二年级上册第8课古诗二首课堂笔记之重难点归纳1、二年级上册第8课古诗二首课堂笔记之重难点归纳二年级上册第8课古诗二首课堂笔记之重难点归纳1.诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。2.作者在楼上想到了什么？想到要想看得更远，只有站得更高些，更上一层楼。3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。2、二年级上册第3课植物妈妈有办法课堂笔记之重难点归纳二年级上册第3课植物妈妈有办法课堂笔记之重难点归纳读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。3、二年级上册第2课我是什么课堂笔记之重难点归纳二年级上册第2课我是什么课堂笔记之重难点归纳1.我是什么？我会变成些什么？我是水。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。2.读第四自然段，想一想我温和、暴躁的时候分别会做些什么？我在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。3.结尾有什么特点？起到了什么作用？采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。4、二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈课堂笔记之重难点归纳二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈课堂笔记之重难点归纳小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？鸭妈妈说：你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！谢谢您，鸭妈妈！小蝌蚪高高兴兴地向前游去。发现那边也有一个黑皮肤的泥鳅妈妈在那边带着孩子玩耍，小蝌蚪看着和自己长得挺像的泥鳅妈妈开心的游过去喊着：妈妈~妈妈~泥鳅阿姨看到小蝌蚪轻轻的笑着说，我不是你们的妈妈哦~你们的妈妈在荷花那边的叶子上。5、二年级上册第10课黄山奇石课堂笔记之重难点归纳二年级上册第10课黄山奇石课堂笔记之重难点归纳1.日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。2.日月潭的名字是怎么得来的？湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。3.通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。4.你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！日月潭就是一幅明丽的山水画，细雨蒙蒙中的日月潭就是童话中的仙境，我爱你日月潭。6、二年级上册第9课黄山奇石课堂笔记之重难点归纳二年级上册第9课黄山奇石课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？课文写到了仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴这几种奇石。2.默读25自然段，并用画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。①它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。②它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。③那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。④每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。3.读第六自然段，想一想和第2、3、4、5自然段写石头有什么不同？第2-5自然段详写，第6自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。4.通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为奇石了吗？因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为奇石。7、二年级上册第8课古诗二首课堂笔记之重难点归纳二年级上册第8课古诗二首课堂笔记之重难点归纳1.诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。2.作者在楼上想到了什么？想到要想看得更远，只有站得更高些，更上一层楼。3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。8、二年级上册第6课一封信课堂笔记之重难点归纳二年级上册第6课一封信课堂笔记之重难点归纳1.露西为什么给爸爸写信？露西的爸爸出国了，要半年才能回来。2.露西给爸爸的第一封信写了什么？你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。你不在，我们很不开心。3.露西给爸爸的第二封信写了什么？我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳还有，下个星期天我们去看电影。4.学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。9、二年级上册识字4：田家四季歌课堂笔记之重难点归纳二年级上册识字4：田家四季歌课堂笔记之重难点归纳1.除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息?示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。2.你知道在夏天，还有哪些农事需要忙吗?在夏天，还有耕田、锄草、施肥、排水、灌溉等农事需要忙。3.从又勤戴这三个词语可以看出什么?夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，可以看出他们特别辛苦。4.我们可以从这几句话中积累下面的诗句。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。突晨兴理荒秽，带月荷锄归。5.你喜欢冬天吗？冬天好玩的事情有哪些？示例：喜欢。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。10、二年级上册第23课纸船和风筝课堂笔记之重难点归纳二年级上册第23课纸船和风筝课堂笔记之重难点归纳1.说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的？松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风筝回应。于是他们成了好朋友。2.松鼠和小熊发生了什么矛盾？他们俩因为一点小事吵了一架，导致友谊破裂。3.想一想松鼠和小熊后来是怎样做的？结果怎样呢？松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好朋友。4.同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。11、二年级上册第22课狐假虎威课堂笔记之重难点归纳二年级上册第22课狐假虎威课堂笔记之重难点归纳1.狐狸为什么要假老虎的威风？因为狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。2.狐狸是怎样假老虎的威风的？狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？大大小小的野兽吓得撒腿就跑。4.这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。5.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说什么？老虎，你上当了，狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。12、二年级上册第19课古诗二首课堂笔记之重难点归纳二年级上册第19课古诗二首课堂笔记之重难点归纳1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。3.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。13、二年级上册第13课寒号鸟课堂笔记之重难点归纳二年级上册第13课寒号鸟课堂笔记之重难点归纳1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的得过且过 带来了什么后果？第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。然后，在夜里冻死了。2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。3.看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。14、二年级上册第12课坐井观天课堂笔记之重难点归纳二年级上册第12课坐井观天课堂笔记之重难点归纳1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？小鸟也笑了，说：朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。15、二年级上册狐狸分奶酪课堂笔记之重难点归纳二年级上册狐狸分奶酪课堂笔记之重难点归纳1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。2.狐狸是在什么时候出现的？两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。3.狐狸是怎么分奶酪的？狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。4.两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？不满意，两只小熊很生气。5.