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2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中音乐

一、单项选择题(30)

1、……谱例中的旋律发展手法是 (2分)

2、……出自瓦格纳《女武神》，其节拍是 (2分)

3、……用模仿技术写的的作品体裁是 (2分)

4、……出自《青春舞曲》该旋律运用的发展手法 (2分)

5、……《天鹅湖》中《拿泼里舞曲》 (2分)

正确答案:A.塔兰泰拉

6、……出自刘炽的哪一首歌曲 (2分)

正确答案:D.《让我们荡起双桨》

请选择本题的作答情况: 得分不得分

……敦煌壁画的舞姿而创作 (2分)

正确答案:A.《丝路花雨》

8、……图中乐器是 (2分)

9、……出自哪一个省的民族 (2分)

10、……最适合图中人物演奏的音乐作品 (2分)

正确答案:A.《流水》

11、……鲍元恺以24首脍炙人口的中国民歌 (2分)

正确答案:D.《炎黄风情》

12、……只用于戏曲武场的是 (2分)

13、……江文也是我国近代早运用西方20世纪音乐技法 (2分)

正确答案:B.《台湾舞曲》

14、……巴洛克时期哪一种常见乐队 (2分)

正确答案:C.室内弦乐团

15、……出自柴可夫斯基《胡桃夹子》中 (2分)

正确答案:D.《芦笛舞曲》

16、……叙述德国法西斯在第二次世界大战期间屠杀犹太人事件 (2分)

正确答案:B.《一个华沙的幸存者》

17、……选自奥匈帝国国歌，出自哪位作曲家 (2分)

正确答案:D.海顿《“皇帝”四重奏》

18、……号角是哪一个地区传统乐器 (2分)

正确答案:A.瑞士阿尔卑斯山区

19、……出自福斯特的哪一首歌曲 (2分)

正确答案:B.《老黑奴》

20、……体现了哪一个时期的音乐创作风格 (2分)

正确答案:D.20世纪

21、……这一课堂教学活动强调的是 (2分)

22、……老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道弯’动作 (2分)

23、……初中音乐课堂教学的表述正确的是 (2分)

正确答案:C.教学过程中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等

24、……某中学七年级一班的全班期末音乐成绩柱状图 (2分)

正确答案:C.85分和90分的人数最多

25、……在学唱舒伯特《摇篮曲》时，老师知道学生用‘m’哼唱歌曲 (2分)

正确答案:D.训练演唱技巧

26、……老师让学生根据三个画面：威武的雄狮 (2分)

27、……学生在课堂上即兴创作了下面谱例的声势节奏 (2分)

28、……新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置 (2分)

正确答案:A.创设情境

29、……乐器在图7交响乐团座位示意图中 (2分)

30、……兴于诗，立于礼，成于乐 (2分)

31、……下面谱例由两组混声合唱组成（主旋律在高声部）...... （1）将其改编为二声部合唱（4分） （2）改编完成后的二声部之间仍然为模仿关系，保持原曲的回声效果（6分）

三、音乐作品分析题(1)

32、……分析下面的谱例 （1）写出歌曲第一段的调式调性（3分） （2）画出曲式结构图式（7分） （3）写出曲式的整体结构名称（5分）

正确答案:（1）e自然小调 （2）

33、……依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念...... 教学对象：七年级学生 教学内容：《祖国大地美如花冠》 （1）设定教学目标（10分） （2）针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问（15分） （3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图（10分）

