1-6年级上册：5-6单元课后习题答案
一上
整理人：花心怡
第5单元
■ 识字8 《小书包》
说一说你的书包里有哪些文具？
答：我的书包里的有课本、作业本、笔袋、铅笔、橡皮、直尺、转笔刀……
■ 识字9 《日月明》
读一读。
明月（míng yuè） 力气（lì qi）
尘土（chén tǔ） 众多（zhòng duō）
树林（shù lín） 森林（sēn lín）
关心（guān xīn） 开心（kāi xīn）
你能猜出下面这些字的意思吗？
①第一个字是“泪”。“泪”字由三点水和“目”字组成，从眼睛里留出的水就是“泪”，可组词“眼泪”。
②第二个字是“休”。“休”字由单人旁和“木”字组成，一个人靠在木头旁边就是“休”，可组词“休息”。
③第三个字是“歪”。“歪”字由“不”和“正”组成，某样东西摆放不正，稍有偏斜就是“歪”，可组词“歪斜”。
第6单元
■ 课文5 《影子》
你的前后左右都是谁？
句式一：我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
改：我的前边是（ ），后边是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。
句式二：（ ）在我的前（后、左、右）边。
句式二：（ ）在我的前（后、左、右）面。
（与书本81页小孩的话统一）
■ 课文6 《比尾巴》
照样子做问答游戏。
例：①谁的尾巴最好看？
答：孔雀的尾巴最好看。
②谁的样子最可爱？
答：兔子的样子最可爱。
仿：①谁的速度慢？
答：乌龟的速度慢。
②谁的尾巴像花瓣？
答：金鱼的尾巴像花瓣。
■ 课文7 《青蛙写诗》
说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
答：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠来帮忙了。
青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。（逗号用圆圈圈出，句号用三角形）
二上
整理人：王景
第5单元
■课文12·坐井观天
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
答：小鸟和青蛙为了天有多大这件事争论起来。青蛙认为，天只有井口那么大。小鸟认为，天无边无际，大得很。因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际；青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的天。
■课文13·寒号鸟
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
答：因为喜鹊勤劳、有远见，提前做好了温暖的窝；而寒号鸟贪玩、懒惰、得过且过，还不听劝告，一直没有做好过冬的窝，冬天那么冷，它只能在崖缝里冻死了。
读一读，照样子说一说。
答：笑得直打滚笑得直拍手 气得直发抖
苦得像黄连 痛得像针扎 急得像热锅上得蚂蚁
选做：你在生活中见过喜鹊或者寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
例：比如在学习上，有的同学像寒号鸟一样，家庭作业不做,就顾着玩，第二天没交作业被老师批评。还有的同学不认真学习，写作业拖拖拉拉，还不听老师的劝导，结果在期末考试时没考好，只能伤心、后悔。
■课文14·我要的是葫芦
想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
答：种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。
第6单元
■课文15·大禹治水
朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜猜，再查查字典。
挡水：阻拦水流。
疏导：疏通引导。
驱赶：赶走。
按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。
洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。
禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
例：很久很久以前，洪水泛滥，淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们生活痛苦。当时一个叫鲧的人用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。他的儿子禹继续治水。他用了十三年治水，三次路过家门口，都没有进去看看。他采用疏通河道的办法，带领人们治理好了洪水。
■课文16·朱德的扁担
朗读课文，说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。
答：因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼朱德，藏起朱德的扁担。朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。
选一选，连一连。
挑着—粮食 穿着—草鞋 戴着—斗 笠 lì
■课文17·难忘的泼水节
朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
例：泼水节那天，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来。为了欢迎周总理，人们在地上撒满凤凰花的花瓣。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，他一手瑞着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
看看插图，从课文种找出描写周总理样子的句子读一读。
答：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。他一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
三上
整理：李燕
第5单元
15.搭船的鸟
一、读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。
答：文中的“我”观察很细致。从文章描写顺序来看，“我”坐在船舱里，听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声音。当翠鸟出现后，“我”仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，抓住外形中的颜色描写，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。接着，“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列敏捷的动作。翠鸟捕鱼的动作非常快，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊！正是因为有了细致的观察，“我”才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。
“我”在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者“我”留心周围的事物，仔细观察的好习惯。
二、读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
提示：这些加点的动词表现了翠鸟捕鱼的整个过程，连续的动作描写体现出作者细致入微的观察能力。想象时要紧紧围绕这几个动词，依次想象翠鸟捕鱼的每一个步骤，进而在头脑中形成完整的过程。
16.金色的草地
一、仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
早上，草地( 是绿色的)，因为蒲公英（ 花瓣是合拢的）；
中午，草地( 是金色的)，因为蒲公英（ 花瓣是张开的）；
傍晚，草地( 是绿色的)，因为蒲公英（ 花瓣是合拢的）。
二、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。
例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道“害羞”呢？
例2：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。
第6单元
17.古诗三首
一、有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门山》
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组成，都是描绘祖国山河美好，赞美大自然美丽风光的古诗。
《望天门山》写的是天门山与江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万马奔腾一样，一起喷涌而出。（山的雄奇）
滔滔碧水在李白看来，尽管能够将大山冲开，但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步，被迫回旋，在山脚下发出了震天的响声，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。（水的壮阔）
诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度超凡的李白。
《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光……
二、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
※两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
※湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
月光和水色交融在一起，湖面风平浪静如同未磨的铜镜，平滑光亮。
18.富饶的西沙群岛
一、有感情的朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
答：从第2自然段的描述中，可以感受到西沙群岛风景优美（西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错。）从3—5自然段的描述中，可以感受到西沙群岛物产丰富。（比如各种各样的珊瑚，海参到处都是，各种各样的鱼多得数不清，还有各种海鸟，是鸟的天下，遍地都是鸟蛋。）
二、选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。
提示：本题要在熟读课文的基础上，按照课文的表达方式来写。
例：这里的鱼真多、真漂亮啊！有的全身布满彩色的条纹；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。你看，还有的鱼像一片片黄色的叶子，又像一把把黄色的扇子，大大小小的，多得数也数不清。如果非要数，那恐怕要数上好几年呢！
19.海滨小城
一、朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？
答：作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题“海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于“海滨”的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了“小城”里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。
二、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？
提示：这样的句子一般出现在一段话的开头或结尾，又是也会出现在一段话的中间，这样的句子也叫做“中心句”。本文中，这样的句子有很多，如第四五六自然段的第一句话。
第四自然段：小城里每一个庭院都栽了很多树。
第五自然段：小城的公园更美。
第六自然段：小城的街道也美。
三、在课文中画出你认为写得好的句子。抄写下来和同学交流。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
20.美丽的小兴安岭
一、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？
1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
答：“抽出”，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条‘长出’说成‘抽出’，非常贴切。”
2.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
答：“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。
二、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？
提示：课后第二题是引导理解全文的一道题。它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上，还要对四季的景色进行比较。这带有个人主观色彩，需要学生分析和思考。要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。
例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。
三、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
提示：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。
例1：瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节。 在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧！ 来到稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时，一望无际，真所谓“一颗稻谷知秋来”啊！ 来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑……数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗！很甜哦！真想再吃上…… 菠萝蜜是家乡的特产，秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦！秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它；又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它！
例2：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的“金子”。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。
四上
整理：樊盈
第5单元
16.麻雀
1.朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。
答：本文写的是一只老麻雀在猎狗面前不顾自己的安危，奋不顾身地保护小麻雀的事。
起因：打猎回来的路上，“我”的猎狗发现一只掉在地上的小麻雀。
经过：老麻雀保护小麻雀，吓退猎狗。
结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。
2.课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关的语句读一读。
■老麻雀的无畏：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
■猎狗的攻击与退缩：.
我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
17.爬天都峰
1.课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?
答：课文主要写“我”和爸爸去爬天都峰，在山脚下遇到一位老爷爷。“我们”互相鼓励，一起爬上了天都峰的故事。课文是按事情发展（爬山前，爬山中，爬山后）的顺序写的。
2.“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？
答：课文先交代了遇到老爷爷前，我看到天都峰山路高和陡，不敢爬，之后写“我”在爬山途中遇到老爷爷，“我”被老爷爷这么大年纪还敢爬天都峰的勇气，老爷爷与“我”的谈话鼓舞了我，从而产生了力量和勇气，最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。
第6单元
18.牛和鹅
1.结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。
提示:批注就是我们在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书中的空白地方。批注可以帮助我们理解文章，深入思考。
首先认真分析文中的批注。本文共有七处批注，其中第一处提出了自己的疑问;第二处和第五处对文章的内容进行了领悟、分析;第三、四、六处着重分析了重点语;第七处批注则对作者的情感变化进行了分析。
由此可见，我们给文章作批注时，可以从文章的内容、人物的情感、语言特点、人物塑造、表现手法等方面进行，也可以提出自己的疑问。
2.一边默读一边画出相关的词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
答： “我”见到鹅时：
总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。“远远地”“绕个大圈子”等词语，说明“我们”从心里惧怕鹅。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。“不说话”“贴着”“悄悄地走”等词语动词描写，写出了“我们”对鹅的恐惧，“害怕”直接点出了这种心情。
被鹅袭击时：
我吓得腿也软了，更跑不快。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
“吓得腿也软了”“我的书包掉了，鞋子也弄脱了”“鹅要吃我了！鹅要咬死我了”这些语句写出了“ 我”遭遇鹅袭击时的惊慌失措和极度恐惧的心理，以及“我”的狼狈不堪。
3.说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？
答：因为金奎叔叔对待鹅的态度教育了“我”，使“我”正确认识了人与鹅的力量，不要盲目地怕鹅。“我”从金奎叔的话中还明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，不要人云亦云，盲目听从传言。对待任何事物，要尊重客观事实，从实际出发。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。平时还要换个角度看待问题，得到的结果会大不相同……所有这些，对“我”都具有深远的意义，所以直到现在，“我”还记着金奎叔的话。
19.一只窝囊的大老虎
2.结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。
“我”的心情
原因
期待表演
想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信
不用露脸，不用说话，得到老师的指导支持
紧张、狼狈
排练时，不会豁虎跳，不叫；表演时，听见台下哄堂大笑
沮丧
感觉自己演了一只窝囊的老虎，演砸了戏
3. 结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？　
答：不窝囊。你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐，不是一只窝囊的大老虎。而且每个人有自己的表演方式，只要你付出了，用心表演了，那就是成功的。况且你给大家带来了笑声，带来了快乐，已经很厉害了！
选做题：
排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么，和同学交流。
类似经历示例：
我在今年暑假，参加钢琴表演。表演当天，我就很紧张，生怕自己会弹错，脑袋里一片混乱，妈妈老师都在鼓励我，妈妈抱着我：“你平时那么认真地练，肯定可以的。”老师笑着拍着我的肩说：“你要相信自己，你一定可以弹出优美的曲子。”我这时才松了一口气，我上台时，深呼吸，抬头挺胸地走到舞台中间，面带微笑地向大家鞠了一躬，走向钢琴，开始演奏。虽然我有些忐忑，但小手仿佛与键盘合为一体，一同跳舞，一同飞翔。比赛结束，我的心稍微放松下来，台下掌声一片，我深深向观众鞠躬。下场时，我看到妈妈和老师微笑的脸庞，自己笑成了一朵花，我知道自己成功了，平时的辛苦没有白费，心中充满了幸福和快乐！
20.陀螺
1.朗读课文，在你体会比较深的地方作批注。
示例：
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
“妩媚”一般用来形容女子的姿态，这里用来形容冰恭儿转动时的状态，表现出了作者对冰尜儿的喜爱之情。
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落。
这几句具体描写了赛陀螺的过程。作者用“奋力抽转”“奋勇搏斗”“旋风般撞向”“闪向边”“撞翻”等词语准确而又生动地描写出赛陀螺的过程，让读者感受到比赛的刺激。
2.读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。
■因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这句话写出了“我”为自己不能得到得心应手的陀螺而失落，难过。从中表达了对陀螺的酷爱之情。
■这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
这个句子写出“我”多么希望有只能征善战的陀螺，即将得到陀螺的兴奋。
■尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺的欣喜，想要与朋友一战的迫切心情。
■这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
这个句子写出“我”当时陀螺遭受嘲笑，心情再次失落，士气顿时大减。
■这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
这句话写出了我当时取得赛陀螺的胜利的喜悦之情。
3.“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。
答：这句话写出不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。叔叔送“我”的陀螺虽然看上去又圆又光滑，还被大家嘲笑，但就是这只陀螺，帮助我取得了胜利，使自己立于不败之地。
这恰恰说明了评价一个人或一个物，是否有能力，有作用，不要看他们的长相，看他们的真才实学。不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
五上
整理人：经宏艳
第五单元
16.太阳
1.默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
太阳
答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
太阳对人类的作用用一句话概括就是“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”具体来说有以下四点：
(1)太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。
答：这句话运用了列数字的说明方法，“一亿五千万千米”这个数字，准确科学地写出了太阳距离地球很远。
（2）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
答：这句话运用了列数字和作比较的说明方法，“一百三十万个”就是数字，“才能抵得上”看出这是用熟知的地球与遥远的太阳作比较，列数字和作比较这两种说明方法，既准确又形象地说明太阳的体积很大。
（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
答：这句话运用列数字和作作比较的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。这样写使抽象的数据形象化，使人很容易理解一亿五千万千米的实际距离。
17.松鼠
1.默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
答：（1)松鼠外形特征——漂亮松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。
(2)松鼠性格特征——驯良松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。
(3)松鼠行为特征——乖巧松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。搭窝时精心考究。
(4)松鼠生活习性——爱干净 会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
（可分类梳理，也可以按顺序罗列）
2.读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
答： 相应的句子：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
表达的不同是：例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形的，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
答： 相应的句子：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
表达的不同是：例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息。课文的第4自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。
答： 相应的句子：松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
表达的不同是：例句只提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文的第5自然段还谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
第六单元
18.慈母情深
1.默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲
(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲
2.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。
（1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
答： 这是寻找到母亲后，作者对母亲动作神态的慢镜头描写。
这是倒装的排比句式。（1）作者连用三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、心酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱，美丽与伟大。（2）这里把“我的母亲”放到后面，是为强调作者的震惊。因为当作者看清楚这艰难地直起背的，竟是我的母亲；这缓慢转过身来的，竟是我的母亲；这疲惫的眼睛吃惊望着我的，竟是我的母亲时，作者震惊了，他呆住了。母亲为了生计，竟在这样艰难的环境中工作，除了震惊外，也增添了对母亲的敬爱之情。
（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
答：（1）作者用反复的写作手法，通过连续的动作的词语描写突出了母亲工作的辛苦、忙碌，从而衬托出母亲对我学习的支持，对我的关爱。
（2）四个“立刻”不断地重复，显得节奏那么快，动作那么快，与母亲艰难直起背、缓慢地转身，形成了鲜明的对比。突出母亲争分夺秒地挣钱不易。
（3）她瘦小赢弱，为生计疲于奔命，但她却在坚守着家庭的温暖，坚守着对儿女的希望。充满了博大而深沉、朴素而崇高的母爱。
3.小练笔 联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。
答：我和母亲要钱，母亲不顾别人的劝阻给了，当我看到母亲龟裂的双手时，我被母亲的辛劳所感动。那个女人的话就像刀子一样刺痛我的心，我手里那皱巴巴的毛票就是母亲的血汗，是母亲的辛劳，更是无限伟大的母爱!
