中学生励志教育主题班会方案（精选9篇）　　为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的中学生励志教育主题班会方案，欢迎大家分享。　　中学生励志教育主题班会方案 篇1　　一、活动目的：　　通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。　　二、活动的环节　　(一)简单介绍中学生初二时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法。　　(二)小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生。　　(三)每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起。　　三：活动实施：　　班主任开篇：同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上初二这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。　　(一) 初步发掘压力　　(二)与学生之间的互动　　那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)　　(三)引导学生正确认识高三压力的表现　　(四)引导学生正确对待压力　　四、转换角色，小组讨论　　说明：给出两组对话，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。　　讨论：(一)面临初二的学生希望家长说什么样鼓励的话语;　　(二)家长对孩子寄予期望的表现;　　注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。　　五、憧憬未来　　课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。　　六、结束课程　　中学生励志教育主题班会方案 篇2　　班会意义：　　流沙河曾在《理想》中写到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明!” 因此，本次班会就是结合目前高中学生学习生活状况，从同学们思想实际出发，以“理想三部曲”的形式，通过小型的诗朗诵等表演，激起学生心灵的浪花，增强自尊自信自强的精神，并让同学们更加明确自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艰辛去拼凑的。　　准备工作：案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、ppt的制作、节目编排准备。　　班会流程：　　一、导入：背景音乐选取苏打绿的《相信》，由主持人引出班会主题。　　二、班会第一部分：我想飞，多远都不会累。同学们在班会上发言、交流自己的目标或理想;第一组同学进行伴乐朗诵《我很想飞，多远都不会累》。　　三、班会第二部分：隐形的翅膀。小游戏，名人名言的作者抢答;班主讲述1-2个自身经历过的具体事例，并播放名人事例，找同学发表感受;第二组同学表演爵士舞《cry me out》。　　四、班会第三部分：最美的太阳：第三组同学唱起《最美的太阳》，ppt上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录。　　五、班会结束。　　班会详细内容：　　一、导入：背景音乐苏打绿 《相信》　　主持人开场：　　同学们，理想深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂;理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下，每一个节奏都紧张异常。如果说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，铭记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语，都只为了这两个字——理想!所以，今天让我们一起扬帆远航，载着长风破浪会有时的激情与壮志，去追寻我们心中最美的太阳。　　二、下面我们一起进入第一部分：我想飞，多远都不会累。　　相信在座的每一位同学，都有属于你们心中的梦想，那么下面请同学们一起来交流一下吧。(请2-3名同学起来交流，时间在3分钟左右)　　谢谢同学们的发言。　　穆旦曾经说过：“没有理想的人像是草木， 在春天生发，到秋日枯黄， 对于生活它做不出总结， 面对绝望它提不出希望。 没有理想的人像是流水， 为什么听不见它的歌唱? 原来它已为现实的泥沙， 逐渐淤塞，变成污浊的池塘。”　　下面请欣赏配乐诗朗诵《我很想飞，多远都不会累》。　　三、主持人：谢谢同学们带来的精彩表演，我们一起进入下一部分：隐形的翅膀。　　同学们，在漫漫的追梦的旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢?是的，追逐理想的旅途上并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可;面对失败，人们总是黯然神伤。可是，这航程本来就是有波浪，有涟漪，有坎坷，有崎岖的。　　小游戏环节：ppt上显示5句关于理想的名言，同学们用抢答的方式答出作者。答对的同学由专门颁奖的同学颁发神秘小礼物(棒棒糖)。　　班主任讲述1-2个自身经历过的努力奋斗，克服困难，拥抱理想的具体事例，播放名人事例，5-8分钟左右，找1-2名同学发表感受，3分钟左右。　　听了同学们的发言，也让我颇有感触。接下来，请同学们掌声欢迎第二组同学给我们带来的爵士舞《cry me out》(3-4分钟)。　　四、主持人：我们绚烂的理想，我们美好的理想，我们远大的理想。理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是一股清凉甘甜的山泉，需要我们用坚韧和耐心去找寻，在理想的路上，我们有太多要感谢的人。在理想的征途上，我们有太多要铭记的事。xx班，不是梦的终点，而是飞翔的起点。“我的世界因为有你才会美，我的天空因为有你不会黑。”(音乐响起，第三组同学唱起《最美的太阳》，ppt上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录)。　　五、主持人总结：同学们，我相信，大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更显青松巍峨。在生命中最缤纷的岁月里，愿你们能策马扬鞭，奔驰在青春的原野。