力的合力的冲量,所谓物体系总动量的增量是指系统内各个的体动量变化量的矢量和。而物体系所受的合外力的冲量是把系统内各个物体所受的一切外力的冲量的矢量和。　　2.动量定理公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。它可以是恒力,也可以是变力。当合外力为变力时F则是合外力对作用时间的平均值。　　3.动量定理公式中的(mv)是研究对象的动量的增量,是过程终态的动量减去过程始态的动量(要考虑方向),切不能颠倒始、终态的顺序。　　4.动量定理公式中的等号表明合外力的冲量与研究对象的动量增量的数值相等,方向一致,单位相同。但考生不能认为合外力的冲量就是动量的增量,合外力的冲量是导致研究对象运动改变的外因,而动量的增量却是研究对象受外部冲量作用后的必然结果。　　5.用动量定理解题,只能选取地球或相对地球做匀速直线运动的物体做参照物。忽视冲量和动量的方向性,造成I与P正负取值的混乱,或忽视动量的相对性,选取相对地球做变速运动的物体做参照物,是解题错误的常见情况。高三物理教案11　　1、研究带电物体在电场中运动的两条主要途径　　带电物体在电场中的运动,是一个综合力和能量的力学问题,研究的方法与质点动力学相同(仅仅增加了电场力),它同样遵循运动的合成与分解、力的独立作用原理、牛顿运动定律、动能定理、功能原理等力学规律.研究时,主要可以按以下两条途径分析:　　(1)力和运动的关系--牛顿第二定律　　根据带电物体受到的电场力和其它力,用牛顿第二定律求出加速度,结合运动学公式确定带电物体的速度、位移等.这条线索通常适用于恒力作用下做匀变速运动的情况.　　(2)功和能的关系--动能定理　　根据电场力对带电物体所做的功,引起带电物体的能量发生变化,利用动能定理或从全过程中能量的`转化,研究带电物体的速度变化,经历的位移等.这条线索同样也适用于不均匀的电场.　　2、研究带电物体在电场中运动的两类重要方法　　(1)类比与等效　　电场力和重力都是恒力,在电场力作用下的运动可与重力作用下的运动类比.例如,垂直射入平行板电场中的带电物体的运动可类比于平抛,带电单摆在竖直方向匀强电场中的运动可等效于重力场强度g值的变化等.　　(2)整体法(全过程法)　　电荷间的相互作用是成对出现的,把电荷系统的整体作为研究对象,就可以不必考虑其间的相互作用.　　电场力的功与重力的功一样,都只与始末位置有关,与路径无关.它们分别引起电荷电势能的变化和重力势能的变化,从电荷运动的全过程中功能关系出发(尤其从静止出发末速度为零的问题)往往能迅速找到解题切入点或简化计算高三物理教案12　　一、电流、电阻和电阻定律　　1.电流:电荷的定向移动形成电流.　　(1)形成电流的条件:内因是有自由移动的电荷,外因是导体两端有电势差.　　(2)电流强度:通过导体横截面的电量Q与通过这些电量所用的时间t的比值。　　①I=Q/t;假设导体单位体积内有n个电子,电子定向移动的速率为V,则I=neSv;假若导体单位长度有N个电子,则I=Nev.　　②表示电流的强弱,是标量.但有方向,规定正电荷定向移动的方向为电流的方向.　　③单位是:安、毫安、微安1A=103Ma=106A　　2.电阻、电阻定律　　(1)电阻:加在导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值.R=U/I,导体的电阻是由导体本身的性质决定的,与U.I无关.　　(2)电阻定律:导体的电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比. R=L/S　　(3)电阻率:电阻率是反映材料导电性能的物理量,由材料决定,但受温度的影响.　　①电阻率在数值上等于这种材料制成的长为1m,横截面积为1m2的柱形导体的'电阻.　　②单位是:m.　　3.半导体与超导体　　(1)半导体的导电特性介于导体与绝缘体之间,电阻率约为10-5m ~106m　　(2)半导体的应用:　　①热敏电阻:能够将温度的变化转成电信号,测量这种电信号,就可以知道温度的变化.　　②光敏电阻:光敏电阻在需要对光照有灵敏反应的自动控制设备中起到自动开关的作用.　　③晶体二极管、晶体三极管、电容等电子元件可连成集成电路.　　④半导体可制成半导体激光器、半导体太阳能电池等.　　(3)超导体　　①超导现象:某些物质在温度降到绝对零度附近时,电阻率突然降到几乎为零的现象.　　