小练笔（略）
19.父爱之舟
1.默读课文，说说在我的“梦”中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。
答：在我的“梦”中出现的难忘的场景有：①卖茧给“我”买枇杷吃：
②摇船送“我”上学；
③ 住旅馆想为“我”加钱换房间；
④庙会上给“我”买豆腐脑；
⑤回家为“我”糊万花筒：
⑥雨雪天背“我”上学；
⑦替“我”铺床；
⑧在船上为“我”缝补棉被。
给我印象最深的场景是：逛庙会时给“我”买热豆腐脑吃……（答案不一，说出理由即可）
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）
答：（1）“新滋味”指的是“我”深刻体会到父母供“我”上学很不容易，很艰难，为父母无私奉献而感动，可“我”想报答父母的付出，当时又没有这个能力，因而，“我”明白了父爱的伟大和深沉。
（2）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
（2）从这句话中，我体会到了当时的作者想报答父亲，对父亲的怀念与感激之情。
3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。
答：“父爱之舟”实际上就是指姑爹的小渔船，暗指父亲的爱，这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把 “我 ”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与“我”经历人生的每一个关口。“父爱之舟”既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
答：“父爱之舟”实际上就是指姑爹的小渔船，暗指父亲的爱，这条小渔船也是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
相关语句：
（1）父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
（2）为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
（3）老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
（4）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
六上
整理：熊梅
六（上）第五单元课后习题答案
课文15《夏天里的成长》
1.默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。
答：课文的中心句是“ 夏天是万物迅速生长的季节。” 作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“ 夏季” 尽量地用力地长。
2.课文第2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
答：第2 自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。
第16课《盼》
1.默读课文，想一想课文是通过哪些事例来写“ 盼” 的？
答：(1) 走在放学路上盼着变天。(2) 放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。(3) 继续寻找借口出门，盼着雨别停。（4 ）吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
2.课文哪些地方具体描写了“ 盼” 这一心理活动？选出你认为最生动的两处，说说这样写的好处。
示例: (1) “ 每天在放学的路，上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗? 为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘ 晴’ 呢?’” 这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特点。“ 我” 为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“ 我” 作对。于是“ 我” 便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑。
(2) “ 望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗? 最好还是留到明天吧。” 这一段心理活动是在“ 我” 的原本以为能穿上新雨衣了，却未能如愿，但“ 我” 并不甘心，仍心心念念着第二天能实现自己的愿望。于是“ 我” 又担心今天把雨都下完了，明天没有雨可下，那么自己的愿望便又不能实现了，所以“ 我” 祈祷雨能停下来。“ 我” 为了能穿上新雨衣可谓煞费苦让人感觉既可怜又可爱。
第六单元
第17课《古诗三首》
1.说说《浪淘沙》这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。“ 九曲” 用夸张的手法写黄河曲曲折折，“ 自天涯” 写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪, 顶着万里黄沙，逆流而上, 直到牛郎织女家, 侧面表现了黄河的雄伟。
2. 想想 《江南春》 这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的？
诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。写出了江南到处是黄莺婉转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风朝展的酒旗。
3.读一读这两句诗，你发现了什么？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法，把山水写得有情有趣。
第18课《只有一个地球》
1.结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
答：(1) 地球美丽而渺小，不会再长大。
(2) 地球所拥有的自然资源是有限的。
(3) 目前人类无法移居其他星球。
2.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。
课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
3.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
标语：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境, 共建美好家园。
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奇妙的世界三年级作文（精选44篇）　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的奇妙的世界三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　奇妙的世界三年级作文 篇1　　世界真奇妙，不说不知道。如果你还想知道更多奥秘，就跟着我来发掘知识海洋里的宝藏吧！　　来，首先我们来解决第一个现象的奥秘：“海底里的生物中，为什么是公海马生养小宝宝，而不是母海马生养小宝宝呢？”那是因为海马的生产量多，母海马的体能无法承受，所以，这个伟大的任务便由海马爸爸来承担了。也只有让海马爸爸来承担，才能保证海马物种的延续。而老师幽默的解释是，男生要让女生，要有绅士风度，所以生养小宝宝的责任就交给公海马啦！　　好，现在我们来解决第二个问题：“母螳螂为什么结婚后要吃掉公螳螂呢？”这和海马的那个奥秘是一样的。母海马不能生下那么多小海马，而母螳螂却能生下这么多小螳螂，但母螳螂生完孩子后会非常虚弱，她只有吃掉公螳螂来维持自己的体力，才能保证顺利的养育小螳螂。　　在这个世界上，还有很多的奥秘等着我们去探索，我们要多多观察周围的事物。发现其中的规律与奥妙，让人类与大自然的相处更和谐、更美好！　　奇妙的世界三年级作文 篇2　　你知道吗，大海里的宝藏有几万种。今天，我就给大家说说几种吧。　　首先我们来了解珍珠吧，它是从蚌壳里来的，在太阳的映照下能发出奇异的光彩。最贵的珍珠是黑珍珠，它值几十美元呢。　　玛瑙真漂亮，听说它是古时候皇帝用的。那时候的玛瑙十分精致。　　海底还有许多东西可供人们用。比如铁、铝、铜、钢、银等。还有陆地上很少的稀有金属。海里还有玛丽，它十分漂亮，总是令人赞叹不绝。　　现在，由于科技发达，我们可以在海洋公园、海底世界观看。也对海洋有了进一步的了解。　　海洋太美了，我要努力学习，争取长大后可以去海底探索，看看这个奇妙的海底世界还有什么人们未知的生物，同时拍下这个奇妙、美丽的海底世界，让人们能更多地了解它！　　奇妙的世界三年级作文 篇3　　今天，我幸运地跟随《未来作家报》的老师参加了“虫子旁”活动。　　一进文化馆，首先映入我眼帘的是捆绑得像人的稻草与随意撒落在地的黄叶。里面，两旁的玻璃球里，枯黄的稻草中躺着各种各样的昆虫标本：勤劳团结的蚂蚁，缓慢爬行的蜗牛，五颜六色的蝴蝶……你瞧，这边的蚂蚁正专心致志地找食物，那边的蜗牛正在用锯齿般的牙齿啃树叶呢！　　大厅里还悬挂着许多画，这些画都是朱赢椿伯伯亲自拍摄出来的，我非常喜欢《骑在金龟子上的蜗牛》这幅画，因为这幅画让我看到了一个有趣的故事。一天，大雨过后，蜗牛出来觅食，当看见眼前鲜嫩的菜叶时，它高兴地表情藏也藏不住，兴奋地爬了过去，忽然，一个人却不小心踩住了它的尾部，蜗牛疼得大叫，无力地垂着头瘫倒在地上。这时，一群蚂蚁发现了这只受伤的蜗牛，心想一顿美味的大餐有着落了，于是便向蜗牛爬来。蜗牛仿佛读懂了蚂蚁们的心思，使出了吃奶的劲拼命向前逃，与蚂蚁们展开了一场生死赛跑。幸运的是，正好前面爬来了一只金龟子，蜗牛看到了救星，机智地爬上了金龟子的背，成功了解救了自己。　　卑微的虫子们身躯虽小，但让我感受到了大自然的智慧与乐趣，虫子的世界真奇妙！　　奇妙的世界三年级作文 篇4　　一直以来我都对海洋有浓厚的兴趣，我想知道海里到底有什么。，这不今年暑假妈妈打算带我去了蓬莱海洋极地世界，让我去一探究竟。听到这个消息，我简直一蹦三尺高。终于等到这一天，我们乘坐大巴来到了蓬莱海洋极地世界。下面就跟随我一起去游览吧！　　出示门票进入大门后我就和妈妈迫不及待地直奔鲨鱼馆，刚到鲨鱼馆我们看到了一条鲨鱼从玻璃箱的边缘猛冲过来，好像要冲出玻璃箱，把我吞下肚当美餐，吓得我一个激灵！等我回过神来，仔细观察鲨鱼，我发现它们都长着两片腮和五片鱼鳍。　　突然我发现一位潜水员叔叔从鲨鱼的尾巴上摘下来一个像正方形的东西，仔细一看原来是一个水下摄像机，潜水员叔叔从水中游出来，大电视上马上播放了鲨鱼的15分钟吃食物的视频。　　鲨鱼看到了火鸡后就在四周转来转去，忽然，鲨鱼一下子咬住了火鸡肉，在水中不停的把火鸡肉往下拉，似乎要把挂火鸡肉的绳索咬断似的，过了几分钟后，急性子的鲨鱼估计饥肠辘辘了，它不再把火鸡肉往下拉了而是直接咬断绳索把火鸡肉一口吞了下去。吞下去后好像还在说：“怎么才这么点肉啊，还不够我塞牙缝呢！饲养员大哥，再给点吧。”那样子可爱极了。　　离开鲨鱼馆我们来到了海洋极地中最好玩也是我最感兴趣的地方，电鳗游泳池。电鳗游泳池？这是个什么地方呢？我来给你说一说吧！电鳗游泳池顾名思义就是有一个圆形的池子里面养着一大群电鳗，这些电鳗可是会放点的呢。泳池中央有一个正方形的玻璃，玻璃上有一个电表，电鳗一放电，电表上会显示出电鳗释放了多少伏电，我凑过去一看电表从300伏到800伏了，原来电鳗在逐渐放点。“电鳗真是太厉害了！”我在心中不由得发出一阵感叹。　　出了电鳗游泳池，继续往前走。我们又看到了各种各样鱼。小丑鱼，犹如调皮的小精灵在我周围游来游去；热带鱼，摆动着尾巴，好像在海里散步。珊瑚一簇簇地分布在海底的岩石上，它们有的像绽开的花朵，有的像分支的鹿角，漂亮极了……　　时间在我游览海洋世界的过程中不知不觉的流逝，转眼间到了该返程的时候了，往回走的路上我一步三回头。妈妈说：“好了，我们回去吧，等有时间我们再来。”就这样，我离开了蓬莱。