在洗濯过尘世的浮华,染尽了流年的芬芳后，灿烂的挥手告别昨天的迷惘，迎着阳光，映着班驳的色彩，去追寻你们生命中最美的太阳!　　xx班《最美的太阳》主题班会圆满结束!　　中学生励志教育主题班会方案 篇3　　教学目的：　　1、使学生明确感恩的含义和意义，学会识恩、知恩，懂得感恩励志、自强不息的中华传统美德。　　2、增强学生孝敬父母、尊敬师长、感恩他人、回报社会的意识，并把感恩之情化作学习中的自强不息，顽强拼搏，努力提高自身的文化素养和专业技能。　　教学过程　　由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》导入主题：　　学会感恩，收获快乐；学会感恩，自强不息。　　教师进行归纳总结：　　同学们：　　感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。　　作为一名学生，我们生活在太多的阳光和甜蜜之中：父母给我们提供了丰裕的物质条件，老师为我们倾尽了他们的心血，学校为我们提供了优美的学习环境，伟大的祖国为我们构建了和谐安定的社会氛围，我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候。　　我们要感恩老师，感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。　　虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人，　　但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习，自强不息，顽强拼搏，努力提高自身的文化素养和专业技能，以优异的学习成绩回报他们，这是我们最好的回报方式。心存感恩，我们才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。　　感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望。作为一名学生，我们要学会把来自方方面面的关怀和爱，化作我们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做一些毫无意义的物质上的.攀比，不要去追赶一些不符合我们学生身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的大脑不如别人的聪明，不要分散了我们本应该放在学习上的注意力。我们要专心致志，努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到我们的信心和力量；学会在我们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣；学会在学习中树立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到我们的恒心和毅力。当我们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了我们拥有一颗感恩的心。　　感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人！　　最后，我想有三句话与同学们共勉：　　常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；　　常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；　　常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。　　中学生励志教育主题班会方案 篇4　　一、班会目的：　　1.学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。　　2.正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。　　3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。　　二、活动过程：　　一、导入：　　老师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧，勤奋是成功的基础，只有打好基础才有望达到成功的彼岸。而现在在我们的身边有很多同学把自己的时间用于打游戏，浪费自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达成功的彼岸吗？答案是否定的。　　我们再想想那些成功人士，他们有哪个成功的人不是靠勤奋才拥有今天的成就的呢？今　　天就让我们更深入地了解"勤奋"一词的真正含义。那么咱们今天的有关《勤奋学习励志成材》主题班会现在开始。　　二、讲故事，学榜样：　　1、说出你自己的勤学警句与格言　　1）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟　　2）学问二字，须要拆开看，学是学，问是问　　3）百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲　　4）业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随　　2、讲讲你了解的勤学事例　　（1）悬梁刺股 凿壁偷光　　（2）身边的人勤学的示例，再想想自己现在的学习　　3、这些成功人士给我们做出了榜样，在我们身边也有这样的例子，大家来说说。　　4、师小结：苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。但勤学并不等于挑灯夜读，不等于废寝忘食。在平时的学习中应该怎样做呢？　　三、谈感受，勤反思：　　1、听听班里勤奋同学的心声　　2、自由发言，说说在平时的学习中应该如何做到勤学？　　3、反思自己平时的表现，自己做的　　怎么样，以后应该怎样做？学生自由交流。　　四、师寄语学生：　　好的成绩来自科学的方式和方法，而不是只追求表面的一种成就，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。　　中学生励志教育主题班会方案 篇5　　一、指导思想　　为了进一步培养学生的综合素养，增强信念意识，把“励志教育”作为德育管理的主要工作，让每一个学生都能成为一个志向高远的人。　　二、活动目标：　　励志教育活动的开展主要是为了引导学生形成坚强的意志力，养成良好的思维习惯和学习习惯，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，使学生的求知欲望和创新精神得到进一步发扬光大。