②转变温度(TC):材料由正常状态转变为超导状态的温度　　③应用:超导电磁铁、超导电机等　　二、部分电路欧姆定律　　1、导体中的电流I跟导体两端的电压成正比,跟它的电阻R成反比。 I=U/R　　2、适用于金属导电体、电解液导体,不适用于空气导体和某些半导体器件.R2﹥R1 R2　　3、导体的伏安特性曲线:研究部分电路欧姆定律时,常画成I~U或U~I图象,对于线性元件伏安特性曲线是直线,对于非线性元件,伏安特性曲线是非线性的.　　注意:①我们处理问题时,一般认为电阻为定值,不可由R=U/I认为电阻R随电压大而大,随电流大而小.　　②I、U、R必须是对应关系.即I是过电阻的电流,U是电阻两端的电压.　　三、电功、电功率　　1.电功:电荷在电场中移动时,电场力做的功W=UIt,　　电流做功的过程是电能转化为其它形式的能的过程.　　2.电功率:电流做功的快慢,即电流通过一段电路电能转化成其它形式能对电流做功的总功率,P=UI　　3.焦耳定律;电流通过一段只有电阻元件的电路时,在 t时间内的热量Q=I2Rt.　　纯电阻电路中W=UIt=U2t/R=I2Rt,P=UI=U2/R=I2R　　非纯电阻电路W=UIt,P=UI　　4.电功率与热功率之间的关系　　纯电阻电路中,电功率等于热功率,非纯电阻电路中,电功率只有一部分转化成热功率.　　纯电阻电路:电路中只有电阻元件,如电熨斗、电炉子等.　　非纯电阻电路:电机、电风扇、电解槽等,其特点是电能只有一部分转化成内能.高三物理教案13　　课题：自由落体运动
　　教学目的
：1.理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。　　2.理解什么是自由落体运动的加速度，知道它的方向，知道在地球上不同地方重力加速度大小不同。　　3.掌握自由落体运动的规律。　　重??? 点
：自由落体运动的特点　　新课教学
：　　让学生先自学后提出问题　　1.? 人们通常是怎样看待自由落体运动的？　　物体下落的快慢是由它们的'重量的大小决定，重的物体下落快，轻的物体下落慢，（可以通过演示纸片和粉笔头来加以说明）。　　这种看法正确么？错在什么地方？（轻的物体受到的阻力大，重的物体受到的阻力小上述说法不正确）。　　2.? 在没有空气阻力的空间物体下落的快慢如何呢？　　演示：⑴.粉笔头和小纸团下落　　⑵.牛顿管（也叫钱毛管）　　实验说明了什么？（不同物体下落快慢相同）　　结论：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫自由落体运动。　　强调：⑴.这种运动发生在真空中。　　⑵.若空气阻力很小，可忽略时，也可看作自由落体运动。　　3.? 自由落体运动是一个什么性质的运动呢？　　回顾前面所学知识，怎样判断一个运动是否是匀变速运动呢？（△S=常数）　　下面分析课本上的闪光照片　　⑴.测出小球的位置坐标X　　⑵.计算出相邻两个小球间的距离S　　⑶.计算出相邻相等时间内的位移之差△S　　比较各个△S可见都接近于２，若忽略误差，可见△S相等，等于常数．即自由落体运动是一个匀变速运动．　　由于初速度为零，所以自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动．　　４.自由落体加速度大小、方向。　　不同物体在同一地点，从同一高度同时自由下落，同时到达地面。由S= 可知，加速度大小相同，这个加速度叫自由落体加速度，也叫重力加速度，用g表示。　　重力加速度的方向总是竖直向下的。　　大小：不同地方数值不同。如课本表格所示，由表中可见，重力加速度g随纬度的升高而增大。　　通常计算时：g=9.8m/s 2　　粗略计算时：g=10m/s 2　　5.自由落体运动的规律　　因为自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，所以其规律都适用于自由落体运动，就是把a变成g，其公式如下：　　Ｖ t ＝gt　　Ｓ=　　Ｖ t