正确答案:（1）教学目标 情感态度价值观：通过学习歌曲《祖国大地美如花冠》，能够体会歌曲热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。 过程与方法：通过演唱、小组合作、编创歌曲，能够提高演唱能力、团队合作能力以及创造能力。 知识与技能：能够有感情、完整的演唱歌曲，并能运用打击乐器为歌曲编创伴奏。 （2）教学过程 （一）初步感知 1.教师播放歌曲《祖国大地美如花冠》的音频，请学生回答边聆听边思考两个问题：歌曲的情绪是怎么样的？歌曲的速度是怎么样的？（情绪是活泼欢快的；速度是中速。） 2.教师再次播放歌曲，提问学生歌曲表达了什么样的思想感情？（歌曲表达了罗马尼亚人民热爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。） （二）新课教授 1.教师带领学生进行简单的发声练习，提醒学生注意气息的掌握，用轻声高位置演唱。 2.教师弹唱歌曲旋律，学生哼唱，并画出旋律线。 3.教师带领学生朗读歌词，体会歌曲所表达的思想感情。 4.教师范唱歌曲，学生跟唱，提醒学生注意音准问题。 5.请学生说出歌曲当中节奏不好掌握的地方（第一句“美丽的春天”），并进行着重练习。 6. 学生加入歌词进行演唱，教师提醒学生演唱时要唱出欢快、活泼的情绪。 7.教师带领学生完整演唱歌曲。 （三）拓展延伸 1.教师将学生分为四个小组，每个小组发放相应的打击乐器，请学生进行创编，为歌曲进行伴奏。 2.请学生编创完之后，上台进行展示，教师做出评价。 (3)设计意图 （一）初步感知 通过这样的设计，学生能够直观的感受歌曲的情绪、速度、以及歌曲所要表达的思想感情，并且主动的参与到课堂中来。 （二）新课教授 通过这样的设计，能够提高学生对音乐学习的兴趣，为学生的音乐素养奠定了基础。 （三）拓展延伸 通过这样的设计，学生更够主动的参与到课堂中来，并且能够提高学生的编创能力以及小组合作能力。

34、……老师先用课件展示了异彩缤纷的彝族风情，然后组织学生演唱彝族民歌《阿西里西》...... 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析老师教学中的问题（7分），并针对问题提出改进建议（8分）

正确答案:该案例是一个问题案例。 问题：（1）教师在教学的过程中，用独特的彝族风情引入课堂，为学生营造情境，并带领学生演唱歌曲，体现了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的课程理念。但在之后的小组活动中，教师运用大量的时间请学生去动手创造，违背了新课标中“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的理念，这一理念要求音乐课堂要注重实践活动，从而有程度的去鼓励学生进行创造，而案例中的老师，将“创造”的部分扩大，“实践”与“创造”的侧重模糊。 （2）同时，音乐课堂强调的是突出音乐课堂特点，学生去“唱”“跳”“演”等，而该教师在授课的过程中，运用20分钟的时间请学生进行创造，最后结束课堂。违背了新课标中“突出音乐特点，关注学科综合”的理念。 改进意见：教师应将创造的时间缩短，将课堂重点转移到对音乐知识的了解与表现上，融入更多的音乐元素，使音乐课堂丰富起来。比如：请学生介绍彝族音乐风情；学生随音乐表现歌曲；说说彝族民族服饰特点等；同时，也要注重音乐实践，以学生为课堂的主体，重在学生去演唱、体会、表现音乐，达到实践要求。

35、……依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出改进建议（8分） 课题名称：《海的百态》 教学对象：七年级学生 教学内容：欣赏《海的百态》......

