歌曲《歌唱二小放牛郎作者》的作者是谁?


  国家公务员考试网为你分享:2020年国家公务员考试备考:十大经典抗战歌曲,更多关于2020年国家公务员考试备考,十大经典抗战歌曲,国家公务员考试快讯的内容,请关注深圳华图微信公众号【szhuatu】与国家公务员考试频道。
  2020年国家公务员考试还有几个月也即将到来,不知道各位考生有没有准备面试复习了呢?
  公务员考试中,行测题范围很广,特别是行测题里的常识判断类型题目,常识判断考点范围很广,一般包括政治、法律、经济、人文、地理、科技、生活等方面,需要小伙伴们长时间的积累。今天国家公务员考试网为大家带来了十大经典抗战歌曲。
  1、《义勇军进行曲》
  作词:田汉 作曲:聂耳
  《义勇军进行曲》是由田汉作词,聂耳作曲的歌曲,是电影《风云儿女》的主题歌,被称为中华民族解放的号角,自1935年在民族危亡的关头诞生以来,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用,后成为中华人民共和国国歌 。
  2004年3月14日,第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,正式规定中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》 。
  2、《松花江上》
  作词/作曲:张寒晖
  这是一首在中国人民中广泛传唱了半个世纪的抗日歌曲,控诉了日本帝国主义1931年发动的“九·一八”事变,揭露了日本帝国主义侵占中国东北三省,继而发动全面侵华战争、残酷掠夺中国人民的罪行。
  3、《保卫黄河》
  作词:光未然 作曲:冼星海
  1939年延安,光未然在一次联欢会上朗诵了《黄河》词作。冼星海听后表示要创作《黄河大合唱》,并完成了这部大型声乐名作。
  4、《大刀进行曲》
  作词/作曲:麦新
  七七事变后,二十九军大刀队英勇抗日的事迹,极大地鼓舞了全国人民。当时在上海工作的进步青年孙培元以满腔的爱国热情创作了一首歌曲,不久此歌就成为抗战时期家喻户晓的一支名歌,此歌即为《大刀进行曲》。
  5、《新编“九一八”小调》
  作词/作曲:吕骥
  吕骥,原名吕展青,湖南湘潭人,自幼喜爱音乐,会演奏多种民族乐器。
  6、《毕业歌》
  作词:田汉 作曲:聂耳
  作于1934年,最初是影片《桃李劫》主题歌。该片描写“九·一八”事变后,中国青年学生坎坷的生活道路。由于歌曲表达了一代青年“天下兴亡,匹夫有责”的爱国激情。
  7、《游击队之歌》
  作曲/作词:贺绿汀
  “八·一三”事变后,作者随上海文化界救亡一队北上做抗日宣传,作此曲献给八路军全体将士,首次演唱就受到热烈欢迎。
  8、《在太行山上》
  作词:桂涛声 作曲:冼星海
  此歌曲作于1938年,描绘太行山区游击队员们紧张的战斗生活和勇敢顽强、乐观开朗的性格,旋律兼有抒情性和进行曲风格。
  9、《歌唱二小放牛郎》
  作词:方冰 作曲:劫夫
  据悉,王二小出生于1929年,牺牲于1942年的农历9月16日,年仅13岁。方冰、劫夫就是根据当时对王二小事迹的报道,创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。
  10、《南泥湾 》
  作词:贺敬之 作曲:马可
  1943年作于延安。八路军三五九旅在此垦荒,使它从荒山秃岭变成了庄稼遍地、牛羊成群的陕北江南。1943年春节,延安鲁迅艺术学校的秧歌队来到南泥湾,向三五九旅的英雄们献上新编的秧歌舞《桃花篮》,《南泥湾》是其中的插曲。
  刷题巩固
  1、中国人民在抗日战争期间曾创作了3000多首歌曲,这些歌曲成为中国人民投身抗战的有力武器。下列均为抗战时期创作的抗战歌曲的是( )
  A. 《二月里来》 《松花江上》 《嘉陵江上》
  B. 《八路军进行曲》 《延安颂》 《歌唱祖国》
  C. 《义勇军进行曲》 《黄河大合唱》 《浏阳河》
  D. 《大刀进行曲》 《团结就是力量》 《十送红军》
  【解析】A。《歌唱祖国》是于1950年创作的爱国歌曲,于1951年发行的,排除B项;《浏阳河》是1951年创作的歌颂领袖的歌曲,排除C项;《十送红军》是土地革命战争时期人民歌颂红军的民歌,排除D项。故本题答案选A。