狐狸说自己分得公平,你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，你会怎么分这块奶酪？不同意，因为小熊兄弟俩谁都没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了。我会把大块的分给另一只小熊。16、二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记之本课重难点二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记之本课重难点问题归纳：1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料17、三年级上册第3课不懂就要问课堂笔记之重难点归纳三年级上册第3课不懂就要问课堂笔记之重难点归纳1.看课文写了什么？你对孙中山不懂就问这件事有什么看法？课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。2.孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。18、三年级上册第2课花的学校课堂笔记之重难点归纳三年级上册第2课花的学校课堂笔记之重难点归纳1.读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。2.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么？这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美。19、三年级上册第4课古诗三首课堂笔记之重难点归纳三年级上册第4课古诗三首课堂笔记之重难点归纳1.这三首诗有什么共同之处，在内容和情感上又有什么不同之处？这三首古诗的共同之处在于所描绘的都是深秋时节的景色。三首诗在内容上的不同之处在于：《山行》描写了寒山、石径、人家、枫林、霜叶；《赠刘景文》描写的是荷、菊、橙、橘四种季节性景物；《夜书所见》则描写了梧叶、秋风、儿童、篱落、灯火。三首诗在情感上的不同之处在于：《山行》表达了诗人对深秋山林景色的喜爱和赞美之情；《赠刘景文》表达了诗人对友人的劝勉和支持；《夜书所见》表达了诗人的思乡和寂寞的心情。2.《赠刘景文》这首诗写了秋天哪些自然景物？你还知道秋天哪些景物是什么样？《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有傲霜枝）、橙黄橘绿时这些地方发现的。我还知道秋天秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜堆满了菜店的棚子。3.《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了什么，想到了什么？《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯、想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。20、三年级上册第4课古诗三首山行课堂笔记之精彩赏析三年级上册第4课古诗三首山行课堂笔记之精彩赏析《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是生机盎然的。前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒字点明深秋季节；远字写出山路的绵长；斜字与上字呼应，写出了山势的高而缓。有人家会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，又照应了上一句的石径，将两种景物有机地联系在一起。后两句写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。21、三年级上册第17课古诗三首课堂笔记之古诗大意三年级上册第17课古诗三首课堂笔记之古诗大意《望天门山》：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。22、三年级上册第14课小狗学叫课堂笔记重难点归纳三年级上册第14课小狗学叫课堂笔记重难点归纳1.课文主要讲了什么内容？课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。2.文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？在熟读课文的我过程中，结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。3.狐狸为什么要嘲笑小狗？狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。因为狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。4.那只不会叫的狗非常努力学习，为什么依然很难过呢?小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。5.故事结尾有什么特色?首先，课文没有确定的结尾，而是引导读者去想象，其次，课文提供了三个结局，给读者留下想象的空间，这样的结尾很含蓄，耐人寻味。6.你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？（1）、不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；（2）、勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；（3）、有尊严、有追求、不甘人后：当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。23、四年级上册第7课呼风唤雨的世纪课堂笔记之重难点归纳四年级上册第7课呼风唤雨的世纪课堂笔记之重难点归纳1.20世纪这么多成就，哪些是发现，哪些是发明？发现：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；发明：电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?20世纪，科学技术空前发展，这些新的科学技术改变了我们的生活。古代人们的一些美好愿望一一变成了现实。如今，人们上天入地已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的地球村，科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。24、四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之重难点归纳四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。2.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)3.默读课文，说说故事的起因、经过和结果。答：起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。结果：大窟窿被补好了。4.不周山被撞断后，对人类造成了什么影响？洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。5.你能说出女娲是怎样的人吗？不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。25、四年级上册第13课精卫填海课堂笔记之重难点归纳四年级上册第13课精卫填海课堂笔记之重难点归纳1.精卫是个什么样的人？意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的人。2.精卫为什么要填海？精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。3.你认为精卫能把大海填满吗？不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。4.学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。26、四年级上册第21课古诗三首课堂笔记之重难点归纳四年级上册第21课古诗三首课堂笔记之重难点归纳1.一句人未还让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。2.怎样理解万里长征人未还?这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到万里之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。3.尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是为什么？为国戌边死得其所，是无比悲壮的。4.项羽是什么人？李清照为什么至今思项羽？秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。27、四年级上册第20课陀螺课堂笔记之重难点归纳四年级上册第20课陀螺课堂笔记之重难点归纳1.作者为什么要介绍陀螺的别称？绍陀螺在故乡的别称是冰尜儿，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。2.我的陀螺遭到同伴们嘲笑的原因是什么？因为它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。3.仔细阅读第9、10自然段，说说在描写斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺写活了，好像陀螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。4.为什么直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字？虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。5.作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？作者明白了人不可貌相，海水不可斗量 的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。