本书全面介绍了知识体系中最基本、最重要的基础性研究,向读者展示了人的心理活动过程发生、发展、变化的一般理论和规律,以及心理学研究的一般方法论和重要原则,是的科学知识体系。通过学习,可以理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论,了解当代心理学的发展趋势,能够运用心理学原理和方法,从全新视角认识自己、调整,有助于分析和解决自我成长过程中的实际问题,对自身的发展和完善具有重要价值。
作者:桑德拉·切卡莱丽,诺兰·
译者:张智勇,施惟希,于思琦
出版:机械工业出版社 2016-4
本书全面介绍了心理学知识体系中最基本、最重要的基础性研究,向读者展示了人的心理活动过程发生、发展、变化的一般理论和规律,以及心理学研究的一般方法论和重要原则,是心理学入门的科学知识体系。通过学习,可以理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论,了解当代心理学的发展趋势,能够运用心理学原理和方法,从全新视角认识自己、调整自我,有助于分析和解决自我成长过程中的实际问题,对自身的发展和完善具有重要价值。
序言 行为中的心理学XII
0.1 学习方法:不同的人有不同的办法2
0.2 阅读教材:教材不是汉堡3
0.3 如何记笔记:打印PPT可不算是记笔记5
0.4 复习备考:填鸭式学习不是好选择6
0.5 写论文:计划到位才能完美无缺8
第1章 科学的心理学12
1.1 什么是心理学14
1.2 过去的心理学:心理学的历史15
1.2.1 开始:冯特、内省和实验室15
1.2.2 铁钦纳和美国的结构心理学16
1.2.3 威廉·詹姆斯和机能主义16
1.2.4 格式塔心理学:整体大于部分之和18
1.2.5 西格蒙德·的理论18
1.2.6 巴甫洛夫、华生和行为主义的开端19
1.3 心理学现状:现代视角20
1.3.1 心理动力学学派20
1.3.6 生物心理学学派22
1.3.7 进化心理学视角22
1.4 心理学职业与专业领域23
1.5 心理学:科学方法23
1.5.1 为何心理学家用科学方法23
1.6 心理学研究中的伦理问题31
对人进行实验研究的指南31
第2章 生物学观点36
2.1 神经系统概述38
2.2 神经元和神经:构建网络38
2.2.1 神经元的结构:神经系统的基本构件38
2.2.2 神经元内的信息生成:神经冲动40
2.2.3 将信息发送给其他细胞:突触41
2.2.4 神经递质:网络的使者42
2.2.5 清理突触:再摄取和酶43
2.3 中枢神经系统:“中央处理单元”44
2.4 外周神经系统:边缘上的神经47
2.5 遥远的连接:内分泌腺49
2.5.1 垂体:激素世界的大师49
2.6 探索生命大脑的内部50
2.7 从下往上:大脑的结构54
2.7.4 大脑半球:你用右脑思考吗60
3.1.3 习惯化和感觉适应67
3.2 视觉的科学67
3.2.1 光的感知特性:捕捉光波67
3.2.3 眼睛能看到物体的原理70
3.3 听觉:现在你能听见我说话吗74
3.3.1 声音知觉:优质的振动74
3.3.2 人耳的结构:遵循共鸣75
3.3.3 听觉障碍的类型76
3.4 化学感觉:它尝起来不错并且闻上去更好77
3.4.1 味觉:我们如何品味世界77
3.4.2 香味感觉:嗅觉78
3.5 躯体感觉:身体知道什么79
3.5.1 触觉、压觉和温度觉79
3.5.2 痛觉:门控理论80
3.6.1 恒常性:大小、形状和亮度82
3.6.5 影响知觉的其他因素88
4.1 学习的定义94
4.2 它会使你流口水:经典条件反射94
4.2.1 巴甫洛夫与分泌唾液的狗95
4.2.2 经典条件作用的要素95
4.2.3 巴甫洛夫的经典实验95
4.2.4 条件化反射:老鼠98
4.2.5 人类身上的其他条件反射99
4.2.6 为什么会有经典条件作用99
4.3 对我意味着什么:操作性条件作用100
4.3.1 沮丧的猫:桑代克的迷宫箱和效果率100
4.3.2 斯金纳:行为学家中的行为学家101
4.3.5 强化程序:为什么角子老虎机的诱惑力这么大102
4.3.6 可变比率强化程序104
4.3.7 惩罚在操作性条件作用中的作用105
