小学春游方案 篇1　　一、活动总负责：　　z　　二、活动总策划：　　大队部　　三、活动时间：　　20xx年5月23日　　四、活动地点：　　z科技探索中心　　五、参加对象：　　全校师生　　六、后勤保障及留校学生管理：　　七、教师安排：　　各年级组负责人：　　一年级：z二年级：z三年级：z　　四年级：z五年级：z六年级：z　　各班带队老师　　班级班主任协管老师　　八、车辆与时间安排：　　本次活动共租用车辆34辆，参加活动师生分两批乘坐，第一批四年级、五年级和六年级，第二批一年级、二年级和三年级。（听广播指挥）　　出发时间：8:20　　回来时间：14:00　　下午放学：与平时一样（一、二年级15:30三、四、五、六年级16:00）　　九、班主任及协管教师：　　1、所有参加活动的人员必须明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。按分配的任务全程跟班带生。　　2、班主任应提前向学生做好各种教育，同时做好各方面组织工作。　　3、组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等时候清点的人数相符。　　4、提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。　　5、学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。　　6、活动中不得请假、不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。　　7、协管教师要协助班主任在整个活动过程中管理好班级，尤其是学生的安全。　　十、学生注意事项：　　（一）安全要求：　　1、乘车安全：上下车有秩序，不推搡、拥堵；行进中头、手不伸出窗外，车厢内不乱走动；上车前、下车后要集队点名，以防学生走散。活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车。　　2、活动安全：活动以班级为单位展开，特殊情况需要暂时离开的，要通知班主任并与他人结伴同行，速去速回。绝对不允许出现打打闹闹、推推挤挤等危险的现象。　　（二）纪律要求：　　1、听从老师指挥，不擅自离开队伍或单独活动。　　2、活动中要注意爱护花草树木。　　3、做到团结互助、文明礼貌、遵守纪律。　　（三）卫生要求：　　1、每人多准备几只塑料袋，用于放垃圾或因晕车产生的呕吐物等。　　2、每个休息场地在离开时必须整理干净。　　（四）其他：　　1、学校提供每位面包、水果、牛奶，学生自带好饮用水。　　2、请班主任老师做好组织工作，通知学生一律穿校服、佩戴红领巾校徽。各班分好小组，便于管理，学生不能单独活动。　　3、活动前着重做好学生的安全教育、礼仪教育和行为习惯方面的教育，在活动过程中体现我们学生良好的精神风貌。　　4、带班教师负责管理班级学生的安全等。年级段领队老师负责做好协调工作。偶发事件及时与年级段带队老师联系。小学春游方案 篇2　　春游社会实践作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。今天，小编为您带来的是小学中队清明春游活动方案，感谢您的阅读!　　　　一、活动时间：4月15日(周五)8：00—10：30　　　　二、活动地点：xx公园　　　　三、活动主题：“与春天握手，携快乐同行”　　　　四、活动目标和要求:　　1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识。　　2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。　　3、组织开展多种趣味活动，培养学生的'语言表达能力，锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表现自己。　　　　五、活动前教育　　(一)安全教育：　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。　　2、游玩安全：　　(1)不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木。　　(2)不践踏草丛、爱护花草。　　(3)不做危险游戏。　　(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。　　(二)文明教育：　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。如有游客询问要热情地回答。　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。　　　　六、活动中可能出现的问题和应急措施　　如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：　　1、保持镇静、沉着应对。　　2、学生优先原则。　　3、就地抢救原则。　　4、报警、求援原则。　　5、维持秩序、迅速疏散原则。　　　　七、活动内容：公园里寻找春天，才艺表演，快乐游戏。　　(一)寻找春天　　语文学科，在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句，并引导学生正确运用。　　(二)击铃传花、才艺展示　　学生围坐成一圈，一人击铃其余同学接传花，铃声停止，拿到花的同学表演节目，并有奖品奖励，目的是调动所有学生参与的积极性，培养孩子勇敢大方地表现自己。(要求每个学生课下至少准备2个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等)　　(三)背气球游戏　　全班共分三组进行比赛，两人背对背进行背气球，在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地，最后统计在规定的时间内哪组背的气球最多，最多的小组为获胜组，并有小奖品鼓励。　　(四)其他游戏　　根据以上活动的进展情况，如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏。小学春游方案 篇3　　一、活动时间：4月15日（周五）8：00—10：30　　二、活动地点：Xx公园　　三、活动主题：“与春天握手，携快乐同行”　　四、活动目标和要求：　　1、春天是一年中最美的季节，是打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。　　