6.为什么说我取得赛陀螺的胜利是辉煌的时刻?一是我喜欢赛陀螺，到处找木头做陀螺，但是没有成功，我对赛陀螺充满着期待。二是叔叔送我的陀螺不那么帅气，我对它取胜不抱希望，但它最终战胜了大陀螺，这是我没有想到的。正是因为这两个原因，我非常激动，认为这是辉煌的时刻。28、四年级上册第19课一只窝囊的大老虎课堂笔记之重难点归纳四年级上册第19课一只窝囊的大老虎课堂笔记之重难点归纳1.课文主要写了一件什么事？写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。2.这一部分没有写我怎样排练，只写了老师怎样临场指导。想一想：这样写有什么好处？因为我是在老师的一步步提示、催促下进行排练的，所以才有我台上笨拙的表演。3.演出已经定好由作者参加了，那么此时的作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。4.演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？结果台下哄堂大笑，演出失败了；因为作者很紧张，这个时候的作者已经十分狼狈了。5.我一一直觉得自己演砸锅了而不开心，你觉得我真是一一只窝囊的大老虎吗?我认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是有趣的、生动的。所以说我不是一一只窝囊的大老虎，而是一一只有趣的大老虎。29、四年级上册第16课麻雀课堂笔记之重难点归纳四年级上册第16课麻雀课堂笔记之重难点归纳1.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了我在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解一种强大的力量？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。4.作者为什么唤回猎狗，把它带走？因为我被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。30、四年级上册第25课王戎不取道旁李课堂笔记之重难点归纳四年级上册第25课王戎不取道旁李课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的。2.王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树3.这篇文章告诉我们一个什么样的道理?这篇文言文告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。4.王戎事先就知道李子是苦的。这给我们什么启示？因为王戎根据道边多子折枝事先判断出李子是苦的。启示：首先要善于观察，对事物有强烈的好奇心，且有丰富的想象力；其次观察事物时要善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。31、四年级上册第第24课延安，我把你追寻课堂笔记之重难点归纳四年级上册第第24课延安，我把你追寻课堂笔记之重难点归纳1.课文，想一想课文写了什么？诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要性。2.如果失去了延安精神会怎么样？如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。3.诗中多次提到追寻，是在追寻什么?答：追寻延安精神。4.为什么要追寻延安精神？因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。32、四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之重难点归纳四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之重难点归纳1、梅兰芳为什么要蓄须？答：1937年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，为躲避纠缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。1941年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。2、梅兰芳经历了哪些危险和困难？答：(1）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚至蓄须明志。(2)没有经济来源，生活困顿，只能卖掉北京的房子。(3)为拒绝演出，找医生朋友打伤寒预防针，连日发高烧，差点儿丢了性命。3、梅兰芳为什么斩钉截铁地拒绝为日本人庆祝大东亚圣战演出？答：第二次世界大战期间，日本军国主义将侵略亚洲及其他国家的战争称为大东亚圣战，用以美化自己的侵略行径。梅兰芳不想被其利用，所以拒绝。4、本文的题目有什么作用？答：题目概括了本文的主要内容，表现了梅兰芳先生的民族气节和爱国精神。5、从梅兰芳给自己打伤寒预防针一一事可以看出什么?梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的坚定的民族气节。6、你觉得梅兰芳先生是一个怎样的人？梅兰芳先生是一个爱国主义者，在抗日战争期间，他蓄须明志，坚决拒绝为敌演出，有着强烈的爱国情感和崇高的民族气节。33、四年级语文上册第9课古诗三首之暮江吟课堂笔记之本课重难点四年级语文上册第9课古诗三首之暮江吟课堂笔记之本课重难点问题归纳：1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，铺既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是可怜的?可怜的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。3.《暮江吟》中，为什么是真珠而不是珍珠?白居易《暮江吟》的最后一句露似真珠月似弓，其中的真珠一词，在本诗中是珍珠的意思。但真珠和珍珠之间，却不是完全等同的关系，二者不能随意互相替代使用。4.说说本课三首古诗的异同点。本课的三首古诗都是描绘景物的。其中，《暮江吟》抒发了对自然美景的喜爱之情《题西林壁》和《雪梅》则在描写景物之余寄寓了一定的道理。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料34、四年级语文上册第9课古诗三首之题西林壁之雪梅课堂笔记之本课重难点四年级语文上册第9课古诗三首之题西林壁之雪梅课堂笔记之本课重难点问题归纳：1.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。2.说说本课三首古诗的异同点。本课的三首古诗都是描绘景物的。其中，《暮江吟》抒发了对自然美景的喜爱之情《题西林壁》和《雪梅》则在描写景物之余寄寓了一定的道理。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料35、四年级语文上册第21课古诗三首之夏日绝句课堂笔记之本课重难点四年级语文上册第21课古诗三首之夏日绝句课堂笔记之本课重难点问题归纳：1.项羽是什么人？李清照为什么至今思项羽？秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。2.生当作人杰，死亦为鬼雄。活着的时候，应当做人中的豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。表达了诗人的人生观：不论是生是死，都应有浩然正气、铮铮铁骨，体现了诗人的爱国精神。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料36、四年级语文上册第21课古诗三首之出塞课堂笔记之本课重难点四年级语文上册第21课古诗三首之出塞课堂笔记之本课重难点问题归纳：1.一句人未还让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。2.怎样理解万里长征人未还?这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到万里之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。3.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。只要有像李广那样的猛将来戍守边关，胡人的骑兵就不敢越过阴山南下入侵了。这句话表达了诗人希望朝廷任用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料37、五年级上册第5课搭石课堂笔记之重难点归纳五年级上册第5课搭石课堂笔记之重难点归纳1.多么可亲可敬的乡亲们啊！他们还会把什么看成是理所当然的事呢?一位孤寡老人家没有水，邻居帮忙往他家挑水，老人家的水缸总是满满的，大家把这种事看成是理所当然的事。2.乡亲们美好的情感指的是什么?具体体现在哪些方面?乡亲们美好的情感指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面:(1)摆搭石:①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。(2)走搭石:①一行人紧走搭石,动作协调有序:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。3.课文为什么以《搭石》作为题目?课文以《搭石》为题,是因为:(1)作者以搭石为线素,按话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石的顺序叙述了所见所闻;(2)借任人走,任人踏的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。4.秋凉以后，人们为什么早早地将搭石摆放好？（秋凉以后，如果人们来来去去还趟着水走，是很凉的）5.为什么人们会谴责没有摆好搭石的村民懒惰？（因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走，所以这个村子的人会受到谴责）6.那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗？它还联结着什么呢？