  相关推荐:
  2020年公务员考试专题|2020年国家公务员考试职位表
  2020年公务员考试指南|2020年国家公务员考试培训
  2019公务员时事政治热点汇总|2020年国家公务员待遇
  2020国家公务员时间安排表|2020年国家公务员工资
  本文:2020年国家公务员考试备考:十大经典抗战歌曲由国家公务员考试网整理而成,如需了解更多关于国家公务员考试招考信息,请及时关注深圳华图微信公众号【szhuatu】/深圳人事考试网,我们这里有实战经验丰富的辅导老师,以及相关事业单位、教师编制招聘资讯,欢迎来咨询客服吧!(编辑:深圳华图})}
《欣赏 我的人民的小骑兵 歌唱二小放牛郎》教学资源[课件] 《欣赏 我的人民的小骑兵 歌唱二小放牛郎》PPT课件(黑龙江县级优课).ppt导入同学们看了这段影片,你的心情怎么样?今天就让我们踏上红色之旅,去寻找这位小英雄的足迹。请同学们听一听:歌曲的演唱形式是什么?音乐的情绪是怎样的?音乐卡片同学们还听过哪些叙事歌曲?叙事歌曲:用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁。请同学们边听音乐边填写下表。段落故事情节音乐情绪演唱速度演唱力度演唱形式第一段第二段第三段第四段第五段第六段第七段上传时间:11-19
[课件] 《欣赏 我的人民的小骑兵 歌唱二小放牛郎》PPT课件(宁 夏县级优课).ppt3我是人民的小骑兵初步感受请同学们聆听音乐,边听边思考:这首乐曲表现了什么内容?这首乐曲的速度是怎样的?具有怎样的音乐情绪?你听到了什么乐器?它们的音色分别有什么特点?哪种乐器居于主导地位?为什么?手风琴是广泛流传于世界各地的一种轻便键盘乐器,常用于歌唱、舞蹈伴奏和轻音乐,也可独奏和组成手风琴乐队。乐器陈列室木琴是一种打击乐器,用两根木槌敲击,音色清脆。分段欣赏――引子请同学们聆听音乐,边听边思考:这段音乐表现了什么情景?用了哪种节奏型模仿哪种声音?这段音乐的力度有什么变化?这种变化与情景的描绘有什么联系?分段欣赏――第一乐段请同学们聆听音乐,边听边思考:从这段音乐中,听到了什么声音?描绘了什么画面?这段音乐的力度、速度、节奏有什么特上传时间:11-19
[教案] 《欣赏 我的人民的小骑兵 歌唱二小放牛郎》教学设计(宁 夏县级优课).docx三年级下册欣赏《我是人民小骑兵》【教材分析】《我是人民小骑兵》是人教版三年级下册第三单元中的一首乐曲。是吴光锐、齐景全、王小平作曲的一首木琴独奏曲,由手风琴伴奏。乐曲具有浓郁的蒙古族风格特点。其结构为复三部曲式。全曲由引子+A段(主题及其变化重复)+B段(变奏+华彩)+A段+尾声等三部分组成。描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象【教学目标】1.情感态度与价值观:感受乐曲蒙古族的音乐风格特点,体会小骑兵的英雄形象以及不畏险阻保卫草原的信念,激发学生做一个勇于面对困难的人。2.过程与方法:利用模仿、声势律动、乐器伴奏、合作及情景表演法,让学生深刻体会音乐作品。3.知识与技能:分辨不同乐段所表达的不同情绪,能运用小乐器为乐曲伴奏。【教学重点】体会乐曲所描绘上传时间:11-19
[教案] 《欣赏 我的人民的小骑兵 歌唱二小放牛郎》教学设计(黑龙江县级优课).docx?一、情景导入:?出示课题、学习目标?二、新课?1、请同学们把书打开,带着问题欣赏歌曲。同时根据歌词想象当时的故事情景。2、说出歌曲演唱形式,情绪是什么样的呢?(悲伤、紧张、愤怒、怀念、歌颂……)3、同学们通过歌词,你们发现这首歌有什么特点了吗?(讲述一个故事)是的,这种用歌声叙说情节、讲述故事的声乐体裁叫做叙事歌曲。叙事歌曲,我们还听过哪些?《蜗牛与黄鹂鸟》《大鹿》《小红帽》三、编创与活动:??四、小结:?哪一段最令你感动?我们一起来演唱这一段上传时间:11-19
查看《欣赏 我的人民的小骑兵 歌唱二小放牛郎》的全部教学资源}

我要回帖

更多关于 二小放牛郎作者 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信