五、活动中可能出现的问题和应急措施　　如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：　　1、保持镇静、沉着应对。　　2、学生优先原则。　　3、就地抢救原则。　　4、报警、求援原则。　　5、维持秩序、迅速疏散原则。　　六、活动内容：公园里寻找春天，才艺表演，快乐游戏。　　（一）寻找春天　　语文学科，在公园里， 让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句，并引导学生正确运用。　　（二）击铃传花、才艺展示　　学生围坐成一圈，一人击铃其余同学接传花，铃声停止，拿到花的同学表演节目，并有奖品奖励，目的是调动所有学生参与的积极性，培养孩子勇敢大方地表现自己。（要求每个学生课下至少准备2个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等）　　（三）背气球游戏　　全班共分三组进行比赛，两人背对背进行背气球，在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地，最后统计在规定的时间内哪组背的气球最多， 最多的小组为获胜组，并有小奖品鼓励。　　（四）其他游戏　　根据以上活动的进展情况，如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏。小学春游方案 篇4　　一、指导思想　　今年9月4日、5日，xx将举行盛大的国际峰会，届时来自全世界各国的友人都将到美丽的xx来做客。作为xx的小小东道主，要了解我们的xx，发现我们xx的美。为此，本次我们春游的目的是为了让每一位孩子都能充分了解xx，在欣赏杭城美丽景色、感受自然风光的同时，学习、了解杭城的悠久历史和文化积淀，从而进一步提高学生人文素养，激发学生争做文明市民的美好愿景。　　二、时间和地点　　时间：xxxx年4月1日周五　　上车时间08:30，返校时间14:00（到校）　　地点：见《春游暨第二课堂活动安排》　　三、参加人员　　学校一至六年级全体师生、家长志愿者（一二年级每班2名）。　　四、组织人员安排　　1、领导机构：　　组长：xxx　　副组长：xxx　　组员：xx　　2、具体安排：　　总指挥：xx　　上下车现场指挥：xx　　后勤负责：xx　　宣传报道负责：xxx　　安全保卫负责：各年级活动点负责人　　五、活动地点：　　注：　　因涉及到有班级分班的现象，各年级组长和班主任们在上车下车要仔细清点所带队的学生人数，避免出现遗漏学生的现象。　　六、人员分工要求　　（一）、活动点负责人：　　1、全面负责本年级组活动的安排和安全。3月28日前与组内班主任和管理协助老师进行沟通、协调相关事项，明确管理职责和注意事项，参加学校春游准备会议。　　2、安全到达游览地点、安全回校后都要及时向分管德育校长汇报本年级组情况。　　3、参观第二课堂活动基地前，负责人要事先与相关场馆联系并及时相互沟通，合理安排时间、错时参观。　　4、负责本活动地点学生活动，指挥、引导自己分管年级的各班上下车，记录好车辆信息和引导、司机的电话，以备活动过程中和结束后的上车时间落实。活动结束时，先到上车地点，联系引导、指挥本年级各班按秩序上车。　　5、做好学生提醒、劝告、警示等教育工作，如遇突发事件及时处置同时向分管德育校长汇报情况，征求处理意见。　　（二）、班主任：　　1、3月28日，下发春游告家长书。　　2、3月29日，回收告家长书并上交学校德育处，及时联系未上交家长明确活动时间，市民卡收齐统一交与组长。　　3、3月28日前，一二年级在班级家长中最多邀请两位家长担任志愿者，一同参与活动，协助进行管理，并明确职责和要求。　　4、3月30日：利用谈话课时间，由班主任负责结合学校的行走文明礼仪节主题活动做好“行前教育”：　　（1）集队、乘车、场馆参观以及休息时的行走纪律、学生休息时分组、文明卫生、纪律安全、所需物品等，进一步明确和规范活动所带物品（一律不带玩具），控制学生零花钱，每人不超过10元。不参加的学生必须由家长写好请假条，经德育部门备案并同意后方可请假。　　（2）网上下载春游景点或第二课堂基地的文字或图片资料（年级内资源共享一下），使学生初步了解景点概况，高年级可发动学生做小导游，由学生介绍景点及基地。　　（3）各年级可安排学生春游作文，记录景区游览和课外实践的过程和收获，中高年级可安排学生带相机进行活动拍摄，以不同形式记录课外实践成果，培养学生自我管理能力。　　5、4月1日活动当天:　　（1）学生按平时上学时间到校，值周教师7:30分前、其他教师7:40分前到校。　　（2）7：40前：班主任到校检查本班学生的人数并随身携带学校通讯录、本班学生家长联系电话。　　（3）7：50-8：00：班主任核对活动人数，再次组织学生进行春游纪律和活动要求教育，并与未到学生的家长联系；　　（4）8：00-8：20：班主任老师带领学生按要求在学校操场集合，并汇报活动人数；学校集中教育；　　（5）8：20-8：30：各班的管理老师听从年级领队指挥，带领学生上车、在前后车窗张贴班级标签纸，问询司机电话，并告知各活动地点负责人上车完毕，得到认可后方可发车。　　（6）行车中：关注学生乘车安全及车内卫生以及空间意识。　　下车后：组织学生下车，核实人数并向负责人汇报（先到的班级下车后原地待命，不得擅自行动），听从年级组长统一安排参加“学生第二课堂”活动。　　（7）活动中：组织学生参观、游览，关注学生安全。　　安顿学生休息场所，并告知责任人。　　组织学生进行班内活动，巡视班级安全（注意：拍照和资料的收集）　　（8）13：00-13：10：组织学生集队，清点人数，并告知年级组长整队完毕，年级组长联系车辆确认到达。　　（9）13：10-13：30：组织学生上车，并通知负责人上车完毕，得到认可后方可发车。　　(10)行车中：关注学生乘车安全。　　返校后：在班级集中组织学生休息，反馈及评价学生活动情况进行活动总结。向负责人汇报到校情况，等待“告家长书”规定时间时方可放学。　　（三）、后勤保障：　　1、总务处：全面负责学生活动用车联系确认；提前制作车辆标签（车号）。　　2、德育处：制订春游活动方案；下发、回收并保存好活动告家长书；做好行前学生的教育工作；3月23日前向区教育局基教科上交外出活动报告；活动结束安全返校后提醒分管德育校长电话向区教育局基教科汇报情况。　　3、办公室：做好宣传报道工作；提早联系学校所在地与相关的景区交警部门，做好学生的安全工作。　　4、卫生室：提前给各年级准备适量常用药品（不含内服药），3月26日交年级组长。　　