（联结着乡亲们的美好情感）38、五年级上册第4课珍珠鸟课堂笔记之重难点归纳五年级上册第4课珍珠鸟课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇本文叙述了我和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。2.课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?我和珍珠鸟之间有着怎样的情意?课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱:(1)小珍珠鸟红嘴红脚,灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿;(2)大珍珠鸟发出笛儿般又细又亮的叫声,小珍珠鸟发出一种尖细又娇嫩的鸣叫;(3)小珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了;(4)小珍珠鸟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。小珍珠鸟在我的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到我的身上，落脚的地点从柜顶书架画框，再到书桌稿纸,甚至落在我的肩上。它一步一步地亲近我，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。这一过程反映 了我和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。39、五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之重难点归纳五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。2.文章的开头就说这是一一个动人的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人?我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。他知道自己告诉别人鸟的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。3.从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。4.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说?因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。40、五年级上册第18课慈母情深课堂笔记重难点归纳五年级上册第18课慈母情深课堂笔记重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》的事。2.母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音震耳。母亲的工作环境非常恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张，说明母亲挣钱十分不容易。在这种情况下给钱买书，更表现了母亲对我的爱是无条件的。3.你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。极其瘦弱说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，脊背弯曲写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为我很难张口要钱作铺垫。4.你有过鼻子一酸这样的经历吗？说给大家听听。东门车站慈善一日捐活动现场，大红色的募捐箱格外醒目，募捐的人却寥寥无几。10 点钟左右出现了感人的一幕：一个乞丐拄着木拐杖，缓慢地走到募捐箱前，将碗里乞讨来的钱都倒进了募捐箱中，然后缓缓地走了。看到这一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱前，从口袋里掏出妈妈给我买书的一百元毫不犹豫地投了进去，我想妈妈是不会批评我的。41、五年级上册第24课月迹课堂笔记之重难点归纳五年级上册第24课月迹课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙了童年时代几个孩子在中秋月夜追寻月亮的过程。2.当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？孩子们先是惊诧，一会儿，身临其境。好像到了无比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是院子中间的那棵桂树。3.后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃上找到了。4.奶奶是一一个怎样的人物形象?奶奶对生活充满激情,是一一个童心未泯的人。同时,奶奶也是一一位高明的教育家。她注重引导孩子们关注外界,探索自然,善于调解孩子们之间的矛盾,善于引导孩子们发现美、感受美。她是文章中的关键人物。中秋之夜,她给孩子们讲述美好的神话故事,她引导孩子们赏月、寻月,最终让孩子们得到了心理上的最大满足,从而揭示了文章的主旨。5.文章为什么要以月迹为标题？月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月亮的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程。通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美孩子们美丽纯洁的心灵，表达孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉我们一个道理：美好的东西是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到自己所想要的美好事物。42、五年级上册第23课鸟的天堂课堂笔记之重难点归纳五年级上册第23课鸟的天堂课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的景象。2.我们在什么时间出游？你是从哪里看出来的？我们出游的时间是傍晚。吃过晚饭、热气已退、太阳落下了山坡表示夏日的傍晚，也就是我们出游的时间。3.作者为什么要以《鸟的天堂》而不以《大榕树》为题呢?鸟的天堂其实就是一株大榕树。以《大榕树》为题太平淡,缺少联想,没有意蕴。以《鸟的天堂》为题有两点好处:①既表达了对大榕树的赞美,又给读者以无穷的想象;②突出了大榕树是鸟儿快乐生存的家园。4.为什么鸟的天堂里没有一只鸟？这句话表达了作者当时怎样的心情？因为是黄昏时分，所以鸟儿栖息了，而且大榕树树大枝叶稠密。作者没有见到鸟。当时心情很失望。作者虽然没有见到鸟，他却被这株美丽的大榕树深深地迷住了。5.作者和他的朋友去了几次鸟的天堂?分别见到了怎样的景象?为什么所见所闻会不一样呢?作者和他的朋友去了两次鸟的天堂。第一次看到了高大茂盛、充满生机的大榕树,但没有看到鸟儿;原因是在傍晚,鸟儿们已经在树上休息了。第二次看到了数量众多、种类繁多的鸟儿,看到了它们在鸟的天堂里自由快乐地生活的情景;原因是在早晨,鸟儿开始一天的活动了。6.作者在文章第一部分里写鸟的天堂里没有一只鸟，在文章的结尾时又说：那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！这样写有什么巧妙的用心？这样写文章前后照应，更加突出了作者对鸟的天堂的发自内心的赞美。43、五年级上册第27课我的“长生果”课堂笔记之重难点归纳五年级上册第27课我的长生果课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。2.从课文中的哪些地方可以看出作者酷爱读书?作者酷爱读书的描写贯串文章始终:看被孩子们叫作香烟人的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的不求甚解,读大部头小说时的着迷。从这些地方可以看出作者酷爱读书。3.作者读过哪些类型的书？①被孩子们叫作香烟人的小画片；②真正的连环画；③小镇文化站的文艺书籍；④学校图书馆古今中外的大部头小说。4.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。5.作者在童年是怎样读书的?从中你体会到了什么?看叫做香烟人的小画片时津津有味；看连环画时废寝忘食；读文艺书籍时不求甚解；读中外名著时如醉如痴。引导学生结合自己读书的体会和方法学习作者写读书笔记：记书中优美的词句，记描写的精彩段落，并在自己的作文中借鉴运用。44、五年级语文上册第12课古诗三首之己亥杂诗课堂笔记之本课重难点五年级语文上册第12课古诗三首之己亥杂诗课堂笔记之本课重难点鉴 赏：① 前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。风雷比喻社会变革，万马齐喑比喻当时举国上下死气沉沉的局面。② 后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。问题归纳：1.《己亥杂诗》这首诗表达了作者怎样的感情？最能表达感情的是哪一句？这句诗表达诗人对现实不满，热情地呼唤社会变革的情感。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。最能表达作者的感情。2.怎样理解《已亥杂诗》中的风雷万马齐暗两个词语?风雷比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈的改革。万马齐暗比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的现实状况。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1905（复制到微信添加好友）免费送你五上语文全套课后答案资料45、五年级语文上册第12课古诗三首之题临安邸课堂笔记之本课重难点五年级语文上册第12课古诗三首之题临安邸课堂笔记之本课重难点① 青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。西湖歌舞几时休？诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。