正确答案:这个课例一方面在教学设计上有一些优势，但与此同时也存在一些问题，因此，总的来说这是一个问题案例。 案例分析： 上述案例在课程设置上存在一些闪光点： （1）教案来看，本课展开部分内容较为完整； （2）教学内容在欣赏、编创上都有涉及；内容比较丰富，次序安排由浅入深、较为合理，抓住了音乐课程理念以“美育”为核心的课程基本理念。 （3）在编创环节采用多种编创形式，全班分组练习等，学生实践的形式丰富，这些都体现新课程了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”，是本课设计的“闪光点”。 与此同时，课例中的课程设置也存在一定的问题： （1）在展开环节过于简单，聆听不够深入。音乐是听觉的艺术，充分地聆听乐曲可以有效地把握乐曲，为探究做准备，课例中每一个乐曲只聆听了一次，不够充分； （2）缺乏突出教学重点并解决教学难点。例如本节课的主要目标是：通过聆听和感受，体验不同音乐作品对“海”的表现。在教学过程中只有对德彪西的《大海》和肖邦练习曲Op.25 No12进行聆听，并没有对比分析不同音乐作品对于大海描写的不同。 （3）编创环节过于复杂，编创的选择过多，教学过程有些头重脚轻。 （4）展开阶段过于单一化，使得课堂气氛死板。 （5）没有体现师生评价。优秀的音乐课堂需要有效的师生互动来推进教学，案例中并没有体现师生评价，对于教学进程的把握不够深入。 综上所述，该课例要建议教师丰富、充实欣赏环节，深入讲解知识点，完善评价体系，可以将自评、互评以及他评充分结合，围绕新课程的基本理念安排教学，针对以上所存在的不足，具体给出的建议为： 首先，调整教学设计的步骤与内容，在课程的展开环节，教师可以依然通过欣赏油画，提问学生大海的风景是怎样的？接着，聆听这首作品所传达的情绪与情感，从而带着这种情绪与情感来进行更好的展开教学，丰富学生的戏剧体验； 其次，调整教学活动的详略，应该先来聆听肖邦练习曲Op.25 No12，分析乐曲地曲调特点和所表达的作品音乐形象，再采用学生小组合作、讨论、探究等方式多次聆听乐曲，详细分析德彪西的《大海》，并总结不同的音乐作品所体现的大海的不同特点。 再次，选择一到两种编创的方式进行实践，可选择对白、旁白、配音的编创练习更体现高中生的知识储备以及学段特点。 最后，教师要在课堂中体现对学生鼓励性的评价，体现学生为主体，教师作为引导者新课标理念。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中音乐

一、单项选择题(30)

1、……下面谱例出自《金蛇狂舞》 (2分)

2、……快板的节拍特点是 (2分)

正确答案:C.有板无眼

3、……开始处标有术语“Rondo” (2分)

正确答案:A.这首乐曲的结构一定是回旋曲式

4、……下面谱例中的旋律发展手法是 (2分)

5、……一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成 (2分)

正确答案:A.变化再现

6、……下面谱例出自哪一部音乐作品？ (2分)

正确答案:B.《草原小姐妹》

7、……马斯聪小提琴独奏曲《内蒙组曲》 (2分)

正确答案:B.《思乡曲》

8、……被称为‘东方的小提琴’，但其表现力与小提琴又有很大不同 (2分)

9、……出自刘炽的哪一部 (2分)

正确答案:D.《祖国颂》

10、……“余音绕梁，三日不绝”是对古代 (2分)

正确答案:A.韩娥唱歌

11、……“从壁画中走出来”的舞蹈 (2分)

12、……【步步桥】（杜十娘）袅晴丝吹来闲庭院 (2分)

正确答案:C.昆曲《牡丹亭》

13、……同声二部合唱属于哪一种民歌？......乃啊乃 乃乃乃乃乃乃 (2分)

正确答案:A.侗族大歌

14、……出自比才的哪一部 (2分)

15、……甘美兰为代表的“锣群文化” (2分)

16、……在印度广泛使用的西塔尔琴？ (2分)

17、……维瓦尔第《四季》的哪一部分？ (2分)

18、……下面谱例中的记谱法在哪一个时期使用？ (2分)

19、……出自贝多芬的哪一部交响曲？ (2分)

正确答案:A.《英雄》

20、……下面谱例出自哪一部音乐剧？ (2分)

正确答案:D.《艾薇塔》

21、……在欣赏拉威尔《波莱罗舞曲》时，老师引导学生 (2分)

22、……引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法 (2分)

正确答案:D.模仿创作

23、……关于高中音乐课堂教学的表述 (2分)