七、学生活动行为要求　　春游及第二课堂基地实践活动是学校组织的大型集体活动，要求每位学生必须参加，活动表现将记录到班级管理考核中。学生穿着要整齐，体现季小学子风采。可适当带课外书、象棋、羽毛球或食品等，不允许带危险品，一切行动听指挥。　　1、文明走路　　（1）队伍保持两路纵队，精神饱满体现季小风貌；　　（2）遵守交通规则，注意过路口及穿越马路走斑马线；　　（3）行进中不打闹、不说话、不吃零食。　　2、文明乘车　　（1）有序上下车，先上车的同学从车后座依次就座；　　（2）乘车期间不大声说话，不将手和头伸出窗外；　　（3）车上保持好卫生和纪律（杜绝大声喧哗、疯打闹）。　　3、文明参观　　（1）所有活动听从教师指挥听，有序进入场馆；　　（2）参观期间不大声说话，不损坏场馆内任何物品；　　（3）专心倾听场馆解说人员解说，积极参与，并记录相关信息。　　4、文明活动　　（1）在教师安排的活动场所内活动；　　（2）休息时服从小组长的活动安排，在老师指定地点休息，不进行有危险的活动，远离水源；　　（3）始终以班级为单位，在老师和家长带领下集中活动，不允许脱离集体擅自行动；　　（4）个人准备垃圾袋，不准随地吐痰、乱扔瓜果皮核等，保持车厢内及旅游景区的环境卫生。小学春游方案 篇5　　大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。　　活动目标：　　1、通过带幼儿参观岱西怀慈小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。　　2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。　　活动时间：　　20__年3月21日下午　　活动内容：　　参观岱西怀慈小学，了解小学生生活　　参加人员及分工：　　大班段全体幼儿、教师人员分工：　　组织集合队伍：班级教师大门口保安验证　　活动准备：　　1、联系小学、确定具体参观时间。　　2、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。　　过程安排：　　一、幼儿在老师带领下从幼儿园走到小学，提醒注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望。　　二、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。　　1、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。　　2、不能大声说话，不随地乱扔垃圾。　　3、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。　　4、参观时，三名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。　　5、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、瓦艺制作室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。　　6、请小学老师为孩子们讲解入小学的准备及注意事项。　　7、带幼儿观摩一堂体育课。　　8、与小学里的老师告别，带领幼儿回班级。　　活动结束后的延伸活动：　　1、表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。　　2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。小学春游方案 篇6　　活动目的：　　阳春三月，万物复苏，生机盎然，是踏青的最好时节。让学生通过春游活动体会大自然的美好，激发对生活、对家乡的热爱之情。　　一、时间：　　20xx年X月X日下午8：00.　　二、参加对象：　　3-6年级全体学生(身体不适应等情况不予参加)。　　三、地点：　　XX　　四、组织领导：　　班级建立春游活动领导小组。　　组长：xxx　　副组长：xxx　　成员：3-6年级班主任　　五、具体活动：　　1、爬山比赛。　　2、猜猜我是谁。　　3、寻宝藏。　　4、“争做文明学生”　　5、宣誓。(我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。　　6、收集垃圾。　　六、活动安排：　　1、带适量的干粮，如面包、饼干、饮料等　　2、不携带贵重物品，注意保管好自己的衣物。　　3、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。　　4、身穿舒适的运动鞋。　　七、安全措施：　　1、活动前加强对学生安全教育。发告家长书，召开学生会议，明确各自职责;教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。　　2、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。　　3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。　　4、审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。　　5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。　　八、环保教育：　　教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。小学春游方案 篇7　　一、活动目的：　　春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，满足小学生接触大自然的需求，让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野，进一步感受春天的美景；通过春游锻炼学生的自理能力，培养学生的团结协作意识、探究意识和环保意识，感受集体生活的乐趣，培养集体意识，集体观念和团队精神。　　二、活动主题：放飞童趣　　三、活动时间：一下午　　四、活动地点：学校北部田野　　五、活动项目：　　找春天（采集标本、放风筝、做游戏）　　赏春天（用画笔把美丽的春天画下来）　　写春天 （用语言写下你眼里的春天和你的感受）　　六、安全注意事项及安全保障措施：　　为确保春游活动平安，确保师生人身安全，维护学校和社会的稳定，依照本班的实际情况，特制订班级春游活动方案如下：　　（一）班级春游安全领导小组　　组 长：　　副组长：　　成员：各小组组长　　（二）活动安全预案　　1、活动前，学生中可能有的安全意识差，这给春游带来安全隐患。