这次旅游，让我探索了奇妙的海洋世界，如果有机会，我还想继续探索。　　奇妙的世界三年级作文 篇5　　今天，我和妈妈、舅舅，还有舅舅的同学去森波拉奇妙世界玩。　　我们来到门口，我看见一座小塔，塔上写着一些东西。进到里面，有许许多多的机动游戏。有梦幻飞骑，有碰碰车，有海盗船，还有一个冒险城堡……我远远看见两条大恐龙，在那里稳稳地站着，高的是梁龙，矮的是巨龙。我们先来到恐龙谷，那里有很多恐龙，有剑龙，有霸王龙，还有很多很多。我们走呀走呀，看见一个野人拿着一根竹子在那里站着。我看了很害怕，连忙跑回去，和大人一起走。我们快到山顶的时候，突然一个野人又跳出来，吓了我一大跳。我看见旁边有很多稻草屋，心想：应该是野人的屋子吧。接着，我们去森波拉剧场看演出。看了以后，我觉得很奇怪，为什么那个野人的头会掉下来呢？为什么野人会变成白骨呢？最后，我们去玩机动游戏。我们先玩碰碰车，再玩海盗船，还去了冒险城堡。冒险城堡里很恐怖，我一进去，就看见一个妖怪在那里吊着，我吓得连忙走出去。　　今天我真开心，以后有机会我还会再去森波拉奇妙世界玩。　　奇妙的世界三年级作文 篇6　　世界上有许多有趣的事物。这些事物尤其常见，只要我们去发现。　　早上，太阳刚刚升起，万物重新受到阳光的温暖，为世界照耀无穷无尽的光明。金色的阳光像水一样洒到我们的身上，让我们感到幸福满足。　　夕阳西下，金色光芒变得更加灿烂。我们心情十分快乐，因为整个世界仿佛是金子做的。这样的美景怎不令人陶醉呢？怎不令人心旷神怡呢？　　与早上相比，夜晚更上一筹。月亮踏着轻盈的步伐升上了夜空，月光仿佛玉散发出的耀眼光芒。点点繁星，好像许多迷你的小灯笼在天空中闪烁，仿佛进入了一个梦幻的世界。　　夏天，美丽的湖泊映入我的眼帘。湖面波光粼粼，时而碧绿万起，时而蔚蓝无暇，仿佛一个新的世界。令人陶醉其中，流连忘返。　　秋天无声无息地来到了我们的身边。秋风吹过，令我们清爽无比。一眼望去，山林变色了。原来秋为他们穿上了新衣裳，红的似火、黄的似金、橙的似霞……好像一幅光彩夺目的美术画……　　世界上还有许多有趣的事物，值得我们观察和发现。　　奇妙的世界三年级作文 篇7　　近日，我读完了《昆虫记》这本书。作者法布尔用人性化的方式观察虫子，向我们展现了昆虫的生活。这本书让我明白，人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的溪流之中，昆虫也是生物链上不可缺少的一环，分成的生命也应当得到尊重。　　整本书所写的昆虫都使我感到有趣至极，像螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西;在这两排经历的锯齿后面还生长着一些大牙，一共三个;为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下土地，似乎在测定图的性质……这些只有仔细观察才能发现。　　当然，光是观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，如同这小筒的外貌，有点像丝织品，白里透红等。这些细致的描写是整本书更加生动具体。昆虫的世界十分奇妙，在我读了这本书后，我才知道有些动物的思维方式比人还高，例如赤调峰给阮留食物时，先将毛毛虫弄得不能动，失去知觉，这样就可以给食物“保鲜”。作者能写得如此引人入胜，源于他平时的仔细观察。　　生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。　　奇妙的世界三年级作文 篇8　　这是一个奇妙的世界，一切都是有生命的。　　看植物的珍藏。走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还很有本领。　　猪笼草就是这样的植物。猪笼草长得像一个瓶子，瓶口处被撒满了蜜去吸引昆虫，每当虫子飞进瓶口吃蜜时都会被滑进瓶子里面，片刻，昆虫就会被化成营养，成为猪笼草的盘中大餐。　　有的植物还很有特点，比如含羞草，就像个害羞的小姑娘，一害羞就会用小手遮掩着脸蛋。只要你在它们叶片上轻轻一碰，叶片就会合拢起来，好像不敢见人似的。有的植物有很高的生存本领。　　比如向日葵。早晨，当太阳公公刚刚升起的时候，它们就高高地仰起圆圆的脸迎着太阳公公！在一整个白天里，它们都会笑盈盈地跟着太阳公公转，把脸庞中的葵花子养得壮壮实实的。还有蒲公英，当它们想把孩子送到远处生活时，它们就给孩子们戴上降落伞，阵风一吹，宝宝们就随风飘到了很远很远的地方。　　植物的世界是奇妙的，只有走进大自然才能认识奇妙的植物世界。　　奇妙的世界三年级作文 篇9　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。　　你看天空的珍藏——　　清晨，天空一片朦胧，仿佛给大地罩着一层厚厚的薄纱。渐渐地太阳从东边升起来了，天空由起初的浅黄色变成了金黄色，天空美极了。　　正午，炙热的阳光照射着大地，太阳像一个大火球挂在天空，热得人们大滴的汗珠从脸颊往下滑落。　　傍晚，太阳缓缓地从西边落了下去。　　夜幕降临，夜空中有几对闪闪发光的小眼睛。仔细一看，原来是小星星。　　再看大地的珍藏--　　春天，万物生长，小草悄悄地从地里探出了头，花儿也争先恐后地开放。春风拂面，一阵阵花草香让人沉醉。　　夏天，知了在树上聒噪地鸣叫着。人们吃着甘甜可口的西瓜，在树荫下聊天乘凉。　　秋天，秋姑娘给大地换上了一件金装。金黄色的稻田堆远看就像一座座小山，农民伯伯弯着腰割着稻穗，脸上洋溢着喜悦的笑容。　　冬天，洁白的小雪花从空中飘落下来，仿佛给大地盖上了一层厚厚的白色棉被。小朋友们打着雪仗、堆着雪人，好一片欢乐的景象。　　生活中从来不缺少美，只缺少发现美的眼睛。只要我们留心观察，就会发现世界的奇妙之处。　　奇妙的世界三年级作文 篇10　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。　　你看天空的珍藏　　清晨，可爱的小鸟们在天空中飞翔。它们扇动翅膀，有节奏地发出“唰唰”声。它和白云一起跳舞，看白云“变魔术”，它和白云一起赛跑……它开心地“叽叽喳喳”地叫了起来。　　有时，北风呼呼地吹，吹得树枝“沙沙”作响，好像在和“北风老师”一起跳舞，“北风老师”拉着大树的手在空中旋转、飞舞，开心极了!　　下雨了，雨滴们纷纷落了下来，发出“噼噼啪啪”的声音，它们落到了地上，地上的水洼就像镜子一样明亮。　　再看大地的珍藏　　当大雁飞回南方时，柳树也慢慢地抽出了它那细长的枝条，在风中随风飘动!花园里鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人：鲜艳的玫瑰花，艳丽的蔷薇花……各种颜色、形状的花，在花园中随处可见。我闻闻这一朵，又闻闻那一朵，简直一朵比一朵美!这时，我正想着：这么美的花，摘一朵回去吧!我伸手想去摘，又悄悄缩了回来，这是大自然的礼物，就让它和大自然在一起吧!　　只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状、颜色的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。　　是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。　　奇妙的世界三年级作文 篇11　　那天，我悄悄地进入了梦乡。　　我梦见我进入了一个奇妙的森林，我看见森林里的树，五颜六色的，有白色的树、红色的树、金黄色的树……最奇怪是那棵几乎“什么颜色都有”的大树，它高大挺拔。我想爬上去看个究竟，因为树干太粗，所以我想爬也爬不上去。还有那棵挂满果子的树，它的果子有西瓜那么大，红中带有一点粉红和金黄。还有它那“玻璃”一样的叶子，叶子上面还有和“语文书一样大的虫子”。再看那一片片红通通的草地，好像铺上了一条红色的地毯，毛茸茸的。再看看那无比辽阔的天空，是一片金黄，好似贴了一张无比辽阔的金黄色的纸。　　突然，我眼前一亮，看见一座无比漂亮的房子。我走了进去，里面干干净净的，还时常金光闪闪。我坐在沙发上，打开电视机，津津有味的看起了电视，还不时得听见窗外的鸟叫声。不知看了多长时间的电视，眼睛也有点累了。我看见桌子上放着一种说桃子不是桃子，说西瓜不是西瓜，说香蕉呢也不是香蕉的水果。不过闻一问呢？倒是香喷喷的，使我垂涎三尺，忍不住想咬一口，咬下一口，那股香甜沁人心脾，使人吃了一口还想再吃一口。　　“叮叮叮”，噢，已经七点了。美梦即将结束，我想一直睡下去。但那是不可能的！　　奇妙的世界三年级作文 篇12　　这个奇妙的世界里充满了宝藏——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。　　天空向我们展示了许多宝藏。　　清晨，我们看到了日出，带给新的一天光明。开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。　　有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，这会告诉我们许多奇妙的故事……　　当云彩变得又黑又重时，雨点会会“噼啪”地降落到大地上。　　雨后，我们会看到地上有许多水洼，它们就像许多有趣的镜子一样，反射着我们的脸。　　一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像上帝在天空上涂了、树叶飘落。　　冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。　　只要我们仔细观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美——各种各样、不同形状的卵石，三桅小船的模型，各种颜色的鸟的羽毛。　　是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。　　奇妙的世界三年级作文 篇13　　这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。　　你看天空的珍藏——　　当天空飘来一片乌云，又黑又重，闪电霹霹雳雳地闪着，雷轰轰隆隆地响着。霎时间，瓢泼大雨倾盆而下。　　雨后天晴，地上会积起很多水洼，就像一面面可爱的镜子，映射着我们的笑脸。　　一天结束，落日一会儿变成红色，一会儿变成橘色，像一个随时能剥开的大橘子，最后躲在了大山后面。　　黑夜降临，群星在天上闪耀，就像千千万万颗小眼睛在眨啊眨的。　　再看大地的珍藏——　　春天，山林里满眼嫩绿。小溪中，有大脑袋、长尾巴的小蝌蚪挤在一起嬉戏玩耍。　　夏日里，池塘的荷花开了，红的、粉的、白的……有的才展开两三片花瓣；有的已经全展开了，露出绿色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。小青蛙在荷叶上“呱呱呱”地唱着夏日舞曲。　　秋天，周围的一切被重新装饰一番，到处充满了收获的喜悦。　　冬天，腊梅花欣然绽放，给寒冷飘零的冬日，带来了生机和活力。　　世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们用心仔细地观察。　　奇妙的世界三年级作文 篇14　　在这茫茫宇宙，在这一颗人类生活了几百万年的璀璨星球上，有许许多多使人称赞不已，妙不可言，鬼斧神功的事物：大自然的奇妙、科技的巧妙、生命的美妙。　　地球非常美丽，它的漂亮来自于大自然。春日在杜甫诗中是“迟日江山丽，春风草花香”；夏日在杨万里诗中是“接天莲叶无穷碧，杨日荷花别样红”；秋日在杜牧诗中是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；冬日在岑参诗中是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。大自然是多么的奇妙啊！　　从古至今，从劳动社会到科技生活，科技的生存为人类大发展推进一大步。我国的航天员乘坐“飞龙”神舟五号腾空而起，使宇宙中留下中国人的脚印；梦幻般的“蛟龙”号潜入深海，探索研究海洋的奥秘征服世界。科技是多么的巧妙啊！　　生命对于生物来说，是绝不可缺少的东西，没有生命，生物不再是生物。每一个人都有生命，它会陪伴我们一生，从幼儿至成熟，再到终老，最后终结，动植物也是如此。人只有一次生命，结束了永远回不去了，但只要珍惜它，它就能为你、为国家创造出很多财富，让你的生命更有价值。生命是多么的美妙啊！　　大千世界，无处不妙，一切皆有可能！　　奇妙的世界三年级作文 篇15　　暑假后，我就是小学六年级的学生了。