② 日揭露游人不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。问题归纳：1.由醉字你看到什么，听到什么？表达作者什么情感？醉字我看到茶楼听曲的人入了迷，眯着眼睛，随着曲子摇着头，在桌子上用手敲着节拍，翘着的二郎腿一晃一晃的装点的精致的游船上飘出歌舞声、划拳声、嬉闹声，还有随风飘来的淡淡的香粉味表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。2.《示儿》《题临安邸》这两首诗有什么相同相不同之处?两首诗都有望南宋重振圳风,收复失地,恢复大好河的期待,立意相同,但表达的方式不同。《示儿》是以悲写情,诗人在临终时还在关心着国家的统一,希望儿子在家祭的时候把国家统一的消息告诉他。《题临安邸》以怒写情,通过对统治者沉迷于骄奢淫逸的生活,无所作为的讽刺,表达渴望国家统一的感情。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1905（复制到微信添加好友）免费送你五上语文全套课后答案资料46、五年级下册第2课祖父的园子课堂笔记之重难点归纳五年级下册第2课祖父的园子课堂笔记之重难点归纳1、花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写这些昆虫的？答：花园里有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。作者不仅着眼于它们的色彩白、黄、红、金、绿一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行细致入微的描写。2、十七段中反复出现的词语是什么？这样写的作用是什么？答：这一段中反复出现的是愿意就这两个词。作者反复运用这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。3、我为什么对祖父的园子念念不忘呢？答：(1）园子给了我自由。我可以在这里自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受到责备。(3) 园子给了我快乐。这里有我喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是我喜欢的环境。47、五年级下册第21课杨氏之子课堂笔记之重难点归纳五年级下册第21课杨氏之子课堂笔记之重难点归纳1.孔君平是怎样逗孩子的？可以看出他是一个怎样的人？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子，说这是你家的水果。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。可见孔君平是一个幽默的人。。2.孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽，而是采用了否定的方式，说未闻孔雀是夫子家禽，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果这个意思，使孔君平无言以对。由此可见他是个思维敏捷，语言机智幽默的孩子。48、四年级下册第1课古诗词三首清平乐村居课堂笔记之重难点归纳四年级下册第1课古诗词三首清平乐村居课堂笔记之重难点归纳1.溪头卧剥莲蓬中卧字用的好吗？为什么？ 卧 字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。2.怎么理解最喜小儿亡赖一句中的亡赖？ 这里是顽皮的意思，形象地刻画出小孩无忧无虑、天真活泼的神态。3.这首词从哪些方面展现了纯朴的乡村生活？ 这从白发翁媪醉里吴音的安详，大儿锄豆的勤劳，中儿织鸡笼的能干，小儿卧剥莲蓬的天真活泼等方面展现了纯朴的乡村生活。49、六年级下册第10课古诗三首石灰吟课堂笔记之重难点归纳六年级下册第10课古诗三首石灰吟课堂笔记之重难点归纳1.《石灰吟》这首诗是抓住石灰的什么特点来写的？请结合具体诗句谈谈。这首诗抓住石灰不怕击打、不怕烈火，甘愿粉身碎骨而把白粉末奉献给人们的特点来写的。首句千锤万凿出深山是形容开采石灰石很不容易，更突出石灰不怕击打。第三句粉骨碎身全不怕中粉骨碎身极形象地写出将石灰石烧成石粉，全不怕突出石灰甘愿经受磨炼，奉献自己的品质。2.这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？
这首诗采用了托物言志的手法，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。50、二年级下册第9课枫树上的喜鹊课堂笔记之重难点归纳二年级下册第9课枫树上的喜鹊课堂笔记之重难点归纳1.课文第14自然段中多次出现了喜欢这个词语，我都喜欢什么呢？我喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜窝里的喜鹊。2.我细心观察喜鹊一家，发现了这一家的哪些活动？我发现喜阿姨在教喜弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母、看日出等。3.喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都只会发鹊，为什么在我听来，却有如此丰富的内容呢？
这是我天真的想象。只要我们留心观察，大胆想象，也一样懂得鸟言兽语。4.文中的我是个怎样的孩子？我是一个富有童真童趣、想象力丰富的孩子。51、二年级下册第6课千人糕课堂笔记之重难点归纳二年级下册第6课千人糕课堂笔记之重难点归纳1、千人糕的含义是什么？千人糕的含义是一块平常的糕却包含着许许多多的人的劳动。2、爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！读了孩子的话，你想到了什么？一块平平常常的糕做起来都如此不易，都需要千千万万道工序，许多人的辛勤付出，才能摆到人们面前。看来，世界上任何东西都需要许多人的共同劳动才能创造出来，我们应该珍惜别人的劳动成果。52、二年级下册第20课蜘蛛开店课堂笔记之重难点归纳二年级下册第20课蜘蛛开店课堂笔记之重难点归纳1.蜘蛛先后换了几次招牌？两次，商店由口罩编织店改为围巾编织店，又改为袜子编织店。2.蜘蛛开店来了哪些顾客？结果怎样？蜘蛛开口罩编织店来了河马，蜘蛛用了一整天才织完口罩；蜘蛛开围巾编织店来了长颈鹿， 蜘蛛忙了一个星期才织好围巾；蜘蛛开袜子编织店来了蜈蚣，蜘蛛吓得跑回了网上。3.你觉得这是一只怎样的蜘蛛？你认为蜘蛛招牌应该怎样写？这是一只头脑简单的蜘蛛，他按每位顾客一元收费，不论品种，不计大小，不计多少。招牌不能这样写，卖口罩应该按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子应该按多少只计价，不能一律一元钱。4.你觉得蜘蛛开店为什么失败？蜘蛛开店只图简单，没有认真考虑卖什么，怎样计价，而且朝三暮四，不能持之以恒，所以失败。53、二年级下册第1课古诗二首咏柳课堂笔记之重难点归纳二年级下册第1课古诗二首咏柳课堂笔记之重难点归纳1.这首诗的题目咏柳是什么意思？赞美柳树。2.诗的后两句运用了什么修辞手法？有什么好处？
运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，柳叶尖尖的、细细的，就像剪刀剪出来的一样，十分生动形象，同时也显示出了春风的威力和神奇。54、二年级下册第1课古诗二首村居课堂笔记之重难点归纳二年级下册第1课古诗二首村居课堂笔记之重难点归纳1.这首诗的题目村居是什么意思？住在农村（乡村）。2.诗的前两句描写了哪些景物？诗的前两句描写了青草、黄莺、杨柳、春烟等景物。3.拂堤杨柳醉春烟的醉字运用了什么修辞手法？有什么好处？醉字运用了拟人的修辞手法，那长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，醉字写出了堤旁的杨柳的美好姿态，。4.从美丽的景色和孩子们放风筝的场景中，你体会到了什么？体会到了乡村环境的优美和儿童生活的快乐。55、二年级下册第19课大象的耳朵课堂笔记之重难点归纳二年级下册第19课大象的耳朵课堂笔记之重难点归纳1.文中哪些小动物对大象的耳朵提出了疑问？
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。2.大象把耳朵撑起来后，遇到了哪些烦恼？
经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。3.你是怎么理解文中最后大象说的话？
大象明白了自已的耳朵和别人的就是不一样。大象的话也启发我们，每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断。56、二年级下册第18课太空生活趣事多课堂笔记之重难点归纳、二年级下册第18课太空生活趣事多课堂笔记之重难点归纳、1.为了睡个安稳觉，航天员是怎么做的？ 航天员钻入固定在舱壁上的睡袋里，避免飘到别处去。2.航天员在宇宙飞船里是怎样活动的？
航天员在舱体里移动主要靠手臂，并且需要依靠舱壁上安装的特制这些扶手或其他设施稳定自己的身体。3.航天员在宇宙飞船里是怎样喝水的？
航天员使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。4.航天员是怎样解决洗澡这个问题的？
科研人员设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。现在航天员通常只用免洗湿巾擦试身体。5.你知道发生这些趣事的原因是什么吗？
发生这些趣事的原因是太空中的人和物体都失去了重量。57、二年级下册第15课古诗二首晓出净慈寺送林子方课堂笔记之重难点归纳二年级下册第15课古诗二首晓出净慈寺送林子方课堂笔记之重难点归纳1.西湖六月的风光与其他时节有什么不同？
六月的西湖荷叶碧绿，无边无际；荷花盛开，艳丽无比。2.诗人抓住这盛夏时节特有的景物，表达了怎样的情感？