正确答案:C.在“歌唱”模板中应安排合唱的分声部排练

24、……体现了达尔克罗兹的教学理念？ (2分)

正确答案:A.学生用身体动作即兴表现休止符

25、……“在‘演奏’模块开始的前一周 (2分)

正确答案:B.诊断性评价

26、……学校要组建一支民乐队 (2分)

正确答案:B.吹管乐、拉弦乐、弹拨乐、打击乐

27、……下列选项表述正确的是 (2分)

正确答案:C.西周时期乐教的主要教材是《诗》，即《诗经》

28、……老师请学生分别以do为根音向上逐级构唱 (2分)

正确答案:C.旋律音程

29、……布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象 (2分)

正确答案:D.通过肢体表现音乐

30、……“如果所有的意义都能用词语表达，那么绘画和音乐就都不存在了” (2分)

正确答案:C.表现主义

31、……旋律写作。 要求： （1）......加花变奏。（4分） （2）......当节拍变换为三拍子。（3分） （3）......变换为小调式。（3分）

三、音乐作品分析题(1)

32、……分析下面的谱例。 要求： （1）判断调式调性。（3分） （2）......曲式结构图式。（6分） （3）写出曲式的整体结构......（3分） （4）写出1-4小节与5-8小节旋律......（3分）

正确答案:（1）C自然大调。 （2）

（3）带再现的单三部曲式。 （4）同头换尾的旋律发展手法。

33、……教学对象：高一年级学生 教学内容：鉴赏《非洲鼓乐》 要求： （1）设定教学目标。（10分） （2）......设计具体的教学过程......包括两个课堂提问。（15分） （3）......写出设计意图。（10分）

正确答案:（1）【情感态度价值观】感受并体验非洲音乐的风格特征，尊重文化的多样性，拓展学生的音乐视野。 【过程与方法】从重音、速度、力度、线条等变化体验非洲音乐的基本节奏，尝试创编非洲鼓乐的基本节奏，从而感受非洲音乐的特点。 【知识与技能】初步了解非洲音乐的概况、节奏的特点，了解非洲音乐尤其是非洲鼓乐的社会功能。 （2）教学过程： （一）初步感知 1.教师出示图片非洲鼓，组织学生以小组讨论的方式讨论非洲鼓的特点，学生自由讨论。 教师总结：非洲鼓是非洲的传统乐器，通常是挂在脖子上边走边打，用手敲打，一手调整音调的高低，另一手敲出节奏。声音亦沉厚有力，亦清脆嘹亮，节奏明快，技巧简单，声音动人。 2.教师播放《坦桑尼亚舞曲》的音频，学生聆听乐曲并思考问题：该乐曲的情绪是怎样的？你听到了什么声音？学生自由发言，并得出答案，情绪是欢快跳跃的，给人非常兴奋地感觉，听到了鼓声和强烈的节奏感。 3.教师再次播放《坦桑尼亚舞曲》的音频并配以坦桑尼亚舞蹈和非洲鼓的图片，学生聆听乐曲并思考一个问题：配合舞蹈和非洲鼓的图片并听音乐，可以想象到什么场景？学生小组讨论并得出答案：好像有人在合着音乐打着鼓在跳舞的场景。 4.教师总结：《坦桑尼亚舞曲》一般用于舞蹈中，舞蹈动作特征全身松弛，但又激烈、有力，速度快，节奏复杂，舞蹈的主要伴奏乐器是鼓。整个舞曲的节奏、速度、情绪和气氛的变化，都取决于鼓手击出鼓点的变化。 （二）深入分析 1.再次聆听《坦桑尼亚舞曲》，教师邀请同学们尝试记住一条自己印象深刻的节奏，并用笔记下来。 （1）学生展示听到的答案，教师评价并展示答案，提出问题：节奏重音在哪里？学生小组合作展示“重音在每小节的第一拍”的节奏练习。 （2）复听《坦桑尼亚舞曲》，请同学们跟着音乐律动，尝试改变重音位置节奏练习。 3.教师出示三条节奏型，并引导学生边听乐曲边打节奏。 （1）学生聆听《坦桑尼亚舞曲》并拍打自己喜欢的一条节奏型。 （2）教师组织学生前后6人自由分组，每两人一条节奏型进行节奏练习。 （3）教师播放《坦桑尼亚舞曲》，学生听乐曲，小组练习打击节奏型。 4.小组合作编创：自由编创符合乐曲特点的节奏型。 （1）学生自由编创，从单声部开始编创，注意节奏的重音和节拍的特点。 （2）教师巡视，纠错并指导。 5.小组展示，教师做出鼓励性评价。 6.教师带领学生总结非洲音乐的特点：非洲音乐不仅仅是一种普通的自娱自乐的消遣活动，而是一种社会活动，鼓和舞蹈在非洲音乐中占有非常重要的地位，非洲是节奏的故乡，鼓是非洲音乐节奏的基础，是表达非洲音乐语言的重要乐器，是非洲音乐的灵魂。 （3） 设计意图： 这样的教学设计是围绕知识点展开的，通过层层深入的问题，引导学生自主的思考问题，可以达到学与思考同步的效果。 从课程的开始出示图片非洲鼓，学生小组讨论非洲鼓的特点，这样的初步感知可以从最浅显的问题入手，学生自主的思考问题，做到自主学习；紧接着听乐曲提问题，就进一步的加深了问题的难度，引导学生有了进一步的思考。 在深入学习中，不但详细分析了乐曲的特点，而且还总结了非洲音乐的节奏型并加以实践，这样学生既学习了知识，又参与了实践和创编节奏，可以感受到知识点的学习通过自己的思考得出来的。这样的课堂充满自主学习的氛围，提高了学生的学习兴趣，为学生的音乐素养奠定了基础。