今天我来到教室门前，看到了一幅画“放飞梦想问鼎天下”上面绘着一本白色的书，就好似我们的心灵一般纯洁，上面画着一个地球，仿佛……突然脚下一陷，一瞬间我仿佛沉入了海底，眼前一片漆黑，我猛地睁开眼，只见周围一片汪洋大海，有许多斑纹鱼，小丑鱼和许多我不认识的鱼……。这时一只海豚游过来对我说，“欢迎来到知识的海洋，我的名字叫小小”，小小一边说着，一边往前游，我惊喜地发现，我竟然能在水里呼吸了。过了一会儿，小小说，“我们现在来的是战争区，瞧，刘备和吕布正在打仗呢”，我害怕的往后退了，“没关系，这只是幻影”小小说。我定神一看，只间火光冲天，大炮轰响，人们的叫喊声响彻云天，兵器碰撞的铛铛声，脚步踏在地上的砰砰声，夹杂着马叫的嘶鸣声。战场上尘土飞扬，人和马的身影在黄沙中模糊不清，真是一个激烈地战争画面啊！　　这真是一个奇趣的世界，在这里，知识可以让你体验、让你观看、让你领会，告别小小时，我的心情有些伤感。这时候一个新的问题又来了，我要怎么回去呢？一个熟悉的声音在我耳畔响起，“李彦羽，起床啦”啊！我一惊，腾的从床上弹起来，揉了揉眼睛，哎呀，原来是一场梦啊！　　奇妙的世界三年级作文 篇16　　今天，我兴致勃勃地来到了绍兴科技馆参观。科技馆里的展品既丰富又神奇，还好玩极了。　　我最感兴趣的是哈哈镜。你看，每个同学往哈哈镜前一站，都笑得东倒西歪的了。我也试着照了照。呀！我怎么这么胖了？脸像个大圆盘，身子像个大油桶，我的两根小辫子也像两把大刷子了！真可怕！我赶紧跑到反面的镜子去照照，咦，我变细了！脸像一条窄布片，身子像一根细棍子，我的两根小辫子简直找不到了。哈哈哈哈，真是太有趣了！　　这是怎么回事呢？妈妈带我看了旁边的原理介绍，我才明白是怎么回事。哈哈镜实际上就是凹面镜和凸面镜的组合。凹面镜会把镜像缩小，凸面镜会把镜像放大，从而达到失真的效果。并且，哈哈镜成像特点是平面镜成像，光的反射成的是虚像，球内集焦，能让人变短或变胖，球外扩散，能使人变长、变大。　　既然哈哈镜能让人哈哈大笑，我想在老年活动室应该装一面。“笑一笑，十年少！”这样老年人就会越来越年轻有活力。应该在菜市场的各个角落装一面。这样市场里就只有欢笑声，没有争吵声了。 应该在 老师的办公室装一面。这样，老师每天笑眯眯的，我们的课堂也会笑声不断。　　奇妙的世界三年级作文 篇17　　大自然真是一个奇妙的世界！　　这里不但有郁郁葱葱、高大挺拔的树木，还有千姿百态、艳丽夺目的花朵，甚至还有一些花色迷人、奇形异状的植物，它们不吸取大地的养分，却是吃荤。在南美洲和北美洲有一种植物叫食人树，它可是一个不折不扣的杀人凶手。食人树长得可真是天地一绝啊！它的树干傲然向上，它的树枝上坠满了许多垂蔓，全身闪着金光，如同一位亭亭玉立的仙女。大家可千万不要被它的外表所迷惑，就在其它动物慢慢靠近它的时候危险也正悄悄来临！它舞着章鱼脚那样的垂蔓，把猎物死死抓住，一分钟左右，猎物便会无影无踪，更可怕的是猎物连尸首都不见了啊！再来说说猪笼草吧，很多小动物也是畏惧三分的。为什么呢？原来，猪笼草用自己的营养造出很多的蜜，放在它们的蜜罐里，小动物们闻到蜜的香甜味，就会飞到猪笼草的蜜盖上来，说时迟，那时快！猪笼草马上会盖上蜜盖，四面齐攻，发射出消化液，可怜的小动物还没有反应过来便一命呜呼啦！　　虽然这是一些危险的植物，但是它们也不是没有用的，科学家从它们的身上发明了很多的武器来保护我们的家园，同时也正是这些危险的植物创造了一个奇妙的世界！　　奇妙的世界三年级作文 篇18　　你们去过海底世界吗？海底世界可好玩了！让我来介绍一下吧。　　海底世界的一楼有许多各种各样的鱼，它们成群结队地游来游去，有的像一艘待发的火箭；有的周身像插着好多扇子一样，游动的时候飘飘摇摇；有的全身布满了黑白相间的条纹像一匹斑马；还有的像一块石头一样，如果你不仔细看，是找不到它们的……各种各样的鱼多得数也数不清。　　另外在一楼还有精彩的“人鲨共舞”表演：在清澈的海水里，游来了一条大白鲨，潜水员和鲨鱼很友好，竟然欢快地跳起舞来。　　海底世界的二楼有许多漂亮的珊瑚。珊瑚像树枝、像鹿角、像花朵，形状万千；珊瑚有红色、蓝色、黄色、白色，色彩鲜艳，五彩斑斓，把珊瑚馆点缀的分外耀眼迷人。二楼不但有各种珊瑚，而且有悠闲的海龟，海龟在水中缓慢地游来游去，看上去懒洋洋的。　　三楼有许多千奇百怪的水母：有的像一朵朵蘑菇，十分有趣；有的像降落伞似的，在慢慢的飘动；还有的像绽开的花朵一样……各种各样的水母在灯光的照耀下显得五光十色，瑰丽无比。　　海底世界真奇妙，它是一个神奇的王国，让我们一起去探索，去发现其中的奥秘吧！　　奇妙的世界三年级作文 篇19　　大自然真是一个奇妙的世界！这里不但有郁郁葱葱、高大挺拔的树木，还有千姿百态、艳丽夺目的花朵，甚至还有一些花色迷人、奇形异状的植物，它们不吸取大地的养分，却是吃荤。在南美洲和北美洲有一种植物叫食人树，它可是一个不折不扣的杀人凶手。食人树长得可真是天地一绝啊！它的树干傲然向上，它的树枝上坠满了许多垂蔓，全身闪着金光，如同一位亭亭玉立的仙女。大家可千万不要被它的外表所迷惑，就在其它动物慢慢靠近它的时候危险也正悄悄来临！它舞着章鱼脚那样的垂蔓，把猎物死死抓住，一分钟左右，猎物便会无影无踪，更可怕的是猎物连尸首都不见了啊！　　再来说说猪笼草吧，很多小动物也是畏惧三分的。为什么呢？原来，猪笼草用自己的营养造出很多的蜜，放在它们的蜜罐里，小动物们闻到蜜的香甜味，就会飞到猪笼草的蜜盖上来，说时迟，那时快！猪笼草马上会盖上蜜盖，四面齐攻，发射出消化液，可怜的小动物还没有反应过来便一命呜呼啦！虽然这是一些危险的植物，但是它们也不是没有用的，科学家从它们的身上发明了很多的武器来保护我们的家园，同时也正是这些危险的植物创造了一个奇妙的世界！　　奇妙的世界三年级作文 篇20　　嗨，大家好!我叫含羞草。我可不是只有这一个名字哦，大家还可以叫我知羞草、怕人草等。我原来生活在热带地区，现在到处都找得到我的踪影。　　我一般7月至10月开花，花是紫色的，像一个小绒球。开花后会结小果子，我的果实呈扁平状。我的叶片在没人摸的情况下，一般是白天张开晚上合拢。如果出现反常现象，白天合拢晚上张开，就表明地震要来了。　　我非常害羞，人们用手一摸，我就会马上收起来。关于这个还有个传说，就是我遇到了杨贵妃，她实在太美了——闭月羞花，沉鱼落雁，我害羞得就将自己的叶子卷了起来。可是真相并不是这样的，你想知道为什么吗?我的叶柄下有一个鼓囊囊的包，叫“叶枕”，里面含有充足的水分，它的感觉很敏锐。当你用手触摸我的叶子时，叶枕中的水马上流向两边，叶枕瘪了，叶子就垂下来了。遇到雨天或强风时，我的叶子也会垂下，而当风雨过后，水分慢慢恢复，叶子就恢复原形了。　　我非常好栽，对土壤要求不高。只要有种子，发了芽，移到盆里就可以了。你是不是也心动，想栽一棵了?　　奇妙的世界三年级作文 篇21　　我家养了一只听话的小小狗，它才三岁多点，名叫小灵。　　小灵全身白茫茫的，不过，小灵的脚丫、爪子、尾巴是乌黑的，小灵的毛非常滑嫩，摸上去非常舒服。　　不过，小灵也有趣事的时候。有一次，我把小灵放在椅子上，看我做功课，突然，跳上桌子，我问它：“你干吗了？”小灵“汪汪”叫了两声，叼起笔，在我的作业本上乱写，我大喊：“小灵！别写呀！”小灵却不听我说，继续写，等呀等，它居然写了是我正想写的“叮”字，而且写得比我漂亮。“我比小小狗写的字还差，真是没用！”我自言自语地说。　　好，说了那么多我来说一说它的生活习惯吧！它最爱吃骨头、苹果，它还喜欢喝凉茶，它和人差不多，晚上都要睡觉，不过，中午不睡觉。　　小灵非常灵活，它是一个小待卫，小偷来了，它会及时扑过去，把小偷赶走，它耳朵很灵，睡觉的时候，及使是脚步声很小很小，它都会感觉到有什么不对劲一样。　　如果我们捕杀动物，整个世界就不完美了，而且惹来了非常多麻烦，例如：如果杀了益虫，害虫就噗吱噗吱的飞过来，如果杀了……有一句名言叫：保护动物，人人有责！　　奇妙的世界三年级作文 篇22　　在生活中，有许多美好而奇妙的声音，也有嘈杂的噪音：雨水拍打着窗户，楼下的汽车传来“嘟嘟嘟”的响声。　　楼上大姐姐飞快地弹着钢琴，音符像山泉一般流了出来，要是我能学会该多好啊！我沉浸在这美妙的琴声里，大姐姐弹奏了一首《茉莉花》，我静静地听着，仿佛自己也是一朵带着芬芳清香的茉莉花：头发长成花瓣，胳膊变成叶子，腿长出根须，血液变成花的汁液。我开心地和每一朵茉莉花打招呼，和它们交换彼此的心事。　　“嘟嘟嘟……”楼下传来汽车的声音。它扯着大嗓门，飙着男高音，简直是一哭二闹三上吊嘛，我只好闷闷不乐地起床了。　　“哗啦啦。”雨姐姐吹起了口哨，雷公公也来帮忙，“轰轰轰”吓得人们逃似的回了家，雨姐姐笑得眼泪飘，行人一个个都成了“落汤鸡”。“呼呼”，风妹妹也来了，不断吹着气。它们玩了个痛快，还舍不得离开。河边上，一只青蛙跳上了荷叶，紧接着一群青蛙跳上了荷叶，一只青蛙领着它们唱歌，形成了一幅美丽的画卷。　　教室里传来朗朗读书声，每个同学都专注地盯着课本，老师的脸上洋溢着幸福的笑。　　世界上有那么多奇妙的声音，让我们一起，把嘈杂的声音变成美妙的声音吧。　　奇妙的世界三年级作文 篇23　　十月三号的早晨，爸爸妈妈带我去合肥海洋世界玩。到了那里，首先映入眼帘的是人山人海、车水马龙，好一片热闹的景象。　　我们首先来到取票台取票，然后，随着人群进入海洋馆。里面的灯光很暗，但是我第一眼就看到了七星飞刀鱼。哇，它的眼睛小小的，身体就像一把飞刀。我想它也由此得名的吧！爸爸说这个七星飞刀鱼性情凶猛，喜欢吃活的小鱼小虾。听到这个介绍，我想到海底世界也是充满战斗啊！然后我们看到了牛角箱?。它的长相很特别，它的眼睛、嘴巴都是小小的，还有两只犄角，所以它还被誉为“水中金牛”呢！它有一样很特别的本领，就是他遇到敌人就会分泌一种有毒物质，将敌人杀死，来保护自己。这么小的动物，居然如此的聪明，令我惊叹不已。澳洲斑点水母的身上有许多斑点，它在水里游的姿态就像一个穿着长裙翩翩起舞的少女，美丽极了。我们还看到许多海洋动物，有小丑鱼、海星、三角灯鱼……　　通过参观海洋世界，我了解到海洋里居然有这么多稀奇古怪的生物。我感叹世界的美妙，也惊叹大自然的奇妙！　　奇妙的世界三年级作文 篇24　　最近，我们的科学课正在学习电路的知识，电路的世界真的是既好玩又神秘，我不禁跃跃欲试。正好，我家里有电路实验盒，我怀着好奇而又紧张的心情，和爸爸一起玩了起来。　　嗯，那就先从课堂上学到的知识开始吧！一节1。5V的干电池，一个开关，一个小灯泡，再用导线依次将它们连接起来，最后就等合上开关了，小灯泡会亮吗？我小心翼翼地将开关合上，耶，成功了！闪闪发光的小灯泡真是漂亮，像天上闪亮的星星！　　有了这次成功，我紧张的心情慢慢地放松下来。接下来，我试着把两个小灯泡串联或并联起来使用，同样接在两节1。5V的干电池上，比一比串联的灯泡亮还是并联的灯泡亮，你先猜猜看哪个亮？　　咦！实验盒里还有个电铃，我自信满满地连接着电路，可是左连连也不响，右接接也不闹，这可难倒了我，急得我直冒汗，看来电路的世界真是不简单呢！最后只好向爸爸请教了，在爸爸的帮助下，电铃“叮、叮……”地欢快地叫了起来，我兴奋得手舞足蹈！　　电路实验盒真像一个大宝藏，里面蕴藏着许多科学知识，等待着我们去探索。　　奇妙的世界三年级作文 篇25　　今天，我们跟着曾老师一起来到了学校的化石馆，观察那物类繁多的化石。　　在化石馆里，令我最难忘的是海胆化石和长身贝化石。海胆化石是奥陶记早期的一个叫海胆纲的动物的化石，虽然古生代的海胆标本非常罕见，可一般都有独立的小片的碎片。海胆化石周长10厘米，上面有很多凸起的小圆点，表面像一个千疮百孔的球。而且有很多地方凹凸不平，既像一个美丽的实心贝壳，又像一个小型“地球”表面。表面的小点，连成一条条线，向中心靠拢，长相十分奇怪。　　而长身贝化石是在一次寻找野猪的采访中，记者偶然发现的一颗状似“羊角”的石头，经过验证，初步发掘出了7种古海洋生物化石，其中就有长身贝化石。长身贝化石上有很多不规则的线条，有些像柔和的少女，有的像刚强的汉子。参差不齐的表面和现代有很大区别，现代的贝壳光滑而平整，可化石贝壳不仅像个风独年残的老人，更有一种古朴的风格。　　科学老师告诉我们：距今大约二、三亿年前，湘潭地区是一片海域，气候温暖，海水湛蓝清澈见底，到处生长着美丽的海洋生物。这些珍贵的化石为我们勾勒出湘潭史前海洋与海洋生物的奇妙景观。　　化石的世界奇妙无穷，等待着我们继续去发掘，去探索。　　奇妙的世界三年级作文 篇26　　41世纪的一个早晨，我从梦境里醒来，发现自己变成了一条鱼，来到了奇妙的海底世界。　　我在海底游来游去，突然，一条凶猛的大白鲨朝我张开血盆大口，我吓得马上钻进五颜六色的珊瑚里，那大白鲨没有找到我，就游走了。哇！多姿多彩的珊瑚好美啊！