4.3.10 刺激控制:减速,有警察108
4.3.11 操作性条件作用中的其他概念109
4.3.12 操作性条件作用的应用:行为矫正111
4.4 认知学习理论112
4.4.1 托尔曼的老鼠迷宫:潜伏学习112
4.4.2 苛勒和聪明的猩猩:顿悟学习113
4.4.3 塞利格曼和沮丧的狗:习得性无助114
4.5.1 班杜拉和波波娃娃115
4.5.2 观察学习的四个要素116
5.1 记忆的三个过程124
5.3 信息加工模型:记忆的三个阶段125
5.3.1 感觉记忆:人为什么会恍然大悟125
5.3.2 短时记忆和工作记忆127
5.4 记忆提取:长时记忆的提取133
5.4.2 回忆:嗯……让我想想134
5.4.3 再认:你好,我是不是在哪里见过你135
5.4.4 自动编码:闪光灯记忆136
5.5 长时记忆提取的重构特性:记忆有多可靠137
5.5.3 记忆提取的可信度138
5.6 我们刚刚说了些什么?——遗忘139
5.6.1 艾宾浩斯遗忘曲线139
5.6.3 记忆痕迹消退理论140
5.7 记忆的神经科学141
5.7.1 记忆形成过程中的神经活动和神经结构改变141
5.7.3 记忆失败:器质性遗忘症142
第6章 意识和认知146
6.2 异常状态:睡眠149
6.2.3 快速眼动睡眠阶段发生了什么151
6.3 人们是怎么思考的154
6.3.4 问题解决中的问题160
6.4.2 语言与思维的关系163
第7章 毕生发展168
7.1 研究人类发展中的问题170
7.2 发展的基本构成模块171
基因与染色体问题171
7.3.1 受精、受精卵和孪生172
7.3.4 胎儿期:宝宝快成长175
7.4 婴儿期及期发展175
7.4.2 宝宝,你能看见我吗?宝宝,你能听见我说话吗?——感觉发展176
7.5.2 性别角色发展的理论186
7.7.1 生理发展:用进废退189
7.7.4 身体与心理衰老的理论192
7.7.5 死亡与衰老的阶段192
第8章 动机和情绪196
8.1 动机的理解方法198
8.1.3 和成就需求:卡罗尔·德韦克的自我理论200
8.1.6 人本主义流派:马斯洛的需求层次理论203
8.2 精神类药物和成瘾205
第9章 压力和健康224
9.1 压力和压力源226
9.1.3 环境压力:生活的起起伏伏226
9.1.4 心理压力源:压力和心智228
9.2 心理因素:压力和健康230
9.2.3 认知和人格对压力的影响234
9.2.4 压力中的人格因素234
9.2.5 压力中的社会因素:需要他人的人238
9.3 压力、饥饿和饮食240
9.3.3 适应不良的饮食问题240
9.4 压力和性障碍241
9.5.3 将冥想作为一种应对机制242
9.5.4 文化如何影响应对243
9.5.5 宗教如何影响应对243
第10章 社会心理学246
10.1 社会影响:从众、顺从与服从248
10.2 社会认知:态度、印象形成与归因253
10.2.4 态度的改变:说服的艺术254
10.2.5 认知失调:当态度和行为发生冲突时255
10.3 社会互动:偏见、爱与攻击258
10.4 喜欢和爱:人际吸引262
10.4.3 是一个三角形:斯滕伯格的爱情三角形理论264
10.5 攻击与亲社会行为265
10.5.3 传媒中的暴力和攻击267
10.5.5 为什么有的人不提供帮助268
第11章 人格与智力理论274
11.1 人格与智力理论276
11.2 男人与沙发椅:弗洛伊德和他的心理动力学276
11.2.1 弗洛伊德的文化背景276
11.2.7 当代视角的弗洛伊德和精神分析流派282
11.3 行为主义和社会认知学派的人格理论283
11.3.1 班杜拉的交互决定论和自我效能283
11.3.2 罗特的习理论:期望284
11.3.3 当代视角下的行为主义和社会认知角度285
11.4 第三势力:人本主义和人格285
11.4.2 当代视角下的人本主义流派286
11.5 特质理论:你是谁286
11.5.3 大五理论:人格海洋或者人格的五因素模型287
11.5.4 当代视角下的特质流派288
11.7.4 智力测验的个体差异:智力障碍和智力超能297
11.8 人格与智力的生物属性:行为遗传学300