通过活动的开展，使广大学生能把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自信自立自强，进而促进学生健康成长和全面发展。　　三、活动安排　　1、国旗下讲话(励志动员、期中反思、优秀学励志演讲等)。　　2、每日格言(以“我最喜爱的一句格言”为题的演讲、每天由值日班长写在教室的右侧)　　3、我之最班级演讲活动(我最喜爱的一本书、我最崇拜的一个人、我最喜欢的一句格言或警句、我最理想的大学、我最佩服的一个同学、我最讨厌的行为、我最讨厌的人等)　　4、以“刻苦学习、励志成才”为主题布置宣传橱窗，创设校园氛围，各班出一期专题黑板报，学校政教处组织检查评比。　　5、召开以“励志教育”主题班会　　6、在学生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过黑板报、书画的形式宣传表达这些格言。　　7、推荐一批感恩励志歌曲。利用校园广播站定时播放“感恩励志歌曲”，力争让学生会传唱 其中一首。　　8、观看一场励志电影。充分利用学校的多媒体功能，组织学生开展青春感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力，让学生接受心灵的洗礼，并组织学生结合自己的实际开展影评活动。　　9、励志读书活动：要求全校学生每位学生认真阅读一本以“励志”为题材的书籍，并认真记好读书笔记。　　10、利用好综合楼及教学楼宣传橱窗，宣传励志名言和人物故事等。　　中学生励志教育主题班会方案 篇6　　教育目的：　　1、通过行为习惯进行评析，让同学了解自己与父母之间的关系。　　2、帮助同学学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。　　3、帮助同学从中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。　　会前准备：　　1.在班上进行一次亲子关系调查（问卷），了解同学们与父母之间的关系。　　2.精心准备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备有关课件。　　3.提前做好会场布置；提前安排并训练主持人2-3名；提前排练小品等节目。　　班会程序：　　一、主持人根据课前统计情况导入　　齐声：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能与大家一起讨论今天的话题！　　主持a：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。　　主持b：下面我们有请×××给我们朗诵一首诗歌《游子吟》--《游子吟》一诗把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！　　主持a：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？　　主持c：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：　　（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。　　（2）有助于孩子个性的和谐发展。　　（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。　　而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省XX市14岁的中同学王某向XX区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省XX市17岁的中同学徐某将其正在看电视的母亲锤死。另外，我们身边屡屡发生的，同学厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是同学“亲子关系危险期”的一种反应。　　另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，同学同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的同学感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的同学认为难以与父母交流；27％的同学表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。　　主持a：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？　　主持b；父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。　　主持a：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。　　主持b：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。　　主持a：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路。　　主持b：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞。　　主持a：父爱无言，却博大深沉。　　主持b：父爱无语，却真挚长久。　　主持a：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。　　主持b：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在我们主持c围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨。如何对待这个问题。　　主持a：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间。　　齐声：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。　　主持b：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头……二、表演小品【若时间不足，可用投影显示内容提示】　　小品《妈妈的爱》　　主持b：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。　　