少年这首歌表达什么意思歌曲《少年》解说词


· 爱知识,爱学习,爱劳动

《骄傲的少年》串词可以这样写:

我们匆匆地奔跑着,不甘平凡,勇往直前,又为的是什么?为的是有一个很好的青春故事,为的是成为你们的骄傲,让你为我们骄傲!下面请欣赏(骄傲的少年)这首动听的歌曲。

庄重的文艺演出,其辞典雅,语言上要求规范,往往诙谐幽默的语言就只能放弃,娱乐性演出,语言则大可诙谐幽默,让观众愉快就是目的,串词大可不必太严肃。

纯商业性的演出,可以以诙谐幽默为主,似乎是可以不必准备串词的,因为,让观众愉快就是目的。观众喜欢什么就说什么;宣传商品、产品,商家、厂家,则必须围绕这些出资赞助单位来编写串词,他们高兴,串词作者的任务就完成了。


· 天晴了,可以晒晒太阳

《骄傲的少年》串词可以这样写:

我们匆匆地奔跑着,不甘平凡,勇往直前,又为的是什么?为的是有一个很好的青春故事,为的是成为你们的骄傲,让你为我们骄傲!下面请欣赏(骄傲的少年)这首动听的歌曲。

当节目是围绕一个主题选择编排的,这样串词就容易围绕主题进行;如果节目是拼凑的,(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行,这个时候,串词作者就只能把握住主题进行串词创作,而不能去照顾个别与主题无关的节目。

3、宣传主题的专业性。

5、娱乐节目的趣味性及其它。

对于串词作者来说,第一次都是一次挑战,不同的宣传主题,都要求作者去熟习,这些和的确有些为难,如建军节宣传,串词作者就应该熟习中国人民解放军建军以来的大事有所了解。

税务宣传,就必须要求作者对现在的税务知识有所了解,所以串词作者应该是知识面广,接受能力强。

《骄傲的少年》串词可以这样写:

我们匆匆地奔跑着,不甘平凡,勇往直前,又为的是什么?为的是有一个很好的青春故事,为的是成为你们的骄傲,让你为我们骄傲!下面请欣赏(骄傲的少年)这首动听的歌曲。

一般来说,程序排在字串之前,字串是在程序的基础上编译的。当节目围绕一个主题进行编排时,就很容易将字串围绕这个主题进行编排。如果程序是拼凑(也就是说,不安排在主题),然后串单词不能根据计划,在这个时候,字符串的作家只能掌握一系列词创作的主题,而不是照顾个人无关的项目。

在照顾整体的情况下,与主题无关的节目将被单独考虑。在城镇、街道文化站组织的节目往往不能按照主题编排,这样的节目可以采用“随波逐流”的方法来创作字串。也就是说,没有从整体上考虑文艺节目的宣传主题,只是在一些与主题相关的节目中考虑主题宣传,更重要的是考虑上下节目之间的联系。

一个字串就是一个单点聚焦,也就是说,只有一个点,不如其他点好。单点聚类是最基本的方法,其中字符串只考虑每个程序。尽管这将使程序难以形成一个整体,但它应该是没有出路的。


· TA获得超过3.5万个赞

额额,我想可以在说串词时放一首tfboys的歌,介绍有一群追梦少年正不断地向梦想迈着矫健的步伐,而现场的我们,有的也向他们一样迈着步伐实现梦想,但有心已经年过花甲的老人已经没有能力去面对梦想,但是却有一个幸运的符号陪伴着您们,请欣赏tfboys的《幸运符号》。小小的建议希望能给你帮助

骄傲的少年拼音写法如下:骄:jiāo

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1.初中政治每课的结构

是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。

出主义+建议+办法+启示。

8.每个题的最后答案可归纳为:

是什么,为什么,怎么办。

9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式

给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

注意点;引入材料+知识评析;

答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。

11.材料分析题:分析思路及格式

在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题:

①用课本知识分析说明观点(原因)

④表态(青少年的做法)

① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);

② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);

③ 形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等。

解题方法:判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2、观点型题目:说明、体现、符合

解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)

3、启示型题目:认识、理解、启示等

A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX

B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析

C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;

B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;

C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;

D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;

※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答

4、关于“图标、表格”类题型

一是总看,即看标题是什么;

二是横看,一般是时间的排序或进程;

三是纵看,一般是看名称或内容;

四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。

5、漫画、图画要抓两点

一是这个图式的名称是什么?