有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，一簇簇，一团团的。　　我继续向前游，看到了许多海洋生物，有水母、章鱼、梭子鱼等。一个个透明的水母一瞬间把我包围了，别看水母那么漂亮，可是它们大多数是有毒的，一旦被水母螫伤，那感觉就像触电一样麻麻的，不好受。于是，我灵巧的身体猛地向下一钻，又顺利地逃脱了。　　我转了一个方向又游了一会儿，突然，不远处出现了一个漩涡，带着好奇心我游了进去。看见了一只较罕见的腔棘鱼，这条鱼不是恐龙时代才活下来的吗？原来我游到了远古时代的海底。接着又涌现了好多条巨齿鲨、旋齿鲨，我知道巨齿鲨是大白鲨的祖先。旋齿鲨的牙齿因为长得像圆锯，所以叫旋齿鲨。　　正当我向前想和它们打招呼时，一阵清脆的闹铃声把我惊醒了。啊！奇妙的海底世界真让我流连忘返呀！　　奇妙的世界三年级作文 篇27　　有一次，爸爸和妈妈带我和弟弟去罗源湾海底世界，这是我盼望己久的一件事。　　我们一走进海底世界，就被那各种各样的鱼给吸住了，有水母，还有凶猛的鲨鱼，各种各样的鱼色彩斑斓真是美呀！其中最美有白色的水母、赤月的水母、立方水母、十字水母……我看到很多的水母它们游过来和我们打招，小水母眼巴巴的望看我们询问：“小朋友，人类的世界是怎样的，有没有很多好玩的地方？”我回答道：“有呀，我们可以去游乐园玩很多游戏，比如坐过山车、摩天轮；还可以去动物园看很多动物呢。有猴子在树上吃桃子，还有一只凶猛老虎。那里有很多有趣的东西呢。”这些水母十分漂亮。它有着一个半圆的，玲珑的头，不要看它小，水母器官都在里面，中有消化循环腔，胃皮层、嘴肛门，都在它的“头”里，看水母很小“五脏”俱全。接下来，我们又来到了，另一个世界。我看到了，小金鱼、狮子鱼、蝶鱼…海底馆里有趣的动物，还有很多，海龟还有寄居蟹、澳洲龙虾…　　“海底世界”好神奇啊！我已经爱上了它。它不仅让我拓宽了视野，让我懂得了不少海底世界的知识。　　奇妙的世界三年级作文 篇28　　一天，米奇和米妮手拉手来到游乐城，他们玩呀玩，可开心啦！最后他们来到了水果世界，哎，排了很长的队才进去玩。一到里面，他们都叫了起来。哇，水果世界真奇妙啊！里面有西瓜、香蕉、苹果、草莓、葡萄、枇杷、菠萝、哈密瓜、柚子还有美丽的小花和小草。　　米奇仿佛来到水果仙境，惊讶得目瞪口呆，他的小脑袋在飞快地转呀转，唉！该先品尝哪种水果呢？甜甜的西瓜、酸酸的葡萄、爽口的草莓，每一种可都是他喜欢吃的呀！米妮置身于水果的海洋里，张大了嘴，真想一口气把所有的水果吞到小肚子里去，差点流口水呢！这么多水果可让米奇和米妮犯难了，得叫上胃口好好的鲁艺冰来才不会浪费噢，水果可不能放长时间的啊，这不，和鲁艺冰最要好的米妮给小冰冰发了一条短信，邀请她一块来分享。哈哈，当鲁艺冰屁颠屁颠地赶过去，拿了一颗最爱吃的草莓放在嘴里一咬，扑的一声，破了，原来是气球做的啊，做得好逼真啊，哎，大家都上当了　　把嘴巴都咬疼了，米奇和米妮睁开眼一看，啊，这一切原来都是一个梦耶！　　看了奇妙的水果世界，我在想如果有一天我能身临其境那该有多好啊，我一定会叫上亲爱的老师和同学们一起来共同分享。希望梦想能成真哦！　　奇妙的世界三年级作文 篇29　　夜深了，爸爸妈妈早已进入了梦乡，玲玲和弟弟也熟睡了，这时他们的玩具开小会，“谁的本事最大？”　　玲玲的洋娃娃说：“是我！是我！一定是我！我的美貌可以征服一切！”弟弟的变形金刚说：“我力大无穷，手指一提你就不知道飞向哪去了，还不快讨好我，给我投一票！”学习机器人说：“我是智慧的宝库只要您为我投上宝贵的一票，我就让您变聪明。”所有的玩具都说完了结果洋娃娃，变形金刚学习机器人都得了100票，于是他们就争吵起来了，洋娃娃吵不过他们就走了，变形金刚吵不过学习机器人也就走了，学习机器人看他们都走了就也走了。第二天，玲玲和弟弟发现自己最心爱的玩具全都不见了十分难过。一天深夜，泰迪出去寻找走掉的玩具们突然泰迪听见一阵哭声，立马跑了过去，发现了洋娃娃并问清楚了为什么会哭，原来是因为听见了他们俩在说自己坏话，泰迪带着洋娃娃去找到了他俩走到水池旁发现了他们在争吵，泰迪说：“每个人都有优点都有缺点，不能用自己的优点去笑话别人的缺点，因为世上没有一个十全十美的。”他们都说：“我们错了，对不起。”　　玩具们终于都回到了玩具箱，第二天，玲玲和弟弟发现这些丢失的玩具都回来了，开心极了！　　奇妙的世界三年级作文 篇30　　一天清晨，我的房间里突然多了一扇门，上面写着“糖果世界”。传说凡是进入这扇门的人，穿过隧道后都会穿上一件糖果裙，还会穿上一双糖果飞鞋。　　我好奇地打开门，走了进去。一路上都是五彩的钻石、雪白的珍珠。走着走着，我真的走到了糖果世界。传说里都是真的！我果真穿上了糖果裙和糖果飞鞋，而且糖果世界里，所有的房子、家具、玩具、植物都是糖果和巧克力做的，走到哪里都是一股香香甜甜的气味。　　吃了一阵糖果之后，我飞到了糖果世界的尽头，那里有一颗大树。传说，进了糖果世界的人，只有爬到这颗大树的顶端，才能够回到现实世界。所以，我想用糖果飞鞋飞上去。可是，不知道怎么回事，到了这棵大树前面，糖果飞鞋就消失了。所以，我只能自己爬上去。历经千辛万苦，我终于到了树顶，在茂盛的树叶里面，果然有一扇门。我打开门走了进去，真的回到了现实世界，回到了自己的房间！我转头一看，那扇通往糖果世界的门也已经消失了。　　直到现在我还常常回想这次经历，这真是一次神奇的冒险啊！　　奇妙的世界三年级作文 篇31　　今天又是一个快乐的活动日，我们二8班同学在老师的带领下来到了“昆虫博物馆”参加半日考察活动，探索奇妙的昆虫世界。　　走进博物馆，同学们被各种各样的昆虫所吸引，手拉手，有次序地排队参观了序厅、昆虫生命厅、昆虫世界厅、昆虫与人类厅及触摸屏游戏区和活动展示区。在讲解叔叔的带领讲解中我们认识了许多有趣的昆虫知识。我们知道了昆虫是地球上最昌盛的一类动物，全世界已知100多万种，占已知动物种类总数的2/3以上，地球上无处没有昆虫的踪迹。昆虫也是最古老的动物之一，恐龙灭绝了，但昆虫存活着。在馆内大家还看到了”阴阳蝶“，阴阳蝶大部分是由黑色组成的，大量的黑色条纹之间带着少数的白色条纹。蝴蝶和飞蛾有什么区别？为什么有些蝴蝶翅膀上要有猫头鹰的脸？蚂蚁的家是什么样的？我们带着问题参观，认真的听着讲解叔叔的介绍，获得了很多知识。　　在参观中，同学们开阔了眼界，增长了知识。因为时间原因，我们没有在昆虫馆做实验，进行互动活动。同学们都准备利用休息日再到昆虫馆学习参考，活动，丰富知识的同时感受大自然的奇妙。　　奇妙的世界三年级作文 篇32　　海底真是一个五彩斑斓的迷人世界！　　那里五光十色，瑰丽无比。海底有着各种各样的珊瑚，有的像千奇百怪的岩石，有的像参差交错的树枝，还有的像争奇斗艳的花朵儿……许多的海参聚集在海底，懒洋洋地蠕动着；大龙虾们披着坚硬的盔甲，高举着钳头，气势威武地划来划去，仿佛即将赶赴硝烟弥漫的战场，又好像是仪仗队在等待着检阅。　　鱼儿们成群结队地穿梭在珊瑚，水草和岩石之间，就像在嬉戏，在玩耍。它们有的全身布满了彩色条纹，有规律地排着整齐的队伍；有的像身上插满了扇子，飘来飘去；还有的浑身长满了刺，像个刺球。各种各样的鱼儿多得难以计数。　　海底还有着数不胜数、美不胜收的美丽海贝。虽然它们的寿命很短暂，可是上帝给它们的住所上的条纹却是非常清楚！有的像一把小小的扇子，小巧可爱；有的像一枚古币，精致无比；还有的像一个张得大大的嘴巴，一张一合，仿佛在等待着享用美食。此外海底还点缀着五颜六色的水草，有绿的、红的、褐色的，飘来飘去，像丝带像绸缎，无数小鱼小虾们在海草里躲来躲去。瞧！它们一定是在捉迷藏呢！　　海底真是一个奇妙的美丽世界，真让人流连忘返！　　奇妙的世界三年级作文 篇33　　今天，我就带大家去认识一下美丽的海底世界。　　进入海底世界，首先映入眼帘的.是玻璃缸里的白鲸和工作人员，他们正亲密的跳舞，时不时的还亲热一下，真是令人惊叹！　　再往里走，海底世界越来越美。我眼前一亮，告诉妈妈：“妈妈，快看，前面有海狮表演。”我和妈妈快步向海狮表演馆走去。　　走进表演馆，第一个节目已经开始了。第一个节目是海狮顶球。只见海狮从台子上跳下来，把球顶起来，又顶到空中。“接住了！”我高兴得大叫。妈妈小声在我耳边说：“小声点，这里是公共场 所。”我点点头。第二个节目是海狮跳舞。海狮两个小脚立在地面上，身子却露在上面，样子好可爱！　　演出看完，我问妈妈：“妈妈，我们能去和海狮照相吗？”“好的！”妈妈背上包，和我一起向海狮走去。在和海狮照相的时候，我仔细的观察了一下它。可爱的小脸，和它的身体真是很不相称， 它骄傲的抬起头，笔直的站着，俏皮极了！它全身黑色，两只小眼睛闪闪发光，可爱极了！可惜，我和妈妈照完相就走了。走出海狮表演馆，我们的海底世界之旅也快结束了！　　真是不想离开呀！真想再去看一次海狮的表演！看来，只能期待下一次啰！　　奇妙的世界三年级作文 篇34　　“啪，啪啪”美丽的珊瑚又以拍手的方式叫我起床了，一束阳光射入五彩斑澜的海底，我穿上鱼鳞衣一摇一摇的游过去。“哗”，金枪鱼停到了我面前，我爬上了他那宽大的背，他一弹，游出了好远，一眨眼就到了我的学校——好鱼儿学园。我飞快的游进了教室，红红的贝壳墙，一大片海带制成的黑板……　　第一节课是语文课，阴沉的Mr章鱼又板着脸来了，今天恐怕没好果子吃喽！他用沙哑而令人可怕的声音讲课，没人敢不听，又没心听，这就是我语文不好的原因。老师最近还给我安排了个同桌——发光鱼姐姐，可她一闪一闪的，害的我老分心。终于下课了，我和朋友们比赛“咬尾巴”，看谁咬尾巴咬的时间长，结果上课了也没比出来。　　我最喜欢上美术课了，我画的画常被老师表扬哩！乌贼老师就是我的绘画老师，我可喜欢她了！她一喷颜料，就是五颜六色，她整天笑嘻嘻的，我心情一好，美术自然也就好了。这节美术课，老师让画一个小女孩，我刷刷刷画好了，立刻给了老师，老师表扬了我，我好开心呀！　　这里还有我爱上的射水鱼教的射击课，河豚讲的魔术，老海龟讲的千年史。　　我爱我的家，我爱我的好鱼儿学园，在光怪陆离的海底世界我幸福的生活着。　　奇妙的世界三年级作文 篇35　　今天我早早地就起床了，因为我们要去秋游啦。隔天晚上就和妈妈做足了功课，对长风公园的景点做了细致的了解。虽然之前我去过好几个城市的海洋公园，但今天和老师妈妈还有那么多同学一起出游，感到格外的兴奋。　　叽叽喳喳的一路聊着，我们就来到了美丽又向往的长风公园。早上我们参观的是海狮表演。别看他们又黑又胖，在训练员的指挥下，却可以很熟练的套圈、倒立、顶球。白鲸也是一种很聪明的动物，他不光会顶球，还可以吟歌作画，真是文武双全啊。他们精彩的表演，赢得了我们一次次的掌声鼓励。　　下午我们去了银锄湖底的水族馆。哇，感觉就象漫步在海底世界一样，深蓝的海水就在我头上涌动。凶猛的鲨鱼好象是这个世界的主人，慢慢的穿梭着。有一种长着大翅膀的鱼，我以前听阿姨介绍过，叫鳐鱼，它的速度可不是一般的快呢！还有懒洋洋的大海龟，一定比我爷爷年纪都大，它们好象一直睡不醒呢。　　海底世界非常奇妙，我很想与这些美丽又神奇的鱼类交朋友。虽然听不懂它们在说什么，但我想他们也一定很想与我们交朋友！希望我的梦想可以成真！　　奇妙的世界三年级作文 篇36　　就在刚才，我看完了一本叫做《小学科学》的杂志，薄薄一本书里，蕴藏着许多奥妙。　　这里边闻所未闻的古怪玩意儿多得数不清，我最喜欢的还是“城市下的‘蛋’”。天下还真是无奇不有，有一个名叫戴海飞的人，他自己制造了一间“蛋型小屋”，这小屋有两米高，“蛋壳”上开了扇门，顶上还有“天窗”，可以保温、防水，主人还别出心裁，在最外边的麻袋了装上草籽，春天的时候，小屋外还会长出青草……这样一个独具特色的“蛋”，在喧嚣的城市里还真的十分惹眼。“蛋主”戴海飞说：“当房子被简化成一张床，得到的是一种更为自由的生活方式，只要勤动手、勤动脑，发明就无处不在。”看，这就是我们身边的科学。　　杂志里还介绍了一种叫“雷鸟”的鸟类，它被称为最佳服装设计师。春天，它会换上别致的棕黄色春衣；当盛夏来临，雷鸟又换上一身栗色的夏装；秋天，它又会换上斑斑点点的深棕色球衣；当冬天来临，它又摇身一变，穿上雪白的冬衣。大自然是多么奇妙啊。　　除此之外，杂志里还有轻松幽默的漫画和心理测试，紧张的探案故事，乐趣十足的手工制作……　　科学世界珍是妙趣十足啊。　　奇妙的世界三年级作文 篇37　　鸡蛋的世界有多奇妙，你知道吗？　　星期五，我做了两个鸡蛋小实验。一个是蛋壳泡醋，一个是鸡蛋浮水。实验前，我们准备了：一个鸡蛋、一片鸡蛋壳、白醋、水、盐。　　实验开始了。我把鸡蛋放在水里，然后把那片蛋壳放在一小杯白醋里。鸡蛋马上沉下去了，但爸爸说只要有盐就能让它浮起来。我半信半疑：这是真的吗？　　我拿出一罐盐，用勺子把盐放到水里。一勺，两勺，三勺……怎么还没有动静？