主持a：看了这个小品，你有什么感受？（请2、3位同学讲感受）主持b：我们部分同学的现状，有的非常触目惊心，请看图片：　　1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；　　2、放学迟迟　　不愿回家，贪玩。　　3、经常“煲电话粥”，长时间看电视　　4、和父母吵架　　5、孩子在吞云吐雾的吸烟　　除了以上情况，你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（请2、3位同学讲）如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。（开火车--以小组为单位发言）被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看--主持a：从父母角度看；从自身找原因父母：是的，打与不打都是爱。　　自身：那被打事件中，你有没有做错？　　请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？同学们畅所欲言：　　（请同学们大胆发言）　　三、明镜台--揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处主持a：那么，请同学们讨论一下，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之见成为相协相伴的朋友！　　四、智慧泉--通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧主持a：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？请实话实说。（找2个同学发言）同学们，听了他们的话，你懂得了什么？（找2个同学发言）是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。（板书：“关心”）与父母和谐相处之技巧一：“关心”。　　主持b：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢？还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？你的反应是怎么样的呢？（找2个同学发言）是的，我们的爸爸妈妈妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。（板书：“体谅”）与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。　　主持a：同学们都懂得体谅父母了，是吗？我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧？还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈妈妈，终于把爸爸、妈妈妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈妈妈为什么心情不好吗？因为她（他）在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她（他）看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的？请谈出你的真实想法。（找2个同学发言）是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。（板书：“沟通”）与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。　　主持b：提起“沟通”，让我想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们很想说：“爸爸妈妈妈妈，我爱你们！”但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。　　与父母和谐相处之技巧四：“表达”。　　主持a：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么？（请同学发言）--是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固！如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。　　解决冲突一：出示课前小品请同学演示，这回谁又能即兴表演一下？　　五、启示录--诵读《爱》诗，再悟与父母和谐相处之技巧主持b：请同学们思考：　　1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？　　2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？　　怎么与父母交流　　父母是不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？（同学发言）我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。　　走近父母的方法：　　1、多向父母表达你爱他们。　　主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；　　遇特别情况写一封信表达感激；　　适时为父母倒杯茶、削个水果。　　2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。　　3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。　　4、多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。　　5、回家和外出主动给父母打招呼。　　6、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。　　7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。　　主持a：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。现在有请×××同学、×××同学来朗诵诗歌《爱》--爱同学甲：山，没有父亲的爱高；　　同学乙：海，没有父亲的爱深；　　同学甲：他是春天里的风，带给我们无限的温暖；同学乙：他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼！　　