2 =2gs　　练习：一个物体从h高处自由下落，经过最后１９６m所用的时间是４秒，若不计空气阻力，求物体下落的总时间和下落的高度h．高三物理教案14　　1.某金属在一黄光照射下,正好有电子逸出,下述说法中,哪种是正确的 ( )　　A.增大光强,而不改变光的频率,光电子的最大初动能将不变　　B.用一束更大强度的红光代替黄光,仍能发生光电效应　　C.用强度相同的紫光代替黄光,光电流强度将不变　　D.用强度较弱的紫光代替黄光,有可能不发生光电效应　　答案 A　　要点二 光的波粒二象性　　2.物理学家做了一个有趣的实验:在光屏处放上照相用的底片.若减弱光的强度,使光子只能一个一个地通过狭缝.实验结果表明,如果曝光时间不太长,底片只能出现一些不规则的点子;如果曝光时间足够长,底片上就会出现规则的干涉条纹.对这个实验结果有下列认识,其中正确的是 ( )　　A.曝光时间不太长时,底片上只能出现一些不规则的点子,表现出光的波动性　　B.单个光子通过双缝后的'落点可以预测　　C.只有大量光子的行为才能表现出光的粒子性　　D.干涉条纹中明亮的部分是光子到达机会较多的地方　　答案 D　　题型1 对光电效应规律的理解　　【例1】关于光电效应,下列说法正确的是 ( )　　A.光电子的最大初动能与入射光的频率成正比　　B.光电子的动能越大,光电子形成的电流强度就越大　　C.用不可见光照射金属一定比用可见光照射同种金属产生的光电子的初动能要大　　D.对于任何一种金属都存在一个最大波长,入射光的波长必须小于这个波长,才能产生光电 效应　　答案 D　　题型2 光电效应方程的应用　　【例2】如图所示,一光电管的阴极用极限波长为 0的钠制成.用波长为的紫外线照射阴极,光电管阳极A和阴极K之间的电势差为U,光电流的饱和值为I.　　(1)求每秒由K极发射的电子数.　　(2)求电子到达A极时的最大动能.(普朗克常量为h,电子的电荷量为e)?　　答案 (1)　　题型3 光子说的应用　　【例3】根据量子理论,光子的能量E和动量p之间的关系式为E=pc,其中c表示光速,由于光子有动量,照到物体表面的光子被物体吸收或反射时都会对物体产生压强,这就是光压,用I表示.　　(1)一台二氧化碳气体激光器发出的激光,功率为P0,射出光束的横截面积为S,当它垂直照射到一物体表面并被物体全部反射时,激光对物体表面的压力F=2pN,其中p表示光子的动量,N表示单位时间内激光器射出的光子数,试用P0和S表示该束激光对物体产生的光压I.　　(2)有人设想在宇宙探测中用光作为动力推动探测器加速,探测器上安装有面积极大、反射率极高的薄膜,并让它正对太阳,已知太阳光照射薄膜对每1 m2面积上的辐射功率为1.35 kW,探测器和薄膜的总质量为M=100 kg,薄膜面积为4104 m2,求此时探测器的加速度大小(不考虑万有引力等其他的力)?　　答案 (1)I= (2)3.610-3 m/s2　　题型4 光电结合问题　　【例4】波长为 =0.17m的紫外线照射至金属筒上能使其发射光电子,光电子在磁感应强度为B的匀强磁场中,做最大半径为r的匀速圆周运动时,已知rB=5.610-6 Tm,光电子质量m=9.110-31 kg,电荷量e=1.610-19 C.求:　　(1)光电子的最大动能.　　(2)金属筒的逸出功.　　答案 (1)4.4110-19 J (2)7.310-19?J高三物理教案15　　1、知识与技能　　(1)通过实验了解光电效应的实验规律。　　(2)知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。　　(3)了解康普顿效应，了解光子的动量　　2、过程与方法：经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。　　3、情感、态度与价值观：领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。　　教学重点：光电效应的实验规律　　教学难点：爱因斯坦光电效应方程以及意义　　教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。　　教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备　　(一)引入新课　　回顾前面的学习，总结人类对光的本性的认识的发展过程?　　(多媒体投影，见课件。)光的干涉、衍射现象说明光是电磁波，光的偏振现象进一步说明光还是横波。19世纪60年代，麦克斯韦又从理论上确定了光的电磁波本质。然而，出人意料的是，正当人们以为光的波动理论似乎非常完美的时候，又发现了用波动说无法解释的新现象——光电效应现象。对这一现象及其他相关问题的研究，使得人们对光的又一本质性认识得到了发展。　　