表达了对西湖美景的赞美和对友人深情的眷恋。58、二年级下册第14课小马过河课堂笔记之重难点归纳二年级下册第14课小马过河课堂笔记之重难点归纳1.老马让小马去做什么事？小马的心情是怎样的？老马让小马帮她把麦子驮到磨坊去。小马的心情是非常高兴的。2.小马遇到了什么困难？他是怎么做的？一条小河挡住了小马的去路，小马不知如何是好。他看见一头老牛，于是就向老牛请教。3.同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的；小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。4.为什么小马觉得河水既不像老牛说的那样浅，又不像松鼠说的那样深？因为小马比老牛矮，比松鼠高。虽然河水的深浅没有改变，但小马从水淹没自己的身体的位置，感觉到河水并不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。59、二年级下册第13课画杨桃课堂笔记之重难点归纳二年级下册第13课画杨桃课堂笔记之重难点归纳1.我是怎样画杨桃的？我画出的杨桃是什么样子的？我画杨桃时，认认真真地看，老老实实地画。我画出的杨桃就是我看到的杨桃的样子，是五个角的。2.看到我画的杨桃，老师是怎样做的？老师没有笑，而是坐到我的座位上去观察，并让嘲笑我的同学也坐到我的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。3.当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。老师的话有几层意思？老师的话有三层意思：一是看杨桃的角度不同，样子也就不一样，作画要实事求是；二是看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人，而要弄清画画的人为什么画成这个样子，之后再发表意见。4.老师为什么不把问题告诉学生，而要反复提出问题？老师提出问题的目的在于引导学生去发现、思考，在亲自观察中认识事物、感受事物，并认识到自己的错误。}

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。微信朋友圈作文篇一点赞狂魔族所谓的点赞狂魔族，就是朋友圈那些不管看没看内容，先乱点赞一通的。记得有一次，我就被点赞狂魔族中的一员“整蛊”了。那一次，我遇到了倒霉的不开心的事情，想博得别人的安慰，于是把这件事发到了朋友圈上。不久，再打开朋友圈一看，好多人发表了评论：“没事的，还来得及”、“没关系的，加油啊”、“加油努力”……看着一条条评论里的安慰和鼓励，我心里不那么难受了。可是，就在茫茫评论中，我居然发现了一个赞！我遇上了这么不开心的事情居然还有人点赞？紧接着，我又看到了那个点赞者的另一条评论：“哎呀，对不起，还没来得及看就点赞了。”哎，这个“点赞狂魔”，真令我哭笑不得。吐嘈高手族吐嘈高手族中的每位成员当然都是吐嘈大师啦。翻一翻他们的朋友圈，就会发现基本每一条信息，都被他们吐嘈过。对他们来说，一天不吐嘈，那这一天一定是乏味之极。如果，你发上一张自拍照，可能吐嘈高手族就会说：“见过臭美的，没见过这么臭美的。”或者是说：“真是个自恋狂。”如果，你在朋友圈上炫耀自己获得的一些小小成就，他们就开始吐嘈了：“这全球百分之九十九的人都能做到的，还发上来炫耀，请勿自大！”吐嘈族的各位高手，求求你们饶了我吧！广告刷屏族其实在朋友圈里，最令人受不了的，既不是刚刚提到的点赞狂魔族也不是吐嘈高手族，而是那些广告刷屏族。广告刷屏族让我的微信朋友圈变得索然无味。一路翻下来，整个朋友圈都被一连串无聊透顶的广告刷屏：零食广告、化妆品广告、内衣广告……那些有趣新奇的分享贴被沉没在茫茫的'广告里。不好意思，广告刷屏族，我不得不把你们屏蔽啦！搞笑视频族顾名思义，搞笑视频族最爱发的就是搞笑视频了。一发现有趣的视频，他们就会迫不及待转发到朋友圈跟朋友们一起分享。这些视频，在我们伤心难过的时候打开看看，还是挺奏效的，真的能逗人开心起来。不过，为了你的健康着想，在吃饭的时候，奉劝你可别看这种视频，因为它会让你喷饭哦。瞧，朋友圈的家族是不是很有趣呢？你属于哪一个家族呢？微信朋友圈作文篇二每当一年一度的母亲节来临，微信朋友圈便不可避免地热闹起来，不论是否远离母亲，人们纷纷在这一天为辛勤操劳半生只为抚育孩子成长的母亲献上最温馨、最亲切的问候与祝福。这一行为不仅让因春意阑珊而怅然若失的人们昂扬起来，更是获得了广大网民的点赞支持。然而，有支持就一定有反对。就在满屏的“母亲节快乐”中，又有人提出了不同的观点：仅仅这样做真的'足够了吗？这样真的能够祝福到母亲吗？我认为这个答案是否定的。我们先从这个节日设立的目的来说。在中国，这个节日是为“敬重母亲，弘扬母爱”而设立的，从这一点上看，母亲节本意是让子女陪伴在母亲身边，多尽尽孝道。但人们只知道有很多子女在朋友圈中送上自己对母亲的祝福，而他们是否与母亲相伴、是否表达了自己的感恩之心倒是无从知晓。那么，这与设立这个节日的初衷恐怕有出入吧？我们再从献上祝福的子女这方面来说。按设立母亲节的目的，子女应当在这一天多陪陪母亲，甚至于仅和她一起做一些事——哪怕只是一些家长里短，我相信母亲也会终日乐呵呵的。可若子女只在朋友圈中献上祝福，这为人子是否做得太敷衍了？恐怕还有作秀的嫌疑吧？我实在难以想象那位母亲收到这句祝福后会有何感想，而子女又是否对得起自己的良知呢？既然说到了母亲，我们最后就从被祝福的母亲这一角度来说。到了我们父母这一年龄段，他们对电子产品的热情会大大降低，也就是说，他们中的大多数并不玩微信，更不用提他们是否接收到了子女的祝福。再者，就算有母亲玩，难道这种祝福方式比当面的祝福更有力吗？隔着两层厚厚的屏幕传达的祝福中蕴含的祝福和感恩恐怕早已大打折扣了吧？身为渴望安享天伦之乐的母亲，就算她们理解孩子而憋在心里不说，多多少少也会对此感到失望吧？总之，在我看来，子女平常忙学习、忙工作、忙生活，很难分出过多的时间环绕于母亲膝前尽孝，平白耽误了许多日子。那么，子女为何不趁着一年一度的母亲节这一大好时机，以最直接、最有效的行动来回报母亲自我们孩提时代便开始的殷殷教导、来表达自己的一颗美好的感恩之心呢？为子女的需谨记：不是感恩节，亦当常感恩！若是等到一切都来不及，再怎么惊慌失措、捶胸顿足、痛哭流涕也悔之晚矣！微信朋友圈作文篇三地上落得满地梧桐，残叶被卷起，在空中肆意纷飞，摇曳着又飞回地面。鞋子踏在地上，听得好几声脆响。阳光透过光秃秃的枝丫，惹人刺眼，令人晕眩。而这些是不能被这个赶路的女人注意的。她乘着外出打工的热潮，出了乡。今天是第三户人家，她再不被聘用，就要回到那个闭塞的小村庄了。想想朋友圈里那些姐妹们在庄子里面朝黄土背朝天的日子……摇摇头，她不甘做那样平庸的村妇。虽然文化不高，但保姆这件事自己也是应付得来的，况且听说这家女主人是同乡。她搓搓手，简单的理过发髻，拉拉洗得发白的外套，便敲门去了。她的手轻叩在咖啡色的门面上，似是要与之相融了。开门的是位贵妇，水润的脸蛋虽被时光的车轮碾过，却未留下些许痕迹。女人一眼便认出贵妇，莫不是当年一起挑猪食的伙伴？女人很是激动，但怯于对方的贵气，未敢贸然相问。如今看这玩伴倒似比当年更年轻滋润。贵妇却未认出女人，只客气地请女人进去。这段场景，写来真叫人唏嘘。女人看到客厅最显眼的地方挂着幅六尺的婚纱照，桌边几个同样装扮精致的妇人围坐着，她们在插花。散落的各色鲜花女人都不认识，只认得那一束悠然绽放的乳嫩白百合。贵妇向围坐的朋友介绍了女人，转而向朋友们抱怨：这么大一个房子，她一个人打扫太累；还有一个上学的孩子，她一个人也照顾不来；老公有时会在家招待客人，她入的厅堂，却下不了厨房……总之，作为一个主妇，她的活太多，没有自己的时间，需要女人帮她从这些繁琐脏乱的家务中解脱出来。贵妇的话得到了朋友们一致的附和。她们用挑剔的.眼光看看女人，评头论足一番。贵妇是一边舞动着那枚刺眼的戒指一边说的，女人有些受不了；妇人们身上散发出的浓厚的香水味道，女人也受不了；她们用挑商品的眼光看她，女人更是受不了。她觉得自己再待在这，五官都要扭曲。虽说贵妇殷殷相留，可女人还是大略懂得自己的，便头也不回地赶紧离开。枝头上的最后一片梧桐叶落下，风停了好一会，叶不再打转，慢慢地都堆在了地上。女人深深吸了几口气，才觉得彻底脱离。女人此时想到庄子里的朋友们，她们此时该聚在一起做着针线，闲聊着孩子，家长里短……女人想着，还是那样的村庄，那样的生活圈是自己的天地。落叶似只与落叶为友，在那个圈子徘徊；百合似只与百合为友，在这个圈子留恋。若是哪天硬要落叶窜进百合，百合窜进落叶，怕是不易相融的。微信朋友圈作文篇四嘿嘿，今天，我终于抓住了机会。以学习为由，可以拿到我的手机好好玩一玩！我舒舒服服地躺在自己的大床上，捧着手机，点进了妈妈神秘的朋友圈，内心一阵窃喜。妈妈的朋友圈里会有什么呢？我好奇地点开一张图片，下面配文：女儿真棒！后面还跟着几根大拇指。图片是几张我获得书法比赛一等奖的照片。啊！我记得那是我四年级开学第一天，我从学校屁颠屁颠地跑回妈妈工作的药店，满怀喜悦地从包里掏出一张荣誉证书和一个带着包装的崭新漂亮的水杯。妈妈，告诉你一个天大的好消息，我书法比赛得一等奖了！我边说边拿着证书在妈妈面前得意地晃来晃去。太厉害了，我的宝贝，今晚妈妈请你吃大餐，好不好？妈妈丝毫不掩饰自己的喜悦，问道。好！我当时听到这个消息，笑得可开心了。想到这段美好的回忆，我忍不住又捂着嘴笑了起来，心里像是抹了蜜一样。我继续往下滑，这时，一段文字和一张照片映入了我的.眼帘：母亲节到了，我亲爱的小宝贝送了我一张精美的卡片，妈妈也爱你！那其实是一次简单的周末作业，老师让我们制作贺卡送给自己的母亲，我可兴奋了！花了大半天才做好了一张贺卡和一朵用纸做的薰衣草，高高兴兴地送给妈妈，妈妈看了开心地把贺卡放在了心口，笑得眼睛都眯成了一条缝。想到这里，我还有几分得意呢！但看到妈妈拍的我这张丑出天际的照片，我又感觉有些不好意思。唉！真无奈，谁叫那天是母亲节呢！我接着往下看，又是我的几张照片加一段文字：唉，怎么就中标了呢？今天是第二天，三十九度多。这条朋友圈发送的时间，是我当时高烧的第二天。我在那几天里，高烧不退，妈妈为了照顾我，一夜没合眼，一直守着我，半天给我贴退热贴，就这样熬了好几天。我的病好了，妈妈的脸色却变得憔悴了不少。想到这里，我不禁想起平日里妈妈照顾我的点点滴滴，心里觉得有些暖洋洋的。就这样，我翻完了妈妈的朋友圈，放下手机开始看书。但我的心却久久无法平静，因为我现在才发现，妈妈的朋友圈里，记录的是我日常的点点滴滴，装的全是她对我的关心与爱！微信朋友圈作文篇五放假回家，我和同学们在不同的城市，共享着相似的qq空间。闲暇之时总是下意识地去点开，怀着些许对他人生活的好奇，亦或是渴望被关注的心，以及对集体生活的思念。一位女同学对“抖森”（一位美国男星）的日常花痴映入眼帘，这是她真实的一面——无论在现实中还是网络上抒发她对他颜值的痴迷和才华的热爱。点赞！往下拉，语文不好的体委发了一句浸着悲伤和爱恋的诗：“要相信/这漫天的乌云/终有散去的时候/要相信/我灰色的世界/终会恢复原有的色彩/要相信/自己还有爱和被爱的能力/我……”满屏的文艺味儿恶心得我手指往上一划，停顿片刻，想想又于心不忍，笑着回去点了个赞，继续我的“窥探”……我总爱以他们的说说去猜他们的心情，在我们的空间里，他们大多数都保持着现实生活中的样子，令我感到很亲切，仿佛他们就在身边——学霸还是那么爱嘚瑟，吃货也不掩对美食的狂热，不爱说话的仍旧一言不发。像我这么一个足球迷，也常在空间上发表对世界杯自以为高深的看法，来博得他人的“大拇指”。