爸爸说：“别急，盐还没化开呢，你用筷子搅拌一下试试。”我开始搅拌了，慢慢地，鸡蛋的一头开始浮起来了。我又加了两勺盐，鸡蛋的一头已经浮得非常高了。相信再放一些盐，它的整个身子都会浮起来。这是为什么呢？原来，鸡蛋的密度比淡水大，所以沉在水底。如果往水里加盐，水的密度会超越鸡蛋，于是鸡蛋就浮起来了。　　再看一下放在白醋里的蛋壳，它的身上已经布满了水泡。这又是为什么呢？爸爸说这是因为蛋壳里的碳酸钙在溶解呀。如果再泡几个小时，鸡蛋壳就会变软。果然，第二天我起床后一看，鸡蛋壳就像皮一样又薄又软。　　我眼中的普普通通的鸡蛋，也藏着这么多奥秘。　　奇妙的世界三年级作文 篇38　　今天我在动物园里发现了一个奇妙的世界！　　下午，我和爸爸来到西山动物园观察动物。一进门，我们就看见了两只白孔雀。其中一只站在铁杆上啄自己的羽毛，好像在化妆呢！另外三只在地上走来走去、东张西望，好像在找吃的。　　我们看到的第二种动物是贵妃鸡，它们挺着胸脯，在地面上走来走去，神气极了！好像在说：“我们是世界上最伟大的鸡，什么鸡都比不上我们贵妃鸡。”贵妃鸡旁边是珍珠鸡。珍珠鸡站在杆子上跳来跳去，它好像在跟贵妃鸡说：“我才不服呢！人类都知道我叫珍珠鸡，人类才不知道你叫贵妃鸡！”我转过身来看另一边，哇！一个庞然大物站在我眼前，哦！原来是一只很大的梅花鹿，它身上的花纹真漂亮，可惜忘了带照相机，和它合个影该多好呀！　　我们再往前走看到的是灰天鹅。“爸爸，灰天鹅干嘛总咕、咕、咕地叫个不停呢？”我问爸爸。爸爸答道：“可能是因为它要下蛋了吧。”爸爸的话音刚落，我也咕、咕、咕调皮地学着叫了几声，真有趣！　　我们最后还去看了猴子，咦！这只小猴子好像是饿了，不然它怎么会把手伸出来，就像要饭似的。我摊摊手，意思是告诉它我们也没带吃的，不好意思，下次再带吃的给你。　　这些动物多么有趣啊！　　奇妙的世界三年级作文 篇39　　一天清晨，我的房间里忽然多了一扇门，上面写着&l[db:tags]quo;糖果世界”。传说凡是进入这扇门的人，穿过隧道后都会穿上一件糖果裙，还会穿上一双糖果飞鞋。　　我好奇地打开门，走了进去。一路上都是五彩的钻石、洁白的珍珠。走着走着，我真的走到了糖果世界。传说里都是真的！我果真穿上了糖果裙和糖果飞鞋，而且糖果世界里，所有的房子、家具、玩具、植物都是糖果和巧克力做的，走到哪里都是一股香香甜甜的气味。　　吃了一阵糖果之后，我飞到了糖果世界的尽头，那里有一颗大树。传说，进了糖果世界的人，只有爬到这颗大树的顶端，才能够回到现实世界。所以，我想用糖果飞鞋飞上去。可是，不知道怎么回事，到了这棵大树前面，糖果飞鞋就消失了。所以，我只能自己爬上去。历经千辛万苦，我终于到了树顶，在繁茂的树叶里面，果然有一扇门。我打开门走了进去，真的回到了现实世界，回到了自己的房间！我转头一看，那扇通往糖果世界的门也已经消失了。　　直到现在我还经常回想这次经历，这真是一次神奇的冒险啊！　　奇妙的世界三年级作文 篇40　　动物世界是奇妙的，是神奇的，里面藏着许多有趣的奥秘，等着你去发现它，找到它，今天，就让我们一起去动物园揭秘吧！　　进入动物园后，首先我们看到的是“火烈鸟”，火烈鸟有两种，一种红色的，一种白色的，它们一般吃鱼和海藻类等，你可能会问，那些像小山的东西是什么？其实那就是火烈鸟下蛋的巢，它们有给田地——鱼鹰。　　下一站，就是我们可爱的小熊猫，注意大熊猫和小熊猫不一样，小熊猫有它的小熊猫科，大熊猫也有它的科，属于哺乳动物，小熊猫和大熊猫都喜欢吃竹子，只是小熊猫除了竹笋之外就只吃竹叶。一双水灵灵的大眼睛，小短手，非常可爱。　　再下一站，我们去了环尾狐猴，环尾狐猴属于昼行性动物，并且是一种在白天活动的狐猴，一只小狐猴一下子蹦到了许益乔的脑袋上，他吓死了，许多人去喂了一些吃的。　　我最喜欢小白虎，一身黑白相间的花纹，两双小短腿，它是非常凶猛的大型猫科动物，就像是超级版的猫咪一样，在那边啊呜、啊呜叫，非常可爱！三只小白虎在那边快乐地玩耍着。　　生活中还有许多密码等着你去发现，你发现了什么呢？快来跟大家分享吧！　　奇妙的世界三年级作文 篇41　　知识来源于生活，创造来源于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生活。“处处留心皆学问”，这似乎是流传千古的名言，但它确凿是一种从生活中获得知识与发现的最好途径。　　著名的科学家牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，观察仔细。被誉为“蒸汽机之父”的瓦特，也是一个善于从生活中发现的人。像这样的例子还有很多很多，许多伟人的成功大都是来源于生活的。在生活中获得的知识，是最难忘的。　　还记得在我小的时候，那好像是暑假里的一天，我去我二姨家玩的时候，我正在玩，忽然我被一个奇怪的现象吸引住了：“哦，蚂蚁正在挖洞。”我惊奇的看到。好奇的我始终蹲在一旁，直到它们全部“转移”到小洞中，我也没能看出个所以然来。　　这时，天空乌云密布，狂风四起，要下雨了。二姨把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里还想着那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又来到墙角，发现蚂蚁原先的“家”已经被雨水淹没了，但是土堆上的洞却完好无损，只见到蚂蚁正在走向新家。　　我恍然大悟，原先蚂蚁搬“家”，是为了躲避雨水呀。从此，我明白了，只要看见蚂蚁搬“家”，那肯定是要下雨了。　　奇妙的世界三年级作文 篇42　　当你街道旁散步时，你是否注意到两旁泥土中弱小的生命——蚂蚁呢？当你从蚂蚁身上踩过时，你又是否关注了它们的坚强呢？　　当一只蚂蚁发现食物后，立即会回到巢穴，叫上几只工蚁一齐去辨认食物是否满意。满意时，先一齐搬动一块小的回巢，让巢里的蚁后、工蚁辨认是否搬剩余的。一但确定要搬，便派出超多工蚁和部分兵蚁。先由发现食物的工蚁带路，再让兵蚁在食物旁护卫，工蚁们蜂拥而上。二到四只搬大的，一只搬小的。实在太大的用前颌咬成小块再搬。　　当巢穴受到攻击时，超多工蚁四处逃窜，这是为了保护蚁后安全而牺牲自我的生命吸引攻击者的注意力。兵蚁们以讯雷不及掩耳的速度从四面八方向蚁后聚拢，保护蚁后安全。一些工蚁向下打隧道，让蚁后逃生。　　当这窝蚂蚁和另一窝蚂蚁发生战争时，兵蚁们向对方发出猛烈进攻，有的咬对方，有的喷出化学成分——蚁酸。当战争结束后，各方工蚁冲上前去，把尸体搬回巢里，作为食物吃掉。有时工蚁之间也会发生战争。原因是为争夺食物而大打出手。它们打架不像兵蚁那样激烈，而是用脚踢，用触须顶，直到把对方赶走为止。　　当你发现这些奥秘后，你会感到蚂蚁世界是多么奇妙!　　奇妙的世界三年级作文 篇43　　今天，我上学去，我们几个同学在教室外面玩。突然，我发现了有趣的一幕：　　我把脚下的石头扒开，一只又大又胖的西瓜虫出现在我面前，我连忙把它拿在手上，软绵绵的，它的脚在我手上爬来爬去，痒得我哈哈大笑。我又看见另一只西瓜虫从石缝里出来了，背上背着一只小西瓜虫，好像是它刚生的，小西瓜虫白白的，身体小小的，可爱极了。这时，一只强壮的蚂蚁跑过来，它迅速钻进西瓜虫的肚子下面，不一会，西瓜虫就一个翻身，那密密麻麻的细腿在空中乱扑腾，蚂蚁却紧紧钉在它的肚子上。经过一番大战，西瓜虫被打死了，这只蚂蚁真是太厉害了，我第一次见到这么厉害的小蚂蚁。躺在地上的西瓜虫发出很臭的气味，像臭咸鱼一样。这时，李秉泽发现了一只双头蜈蚣，把大家吓了一大跳，差点就把我和李秉泽咬了一。李秉泽开玩笑地说：“小心蜈蚣进入你们的大脑控制你。”我们听了哈哈大笑，我说：“只有小朋友才会相信你的话，我们都八岁了，不可能受骗了。”李秉泽的脸都红了，垂头丧气地走到教室里。　　奇妙的世界三年级作文 篇44　　进入一个奇妙的世界是许多小朋友的梦想，有的小朋友想进入芭比世界，有的小朋友想进入动画世界，有的想进入天堂？可是我想进入一个奇妙的世界，那里是快乐城堡。那里有一座座城堡，一片片花园，一条条小河……最让人喜爱的是那里的天空，那里的天空蓝的让人神往，如同清澈见底的小河。在快乐城堡里上学的人都考上了大学了呢！你说那里好吗？那里可是大家的游戏天地呀！听说那里的东西非常贵，买一两种东西都要上万元呢！　　你们去那里绝对不想出来了，因为那里太美了！一个星期至少要花75万元呢！去了可要节约点了。画出来的快乐城堡可以卖几千元呢！大家最喜欢的还是快乐商场，里面大约有40万种商品，最便宜的2万元，最贵的80万元呢！大家说的芭比世界、动画世界、天堂等等那里可是全部都有的呀！　　你们想去的地方非常多，可是快乐城堡里全部都有的呀！不如就来这个奇妙的快乐城堡吧！来了可以让你大开眼界的呀！大家都非常想进入一个奇妙的世界，这是不可能的，但是有了梦想，一定可以在梦中看到你心目中的奇妙世界，看到你心目中的快乐城堡。【奇妙的世界三年级作文（精选44篇）】相关文章：奇妙的世界作文（精选9篇）05-20奇妙的植物世界作文07-31奇妙的音响世界作文09-19奇妙的动物世界英语作文03-26奇妙的未来世界作文（精选58篇）04-07走进奇妙的音响世界作文12-30关于奇妙的音响世界作文09-23走进奇妙的音响世界作文07-24走进奇妙的音响世界作文精选8篇03-31走进奇妙的音响世界的作文04-08}

以下是小编整理的小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案（共含8篇），欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“Jumpingjack”一样，积极向本站投稿分享好文章。篇1：小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案湘教版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案第八单元提升练习一、用“○”圈出加点字的正确读音。二、看拼音,根据词语填上合适的字。1. ɡān 竹(
)
(
) 净
饼(
)2. jué 发(
)
(
) 心
自(
)3. lán 花(
)
(
) 花
深(
)4. wù
家(
)
(
) 体
食(
)三、偏旁归归类1.写出带有下列偏旁的字,再组词。2.加偏旁成新字,再组词。皮
(
)
(
)圭
(
)
(
)四、在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。1.“专”共有四画,第三画是竖折撇。 (
)2.“连”“厅”“竿”都是半包围结构。 (
)3.兰兰的爷爷是桥梁工程师。 (
)4.马习惯站着睡觉,狒狒喜欢背靠树,坐着睡觉。(
)五、按要求,写句子。1.用加点的词写句子。例:黑熊、小猴、黄狗和小猫在草地上玩耍。(1) 和
在
。例:拖鞋太小,连我的一个脚趾都放不进去。(2)天气太热,连 都
。(3)
连 都
。2.照样子,把句子写生动。月亮姑娘像六、连一连。春天里
雪花欢快地跳舞夏天里
绿草和鲜花赶来报到秋天里
金蝉唱起了歌冬天里
落叶铺成了金色的小道七、阅读短文,完成练习。小 树 林弯弯的小河,怀抱着密密的小树林。田野上,再没有比它更绿的枝叶,再没有比它更红的草莓,再没有比它更美的杜鹃,再没有比它更会唱歌的百灵了……迷人的小树林啊!风,也爱在树枝上荡秋千;蝉也爱在那儿练嗓子;亮晶晶的'光斑爱在树下嬉戏;连那条弯弯的小路,一钻进小树林,就再也不肯出来了……这神奇的小树林,你去过吗?当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,带上你的篮子钻进去吧——只是,千万别带弹弓。你只要静坐在大树下,就会听到一个永远没有结尾的童话。1.在括号内填上合适的词语。(
)的光斑
荡(
)(
)的树林
练(
)(
)的小河
写(
)2.给多音字组词。只
弹3.你喜欢文中的小树林吗?为什么?八、看图写话。认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。第八单元提升练习参考答案一、sā fénɡ lǚ tuō二、1.竿 干 干 2.觉 决 觉 3.篮 兰 蓝4.务 物 物三、1.王:玻(玻璃) 球(足球)辶:连(连忙) 造(造句)扌:披(披风) 扣(扣子)2.波 水波 坡 山坡 挂 牵挂 桂 桂花四、1.( √) 2.( ×) 3.( √) 4.( √)五、1.(1)明明 东东 操场上踢足球(2)知了 不叫了(3)我太累了 饭 不想吃了2.弯弯的香蕉 弯弯的小船 镰刀六、提示:根据每个季节的特点连线即可。七、1.亮晶晶 密密 弯弯 秋千 嗓子 大字2.