为此，班主任在本班开展活动安全教育，教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。行走时不准嬉戏打闹，有事必须向班主任请假，未经允许，不可离队。强调活动过程中的注意事项，消除麻痹思想，以防为主，确保师生人身安全。班主任要对本班所有春游学生进行安全教育和身体状况摸底，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动，同时班任要联系家长确定。　　把学生组织成十个活动小组，分别指定有责任心的同学当组长和副组长。　　严格检查学生所带的食品，确保食品安全。教育学生野餐过程中讲究卫生，不准喝酒和食用不卫生的食品。　　严禁学生携带烟、火，一经发现严肃处理。　　建议学生装穿运动服，运动鞋，背双肩包，并保管好相机等贵重物品。　　2、行进中可能会有学生掉队或擅自离队现象，可能带来危险。为此，出发前，集中强调安全注意事项，宣布活动安排，清点人数。教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动，有事必须向班主任请假，未经允许，不可离队，行进中排队要有序。　　3、在路上，特别是经过十字路口，很容易出现交通事故，在田间小路，学生多，容易踩踏庄稼，为此，组织学生行程时排好队伍，不准踩踏农田。教育学生不争先恐后，不嬉戏打闹，做到一切行动听指挥。往返途中的交通路口老师亲自指挥，确保学生安全通过。　　4、在活动中，有些危险地方可能带来危险。为此，到达目的地后组织学生在老师的指导下开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动，（如攀爬树木岩石等）教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是水域及偏僻的地方。不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。严禁下水游泳，预防溺水事故发生。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。班主任和跟班教师必须与本班学生在一起；对本班学生安全负全责。分散自由活动时，要求学生三五成群，不能个别行动，教育学生发现问题或发生事故时及时汇报，班主任和跟班老师要加强巡视，安全小组要做好监控，班主任和跟班老师要随时点名，查看学生去向。　　5、在活动过程中，个别体弱学生可能会遇到一些困难。教育每名同学都要发扬团结互助的精神，及时帮助有困难的同学。　　6、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。　　7、春游活动中可能会有突发事件发生，如花粉过敏、扎破受等，处置原则：保持镇静，沉着应付；孩子优先，紧急援救；维持秩序，迅速疏散；立即报警，紧急求助。随队校医要备足药布、创可贴、清凉油等急救药品。　　8、教师手机应处于开机状况，并检查电池电量，以加强联系。教师要自始至终和学生在一起，防止丢失学生。学生如上厕所，要向班主任请假，要有同学陪伴。　　9、为了保证学生安全归校，活动结束后要在规定的地点按时集合，清点人数，确无遗漏后，有秩序返校，按照正常时间放学。　　七、环保教育：　　教育学生爱护公物，保护环境和庄稼，严禁学生攀摘花草树木庄稼等，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。小学春游方案 篇8　　一、活动目的：　　借助春游活动，让学生走进自然，走入春天，感受春天的气息，欣赏春天的美景，并放松心情，感受集体活动的乐趣，探寻大自然的丰富多彩，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。　　二、活动时间：　　2015年3月27日 周五上午　　三、参加人员：　　全体教师、少先队员　　四、安全领导小组成员：　　组长：　　一~六年级各年级行政负责人：　　各班具体负责人：班主任老师、副班主任老师。　　五、活动地点：　　1、一、五年级：森林公园 2、二、三年级：越剧艺校　　3、四、六年级：生态大酒店　　六、活动过程：　　1、7：50各班出发前教育：交代活动意义，进行纪律、安全、环保教育。　　2、8：00出发至目的地，10：30活动结束。　　(各年级具体出发时间和乘坐车辆到下周通知。)　　七、活动要求：　　(一)带班教师要求：　　1、带班教师上下车要清点人数，确保学生不掉队。　　2、带班教师引导学生观察欣赏大自然，适当组织学生开展游戏活动。　　3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导，活动后进行总结评比。　　(二)学生要求：　　1、一～三年级乘车费5元(单趟)，四～六年级9元(来回)，由家长委员会收齐交班主任。学生请假要上交请假单。　　2、一律用背包，不手提东西，准备适量食品、饮料、湿纸巾、塑料薄膜、垃圾袋、零用钱不要超过30元，不带小刀、玻璃杯等危险物品。　　3、分小组，选派组长负责小组活动，在进行小组活动时，不准小组的成员擅自离开。　　4、在选定休息地点时，尽量选择环境宽敞的地点，文明处世，礼貌待人。离开时，要把丢弃垃圾整理干净，培养良好的公共道德。　　八、活动教育：　　(一)安全教育：　　1、排队行走安全：一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。　　2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。　　3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，要抓住扶手。　　4、游玩安全：在老师视线范围内活动，不得随意离开，不攀爬，不做危险游戏有事离队要向老师请假并结伴而行。　　5、回家安全：一~三年级学生统一等待家长来接，不得自行回家;四~六年级同学统一坐车先回学校，然后再等家长来接或自行回家，不得在路上逗留。　　(二)文明教育：　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。　　2、在游玩过程中要注意卫生文明，不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。　　