二是图式的构成部分各表示什么意思。

针对某事或某现象写出相应的解决方法,提出合理化的建议

☆ 国家、政府应该┉┉

(政策,法律、制度等)

针对我们身边存在的┉┉问题,我认为

☆社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才)

☆家长、青少年应该┉┉

(监督、引导、学习、理想等)

有助于(有利于 是……的需要是……的必然要求)

1)(思想上)树立XX方面意识,增强XX方面观念,提高XX方面的是非判别能力…………

2)(行动上)在学习上,我们应该XX ;在生活上,我们应该XX;在工作上,我们应该XX…………

3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为,坚决与XX 作斗争,

9、“评析”“评价”型题目专项练习

回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定,或教材的某些理论观点),再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么),最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做)

说明:以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律,在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接,回答也直接,一般在书本上找到答案)

2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)

这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等,多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试题的解答对策是:

先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质,即通过什么反映了什么。

①材料本身说明的问题是什么?

②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义怎样做)

3、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等

这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”,或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,得出体会,受到启迪。

这类问题的解答对策是:

启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训,而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训,其语言表述多为“应该……”,有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”,然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训,应怎么做?)。

4、结合材料,谈理解、认识、感悟、感想、体会

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”,或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”,或“谈谈为什么要怎样”等,重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

先对材料进行分层并概括出每一层的意思,明确它属于哪个问题(即“是什么”),然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时,不要求面面俱到,但一定要充分联系教材,思维要发散,角度要多样。

是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开,应以教材知识为依据,不宜生搬硬套。

① 是什么―-现象+本质(材料说明什么问题)

② 为什么―-原因+意义

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  篇一:班歌比赛主持词

  尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

  在学校领导的精心安排下,班主任老师认真组织下,全体同学的努力练习下,今天,我们欢聚一堂,在这里隆重举行四十五团二中校歌班歌比赛。 在这里,我们播种下希望,在这里,我们放飞着梦想。

  蓝天当纸,海水为墨,写不完我们心中的颂歌,群峰放声,大江展喉,唱不尽我们永恒的赞歌。

  在鸟语花香的今天,让我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗,放飞希望,去寻觅我们的理想,在万木吐绿的今天,让我们用歌声共同挽起友爱的臂膀,让明天来倾听我们年轻一代的畅想。

  一、首先请允许我为大家介绍一下应邀出席今天比赛的校领导和评委。 出席的领导有:

  校长王军,副校长王新,校办主任付华章,教导主任艾提库,德育主任肖绍红。掌声欢迎他们。

  陶欣老师,蒋文胜老师,黄彩霞老师,杨路老师,程红玉老师,阿拉姑老师,掌声欢迎他们。

  二、有请学校领导讲话

  三、接下来宣读本次歌咏比赛评分标准。

  1.节奏整齐,音准正确,音色统一,具有一定合唱艺术效果。

  2.合唱人员队形排列整齐,表现形式富有创意。

  3.精神饱满,富有朝气,台风好。

  4.能够准确把握歌曲主题,通过合唱进行体现,有良好感染力。

  5.上下台行动快、静、齐且纪律良好,服装整齐划一。

  6.歌曲内容积极向上,适合学生演唱。

  四、下面我宣布四十五团二中校歌、班歌比赛现在开始。

  1、九四班《我相信》

  我相信,不幸的暴雨倾盆而下只能扩大心灵的容量,而丝毫不能冷却燃烧的热情。 我相信,柔弱的小草也有钢铁的意志,扑倒的大树也有站立的精神。

  我相信,世上有不凋的花,不枯的叶,不落的果,相信也有无韵的诗,精彩的歌,请欣赏由九年级四班带来的校歌以及班歌《我相信》。 ――掌声欢迎――

  2、七一班《左手右手》

  手携手,让我们永显二中人的靓丽风采,肩并肩,让我们开创中学生美丽的明天。

  让我们伸出左手、伸出右手,一起指向梦想的彼岸。请欣赏七一班带给我们的校歌以及班歌《左手右手》。―掌声欢迎―

  3、七二班《团结就是力量》

  什么力量比铁还硬,比刚还强,这就是团结的力量。请欣赏七二班同学带来的校歌以及班歌《团结就是力量》。―掌声欢迎―

  4、九一班《我们走在大路上》

  校歌是信念的力量,是奋进的执着,班歌是和谐的音符,是进步的颂歌。

  岁月轮回,寒冬来临,但他挡不住二中辛辛学子的激情澎湃,春雨绵绵,诗情画意,嘹亮的歌声伴随着中学生的热情奔放。

  看,成功在向我们招手,因为我们已经走在通往成功的大路上。

  请欣赏九一班同学带来的校歌以及班歌《我们走在大路上》。―掌声欢迎―

  5、九二班《校园的早晨》

  清晨我们沿着校园熟悉的小路来到树下读书,阳光照在我们脸上,直到我们长成参天大树。

  请欣赏九二班带给我们的校歌以及班歌《校园的早晨》。―掌声欢迎―

  6、七四班《兰花草》

  校歌比赛让我们青春的思想沿着希望的方向攀升,班歌比赛让我们阳光的心态顺着激昂的歌声唱响。

  请欣赏七四班带来的校歌。―掌声欢迎―

  7、八三班《童年》

  唱响校歌,可以让我们再造形象,唱响班歌,可以让我们重塑班风。

  看,天真的笑脸写满希望,听,纯真的歌声充满激昂。

  曾几何时,童年时的我们背着小书包,唱着儿歌走进校园,去实现当初我们那纯真的梦想,不知现在的你是否还记得当初的梦想,童年的时光总是让人回味,童年的歌声还在我们耳边回响。