3.略八、略篇2：小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案北师大版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案第八单元提升练习一、看拼音,写词语。wén
huà shì
jiè
zá
zhì gōng
jù（
）
（
）
（ ）yì
wù
zuò
zhě
jiǎn
chá fù
zǐ（
）（）
（）
（ ）二、选字填空。木 目
录 路报 抱
画 化志 质
月 阅三、根据解释选择恰当的词语,填序号。①新华书店
②报刊亭
③工具书④图书馆
⑤封面⑥教科书⑦阅览室1.书本最外面的包装。(
)2.供人们集中阅读的地方。(
)3.专门用于查字、词或资料、数据的书籍。 (
)4.按照教学大纲编写的为学生上课和复习用的书。(
)5.专门零售书报杂志的街头小建筑场所。 (
)6.专门销售图书的地方。(
)7.专门藏书、借书的地方。(
)四、给词语分类,填序号。①新华书店
②小王子
③三国演义④木偶奇遇记
⑤西游记
⑥图书室⑦伊索寓言
⑧丑小鸭
⑨阅览室红楼梦
文化站
水浒传1.中国古代四大名著:2.童话故事:3.书的世界:五、看封面、查目录,填空1.封面上的书名是。这本书是出版社出版的。2.通过查目录我知道:(1)《两只笨狗熊》在第
页,是第
个故事。(2)《东郭先生和狼》在第
页,是第
个故事。(3)第2个故事是,在第
页。(4)第47页是,这是第
个故事。六、补充句子。1.我爸爸在
工作。2.我最喜欢看的一本书是 。3.你喜欢看
吗?4.连环画里
，真有趣!5.
在阅览室里 。七、阅读短文,完成练习。我是一个爱看书的孩子“快来吃饭了!”妈妈的`叫声把我从书海中拉了出来。我不情愿地回答道:“等一会儿!”随即,我又完全投入到书中,被书中的科学奥秘吸引走了,对妈妈的话根本没过脑子。又过了一会儿,爸爸说:“快点儿来吃饭,饭菜都凉了!”此时,我的肚子“咕噜咕噜”地叫,正唱着“空城计”呢!于是,我快步跑向饭桌,三两下扒完饭,又回去看书了。直到电视里演我最喜欢看的节目时,我还被书迷着。看着看着,我突然感觉肚子一阵痛,不管三七二十一,抄起书就往卫生间里跑,坐在那里又津津有味地看起书来。1.短文写出了“我”爱看书的
件事。分别是
。2. “空城计”的意思是
。3. “抄起书”的“抄”意思是(
)。①拿 ②抄写4.你最爱做什么?把你入迷的过程写出来。八、收集乐园。关于书的名言警句有很多,收集几个,把它写在精美的积累卡上,多么有趣!快快行动吧。第八单元提升练习参考答案一、文化 世界 杂志 工具 义务 作者 检查 父子二、木 目 路 录 报 抱 化 画 质 志 月 阅三、1. ⑤ 2. ⑦ 3. ③ 4. ⑥ 5. ② 6. ① 7. ④四、1. ③⑤ 2. ②④⑦⑧ 3. ①⑥⑨五、1.镜中的狗 江西教育2. (1)20 4 (2)37 6 (3)拔萝卜 6 (4)老虎外婆 7六、1.图书馆 2. 《一千零一夜》 3. 《西游记》4.有好多图片 5.姐姐 看书七、1. 三 吃饭时“我”被书吸引不想吃饭、看电视的时间“我”被书吸引不看电视、上厕所时也要看书2.肚子里空空的,已经很饿了3. ① 4.提示:结合自己的实际写。八、书犹药也,善读之可以医愚。(西汉 刘向)好的书籍是最贵重的珍宝。(俄国 别林斯基)篇3：语文S版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案语文S版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案第八单元提升练习班级：
姓名：一、给字选择正确的读音,画“”。睁(zhēng zēng) 猛(mèng měng)拢(lóng
lǒng)抵(dǐ
dī)杀(shā
sā)
善(shà
shàn)恶(è
nè)
恳(kěn
gěn)看拼音,写词语。\三、比一比,再组词。\四、给多音字选择正确的读音,画“”。1.妈妈教育我,答(dā dá)应(yìng yīng)别人的事就一定要做到。2.我们应(yìng yīng)该好好学习,长大建设祖国。3.小妹妹去倒(dǎo dào)水,不小心摔倒(dǎo dào)了。4.妈妈看着(zhe zháo)妹妹睡着(zhe zháo)了,自己才去睡觉。五、填上合适的量词\一(
)杯子
一(
)苹果一(
)白云
一(
)大衣一(
)王子
一(
)野猪一(
)魔镜
一(
)布六、写出加点词的反义词。1.轻的一半冉冉上升,变成了天,重的一半缓缓(
),变成了地。2.我很难受,喝了一杯水,感到(
)多了。3.王后是凶狠的,小矮人是(
)的。4.屋子里黑乎乎的,外面是(
)的。七、按要求写句子。1.王后把白雪公主毒死了。\这句话叫做 。换一种说法:2.石榴笑得咧开了嘴。这句话运用的修辞手法是
。仿写:3.爱斯基摩人的屋里铺着皮褥子。把句子写得更生动:八、根据课文内容填空\1.爱斯基摩人是生活在地球
的'人,他们以
和
为生。2. 《白雪公主》选自《
》,这个童话告诉我们 。3.
,汗滴禾下土。九、课内阅读。王后听了魔镜的话,气得浑身发抖。她叫道:“我就是死,也不能让白雪公主活着!”于是,她做了一个有毒的苹果,一半是白的,一半是红的,毒药全在红的一半里。苹果做成后,她装扮成乡下女人,跑到七个小矮人的家门口。1.这段话选自课文
。2. “王后听了魔镜的话,气得浑身发抖”写出了王后
时的样子。3.王后想出什么办法来害白雪公主?用“
”在文中画出相关语句。4.从选文可以看出王后是(
)的人。A.善良
B.狠毒 C.狡猾十、课外阅读。蜈蚣买汽水有一群昆虫聚集在草堆里一起开晚会。没有汽水了,大家口渴了,就推选蜈蚣为代表去买汽水,因为它们认为蜈蚣的脚特别多,跑起来一定像旋风一样快。过了好久,大家东张西望,
地想蜈蚣怎么还没回来。螳螂(táng láng)自告奋勇跑去了解究竟发生了什么事。他一推开门,才发现蜈蚣还蹲在门口
地穿鞋子呢!1.认一认。(只写动物的名字即可)2. “自告奋勇”的意思是(
)。A.自己告诉别人自己很勇敢B.自己主动承担任务3.选择合适的词语填在文中的横线上。(亲切 焦急 辛苦)4.大家推选
去买汽水,结果好久还没买来汽水,因为 。5.这则寓言说明什么?(
)A.不能从一个人的外表来看他的能力B.人多力量大C.朋友要多在一起,才会更亲密十一、小练笔。春节要到了,你们在春节都做过什么呢?选一件自己认为最有趣的事情,写下来。第八单元提升练习一、zhēng
měng lǒng dǐ shā shàn è
kěn二、一丈 巨人 盘古 突然 传来 放射 信号 夏天三、示例:品尝 水晶 战利品 和好 正好 停止 害怕 拍手四、1. dā yìng 2. yīng 3. dào dǎo4. zhe
zháo五、只 个 朵 件 位
头 面 匹六、1.下沉 2.舒服 3.善良 4.亮堂堂七、1. “把”字句 白雪公主被王后毒死了。2.拟人 示例:小鸟在枝头快乐地歌唱。3.爱斯基摩人的屋里铺着厚厚的皮褥子。八、1.最北边 捕鱼 打猎 2.格林童话 看一个人美不美不能只看外表,要看他(她)的心灵3.锄禾日当午九、1. 《白雪公主》 2.生气 3.她做了一个有毒的苹果,一半是白的,一半是红的,毒药全在红的一半里。 4. BC十、1.蜈蚣 螳螂 2. B 3.焦急 辛苦4.蜈蚣 蜈蚣脚多,穿鞋需要很长时间5. A十一、略篇4：鄂教版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案鄂教版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案第八单元提升练习一、字词乐园。1.读句子,看拼音写字词。(1)八路军mái
fú（
）在cūn
zhuāng不远处的山gōu（）里。(2)在同学们的帮zhù（）下,明明用jiān（
）强的意志战胜了病魔。(3)我们要用实际xíng（
）动保护环境,给我们的后dài（
）liú（ ）住美好的家园。2.辨字组词。3.根据部首写汉字。4.选择合适的读音填空。(1)医生重(
)新给他称了一下体重(
)。(2)客厅的茶几(
)上放着几(
)个又大又红的苹果。5.仿写词语。咕咚咕咚昏头昏脑6.填上合适的动词。(
)敌人
(
)主意(
)微笑
(
)方向(
)嫩芽
(
)光明二、句子乐园。1.给句子填上合适的标点符号,再写几个这样的句子。(1)这盆花是我种的(
)(2)我的书包放在哪儿了(
)(3)这里的风景真美(
)2.按要求写句子。(1)岩石把小草的根拥抱得更紧。(改成“被”字句)(2)他坐在地上就像一座大山。(仿写句子)(3)他常常一边放牛,一边帮八路军放哨。(用加点的关联词写句子)三、课文回顾1.王二小是一个
的孩子。2.《小草的生命》一文运用的手法,赞美了小草
。3.《夸父追日》这个神话故事表达了中国人民对
的向往以及的雄心壮志。4.这个单元我们学的古诗是
的《 》。古诗通过描写 ,抒发了
的深切感受。四、阅读短文,回答问题。(一)课内阅读。经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光(
)地照耀着他,春风柔和地(
)着他,雨露慈爱地(
)着他。小草慢慢长大了,长得很健壮,很(
)。岩石高兴地说:“孩子,不错,你是坚强的,值得我们为你骄傲!”她用自己风化了的尘泥,把小草的根拥抱得更紧。1.按原文填空。2.从文中找出下列词语的近义词。顽强—(
) 健壮—(
)3.文中画线的句子运用了(
)的修辞手法。我也能用一种修辞写一个句子:(二)课外阅读。大 禹 治 水很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。禹下决心要治理洪水,他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。禹在外治水,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看;禹的.儿子十多岁了,还不知道父亲是个什么样子。洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字代代相传。1.把下列词语连成一具通顺的话。伟大 感激 大家 英雄 非常 这位 的 治水2.课文写了一件什么事?(
)A.洪水泛滥B.大禹治水C.大禹三过家门而不入3.在大禹治水之前,洪水给人们带来了怎样的危害?用文中的句子回答。五、习作。一学期即将结束,在这一学期中你一定有不少收获,学会了不少的本领,快把自己的收获或学会的本领写下来告诉大家吧!第八单元提升练习参考答案一、1.(1)埋伏 村庄 沟 (2)助 坚
(3)行 代 留2.归还 扫地 重担 胆子 值日 植树 坚定 竖立 村庄 木材
3.呼 听 喝;打 拍 提;桂 树 梅
4.(1)chóng zhòng (2)jī jǐ
5.咕噜咕噜 咔嚓咔嚓 自由自在 自作自受
6.消灭 打定 含着 迷失 冒出 得到二、1.(1)。
我去上学。
(2)?
你的铅笔呢?
(3)!
你的衣服可真漂亮!