我的'空间也会有我生活的足迹，但大都是一些快乐的，正能量的，反观同学们，又有谁一个劲儿的把自己的伤心事，糗事搬到空间呢？看到点赞的一众，激动之余还是会有些不踏实，生怕他们的“赞”带着嘲笑。但有时虚荣难抵啊！其他人呢？他们也都努力摆出自己生活中完美的一面。是为了攀比，还是本就虛荣？或多或少都会有攀比心理的，像某某看了一场精彩的球赛，而我却因这样或那样的原因错过了直播，失落的苦和嫉妒的酸就会在心中发酵——我一直在克制，努力地维持现实与虚拟的平衡，不过有时候还是力不从心。我们为了让自己的形象在别人眼中愈加完美，就会情不自禁地去欺骗，去伪装。而实际生活中我们并不完美，空间却让我们能够塑造一个完美的自己，从而沉醉在那毒隐般的“幸福感”中。我为我高兴，也为同学们开心——我们都在努力呈现真我，顽强地与虚荣抗争，只是有些人，已深深的迷上了伪造的另一个自己，再难自拔。往上拉，我取消了对体委的“赞”。微信朋友圈作文篇六又是一年母亲节，朋友圈里被各种祝福照片刷屏，很多人为此点赞，不过也有很多人表示质疑。当今信息社会，很多父母并不玩儿手机，发朋友圈只是给自己的一点儿心理需求……众说纷纭。母亲节本是歌颂母爱的日子，在当今这种做法是否一定程度上是对表达母爱的歪曲。中华传统孝文化盛行的便是“常回家看看”，但随着信息网络技术的发展，手机盛行，微信qq进入人们生活，旅行，拍张自拍，发到朋友圈空间里，成为生活常态。同时手机也造成了现代人见面吃饭只“低头”的现象随处可见。但这也是便利生活的一种方式，对于母亲节“晒”一事也应该辩证看待。母亲节晒幸福是一种表达希望大家认可自己的幸福的方式。朋友圈给母亲的祝福，做儿女的或许只是想得到大家认可，自己的母亲能够得到另一种形式的祝愿。家庭的幸福有时候发出来给大家一起评判也不失为一种孝顺。信息化的世界里，在朋友圈里发祝福以一种不是传统的方式给母亲另外一种惊喜和祝愿，作为同属于朋友的我们应该对这种方式多些体谅。母亲节晒幸福从另外一个角度来讲也是一种传统孝文化的缺失。中国传统孝文化主张“有钱没钱回家过年”“常回家看看”说得正是这个理。当今很多子女新工作原因在外地工作，母亲节时候就在朋友圈里发些祝福语，以此来给自己一个心灵的慰籍。不能回家便在网上祝福，很多时候并不是一种好方法，就和有些网友的评价一样，很多父母并不玩儿微信，他们并不需要一些看不见的.语言，最好的孝顺是常回家看看他们，陪在他们身边，说说话，多关心关心他们，孩子都是父母手心掌心里的宝儿，能回家看看他们表示节日里最好的礼物。母亲节朋友圈里的节日祝福，需要网友们多体谅，毕竟很多时候不是不想回，游子们也有远在他乡的无奈。当看到朋友圈里被祝福刷屏时更多我们需要一种宽容去谅解他们，他们有着他们的无奈，一味的指责并不会有什么成效，反而会另双方都会有些尴尬。这时候我们更需要更点一个赞，对他们家庭的幸福表示支持，或许这样无意的行为能为你们双方的友谊增值不少。正如孔子所说“父母在，不远游，游必有方。”母亲节是表达孝顺的日子，在当今信息化的世界，我们更应该在这种日子里多与父母相处，家是心灵的港湾，回家多陪陪你的父母，和他们一起照一张母亲节合照，才是最好的表达爱的方式。游子呤里母亲们怕的正是游子“意恐迟迟归”。正所谓家是最好家，“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”愿你在母亲节时常回家看看。微信朋友圈作文篇七在节日里，发个朋友圈，晒几张照片已成为现代人必做的事情之一，其一是因为这是时代进步的产物，其二是因为这同时成为了人们合理宣泄情感的有效方式。母亲节作为一个节日，它是具有纪念意义的，而我们的目的就是感恩和祝福我们的母亲，但又因为各个地区的文化习俗不同，度过母亲节的方式也有所差异，这是毋庸置疑的。在如今快节奏的生活中，很多人每天的工作和生活都是一层不变，他们可能在一年中除了春节就过不了几个节日了，迫于工作的压力和生活的窘迫他们甚至会忘记这些具有纪念意义的节日，而朋友圈刚好满足了他们的需求，以至于不让他们疏于对这个节日的纪念。社会在进步，我们的生活习惯也在悄然改变着，所以，母亲节发朋友圈这种事情也就不足为奇了，至于网上所说的“不过满足了个人的心理需要”，这个观点我并不否认，但是正因为他们在朋友圈中发了祝福，晒了照片，表达了他们对母亲的感恩，他们以这种方式度过了节日，才能真切的体会到活着的.实感，如果他们没日没夜的投身于工作竞争当中，就算最后脱颖而出，也只会淡漠了亲情！还有网上所说的“趁发微信的功夫，还不如回家为妈妈捶捶背、洗洗脚来的实在”这的确是最好的方式陪伴母亲度过母亲节，现在很多子女都并非在自己的家乡工作，而是选择外出谋生，因而与父母相距甚远，无法回到家中陪伴母亲，如此而来，微信或许成为了传达祝福的不二之选，纵使网上所说的“很多父母不玩微信的”，但也无碍，如今通讯工具发达且多样，除去微信这种社交软件，还有移动电话这个工具，甚至父母不使用移动电话，也可以在父母家中安装固定电话。还有其他一些方式，例如：可以为母亲买上礼物，写一张带有祝福语的卡片，邮寄到母亲家中。这也不失为一种极好的方法。总之，传达自己祝福的方式是不唯一的，但母亲节一年却只有一次。就如“临行密密缝，意恐迟迟归”一般，她最大愿望或许仅仅只是听听你的声音，或者看看你近来的样子，她们无时无刻都在牵挂着你，而你打去的电话，你发去的微信，你送去的礼物，便是对她们最大的慰藉了！母亲节的祝福不管是怎样的，但关键还是在自己身上，有一句诗写的好“千里送鹅毛，礼轻情意重”，不管送去的祝福价格是否昂贵，只需饱含着你对母亲的感激之情便足矣！微信朋友圈作文篇八即便眼前朋友圈里的祝福，母亲不一定能够看到，但如果这一颗颗感恩的心带动传递的是整个社会对母爱的珍视，那么，这样的“秀”就该好好鼓励。热热闹闹的母亲节，让微信朋友圈成了“秀”感恩的阵地：微信公号里称颂母爱的心灵鸡汤广泛传播，不少人晒出母亲的照片，配上感恩的话语，传递祝福。对此，有网友调侃说，“什么地方儿女最孝顺？朋友圈。”“母亲在家里，不在朋友圈里。”这样的调侃并非无厘头。一个谁都不能否认的事实是，即便现在微信早已普及，但对上了年纪的父母来说，并不见得人人都能对此驾轻就熟。站在这样的角度看，朋友圈的感恩与祝福就是“秀”给朋友看的。与回家看看，或者陪着妈妈吃顿饭，或者聊聊天之类的实际行动相比，这样的“秀”又有什么意义？从行动派的角度来论，这样的观点似乎无懈可击。可细细思量，如果就此将朋友圈里的母亲节视作是一场“秀”，又难免失之偏颇。谁能说，除了“秀”在朋友圈里的母亲节，现实生活里就没有实际的行动呢？更何况，对一些远游在外的游子来说，过母亲节，不能回家，不能陪在母亲身边，难道就是不懂得珍视母爱吗？珍惜、回报母爱，该有怎样的实际行动？曾记否，有社会学家曾倡议在母亲节这一天，大声对母亲说出“我爱你”这三个字。囿于国人传统含蓄的表达方式，这样的倡议并不见得有多好的实际效果，甚至还出现过子女好不容易鼓足勇气表达心声，母亲却以为发生了什么意外的尴尬。当远离在外的游子分身乏术，没法回家陪伴母亲，当面对面的情感表达难以说出口，朋友圈无疑是个理想的平台。用文字畅达心声，借助信息传递祝福，又何必指责其中的虚伪或者做作？更重要的是，这样的'“秀”其实还有实际的意义。时光倒退十年，又有几个人知道这个舶来的母亲节？母亲节越来越火热，网络的传播功不可没。就此来说，即便眼前朋友圈里的祝福，母亲不一定能够看到，但如果这一颗颗感恩的心带动传递的是整个社会对母爱的珍视，那么，这样的“秀”就该好好鼓励。微信朋友圈作文篇九贰零二零年的某日，难得和李先生有一天共同的假期，然而我们决定在家当一天的宅夫宅妻，过一天养老生活。上午拉着他一起睡懒觉，躺在躺椅上一边晒太阳一边看书，晚上吃饱喝足后，我和李先生就窝在沙发上看电影。电影是李先生选的，他看的津津有味，而我对他的观影品味一向表示否认，于是就在枕在他的腿上刷朋友圈。刷着刷着就看到他发的动态：她做的饭。配图居然是一碗半生不熟的米饭，我做的。那天心血来潮想做饭给他吃，没想到不是糖醋排骨太甜就是清炒时蔬太咸，番茄蛋汤里还有蛋壳，最后竟然连米饭都没煮熟，可以说是惨不忍睹，为此李先生当然会苦笑一番，然后再怼我一顿，没想到他还发了朋友圈嘲笑我，底下好友评论更是一脸幸灾乐祸，好吧，我承认自己没有料理天赋，但是被这么嘲讽我还是很苦恼的`。我抬头看了看他严肃认真又投入的脸，像个小老头一样，我轻哼了医生，也不知道是谁把没煮熟的米饭吃的干干净净。我点开他的头像，想看看他其他的朋友圈，内容不多，我来回仔细观察了一下，在这为数不多的朋友圈里，出了对一下时事的评论其他好像都是关于我的事，准确的来说，是我的糗事。比如：笨蛋说要学游泳，一下水就跟八爪鱼一样缠在我身上然后哇哇大叫。我汗颜，怕水也不能怪我吧！比如：知道天气冷了，非要逞能穿裙子，光荣感冒，颤抖着说接下来的日子要穿秋裤，人老了，不经冻了。这都是什么语气！女孩子爱美之心有错吗！哼！再比如：从床上爬起来还能撞到床头柜，我到底该说你脑子不清醒还是四肢不发达。再再比如：为什么某人的窗花剪得这么丑？配图。好吧，这次我承认，是真的有点丑，但是你能不能给我留点面子啊，我好歹也是个老板，让我的颜面荡然无存......我愤愤的抬起头质问他：“为什么总是吐槽我？”李先生见状，淡然开口：“这是对事实作出客观的评价。”好你这不知好歹的男人。我起身走进了卧室，然后郑重其事的放狠话：“今天你睡沙发！”然而我发觉他完全不把我的狠话当回事，晚上去客房眯了一会，等我睡着后偷偷潜回主卧，真的，我跟他赌气，一次都没成功过。微信朋友圈作文篇十这几天，妈妈的微信朋友圈被护城河的樱花刷爆了屏。妈妈的同学“夏之荷”这样写道：“又是一年赏樱季，缤纷浪漫春迷人！绿柳、粉花、小蜜蜂……漫步于护城河边，感受着春的气息……”露露阿姨的话很是简短：“hey，mygirl！”我又看见她女儿的留言：“既然去不成japan，那就在护城河边看看吧。”吴老师的朋友圈是这样的：“春暖花开，樱花烂漫，琴川如诗，‘樱’为有你。你欣喜地拍了一张又一张，而我，只把镜头对准了你。”一张张艺术感十足、如梦似幻的照片让我眼花缭乱。阳光下，那成片的樱花层层叠叠，团团簇簇，远望如羞答答的少女，那嫩嫩的`粉色在对岸绿柳的映衬下，显得格外动人；到了晚上，华灯初上，护城河畔的樱花比白天多了几分“艳”，就像登上舞台表演的明星，换上华丽的衣裳，在台上光芒四射，不远处那金光灿灿的方塔成了最美的舞台背景……众多的樱花照片里，我独爱这样一幅：一座不长的小拱桥连接着两岸春意，桥下也是水波潋滟，细细流淌，上面倒映着蓝天、白云。桥的一头，有几棵婀娜多姿、风情万种的绿柳，片片叶子都是那么嫩，那么绿，好似只需轻轻一捏，就能捏出水来。偶有几缕划过脸颊，就好像是在挠你的痒一样。再看桥的另一头。漫天粉白的樱花纷纷而落，旋转、飘舞、落地，在护城河畔留下了一道亮丽而独特的风景。那满眼的绚烂和梦幻使我沉迷，让我陶醉。恍惚间，我似乎看到樱花在笑，我似乎还闻到了它的芬芳。“樱花红陌上，杨柳绿池边。”阳春三月，护城河畔的樱花在不知不觉中便已开得如火如荼。