3、在游玩过程中要注意语言文明，不讲脏话，不大声喧哗。　　4、在游玩过程中要注意行为文明，不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。　　最后，希望春游活动顺利开展!小学春游方案 篇9　　一、参加人员：　　全校留守儿童及部分老师　　二、活动时间：　　20xx年5月17日，下午14：30出发。下午17：00回校　　三、活动内容：　　放风筝比赛，游玩城南公园　　四、活动目标和要求：　　1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。　　2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。　　为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。　　3、在举行放风筝活动过程中，让师生健脑益智、怡情养性。　　五、活动计划：　　（一）安全教育：　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。　　2、游玩安全：　　（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；　　（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。　　（3）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。　　（二）文明教育：　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。　　六、活动建议：　　1、各班分成若干组，指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。　　2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。　　3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。　　4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。　　5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。每人准备一个风筝。　　活动中可能出现的问题和应急措施　　如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：　　1、保持镇静、沉着应对。　　2、学生优先原则。　　3、就地抢救原则。　　4、报警、求援原则。　　5、维持秩序、迅速疏散原则。小学春游方案 篇10　　为丰富学生课余生活，陶冶学生情操，感受自然之美，感受春天之美，学校决定组织学生参加春游活动。为保证学生春游活动的安全有序，特制定学生春游活动安排表及安全预案。　　一、活动时间：　　20xx年4月9日星期x一天　　二、活动地点及内容：　　音乐广场（4—6年级）、　　婺州公园（1—3年级）　　三、活动具体安排：　　（一）学生春游活动安全工作领导小组　　组长：施x副组长：黄x　　组员：尤x　　活动主负责人：施益新校长全面负责活动整体工作　　1——3年级章x老师负责　　4——5年级黄x老师负责　　（二）上午从学校出发，时间为8：30左右。下午12：00点集中返校。　　（三)随班安全管理：(附后）　　四、学生春游活动安全教育与组织管理　　要求参加春游活动的老师均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。　　1、黄法根、方晟杰负责音乐广场部分的线路引领。章立平、华振龙负责婺州公园线路引领。　　2、春游之前班主任要对学生的身体情况进行调查，身体不适者经书面请假后可以不参加活动。　　3、政教处须认真组织班主任对学生加强安全、文明、纪律教育，做到预防在先，教育在先，确保外出活动万无一失。　　4、学生用车由总务方晟杰老师提前安排。联系xxxx市公交公司第一分公司的车辆承担学生出行营运。学生进行了车险保险。　　教育学生：　　（1）来回途中注意交通安全，在外不能私自用火；注意行动安全，强化安全预测，禁止冒险，严禁到池塘边、河边玩耍。　　（2）遵守纪律，服从教师的统一指挥，不擅自行动。　　（3）要注重文明形象，爱护活动场地的卫生环境和设施设备，遵守有关规定。　　（4）活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，集体活动，不要单独行动。　　（5）讲究言行举止文明。　　（6）活动中发生意外或困难，要及时向班主任报告，班主任及时向领导汇报。　　4、班主任及跟班任课教师在春游活动期间必须做到全程管理。　　（1）出发前以及到达目的地，回校前，活动过程中要及时清点学生人数。　　（2）各班班主任要做好学生活动分组工作，8-10人一组，指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活动，在规定地点准时集合。　　（3）活动期间领导、班主任及跟班教师要加强巡视，发现不安全的行为要及时教育阻止。　　（4）班主任及配班老师待学生离校后，才能离开。班主任在出发前必须要抄好每个学生家长的电话号码带在身边，以备不时之需。　　五、学生一旦发生安全事故紧急处理程序：　　（一）学生发生一般的小毛病、小损伤：　　1、班主任马上与春游地点附近的诊所、医院联系及时送治；如果春游地点附近没有诊所或医院，也应视情况及时雇车把伤者送到最近的医院及时医治。　　2、班主任应将处理情况及时登记并有其他学生签名证明。　　（二）学生发生严重损伤，大量出血，或昏迷休克：　　1、当事任何教师必须马上拨打110、120电话，请求派车急救，学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。　　2、同时向组长、副组长报告，并请求车辆增援。　　3、班主任通知学生家长到医院。　　4、领导小组召开事故紧急处理方案，采取积极措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。　　5、组长在第一时间向上级报告。　　六、校医带足常规急救药物，以备急用。