34、……楚老师在高一年级“音乐鉴赏”模块的教学中发现，一部分学生接受过专业的音乐训练...... 问题：......楚老师教学中的优点与不足之处（7分），......提出改进建议。（8分）

正确答案:该案例是一个相对较优秀的案例。 优点：（1）教师面对学生的层次不齐，没有放弃任何学生，而是根据学生知识能力掌握的具体情况，将学生分成小组进行学习，照顾到每个学生的基础。符合了新课标理念中“面向全体学生，注重个性发展”。（2）教师在授课的过程中，将“鉴赏”模块改成识谱、演唱等实践活动，同时将学生分成小组进行表演，在实践的过程中鼓励学生进行表演创造活动。符合了新课标中“强调音乐实践，鼓励音乐创造”。 不足之处：（1）在教学的过程中，基础较低的学生可能对课堂兴趣不大，枯燥的音乐教学活动，不利于学生学习效果，该教师虽然教学活动比较贴合学生的发展，但是没有关注学生的“兴趣”，在“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好”这一理念的施行上，有失欠妥。（2）学生在教学过程中，引导学生之间进行相互帮助与合作，并给与分数进行评价，小组分数直接影响每位成员的个人成绩，一方面激发学生的竞争意识，另一方面有失公允。 改进意见：（1）在教学过程中，将音符、简谱等音乐知识的讲解转化为学生亲自动手的方式，比如：请学生根据谱例，做出对应的“柯尔文手势”等，全体学生都能通过轻松的方式参与课堂，提高学生的课堂参与度与对音乐课堂的兴趣。（2）在进行评价时，教师可以继续采用“以小组定个人”的方式进行成绩评定，但是在小组中可以设置“最佳表现奖”“最佳进步奖”“最佳组合奖”等奖项，全面的给予学生评价。

35、……对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出改进建议。（8分） 【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪？》 【教学对象】“音乐与戏剧表演”模块的学生......