它是美丽的，所以才会吸引那么多人驻足欣赏。要是能暂别城市喧嚣，执友人之手，款步于樱花树下，那该多么美好！樱花的开放时间虽只有短短一周，纵然再过几天就要随风而逝，但她有着一种武士精神，誓要与其同伴同生共死。这是多么凄美而又悲壮！可我只要一想到来年春天又是一树花开，一树芬芳，我的心便又释然了。啊！在情不自禁的思绪飘飞里，我已经把自己融入到这种美景里了！我虽没有近距离领略到它的美，但通过朋友圈的照片，我也好好“享受”了一番樱之魅力、樱之浪漫。微信朋友圈作文篇十一叮咚，叮咚，清脆的手机提示声不停歇地在黑黢黢的房间里响着，似是拼命地向主人宣告着——有人找你，还有人在需要着你。而伴随着提示声的是屏幕的一次次亮起，是这个房间唯一的明亮的光源。正在睡梦中的我被声音拉起，在思维尚还处在混乱中迷迷糊糊地解锁手机，熟练地打开qq空间，一条一条地阅读着新的动态，“谁谁谁过生日啦”，“谁谁谁的姐姐结婚啦”，“谁谁谁今天出去玩啦，超开心”……一条条与平常人设不符的动态暴露着各人本性，在这里，没有人知道你的真实姓名，没有人去指责你和那个“别人家的.孩子”比起来怎么怎么样。这么想着，我对着莹白的屏幕一笑，起身去洗漱了。“你平常在手机上就看这些不着调的东西？你看看这些人发的都是些什么？”劈头盖脸的质问声打散了残留在脸上氤氲的热气，如一盆冰凉刺骨的水浇头而下，惨白的屏幕大刺刺地映着我惶恐的神色，像是在嘲笑。我紧抿着嘴唇，牙齿死死地将脱口而出的反驳挡住，带着不解吞咽下去。我知道，我无力的反驳将会带来一场极不愉快且猛烈的暴风雨。只是心底总会有一个声音在控诉着：你们怎么会懂呢？从小就被“教育”一定要乖，要不然就会被大人们不喜欢；一定要体谅大人，因为大人们平常工作就已经很累了，你再不乖就会成为大人的负担；一定要好好学习，因为大人们在你身上付出了那么多，不好好学习就没有办法报答他们……一个孩子在很小的时候就会被赋予各种各种“伟大”的期望，而孩子当然会如大人们所望——乖巧，懂事，端庄。然而，随之剔除的便是孩童应有的天真、懵懂、活泼。不过没关系，大人们认为这是孩子不应该有的，因为这会使孩子不懂事、闯祸，所以是不需要的。对面的质问已经结束，丢下一句“你自己好好想想”走出了房间。默默捡起早已被丢在一旁的手机，黑漆漆屏幕映着我惨白的脸色，平复了心情，将自己的内心所想一点点敲打在屏幕上。终于，吐出一口浊气，将所有的心情宣泄在其中，露出了一个会心的笑容。朋友圈中形形色色的人和事，有喜、有哀、有怒、有悲，里面有着人最真实的情感，在这里，严肃的班长其实是个吃货，正经的学霸是个游戏迷，每个现实里“别人家的孩子”都是最平常、最真实的人。也许会有许多生活中的不愉快，但是没关系，没有大人会知道这里，朋友圈的那些事儿，是独属于孩子们的一片天地。微信朋友圈作文篇十二我家小区有好几位老太太，她们不跳广场舞，而是喜欢在楼下聊天散步。老太太们不会玩微信，每天晚饭后小区路灯下的“站聊”，姑且算是她们的“朋友圈”吧。“站聊”总是从倾诉开始，赵太太第一个“诉苦”：“儿媳妇刚学会烧菜，说要给我们露一手，哎呀，一个宫保鸡丁做了一个多钟头，还要我儿子打下手。”钱太太接着跟贴：“不错了，我儿子的新女友第一次来我家，连个土豆都削不干净，到底是教授家庭出来的.千金。”表面是埋怨，话里话外却都是掩饰不住的得意，她俩家境都不错，子女也出息，是朋友圈的superstar。倾诉之后是分享环节，钱太太最时髦，发型百变，衣服更是恨不得日日换新装，孙奶奶是她的忠实粉丝，每次见面都赞不绝口。李奶奶热衷于养生，分享环节总少不了她的口述食谱，这不，她给大家推荐一道“首乌炖核桃”，不仅养肝补肾，还益智润肠。钱太太不甘示弱，说自己哪儿有空琢磨食谱，儿子买的一大堆补品都吃不完。老太太们聊得正欢，这时三楼的秦大娘下来了，大家赶紧互相递了个眼色。秦大娘不是本地人，儿子在这儿打工才把老人接过来临时租住在这里。秦大娘也想参加“站聊”的圈子，但老太太们对这个外来者颇有微词，嫌她土里土气的，尤其是她那浓重的家乡口音，实在让人难以接受。所以，大家对秦大娘虽然表面上客客气气，实际上却悄悄将她屏蔽了。秦大娘也知趣，融入圈子失败后果断保持距离，见了面也不多说话，打个招呼一笑而过，今晚秦大娘却径直走到大伙儿中间。原来她儿子买了新房子，要搬走了，来跟邻居们道个别。秦大娘走后，刚才还热闹非常的朋友圈突然沉寂下来，平日看到秦大娘总有几分排斥，真要搬走了又有点舍不得。钱太太叹了口气说：“其实老秦人挺不错的，前阵子我身体不舒服没出来，也就老秦去看过我，说几天没瞧见，不放心，来看看。”又有人说：“其实我们这儿最有福气的是老秦，人家儿子虽是普通工人，到哪儿都把老娘带着。我们呢，儿女们在外地，混得人模狗样的，说起来体面，也都挺孝顺，可是一年到头也见不几面。”说到这里，朋友圈里一片唏嘘，大家都觉得，该早点把秦大娘拉进圈子好好聊聊才对，然而……大家都没了聊天的兴致，站了一会儿各自散去，只有空气中似乎还停留着淡淡的伤感。微信朋友圈作文篇十三什么是朋友，真正的朋友永远不会离弃你。人生如得一知己，孤独、彷徨时，朋友永远是最忠实的听众。他们没有怨言，有的只是一颗包容之心。人这一生，从幼儿园到高中，再到大学，有着许许多多的朋友，他们来自不同的地方，有着不同的性格。但在困境中，我们相互搀扶，互相取暖，有福同享，有难同当，只是因为我们是朋友。岁月如海，友情如歌，朋友一生一起走，那些幸福日子我们共同拥有。回忆到半个月前一次晚自习结束后，我们一起放学回家，我和她一路谈笑风生，嘻嘻哈哈，可恰逢那晚运气不佳，我因车速过快，而从车上甩了出来，直接摔倒在地。她吓坏了，放下车就跑到我身旁，不停地呼喊我，我因疼痛而说不出话来。她急忙扶我到路边，轻抚着我的胸口，问我：“有没有事？哪里痛？告诉我。”当时她真的被吓坏了，说话的'声音带着颤抖，我缓了一会儿，告诉她我没事，可她声音仍然变得哆嗦了起来，不停的问我：“你到底哪里疼啊，要不要紧啊？“看着她急切的样子，突然有一股暖流涌上了心头。第二天我的腿肿了，走路一瘸一拐的。她二话没说，拿起了我的书包，把我慢慢扶进了班。而后一向慢性子的她变了。以前都是我到她班级门口等她吃饭，而那些天，她像是换了个人，要一打下课铃，她便出现在了我眼前。看着她一口气从一楼跑上三楼，气喘吁吁的。放学后又把我扶下去，我真的很感动。我紧紧握住他的手，想与她永伴这一生，做一辈子的朋友。朋友是人最宝贵的财富，他们组成朋友圈。大家一起闹一起笑，一起哭，一起疯。无论走到哪里？身处何方，都会有温馨的回忆伴随着你，让你感受到，其实你不是一个人？你还有她们相伴。即使有一天，我们终究要散落天涯，天隔一方。可是毕竟我们生命交汇过，曾经，光芒万丈过；曾经，为彼此的委屈伤心过。茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是沙滩中的沙粒。不过有你们的做伴，使我不再感到渺小和孤独。朋友们，因命运的途中有了你们，我的青春才更精彩，我们是相互扶持、不离不弃的一家人。微信朋友圈作文篇十四清晨的阳光穿过树叶的间隙洒在书桌上，我翻开《动物大百科》，脑海里浮现出几个熟悉的伙伴。他们性格鲜明，就像《动物大百科》里的“珍禽异兽”。大嗓门的“狒狒班长”早上，我刚走进教学楼，就听到楼上传来一个熟悉的声音：“早读的时间快到了，赶紧把课本拿出来！”不用说，这响彻云霄的嗓门唯我们班长所有。班长一吼起来，就像狒狒一样，因此大家都叫他“狒狒班长”。我不禁打了个寒战，加快脚步跑进教室。早读课下课后，班长又吼起来了：“谁还没交作业？赶紧把作业交到学习委员这里！”他的嗓门一开，教室的门窗都抖了抖……我刚捂着耳朵走出教室，班长的声音又响了起来：“不能在走廊上追逐打闹！”我能感觉到他头上有一团熊熊燃烧的火焰。放学排队时，班长一声吼：“你们不安静、不排好队就不能回家！”本来还嬉笑打闹的几个男生立刻安静下来，乖乖地排好队。爱干净的“浣熊姐”我们班有一个女生特别爱干净。课间，我们常常看到她慢悠悠地清理东西，大家都称她为“浣熊姐”。她的课桌、抽屉总被收拾得整整齐齐，课本和作业本洁净如新，所有的东西都井然有序。上完课，其他同学的课桌、椅子都是七扭八歪的，唯独“浣熊姐”的`桌椅摆放得端端正正。每次她到我家玩，玩着玩着，她就忍不住整理起我的书桌和房间来。和她相处久了，我也养成了爱干净的好习惯。百变的“黑天鹅”《动物大百科》里提到：黑天鹅姿态优雅，它非常勇敢，甚至敢和狐狸等动物搏斗。我们班有一个舞姿优美的“黑天鹅”，在学校举行的各大文艺晚会中，总能看到她的身影。在舞台上，她是光芒四射的“黑天鹅”;在班里，她却被我们称为“暴力黑天鹅”。如果你不小心惹了她，定会遭到她一顿“暴打”。你要是逃走，她定会穷追不舍！但是有一次，老师给大家看了一部微电影，“黑天鹅”居然被电影里的情节感动得泪流满面。没想到她也有柔软的一面呀！怎么样，我朋友圈里的“珍禽异兽”是不是很好玩？他們给大家带来了欢乐，有他们真好！微信朋友圈作文篇十五随着时代的变化，科技也慢慢走进了千家万户。现在，我就要来晒晒我手机里面的微信朋友圈。周日下午，我早早地写完了作业，本想玩玩游戏，给自己解解闷，可我的手指却不小心点到了微信。哇！不看不知道，一看吓一跳！我竟然有那么多好友，有的叫“依稀”，有的叫“harl”，还有的叫“燕娃娃”……我点了一下“雪花”的头像，再点进了她的朋友圈，第一张就是黄果树大瀑布。图上瀑布飞泻而下，溅起的水花形成大片喷雾，人们身上都湿淋淋的，像刚下过一场倾盆大雨。我仿佛听到了瀑布奔跑的声音，好一派壮观的'景象，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！而“雪花”什么字也没打，只发了三个“棒”的表情。我赶紧点了个赞。现在看看“我就是吃货，吃货就是我”更新的一条新消息。果然，又是吃的。哇塞！好丰富的全家桶啊，金灿灿的大鸡腿，脆皮嫩肉的鸡排，让人很想马上咬一口；一大份金黄金黄的薯条，多得都满出来了，旁边还挤好了番茄酱；几杯冰可乐，在夏天喝上一口，肯定特别凉爽……再加上“我就是吃货，吃货就是我”配的文字：想吃吗？后面还加上一个“勾引”的表情，馋得我口水直流三千尺。我赶紧评论道：“好好吃的样子哦~”还加了个“馋”的表情。她立刻回复我：“要我给你带一份吗？”“要！”我回复，心中正暗暗自喜时，没想到，她却说：“不给！不给！就不给！”还加了一个“调皮”的表情，真是7456（气死我喽）！再看看“柠檬没我萌”发的自拍照。她用“美图秀秀”把自己的脸p成一张标准瓜子脸；眼睛p的大大的，显得炯炯有神；鼻子p高了一点；皮肤也p的白白的，然后用“激萌fast”在她头上装了两只猫耳朵。最后，她配上简单的文字“喵~”显得可爱极了呢！我也给她点了一个赞。“柠檬没我萌”在我的朋友圈里真是萌出了新高度。“要知道，关键时刻是需要朋友鼓励的。”咦？是谁这么坦诚地公布了自己的心情？除了“心情汽水”还能有谁。大家纷纷询问她“怎么了”，“心情汽水”觉得感动极了，在评论区里连连回复到：“谢谢关心”等字眼。朋友圈让大家拉近了距离。现在，它已经成了我们快乐生活中的一份子了。}