小学春游方案 篇11　　一、活动主题：红领巾安全行　　二、活动目的：春天是一年中最美的季节，也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动，让学生走出课堂，走进社会，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美，感受和了解家乡的变化和深厚的历史文化。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。　　三、活动时间：4月__日下午(1：00到校，1：10分出发，3：30返回)　　四、活动地点：__公园　　五、人员分工及职责：　　总负责人：__　　全面负责本次活动的安全工作;做好协调工作;及时妥善处理偶发事件。　　(1)活动前要加强安全教育。(2)了解有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况;(3)指导学生的活动，并维护活动秩序，做好疏散工作，及时清点人数;(4)发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件。　　六、活动安排及注意事项　　(一)安全教育：　　1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。　　2、游玩安全：1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师或者组长请假并结伴而行。　　3、回家安全　　(二)文明教育：　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。　　3、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，爱护花草树木，在参观过程中做到文明、安全。　　4、到指定地点后遵守规则，有秩序地参观，放飞风筝必须选择空旷的平地，严禁在河边、湖边、马路等不安全的地方放飞风筝。　　(三)特色活动：　　1、各中队均要求统一戴好帽子，佩戴标志，展示团队员的风采。　　2、以“红领巾安全行”为主题开展实践活动。　　活动一：寻宝　　活动二：讲一讲　　活动三：交换帽子(回到教室进行交换)　　第一组：黄色香蕉队：组长__组员：__　　第二组：白色牛奶队：组长__组员：__　　第三组：红色苹果队：组长__组员：__　　第四组：橙色橘子队：组长__组员：__　　第五组：米色大米队：组长__组员：__　　第六组：天蓝色天空队：组长__组员：__　　第七组：蓝色蓝莓队：组长__组员：__　　零食：香蕉+桔子+果冻+棒棒糖+薯片=143元，帽子每人3.5元。风筝7个：　　发放奖励人员：组长__组员：__}

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的中班安全教育教案《紧急电话》，仅供参考，大家一起来看看吧。　　中班《紧急电话》安全教育教案 篇1　　活动目标：　　1，知道几种特殊的电话号码及其作用。　　2，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。　　3，具备初步的自救意识。　　4，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　5，初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。　　活动准备：　　PPT课件。　　活动过程：　　一、导入师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些?　　二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。　　师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。　　三：游戏"怎么办""做什么"师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?　　教师小结：　　今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。　　教学反思：　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。　　中班《紧急电话》安全教育教案 篇2　　活动目标　　1、理解故事内容，学讲故事的情节。　　2、知道有关的常识：火警、匪警等。　　3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。　　活动准备　　故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。　　活动指导　　1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：　　“如果着火了应该怎么办？”“火势大了应该找谁灭火？”“怎样给消防队员打电话？”洗一说灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话（出示火警电话119）。　　“如果有坏人来抢劫怎么办？”“请谁来保护我们？”“怎样打匪警电话？”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话（出示匪警电话110）。　　2、引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗？听说过小老鼠会打电话吗？现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”　　教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：“故事里有准？”　　3、出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗？这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的？结果怎么样？”　　教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。　　4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：　　“小朋友，我是怎样学会打电话的？”复讲第1、2段。　　“我第一次打电话打到哪里去了？结果怎么样？”