正确答案:戏剧是一门综合艺术，与音乐有着密切的关系。音乐与戏剧表演有利于培养学生兴趣爱好、拓宽艺术事业、提高审美能力。在教学中，应将音乐与戏剧表演相结合，重视表演及创编等实践活动，发展学生的表演才能及创造才能。 （1）分析 此教学设计的展开阶段相对来说是比较完整的，在设置上存在一些闪光点和不足之处，具体表现为： ①闪光点 首先，活动设置比较充实，能够由浅入深来进行安排，增加学生对于京剧知识的认识水平； 其次，教师对于知识的讲解很全面，从京剧的基础知识到京剧的脸谱知识到京剧《沙家浜》的剧情再到《他们到底是姓蒋还是汪？》这一具体篇目，让学生能够有一个良好的学习体验； 再次，教师注重学生的实践，让学生学习脸谱的画法及排演这一剧目，不仅让学生有一个良好的实践更是加强了与其他学科的综合，发展学生的表演才能及创造才能。 ②不足之处 首先，详细介绍京剧的基础知识与脸谱知识违背了突出音乐特点这一理念，过分关注了对于其他学科的综合； 其次，讲解知识全面是一个闪光点但是偏离了本节课的重点内容，本节课的教学内容主要是现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是汪？》，应该是以介绍这一作品为基准展开一系列教学活动； 再次，音乐是一门聆听的艺术，在整个展开阶段，对于作品的聆听基本是没有涉及到的； 最后，在整个展开阶段对于学生所做出的活动没有评价。 （2）建议 针对以上所存在的不足，具体给出的建议为： 首先，调整教学设计的步骤与内容，应该先聆听这首作品所传达的情绪与情感，从而带着这种情绪与情感来进行更好的展开教学，丰富学生的戏剧体验； 其次，调整教学活动的详略，应该把京剧的基础知识与脸谱知识放在巩固提高环节，在学生学习完重要的内容之后，通过这种方式来进一步拓展延伸知识，有计划有针对性地组织学生观摩戏剧表演； 再次，在学生表演完《他们到底是姓蒋还是汪？》这一片段，可先引导学生观察生活、从身边熟悉的事物中提炼戏剧素材，进行创编。 最后，对于学生排演完这一剧目，应该带领学生进行讨论和评议，并在排练和演出中得到实践的检验。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中体育

1、……细胞膜是细胞的重要组成部分(2分)

参考答案:B.双层脂类分子嵌入一层蛋白质分子

2、……关节是人体运动的枢纽，构成(2分)

参考答案:A.关节面，关节囊，关节腔

3、……肌关节是骨骼肌收缩的基本单位(2分)

参考答案:D.两条Z线之间的部分构成

4、……发展胸大肌力量最有效方法(2分)

参考答案:B.直立持哑铃扩胸

5、……出入肝脏的主要血管有肌门静脉(2分)

参考答案:C.肝的功能血管

6、……心肌与骨骼肌想比不易产生强真收缩(2分)

参考答案:D.有效不应期特别长

7、……关于学籍蛋白酶的叙述(2分)

参考答案:A.血红蛋白与O2结合需要酶催化

参考答案:D.每分肺泡通气量变小

9、……血压可分为收缩压和舒张压，它受博量，心率(2分)

参考答案:C.外周阻力主要影响舒张压

10、……人体产生应急反应时会引起内分泌等一些列变化(2分)

11、……武术冲拳技术要求“先发力收拳、再用力冲拳”，其生理学依据是(2分)

参考答案:D.能有效增加肌肉初长度

12、……运动中机体出现假稳定状态时，摄氧量与需氧量关系是(2分)

参考答案:D.摄氧量达到最大值但仍小于需氧量

13、……下列组织器官中修复能力最差的是(2分)

参考答案:A.透明软骨

14、……“痛弧实验”通常可用于检验哪种伤痛？(2分)

参考答案:D.肩袖损伤

15、……哪种损伤属于闭合性软组织损伤(2分)