(二)进行新课　　1、光电效应　　实验演示1：(课件辅助讲述)用弧光灯照射擦得很亮的锌板，(注意用导线与不带电的验电器相连)，使验电器张角增大到约为30度时，再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板，则验电器的指针张角会变大。上述实验说明了什么?(表明锌板在射线照射下失去电子而带正电)　　概念：在光(包括不可见光)的照射下，从物体发射电子的现象叫做光电效应。发射出来的电子叫做光电子。　　2、光电效应的实验规律　　(1)光电效应实验　　如图所示，光线经石英窗照在阴极上，便有电子逸出----光电子。光电子在电场作用下形成光电流。　　概念：遏止电压，将换向开关反接，电场反向，则光电子离开阴极后将受反向电场阻碍作用。当K、A间加反向电压，光电子克服电场力作功，当电压达到某一值Uc时，光电流恰为0。Uc称遏止电压。　　根据动能定理，有：　　(2)光电效应实验规律　　①光电流与光强的关系：饱和光电流强度与入射光强度成正比。　　②截止频率νc----极限频率，对于每种金属材料，都相应的有一确定的截止频率νc，当入射光频率ν>νc时，电子才能逸出金属表面;当入射光频率ν　　③光电效应是瞬时的。从光开始照射到光电子逸出所需时间　　3、光电效应解释中的疑难　　经典理论无法解释光电效应的实验结果。　　经典理论认为，按照经典电磁理论，入射光的光强越大，光波的电场强度的振幅也越大，作用在金属中电子上的力也就越大，光电子逸出的能量也应该越大。也就是说，光电子的能量应该随着光强度的增加而增大，不应该与入射光的频率有关，更不应该有什么截止频率。　　光电效应实验表明：饱和电流不仅与光强有关而且与频率有关，光电子初动能也与频率有关。只要频率高于极限频率，即使光强很弱也有光电流;频率低于极限频率时，无论光强再大也没有光电流。　　光电效应具有瞬时性。而经典认为光能量分布在波面上，吸收能量要时间，即需能量的积累过程。　　为了解释光电效应，爱因斯坦在能量子假说的基础上提出光子理论，提出了光量子假设。　　4、爱因斯坦的光量子假设　　(1)内容　　光不仅在发射和吸收时以能量为hν的微粒形式出现，而且在空间传播时也是如此。也就是说，频率为ν的光是由大量能量为E=hν的.光子组成的粒子流，这些光子沿光的传播方向以光速c运动。　　(2)爱因斯坦光电效应方程　　在光电效应中金属中的电子吸收了光子的能量，一部分消耗在电子逸出功W0，另一部分变为光电子逸出后的动能Ek。由能量守恒可得出：　　W0为电子逸出金属表面所需做的功，称为逸出功。Wk为光电子的最大初动能。　　(3)爱因斯坦对光电效应的解释　　①光强大，光子数多，释放的光电子也多，所以光电流也大。　　②电子只要吸收一个光子就可以从金属表面逸出，所以不需时间的累积。　　③从方程可以看出光电子初动能和照射光的频率成线性关系　　④从光电效应方程中，当初动能为零时，可得极限频率：　　爱因斯坦光子假说圆满解释了光电效应，但当时并未被物理学家们广泛承认，因为它完全违背了光的波动理论。　　5、光电效应理论的验证　　美国物理学家密立根，花了十年时间做了“光电效应”实验，结果在1915年证实了爱因斯坦光电效应方程，h的值与理论值完全一致，又一次证明了“光量子”理论的正确。　　6、展示演示文稿资料：爱因斯坦和密立根　　由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光电效应的实验规律，荣获1921年诺贝尔物理学奖。　　密立根由于研究基本电荷和光电效应，特别是通过著名的油滴实验，证明电荷有最小单位。获得1923年诺贝尔物理学奖。　　点评：应用物理学家的历史资料，不仅有真实感，增强了说服力，同时也能对学生进行发放教育，有利于培养学生的科学态度和科学精神，激发学生的探索精神。　　光电效应在近代技术中的应用　　(1)光控继电器　　可以用于自动控制，自动计数、自动报警、自动跟踪等。　　(2)光电倍增管　　可对微弱光线进行放大，可使光电流放大105~108倍，灵敏度高，用在工程、天文、科研、军事等方面。【高三物理教案】相关文章：高三下学期物理教案高三一轮物理教案12-28电容器高三物理教案06-11高三物理教案教学反思范文06-11高三电磁感应物理教案04-06高中物理-高三物理教案能源 单元练习C组12-28《高中物理实验:研究性实验》高三物理教案06-11物理教案《力》11-23电压物理教案11-23透镜物理教案11-30初中物理教案12-28}