  请欣赏由八三班同学带给我们的校歌以及班歌《童年》―掌声欢迎―

  8、九三班《众人划浆开大船》

  歌声寄托着我们的希望,歌声承载着我们的梦想。唱响校歌,将激发我们斗志昂扬,唱响班歌,将激励我们奋发向上。

  今天的`我们需要团结,需要力量,因为众人划浆才能开大船。

  请欣赏由九三班同学带给我们的校歌以及班歌《众人划浆开大船》。―掌声欢迎

  9、七五班《阳光少年》

  校歌比赛给我们留下的是美好的青春记忆,班歌比赛给我们点缀的是绚丽的韶光年华。

  我们有阳光的心态,向上的激情,这就是我们,阳光少年。

  请欣赏七五班同学带来的校歌以及班歌《阳光少年》。―掌声欢迎―

  10、八二班《鲜花》

  校歌比赛犹如一次“文化大聚餐” ,令人回味无穷,班歌比赛犹如一场“快乐大本营” ,令人心旷神怡。

  我们用唱歌的方式创造一个美丽春天的故事,我们把每一首班歌化作一捧鲜花点缀我们的美丽校园。

  请欣赏八二班同学带给我们的校歌以及班歌《鲜花》―掌声欢迎―

  11、八四班《文明在哪里》

  听,这里歌声在飘扬,歌声在回荡,看,这里快乐在飞扬,快乐在流淌。

  校歌体现着学校“团结协作,开拓创新”的精神,班歌展示着班级“文明和谐,积极向上”的风格。

  想知道文明在哪里吗?我想八四班的同学会告诉你。请欣赏八四班同学带来的校歌以及班歌《文明在哪里》―掌声欢迎―

  12、七三班《我的舞台》

  校歌比赛让我们插上理想的翅膀,满怀希望,去实现梦想,班歌比赛让我们扬起理想的风帆,满怀壮志,去驶向彼岸。

  我们每个人都有自己的舞台,因为我们要张扬个性,放飞梦想,是的,我的舞台我做主。

  请欣赏七三班同学带给我们的校歌以及班歌《我的舞台》。―掌声欢迎―

  13、八一班《脚印》

  校歌他是智慧的结晶,学风的提升,班歌他是财富的凝聚,班风的象征。

  世上本没有路,走的人多了就变成了路,那是有无数个脚印来证明的,在我们生活学习中,一步一个脚印,踏踏实实的去实现我们心中的梦想。

  请欣赏八一班同学带来的校歌以及班歌《脚印》。―掌声欢迎―

  比赛结果还没有出现之前,我提议让我们全体同学再次唱响《叶尔羌河畔的希望之花》,我起头大家一起唱,天山脚下?预备唱?

  五、下面由肖主任宣布比赛结果。根据比赛评分结果:

  获得比赛优秀组织奖的班级是: xxxx,祝贺你们。

  获得第三名的班级是: xxxx ,祝贺你们。 获得比赛第二名的班级是: xxx ,祝贺你们。 获得比赛第一名的班级是: xxx,祝贺你们。

  让我们再一次用热烈的掌声对获奖的班级表示热烈的祝贺。

  六、下面请学校领导讲话。

  欢乐的时光总是这么短暂,团聚的时刻总是令人难忘。我相信,校歌比赛定将深入人心,班歌比赛必会催人向上。一首首歌,让人心潮澎湃,一首首歌,让人热血沸腾。老师、同学们,让我们记住这个难忘的下午。离别今天,我们将站在新的起点,展望明天,我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线!是的,我们相信你!

  至此,四十五团二中校歌班歌比赛到此就要说再见了。感谢全体同学们的精彩演唱,感谢所有班主任老师、评委老师,你们辛苦了!

  篇二:班歌比赛串词

  男:童年的歌声伴随着我们成长。他们是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体,是一群活泼可爱、乐观向上的雏鹰。在老师关爱的目光里,他们从这里起飞:放飞梦想、翱翔蓝天。他们的口号是:顽强拼搏,超越自我。

  女:相信吧!在学校的正确领导下,在师生的共同努力下,他们一定会谱写出一曲曲动人的乐章,创造出光辉灿烂的明天!

