2017-12-20 14:04
来源:
鹿言教育
在成长过程中，我们深知拥有“独立思考”能力的重要性。因此，现如今的我们不再只是一昧地培养“乖孩子”，而是更加注重发展孩子自身的个性，助其形成独立人格。但当孩子正处于叛逆期，且学习成绩糟糕透顶，你会如何处理呢？放任不管吧，害怕孩子没有意识到事情的严峻性，更加松懈；严厉批评呢，又害怕此时孩子正处于叛逆时期，硬碰硬会起反效果。针对此问题，让我们来看看知名作家、画家刘墉是如何与自家儿子斗智斗勇的，劝服其考取0分，后来儿子竟然被哈佛大学录取了。
1、“顺从”孩子叛逆天性，巧用激将法
刘墉的儿子刘轩进入中学之后，性格开始变得叛逆，变成了一个让老师和家长头痛的孩子。具体表现在调皮、成绩糟糕、爱幻想，希望自己变成一个像麦可舒马赫一样的F1赛车手，渐渐地让教过他的老师都无计可施。
刘墉觉得是时候找儿子聊一聊了，不能再放任不管了。
他对儿子说：“你的老师告诉我，你现在整天梦想着当舒马赫那样的赛车手，变得不爱学习了，对吗？”
刘轩感受到父亲的言语中含有鄙视的成分，觉得在侮辱自己，便有点挑衅地回答道：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时，成绩也很糟糕，他还考过零分，现在不照样当了世界顶级赛车手？"
刘墉突然爽朗地笑了起来，顺势答道：“他考了零分，当了赛手。可是，你从来就没有考过零分啊，每次都是「C」。”
不得不承认，刘墉的回答实属巧妙，他知道儿子正在气头上，便顺势加了一把火。
果不其然，儿子觉得自己仿佛受到了巨大的侮辱，说：“那你希望我考个零分给你看看吗？”
刘墉笑着说：“那就让我们打个赌吧，你要是考了零分，那么以后你的学习就自便，我再也不干涉了，可是，你一天没有考到零分，就必须按照我的规定去好好学习，如何？”
儿子高兴地答应了。
2、让孩子从“被动接受”转变为“主动接受”
上文中我们聊到刘家父子做了一个约定，考零分。除此之外，刘墉还与儿子将“游戏规则”挑明，既然是“考”，那就得遵守必要的考试规则：“试卷必须答完，不能一字不填交白卷，也不能留着题目不答，更不能离场逃脱，如果那样的话即视为违约。
虽然，目标不是考一百分，但孩子毕竟也开始主动学习了。唯有“主动”，才能有效果。要知道，这其实是刘墉给儿子下的一个“大圈套”，因为要想在遵守规则的条件下考到零分，也就意味着儿子必须知道每一题的正确答案。
为了早日考到零分，摆脱父亲的管教，刘轩不由自主地学习起来了，历时一年，他终于首次考到了零分，而此时也意味着他将大部分知识都掌握了。在这期间，刘轩也养成了自己独特的学习习惯。
后来，刘轩考上了哈佛，读完硕士、博士，写了书，拿了音乐奖，获得了表演奖。
3、巧妙地变换表达方式，为孩子设定容易达到的小目标
众所周知，强扭的瓜不甜，其实我们的孩子有很大一部分是属于被动学习的，他们并没有真正地体会到“学习的意义”，比起学习他们更在意的是“父母会因为我考得不好而不开心，我可能又要挨骂了。”
如果刘墉一开始就对孩子说，你怎么考得这么差，下次一定要考得好一点。若是这样的话，效果肯定不明显。但是他把考满分的目标换成考零分，孩子就会觉得容易接受，并且愿意为了达到这个目标而努力。而在努力的过程中，孩子便能认真地体验过程，必将有所收获。
看来，对于父母而言，真得好好研究“说话”这门艺术了。
本文为“听出奇迹”整理而成，转载请注明。
注：图片均来源于网络，侵删。返回搜狐，查看更多
责任编辑：}