第12章 心理障碍306
12.1.1 心理疾病的历史概述308
12.2.1 生物学模型:心理疾病的医学原因311
12.2.3 生物心理模型:上述所有观点的综合311
12.3 《精神疾病诊断与统计手册》(第4版修订版)(DSM-IV-TR)312
12.3.3 关于疾病标签的赞成和反对意见312
12.4 障碍:我们担忧的是什么313
12.4.1 惊恐发作:当害怕失控314
12.4.4 急性应激障碍和创伤后应激障碍316
12.5 心境障碍:情绪的影响317
12.7 精神分裂症:扭曲的现实321
第13章 心理治疗328
13.2 早期:冰水浴和电休克330
13.2.1 精神疾病的早期治疗330
13.3.4 对精神分析和心理动力学治疗的评价332
13.4 人本主义心理治疗:人都会犯错333
13.4.1 让我更了解你:罗杰斯的以人为中心治疗333
13.4.3 人本主义心理治疗评价335
13.5 行为治疗:学习个体行为更为得体的方式335
13.5.1 基于经典条件作用的心理疗法335
13.5.2 基于操作条件作用的心理疗法336
13.6 认知疗法:思考就是信念337
13.6.2 艾利斯和理性情绪行为疗法338
13.6.3 认知疗法和对认知行为治疗的评价338
13.7 团体治疗:不仅仅适合害羞的人339
13.8 心理治疗真的有效吗341
13.8.3 心理治疗中的文化、民族和性别问题343
13.8.4 网络治疗:计算机时代的心理治疗344
附录 应用心理学与心理学职业生涯352
A.1 什么是应用心理学352
A.2 心理学作为一种职业353
A.3 课堂之外的心理学356
A.4 心理学与工作358
当想得到某物的欲望足够强烈时,我们几乎会用尽一切办法来获得它——有时甚至不惜损害自己的身体、智力以及人际关系。我们为什么会无法抑制地感觉自己需要某些东西(比如,食物、香烟、酒、网络或性)?
我们怎样才能恰到好处地满足它们而又避免放纵?
在《与自我和解:**越渴求、强迫和成瘾的治愈之旅》一书中,强迫行为领域的专家奥马尔·马涅瓦拉博士基于*的脑科学、心理学、认知科学和神经生物学,从神经递质、认知偏差、大脑可塑性等视角出发,
深入剖析了各种各样的渴求现象以及由此引发的强迫、成瘾和自毁行为,解释了我们总是陷入不满足和内在冲突的原因,并根据多年的临床经验提出了诸多实用的应对策略。
如果你无法克制自己的强迫行为,如果你因无法满足成瘾渴求而焦躁不安,如果你想帮助家人或朋友戒除恶*,那这本书将给你希望和激励,帮助你通过改变行为来重组大脑,从而彻底摆脱渴求,与自我和解。
diyi章 渴求:它为何关系重大
第二章 **越神经递质:关于渴求和决策的真正脑科学
酗酒:一种“被选择的病”
作为一种生物学现象的渴求
第三章 渴求对自我挫败行为的驱动及其顽固性
第四章 成瘾就是成瘾:赌博、食物、性、酒精和药物成瘾之间的关联
过程及行为成瘾中的相似性
过程及行为成瘾中的差异性
第五章 可塑性:思考、行动和体验对大脑的改变
第六章 精神性与kf:十二步kf法及其他精神疗法是怎样减少渴求的
第七章 你无法孤军奋战:为什么团体可以减少冲动、改善行为,而个体不能
第八章 对免疫力的素朴理解
第九章 表面不相关决定:怎样用简单的行动减少渴求
第十章 喜悦、希望和kf
附录一 为克服酗酒和成瘾寻求帮助
附录二 针对各种渴求的具体建议
附录三 认知疗法与十二步项目的分歧
奥尔马·马涅瓦拉(Omar Manejwala),医学博士、精神病学家,同时也是国际公认的成瘾和强迫行为领域的专家。他曾担任黑兹尔登(一家位于明尼苏达州的**中心)的医学主任,
现为卡塔西斯健康管理服务公司的**副总裁和首席医疗官。马涅瓦拉医生是一位极具影响力的公众发言人,经常在全国性媒体(比如,20/20、哥伦比亚广播公司的晚间新闻和早间秀)上讨论成瘾问题。
尽管他是一位成瘾方面的专家,却无法克服自己对与妻子塞西莉和两个儿子共度时光的渴求,不过,他似乎很满意这种生活。
商品基本信息,请以下列介绍为准 |
与自我和解:**越强迫、成瘾和自毁行为的治愈之旅 |
【美】奥马尔·马涅瓦拉 |
人民邮电出版社 |
版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。