同学甲：天，没有母亲的爱广阔；　　同学乙：地，没有母亲的爱包容；　　同学甲：她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生；同学乙：她是冬日里的日出，带给我们无限的希望！　　主持b：听了他们的朗读，大家有没有真正认识到父母的爱。　　主持a：让我们在日后用实际行动报答对父母的爱，让每个家庭都因为我们而充满快乐！　　附：课前填写调查问卷　　上课之前我班调查同学与自己父母的关系，同学在调查时不需要写明自己的名字，共有3个答案可供选择。　　a、亲密b、比较紧张c、疏远和一般　　据统计。选a有（）个，选b有（）个，选c有（）个　　中学生励志教育主题班会方案 篇7　　一、活动主题：励志人生不言弃，感恩在心永流传　　二、活动目的：来到大学，我们远离了父母，远离了庇护。因此，我们需要学会自强自立，在大学里面，持有一颗进取的心，让我们的大学生活拥有更多的精彩，让我们的大学增添更多的欢乐。然而，五月临近，母亲节将至，我们作为子女，也该用行动来表示一下我们对母亲的爱。此次班会可以让同学们尽一份小小的孝心，来表达同学们对母亲的感恩之情。同时，也可以通过此次活动来让同学们理解一下父母的艰苦，生活不易，亦可以弘扬中国传统美德。　　三、活动时间：待定　　四、活动对象：14药剂全体同学　　五、主办单位：14药剂团支部　　六、活动流程策划　　1.18:20全体班干到场布置会场，并在黑板上写下班会主题　　2.班干安排同学入座　　3.19：00主持人开场白，宣布班会开始　　4.第一环节：　　1）唱《蜗牛》　　2）播放励志短片　　3）主持人发表演讲　　4）让同学们树立短期目标5　　第二环节：　　1）播放关于成长的PPT（电子杂志），播放期间主持人介绍PPT内容2）播放完毕，班干发小纸条，同学们在纸上写下对母亲的话并写上姓名、母亲的手机号码（50—80字，5min后班干下去收集，期间播放《感恩的心》）　　3）收集期间，已经完成的发放小礼物，没写的不予发放　　4）收集完后，同学自愿上台说说对母亲的爱或者感想（发言者有小礼物发放）　　5）抽奖环节，主持人随意抽取五张，抽到者宣读手机号码（如155一四药剂2333）不愿意被宣读的举手示意，愿意者不示意，被宣读者稍后后台领奖。　　6）主持人宣布活动结束，全体合影（大屏幕放一张感恩母亲的PPT）　　7）班干收集好同学们的字条，在母亲节那天发给同学们的母亲并截图，发送至群相册。　　8）将同学们的字条拍照下来，做成相册，在下次班会展出　　七、活动安排：　　1.统筹安排，制作PPT、电子相册（韦达）　　2.协助班长工作，班会当天收集纸条（唐堂、张健铭、孙石兰、梁正杰），负责当天签到工作（甘承钦）　　3.海报制作、新闻稿撰写（黄冬纯）其他班干配合其工作　　4.安排同学入场，维持会场纪律（朱威勇、杨青淑）　　5.购置物品，剪裁纸条，当天发放小纸条（李益、方煜莹）　　6.班会期间拍照、拍同学们的纸条（陈海昌、何颖芳）　　7.主持稿撰写、主持人（韦达）　　8.申请教室（梁正杰）（PS：务必有多媒体）　　9.打扫教室（全体班干）　　八、活动经费小礼物（零食）　　50元海报纸1.5元　　中学生励志教育主题班会方案 篇8　　一、活动时间　　20xx年x月xx日晚6：30（励志主题班会）　　二、活动地点　　xx堂xxx教室。　　三、策划人　　xx　　四、主办班级　　xx级基础医学院xx五班　　五、主持人　　xxx、xx　　六、活动背景　　步入大学，大家对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。我班针对这一现象准备开展一个以我的大学我的梦为主题的班级活动，以此来帮助班级成员更加明确自己大学梦想的方向。　　七、活动目的及意义　　根据本班班委的对班级现状的分析，决定组织开展一次主题班会。通过这次班会希望班级成员能好好找准自己在今后大学生活的方向，确定自己大学奋斗的目标。从而达到重新审视自我，明确目标，定位人生的目的。大学的路还很漫长，每一个班级成员都应该有自己的大学梦想，为将来计划就是我们成功的前提条件。　　八、活动具体流程　　（一）宣传工作　　班长下达活动通知，组织委员苏地采取积极的宣传方式进行宣传。班级团支部积极配合苏地介绍活动的具体内容，活动主题以及目的等。积极动员班级成员的参与，力求将活动举办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。　　（二）、班会开展　　1、团支书郭丽娜和组织委员苏地负责教室布置；生活委员负责会场的卫生。　　2、苏地致开场白，介绍活动主题、目的以及流程来调动会场气氛。　　3、观看视屏------俞敏洪在北京大学的励志演讲。　　4、班级成员自由发言，争取让每个同学都发表自己的看法。　　5、由班长宣读演讲比赛获胜组名单，并颁发奖品鼓励。　　6、各个班委对本学期以来的工作进行总结。　　7、班长对活动进行总结。　　8、主持人宣布班会结束并致结束语。　　九、注意事项　　1、做好前期宣传工作，动员全班所有成员参加本次活动。　　2、分配好工作任务，确保活动的顺利进去。　　3、提前布置会场。　　4、买好活动所需用品。　　5、做好后续工作，确保活动达到预期效果。　　中学生励志教育主题班会方案 篇9　　一、班会目的：为了弘扬奋斗进取的精神，营造积极向上的学习与成长环境，激励同学们勤奋学习、励志成才，奋发有为。朝着他们所期望的目标努力奋斗。　　二、班会主题：生物产业发展　　三、班会时间：20xx年10月29日　　四、班会地点：瑞四—202　　五、活动对象：辅导员、班主任、全体同学　　六、 活动形式：主题班会形式。　　七、活动前期准备：　　1、主持人做好班会开展准备工作。　　2、组织人做好励志成才主题班会的ppt以及相应材料。　　3、 借多媒体教室。　　4、班干部做好班级内部励志成才主题班会的宣传工作。　　八、活动中期准备：　　1、由组织委员通知参会人员到场　　2、由班长主持本次班会。班会分两个部分。Ppt演示和班级同学互动两个环节。　　3、保卫委员负责会上秩序　　4、信息委员做好班会记录　　九、活动后期：　　由团支书做好本次班会活动总结　　十、注意事项：　　1、充分做好班会活动展开的准备工作　　2、要以认真的态度对待此次活动，切勿搞形式化　　3、掌握好活动的开展时间【中学生励志教育主题班会方案】相关文章：中学生学会感恩教育主题班会方案10-27诚信考试中学生教育主题班会方案11-04励志教育主题班会方案设计范例03-20爱心教育主题班会方案03-19感恩教育主题班会方案10-17中学生感恩节教育主题班会方案10-29拒绝校园欺凌中学生教育主题班会方案10-30中学生诚信教育主题班会方案11-16励志主题班会方案模板03-20}