  请欣赏初一18班班歌《最初的梦想》初一14班准备

  男:在这个世界上,有一种东西很美,于是有人不断追求,那就是爱,曾记否,在平凡六月我们相聚在玉门三中,曾记否,

  你我彼此关爱相聚在玉门三中,是爱让我们团结一致,上下一心,是爱让我们在三中成为一家人。

  请欣赏博文十四班带来的歌曲《爱因为在心中》。9班准备

  女:我们年轻,我们都有梦想,在走向梦想的途中有困难、更有艰辛,但是,我们都有一双隐形的翅膀。来吧,亲爱的朋友!让我们向着成功的方向,一路向前,向前;让我们乘着歌声的翅膀,飞得更高,更远。

  下面请欣赏初一(9)班班歌《隐形的翅膀》。初一2班准备

  女:没有播种,何来收获;没有付出,何来回报;携手今天,高歌初一(2)班梦想;

  展望明朝,让我们;团结拼搏,勇往直前,要做就做最好,步步高。

  下面请欣赏初一(2)班班歌《隐形的翅膀》。初一10班xx准备

  5、接下来为你们带来的是二胡经典曲目《赛马》,该曲由黄海怀作于1964年,乐曲表现的是内蒙古人民在“那达慕” 传统节日盛会上赛马的热烈景象,旋律轻快奔放,风格独特,富有激情。下面就由我们一起来欣赏二胡曲《赛马》,演奏者:初一10班池淼,13班做好准备

  你是否感到曾经的分分秒秒

  你是否感到曾经的痛苦煎熬

  风停在发梢,含着泪水的你在微笑

  梦越飞越高,不怕挑战,不怕跌倒

  努力奔跑抛弃所有烦恼

  努力奔跑只为激情浪潮

  努力奔跑挥洒热血滔滔

  努力奔跑,换来生命的自豪;让我们坚定方向,敢爱敢做勇敢闯一闯。请欣赏初一13班班歌表演《奔跑》16班准备

  多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆,只因为始终相信

  去拼搏才能胜利,总是在鼓舞自己,要成功就得努力

  正是这种相信自己,永不言弃的精神鼓舞着十六班,一路走来,披荆斩棘,所向披靡,诠释着志远德馨,乐学进取的班训。

  下面请欣赏他们的班歌及手语舞表演《相信自己》。1班准备

  灿烂星空,谁是真的英雄,

  平凡的人们给我们最多感动。

  把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,

  祝福你的人生从此与众不同。

  请欣赏初一1班班歌《真心英雄》,3班做好准备

  文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。那么,文明在哪里呢?欣赏完初一(3)班买来的这首歌大家就明白了。

  请欣赏初一3班表演班歌《文明在哪里》18班田诗敏准备

  10、克里木参军,去到边哨

  临行时种下了一颗葡萄

  果园的姑娘啊,阿娜尔罕呦

  精心培育这绿色的小苗

  葡萄根儿扎根在沃土

  每当听到这熟悉的旋律,我们不由的为美好的事物而感动,请欣赏初一18班田诗敏同学为大家带来的手风琴独奏《吐鲁番的葡萄熟了》10班准备

  11、初一(10)班 心愿

  火红的五月,我们一起许下心愿,

  美好的日子,我们一起聆听心愿;

  我们将团结友爱,奋发向上;

  我们将学会求知,学会做人;

  无论风雨,无论荆棘,

  我们将努力完成我们所有的心愿,

  共创玉门三中的辉煌,

  收获我们美好的人生!

  下面请欣赏初一(10)班给我们带来的《心愿》 6班做准备

  12、请欣赏初一6班表演的班歌《和你在一起》17班准备

  我们初一(17)班是有49颗热忱之心所构筑的一个团结的群体,一个充满活力的群体,一个饱含热情的群体,虽然我们有过失败,有过落后,但我们青春飞扬,我们团结一心,铭记 “感恩、明理、勤学、自律,”的班训,我们相信有梦的地方就会有飞翔。我们的口号是“永不言弃,争创七一!”今天我们又迎来了这个展示自我的机会,我们将挥动翅膀,努力飞向属于自己的天空。

  下面请让初一17班班歌《心愿》!4班做好准备

  初一4班的班徽是一只翘着大拇指紧握着的拳头,以“团结、严谨、立志、上进”为班训。十指合力抱成拳,众人划桨开大船,团结就是力量,合作就能成功。老师相信他们是最棒的!

  下面请欣赏初一4班为大家带来的《众人划桨开大船》!10班吕玉惠做好准备

  15、请欣赏由初一10班带来的古筝演奏,大家欢迎!

  迎着初升的太阳,呼吸者新鲜的空气。沐浴在和暖的玉门三中的阳光雨露中。一座座崭新的楼房,一个个辛勤的恩师,一支支含苞待放的花蕾共同汇集成我们共同的心愿:12班奋发、三中骄傲、玉门腾飞!请欣赏初一12班班歌表演《心愿》。19班准备

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