复讲第3―7段。　　“我第二次打电话打到哪里去了？结果怎么样？”复讲第8―10段。　　“我第三次给哪里打电话？为什么打电话？结果怎么样？”复讲第1l段至完。　　5、带领幼儿复讲故事。　　附故事《紧急电话》　　在一座房子里，住着一位老爷爷，墙角的地洞里，还住着一只小老鼠。　　白天，老爷爷在房间里写书，写着写着，又拿起电话筒，拔了向个号码，接着，便对话筒说开了话。这一些，都让藏在墙角的小老鼠看见了，他想：打电话一定挺好玩。　　夜里，老爷爷睡觉去了，小老鼠跑出来，跳到桌子上，也去打电话。　　“喂，你是哪里？”哈哈，电话里真的说话了！小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒。　　“我，我是――嘻嘻！”小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完，他赶快挂上了电话，心却在“扑通、扑通”地跳。　　一会儿，“呜一呜一呜”，街上响起了刺耳的嗽叭声，好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来，小老鼠把电话打到了消防队。　　老爷爷被惊醒了，他揉揉眼睛生气地说：“我家没有着火！”消防队的人说：“那你为什么乱打电话？”老爷爷说：“我没有打电话。”消防队的人又批评了老爷爷几句，猛一踩油门，把汽车开走了。　　小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了，他想：我再打个电话试试。这回，小老鼠没等电话里问话，就先报了自己的地址，说完，又赶快挂上电话，逃回了地洞里。　　一会儿，街上又响起了“嘟嘟嘟”的声音，好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子，车上跳下许多带抢的警察，小老鼠怎么也没想到，这回，他把电话打到了公安局。　　刚睡着的老爷爷又被吵醒了，他大发脾气：“怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西！”警察说：“那你为什么乱打电话？”老爷爷说：“我没有打电话。”警察批评了老爷爷几句，也开着车走了。　　老爷爷挨了两次批评，心里觉得奇怪，可又不明白是怎么回事。他想了又想，便把电话抱到枕头边，才气哼哼地又睡觉了。　　小老鼠见老爷爷挨了两次批评，又把电话抱到枕头边，心里很难过，他不再去打扰老爷爷了，就跳到桌子上，翻开电话号码簿，一页一页地看了起来。　　好多天过去了，谁也没再打扰老爷爷睡觉，老爷爷真高兴。好多天过去了，小老鼠把电话簿看了好几遍，记住了许多电话号码。　　有一天夜里，老爷爷突然犯了病，“呼呼”直喘气，嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了，他顾不得多想，一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边，勇敢地抓起电话，向急救站打了紧急电话。　　一会儿“叮铃，叮铃”，一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病，又把老爷爷送回家里。　　医生说：“那天，幸亏有人打了电话，要不，你就危险了！”　　老爷爷听着，一边点头，一边感谢医生。可是心里却直纳闷，便自言自语地说：“这到底是谁打的电话呢？”　　小老鼠见老爷爷回来了，特别高兴，他听见说的话，又偷偷地笑了。他想：“以前打电话玩，打扰了老爷爷睡觉，今天做了点好事，干嘛要让老爷爷知道呢！想到这里，小老鼠一捂嘴巴，“嗤”，笑了。　　中班《紧急电话》安全教育教案 篇3　　活动背景:　　今年，我班家长在我大力倡议下，为孩子订阅了许多幼儿刊物，全班据统计《咪咪画报》23份、《娃娃画报》15份、《娃娃乐园》7份、《幼儿智力世界》7份、《东方宝宝》5份、《大灰狼》3份。一段时间后，通过调查发现:家长们由于各种各样的原因，很少陪孩子们一起阅读这些书，有些孩子把图书当成了玩具，有的乱涂乱画，还有的撕着玩，折纸等等。我想培养幼儿从小爱护书、爱阅读的习惯是关系到幼儿的一身。既然家长不能给孩子“授之以鱼”那么就让我对孩子“授之以渔”，让孩子自己学会阅读，自己爱看这些书。于是，我在各种幼儿刊物上选择合适的阅读内容，通过电脑勾图打印出来，让幼儿涂色特制成图书，开展了一系列的阅读活动。　　下面就是我在开展安全教育主题活动时取材于《学前教育》20xx年第一期中的故事《紧急电话》开展的阅读活动。　　一、 制作图书:　　我把《紧急电话》用电脑制作成线条画7幅，每幅分别打印在4开纸上一份，16开纸上18份(4开纸教师用，16开纸幼儿分组活动用)然后，幼儿三人一组组合，给画纸涂色。幼儿边涂边自由交谈，此时幼儿特别兴奋，全班唧唧喳喳议论不停，有的小组争论该给老爷爷、小老鼠、电话怎么涂色，有的小组讨论如何设计封面封底，还有的小组已经争论起图上的内容了，最后，幼儿在愉快的操作中用订书机订好图书。　　(评:由教师勾图幼儿涂色，师幼共同准备教学具，既能省去教师的工作之累，又能发挥幼儿的主动性，吸引他们关注活动内容，调动他们探究与表达的欲望。此外，让幼儿三人一组避免幼儿涂色工作量太大，而三人是交流讨论的最好组合。让幼儿自行设计封面封底使幼儿绘画有了自由想像的空间。)　　二、 分组看图书:　　幼儿制作好图书后，引导他们三人一组仔细观看图书内容，看不懂的地方三个人一起讨论，对于幼儿提出的问题，教师暂时不作答，而是以大朋友的身份参与幼儿的讨论，鼓励他们自己找出答案。　　(评:改变以往以教师为中心、以提问的方式控制着活动中的幼儿，为幼儿创设了一个自由宽松的语言环境，给他们提供了符合每一个幼儿发展的教育机会。)　　三、 集中质疑解难:　　集中全班幼儿，让幼儿提问题，在幼儿提出对哪一幅图有疑议时，师出示这一张图，让幼儿共同观察、讨论，刚开始有些幼儿对“119”“110”“120”电话分不清楚，有的幼儿就教他们与图上的消防车、警察、救护车联系起来辨别，有一幼儿还为大家出了一个高招，他说如果你不知道要打哪个电话号码，可以问“114”。接着孩子们还为消防叔叔、警察叔叔为什么批评老爷爷进行了了讨论，知道了为什么不能乱打紧急电话的原因。　　(评:让幼儿共同观察、讨论，这是遵循着幼儿的“学”路实施的活动，能促使不同层次的幼儿都得到发展，因为提问的幼儿有一个观察――思考――提问的过程，而应答的幼儿有一个倾听――思考――回答问题的过程，每一个幼儿都要根据自己的经验理解、想像、阐述疑点或看法。)　　