2.(1)小草的根被岩石拥抱得更紧。
(2)太阳像一个大火球。
(3)我一边听音乐,一边扫地。三、1.机智勇敢、不怕牺牲、临危不惧
2.排比、拟人 顽强的生命力
3.光明 征服大自然
4.贺知章 回乡偶书 诗人回到久别的家乡时的情景 岁月流逝,人世沧桑四、(一)1.爱抚 轻拂 哺育 结实
2.坚强 结实
3.排比、拟人 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(二)1.大家非常感激这位治水的伟大英雄。 2.B
3.滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。五、示例:紧张而愉快的一个学期即将结束,回想这一学期,我的收获很多,会写了226个生字,认识了281个汉字,会背《游子吟》《望庐山瀑布》《绝句》等8首古诗,并且了解了每首古诗的作者、朝代以及古诗的大意……篇5：鲁教版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案鲁教版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案第八单元提升试卷一、连字组词。二、看拼音,写词语。三、给加点的字选择正确的读音,并填在句后的括号里。méi mò fēn fèn1. “我没(
)有偷吃巧克力。”弟弟委屈地说。2.水太深了,都没(
)过我的膝盖了。3.光合作用可以供给植物养分(
)。4.他们两个是永远都不会分(
)开的好朋友。四、给汉字组词。五、选词填空。必需 必须1.上课时,大家都(
)认真听讲。2.出门旅游时,水可是(
)品。六、按要求写词语。1.照样子,写词语。例:一片片叶子一座座(
) 一棵棵(
)一只只(
) 一把把(
)2.将下面的词语补充完整。兴致(
)(
) 引人(
)(
)后羿(
)(
) 精卫(
)(
)百花(
)(
) 瓜果(
)(
)七、按要求写句子。1.先进的 有了 农业的
科学 技术 真大 变化(连词成句,加上标点符号)2.一片片叶子像一把把小扇子。(照样子,写句子)像 。3.小河上有座石桥。(照样子,写句子)有
。八、根据课文内容填空。1. “我”被太阳一晒,就变成“
”,升到空中变成“
”;碰到冷风,变成水珠落下来就是“
”,变成小硬球就叫“
”;冬天变成小花朵飘下来就是“
”。“我”就是
。2.宇航员喝水,要用
杯,睡觉把自己
,穿 行走。3. 《活化石》一文中介绍的.“活化石”有
、
、
。九、阅读短文,回答问题。小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去,来到了云妈妈的怀里。云妈妈一下子变胖了。它带着小水滴到处旅行,看到了茂密的树林和可爱的动物。几天后,小水滴来到了北极,北极真冷啊。小水滴不禁哆嗦起来,一阵大风吹来,小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花,一片一片地飘落到了北冰洋。小水滴顺着北冰洋一路游去,发现自己又回到了家。1.太阳公公让小水滴变成了
。2.
带着小水滴看到了
的树林和
的动物。3.寒冷的风让小水滴变成了什么?小水滴最后回到了哪里?十、看图写话。图上的蚂蚁发现了什么?它们在干什么?发挥想象,写一个小故事吧。150字左右。第八单元提升练习一、灌溉 毁坏 熟悉 洗澡 溶解二、岸边
倒影 圆圈 杯子 咳嗽 淹没三、1.méi 2.mò 3.fèn 4.fēn四、乌 夜 米 旅 漫 畅 泳 览居 常 下 宿 户五、1.必须 2.必需六、1.高山 大树 小鸟 扇子2.勃勃 注目 射日 填海 盛开 飘香七、1.有了先进的科学技术,农业的变化真大!2.一朵朵白云 一只只白色的绵羊3.茂密的树林里 一只可爱的小熊八、1.汽 云 雨 雹子 雪 水2.一种带吸管的塑料
绑在睡袋里 鞋底带钩的鞋子3.银杏树 大熊猫 中华鲟九、1.水汽 2.云妈妈 茂密 可爱3.雪花。小水滴最后回到了家。十、提示:围绕一只小蚂蚁的发现及做法写几句即可。篇6：冀教版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案冀教版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案第八单元提升练习一、给下面的字注上正确的读音。排
稻龄
狂二、选择恰当的字填空。笛 庙 品 晶吹(
) 寺(
) 水(
) (
)味三、比一比,再组词。四、选词填空,并任选一词造句。精美
精致1.妹妹画了一幅(
)的画。2.这个汽车模型做得很(
)。造句:居然
仍然3.这么晴朗的天,(
)下起雨来了。4.他们虽然经常吵架,但关系(
)很好。造句:五、根据课文内容填空。1.,,羊儿慢悠悠地吃着草,清脆的笛声
。2. 《题画》: , 。 ?牛背一鸥眠。3.父亲不能打仗的原因是;弟弟因为
,还不到当兵的年龄,于是木兰代父出征。她打了
年仗,成为一个 。六、阅读课文片段,回答问题。他一直坚持了四五天,最后渴得昏倒在地。半夜,一阵凉风把他吹醒了,他挣扎着爬上马背。突然,老马狂奔起来。跑了一阵,一汪清泉出现在眼前!原来,老马记起了这绿洲上的清泉。玄奘高兴得直掉眼泪。选文中加点的`字“他”指的是谁?当老马找到一汪清泉时,他有什么反应呢?3.反复读选文,你觉得他去西方取经艰辛不艰辛?你是从哪里看出来的?七、阅读短文,回答问题夸 父 追 日传说古代有个大力士,名叫夸父。当时,人们觉得太阳下山太早,对太阳很不满。夸父知道了,立即提了木杖去追太阳。他越过了山谷、原野、河流……离太阳越来越近。在离太阳还有几里,眼看要追上时,他却渴得再也支持不住了,只好赶到黄河去喝水,喝干了黄河水还不解渴,就又到渭河去喝。渭河也被他喝干了,还不能解渴。他决定到北方的大湖里去痛痛快快喝个够。可是,他还没有走到,就死在了半路。夸父死后,他手中的木杖落在地上,变成了一片树林。树上的果子可以让人吃,还可以让走路的人在大树下休息。1.给下面的字分别注音。渴(
) 喝(
)2.夸父去追赶太阳时越过了哪些地方?3.根据短文内容填空。离太阳越来越近时,眼看快要追上太阳时,夸父突然感到口渴,于是跑到
、
去喝水,喝干了还不解渴,便决定到
去喝个痛快,可是还没走到,就。4.你从夸父身上学到了什么?八、看图写话。观察下面的图画,你知道这是哪个神话故事吗?主要讲的是什么事?先想一想,再写下来吧。注意事情的过程要写清楚。第八单元提升练习参考答案一、pái dào línɡ kuánɡ二、笛 庙 晶 品三、劝告 功劳 广州 绿洲 城市 诚实 扮演 月份四、1.精美 2.精致 造句略 3.居然
4.仍然 造句略五、1.天很蓝 云很白 飘得很远很远2.村落晚晴天 桃花映水鲜 牧童何处去3.年老多病 年幼 十二 赫赫有名的将军六、1.“他”指的是玄奘。 2.玄奘高兴得直掉眼泪。3.艰辛。从他“坚持了四五天”“渴得昏倒在地”“高兴得直掉眼泪”等处可以看出来。七、1.kě hē 2.夸父越过了山谷、原野、河流……3.黄河 渭河 北方的大湖 死在了半路上4.(1)正面:坚持不懈、勇敢追求、志向远大。(2)反面:面对人生困境,不要像夸父一味地前行,将生命浪费在错误的目标上。而要冷静地思考,确认正确的方向,再勇敢追求,哪怕经历艰难困苦也不放弃,最后一定会成功。(两种方向只说出一种即可)八、提示:这是《嫦娥奔月》的故事。篇7：教科版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案教科版小学二年级语文上学期第八单元提升练习题及答案第八单元提升练习一、看拼音,写字词。huā pén(
)
tiāo xuǎn(
)
zhuī ɡǎn(
)fā yá(
)
zhī dào(
)
hù xiāng(
)二、照样子写词语。例:闻了闻(
)了(
)(
)了(
)例:又高又大又(
)又(
)又(
)又(
)三、选字填空。她 它 他1. (
)(列宁的姑妈)夸小列宁是一个诚实的孩子。2.国王高兴地笑起来。(
)说:“找到了!找到了!”3.小乔治对着小树砍了几下,就把(
)砍断了。四、照样子写句子。例:花儿开在山坡上。红红的花儿开在山坡上。1.白菜长在地里。(什么样)的白菜长在地里。2.小红走去。小红(向什么地方)走去。五、补充句子,并加上标点符号。1.列宁是一个2.狐狸3.我怎么4.
几下就把六、阅读短文。(一)三个月过去了,孩子们一齐来到国王面前,他们一个个都捧着一盆儿花,有红的,有黄的',有白的,都很美丽。可是,国王看着这些孩子,却皱起了眉头,一句话也不说。他边走边看,忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆儿,低头站在那里,显得很伤心。国王走过去,问他:“孩子,你怎么捧着个空花盆儿啊?”孩子哭起来了,说:“我把花籽儿种在花盆儿里,每天用心浇水,可是花籽儿怎么也不发芽。我……我只好捧着空花盆儿来了。”1.写出选文中表示颜色的词语。2.联系课文内容,说说国王为什么“皱起了眉头”。3.那个孩子为什么捧着空花盆儿来见国王?(二) 小 兔 白 白小兔白白,种了一片白菜,白菜长得真可爱。过了几天,菜叶上出现了几个洞洞。白白见了好心疼,这是谁啄的呀?白白去问鸭子:“是你啄的白菜吗?”鸭子说:“我是扁嘴巴,不会啄出小洞洞的。”白白去问花猫,花猫说:“我只吃炒熟的菜,从来不吃生的。”白白见到了公鸡,立刻生气地说:“准是你干的,你的嘴巴尖尖,把我的菜给啄伤了。你赔!你赔!”公鸡不承认,就跟着白白去看白菜。噢,干坏事的原来是菜青虫,它们都躲在菜叶背面呢!白白对公鸡说:“对不起,我不该怀疑你”。公鸡说:“没关系!我来帮你捉虫吧,这种肉虫我很爱吃……”1.小兔白白开始以为“小洞洞”是
。2. “小洞洞”是谁搞的?用“
”画出来。3.你喜欢短文中的哪种小动物?为什么?七、写话。在这学期中,你玩儿过许多游戏或参加过许多活动吧?选择你最喜欢的一种游戏或印象最深刻的一次活动,用几句话写下来。第八单元提升练习参考答案一、花盆 挑选 追赶 发芽 知道 互相二、看 看 想 想 大 肥 矮 粗三、1.她 2.他 3.它四、1.大大的白菜长在地里。 2.小红向学校走去。五、1.诚实的孩子。 2.一个朋友也没找到。 3.种的花籽 不发芽呢? 4.华盛顿 樱桃树砍断了。六、(一)1.红 黄 白 2.因为捧着鲜花的孩子都换了国王发给他们的花籽儿。 3.孩子把花籽儿种在花盆儿里,每天用心浇水,可是花籽儿怎么也不发芽,他只好捧着空花盆儿来了。(二)1.公鸡啄的 2.干坏事的原来是菜青虫,它们都躲在菜叶背面呢! 3.公鸡,因为公鸡会消灭害虫。七、略篇8：小学二年级语文上学期第二单元提升练习题及答案北师大版小学二年级语文上学期第二单元提升练习题及答案第二单元提升练习看拼音,写词语。biàn huà
bēn pǎocǎo
yuánbì xū（） （）
（）
（
）二、写出相同偏旁的字,并组词阝
(
)
(
)艹
(
)
(
)心
(
)
(
)厂
(
)
(
)三、在括号里填上合适的词语。(
)地走路
(
)的'战士(
)地说话
(
)的雨丝(
)地晒太阳
(
)的小鹿四、写出下列词的反义词。饱→(
)
勤→(
)快→(
)
粗→(
)五、按要求写句子。1.雨点不会把我淋坏。(改为“被”字句)2.难道你不知道今天有大雨吗?(改为陈述句)3.我就像街边的小树一样勇敢坚强。(照样子,写句子)就像
。六、根据课文内容填空。小狮子听了妈妈的话,开始
学习。他终于学会了
、
、
的本领。大树对他说:“你现在是一只
的小狮子了。”七、阅读短文,完成练习。教孩子使用工具和电器美国家长教孩子从小认识和使用各种工具及电器。父母经常对孩子说:“你应学会用这些工具,有什么东西坏了,你就可以自己动手去修理。”工具包括手锯、刨(bào)子、锉刀、螺丝刀、钳(qián)子等。父母教给孩子这些工具的用途、性能,让孩子掌握操作要领,并鼓励孩子在日常生活中使用它们。五六岁的孩子,父母就要教他们使用煤气灶、电炉和洗衣机。家里东西无论哪里出了毛病,父母都鼓励孩子大胆尝试,自己去修理。1. “锉”字不认识,应该用
查字法,先查
部,再查
画,看看在字典的正文多少页,找出读音和字义即可。2.美国父母教孩子从小认识和使用
及
。3.美国父母教孩子认识的主要工具和电器各是什么？4.读了本文,你是不是觉得美国的父母很不疼爱自己的孩子?为什么？八、看图写话。(15分第二单元提升练习参考答案一、变化 奔跑 草原 必须二、阳 太阳 队 队伍 苦 刻苦 草 小草怎 怎么 志 同志 原 草原 压 压力三、慢悠悠 勇敢 悄悄 细细 懒洋洋 机灵四、饿 懒 慢 细五、1.我不会被雨点淋坏。 2.你应该知道今天有大雨。3.妹妹 一只花蝴蝶在花丛周围转来转去六、刻苦 奔跑 扑食 撕咬 真正七、1.部首 钅 7 2.各种工具 电器 3.工具包括手锯、刨子、锉刀、螺丝刀、钳子等。电器包括煤气灶、电炉和洗衣机等。 4.不是。他们是想从小锻炼孩子的本领,让他们从小学会各种技能,为长大以后走向社会打基础。八、提示:班里要举行联欢会,班主任老师带领同学们布置教室。★ 小学二年级语文上学期第十四单元提升练习题及答案★ 语文S版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案★ 语文S版小学二年级上学期第一单元提升练习题及答案★ 鲁教版小学二年级语文上学期第六单元提升练习题及答案★ 冀教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案★ 小学一年级语文上册第二单元提升练习题及答案★ 五年级上学期第八单元的作文★ 二年级上学期语文教学计划★ 二年级上学期语文教案★ 语文二年级上学期教案}