四、游戏:　　1、 猜一猜:请一幼儿讲述一幅图片上的内容，其他幼儿猜出他是讲哪一幅图，谁猜对了，谁就可以上去再选一幅图描述，让别人猜。　　(评:对于讲述的幼儿能自主的选择自己最善于表达最喜欢的图来叙述，有效的提高了幼儿的积极性、自主性、自信心。而对于猜的`幼儿能更加认真的倾听、思考、观察。这样幼儿间的互动能让他们从“学会”到“会学”)　　2、 接龙讲故事比赛:三个小朋友一起看着图轮流一人讲一张，接龙讲故事。比一比哪一组讲得好。　　(评:人人机会均等，使每个小朋友都有锻炼的机会，真正体现了《纲要》中的教育要面向全体幼儿，使每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。)　　五、 情景表演:　　让幼儿自己设计道具，自己表演。在表演时，根据故事内容自己设计角色对话。　　六、把“图书”投放到阅读区:现在我们的图书区内容非常丰富，除了现成的图书外，有师幼共同制作的图书，幼儿自篇自画的图书，旧图书剪贴的图书、照片图书、树叶粘贴的图书等等，这些书吸引幼儿到图书区，使图书区红火起来了。　　中班《紧急电话》安全教育教案 篇4　　学习目标　　了解几个常用的急救电话，知道遇到危险时使用紧急求助电话。　　通过讨论，了解使用紧急电话应注意的事项。　　活动准备　　女孩和爷爷手偶。　　玩具电话。　　活动过程　　学习领域：　　形式：集体　　1、老师在白板上写“110、120、119”，向幼儿提问：这是什么地方的电话号码？有什么用途？　　2、出示女孩和爷爷手偶，讲述故事《怎么办》：　　珊珊今年5岁，平时白天只有爷爷和她在家，爸爸妈妈要晚上才回家。一天下午，爷爷和珊珊在一起玩积木时，爷爷突然感到很不舒服，珊珊立刻打电话找爸爸妈妈，可是他们的电话都没有人接听。（请幼儿想一想，如果他是珊珊，会怎么做？）珊珊心里很害怕，这时她想起了老师的话：“当遇到危险时，可以打110请警察来帮忙。”于是珊珊立刻打电话求助。打了电话后，珊珊安慰爷爷说：“爷爷，你不要怕，我叫警察和救护员来救您。”一会儿，救护车来了，把爷爷送到了医院。一位警察阿姨还帮珊珊找到了爸爸妈妈，他们也来到医院探望爷爷。爸爸妈妈和警察阿姨都称赞珊珊是个勇敢、聪明的孩子。　　3、向幼儿提问：　　珊珊为什么要打“110”？（因为爷爷突然感到很不舒服，打电话又找不到爸爸妈妈，于是打“110”求助。）　　如果你是珊珊，你会怎么做？（自由回答。）　　遇到有人生病的紧急情况，打“110”还是“120”更合适呢？（120。）　　为什么爸爸妈妈和警察都称赞珊珊？（因为珊珊会找人来救爷爷，并会安慰爷爷。）　　什么时候才可以用紧急求助电话？（在紧急的情况下，例如遇到坏人、发生火灾、交通事故、急病等。）　　我们可以随便使用紧急求助电话吗？为什么？（不可以，因为这样会妨碍警方处理紧急事故，延误有真正需要的市民向警方求助。）　　4、引导幼儿了解基本的紧急电话，向幼儿提问并讨论： 你还知道有哪些电话号码在危急时刻可以拨打求助吗？　　5、幼儿两人一组，分别扮演珊珊和接线员，进行对话游戏。　　活动评价　　能说出常用的紧急求助电话号码及其用途（110、120、119）。　　能回答有关故事的问题。　　活动建议：　　用图文并茂的方式将常用的紧急电话号码及其用途布置在环境中，加深幼儿的理解与认识。　　中班《紧急电话》安全教育教案 篇5　　活动目标：　　1，能说出几种紧急的电话号码，知道它们的用途。　　2，学习正确使用紧急的电话号码，知道紧急的电话号码是在紧急情况下使用。　　3，感知紧急的电话号码与人们生活的密切关系。　　活动准备：　　1，自制白板课件。　　2，幼儿操作材料：110、120、119号码牌和图片若干；底板16张。　　3，《夺宝熊兵》大电影片段。　　活动过程：　　（一）《夺宝熊兵》大电影片段导入，引起幼儿兴趣　　1，师：今天，我们聚集在一起，是有一件非常紧急的事情，请看!　　2，师：刚才的视频里发生了什么事？谁去救她了呢？　　3，森林里的熊大和熊二在去救嘟嘟的路上被卡住了，来听听它们说了什么？　　（二）集体讨论110、120、119三个紧急的电话号码，知道它们的用途，并学习正确使用紧急的电话号码　　1，讨论紧急的电话号码119。　　情景一：出发去救嘟嘟，在熊出没的森林里遇到大火。　　师：森林里发生了什么事？应该求助谁来救火？　　师：那我们一起打电话吧。　　2，讨论紧急的电话号码110。　　情境二：到了M公司，老板在睡觉，怎么办？　　师：消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。我们可以通过森林继续出发咯。　　师：坏老板把嘟嘟抓进了M公司后在干什么呢？应该求助谁来抓坏老板?　　师：那我们一起打电话吧。　　3，讨论特殊的电话号码120。　　情境三：进入M公司，发现嘟嘟受伤了，怎么办？　　师：耶！坏老板被抓走咯，我们快找找嘟嘟在哪儿？应该求助谁来救嘟嘟?　　师：那我们一起打电话吧。　　4，教师小结：在拨打紧急电话号码时，一定要跟对方说清楚事情发生的地点在哪里。　　（三）巩固学习紧急电话号码的正确使用方法，知道紧急电话号码是在紧急情况下使用的　　1，幼儿通过闯关游戏巩固学习紧急电话号码的正确使用方式。　　第一关：请问119、120、110，分别是哪里的电话号码？　　第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？　　第三关：请小朋友看清楚图片上的内容，然后分别拨打紧急的电话号码。　　2，教师小结：这三个电话号码是在发生紧急情况或需要紧急求助的时候拨打的电话。比如说遇到火灾或突然有人受伤或遇到小偷等一些危险的紧急的事情就可以拨打这些紧急电话。但是没有发生紧急事情的时候是不可以拨打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。　　（四）幼儿分组制作紧急电话号码的海报，感知紧急电话号码与我们的生活的关系　　1，教师讲解“紧急的电话号码”海报制作方法，利用白板进行演示。　　2，幼儿制作“紧急的电话号码”海报。　　3，请个别幼儿介绍自制的海报。　　（五）活动延伸　　幼儿拿着宣传海报去中班介绍。【中班《紧急电话》的安全教育教案（精选5篇）】相关文章：中班安全紧急电话教案3篇03-29中班社会教案《打电话》03-29防汛安全教育中班教案（精选6篇）03-25中班安全教育教案八篇03-28中班交通安全教育教案（精选10篇）03-28中班安全教育《防溺水》教案（精选5篇）03-28中班清明假期安全教育教案（精选9篇）03-25大班安全紧急撤离教案03-14中班安全教育美工教案20篇03-21《打电话》教案精选15篇03-29}