16、……心肺复节的黄金时间是发病的4-6分钟内(2分)

参考答案:D.人工呼吸与胸外按压次数的比例为5:1

17、……运动中发生小腿大量出血，紧急出血的最佳方法是(2分)

参考答案:A.腘窝加垫屈膝

18、……哪种选项属于运动损伤治疗与康复的物理疗法(2分)

参考答案:C.穴位针灸

19、……体育功能可分为本质功能与延伸功能(2分)

参考答案:A.经济功能

20、……计算体育课练习密度的公式为(2分)

参考答案:B.（各项练习有效时间÷实际上课时间）×100%

21、……哪一度量最能反映人的需要和自我概念(2分)

22、……强调的角度、多层次地进行体育学习(2分)

参考答案:C.建构主义

23、……学情分析是教学设计的重要环节(2分)

参考答案:C.学生学习起点

24、……在体育教学中，哪个环节应强调“快、静、齐”(2分)

参考答案:B.进行队列练习时

25、……在侧向滑步推铅球的新授课中，使学生建立完整的(2分)

参考答案:B.侧向双向示范

26、……在足球运动中，哪种踢球方法使用于大力射门(2分)

参考答案:B.脚背正面踢球

27、……篮球运动急停急起技术是摆脱防守的有效方法(2分)

28、……关于排球正面上平发球技术的正确描述(2分)

参考答案:A.发球击球点高，击球臂弧形鞭甩

29、……双杠支撑前摆或分腿坐动作教学保护与帮助(2分)

参考答案:A.一手扶其上臂，另一手托其腰部

30、……短跑弯道事，运动员右脚的着地部位是(2分)

参考答案:D.前脚掌内侧

31、……太极拳揽雀尾技术动作有四个环节组成(2分)

参考答案:C.棚捋挤按

32、……评价体育客养教学的核心内容是(2分)

参考答案:A.教学效果

33、……哪种教学模式旨在培养学生的团队精神(2分)

参考答案:D.合作学习教学模式

34、……从动作开始到结束，连续地进行教学与联系的方法称为(2分)

参考答案:C.完整练习

35、……在运动技能教学中，对全班同学集中讲解时，教师应(2分)

参考答案:B.动作要点

36、……为什么小肠是吸收营养物质的主要场所（10分）

参考答案:小肠是消化食物和吸收营养的重要场所原因为：首先，来自胃的食糜在小肠内与胆汁、胰液混合后，其中的糖可分解为葡萄糖；蛋白质可分解为氨基酸；脂肪可分解为脂肪酸和甘油。最后小肠绒毛将这些小分子的营养物质、维生素和水分子进行吸收，并把食物残渣推送到大肠。

37、……如何认识”约束”与”自主”的矛盾（10分）

参考答案:1.体育课堂教学中约束与自主的矛盾,内含着“教育”与“游戏”的矛盾、“教授”与“学习”的矛盾、“纪律”与“自由”的矛盾、“基本”与“发展”的矛盾等。“约束”是服从教育的目的、从教授的要求出发用必要的纪律维持教学条件教给学生基本体育知识和技能的方面，而“自主”是服从游戏的目的、从学习的需要出发、在自由的条件下去发展体育知识和技能的方面。 2.上述两个方面都是教学中存在的,也是不能忽略某一方的。如果过度强调了“约束”,体育教学就失去了活力,学生就失去了学习的自主性和创造性,教学内容就失去了游戏性的乐趣,体育教学就变成了“满堂灌”或“训练课”；但相反,如果过度强调了“自主”,体育教学就失去了效率甚至正确的方向,教师就失去了对学习的指导性,教学就变成了单纯的游戏性而少了教育的意义,体育教学就可能变成了“玩耍课”或“放羊课”。 3.可见,一节好的体育课,既要有约束又要有自主,要做到约束合理自主适当,这就需要靠教学的组织与管理进行调控。因此,处理好体育课堂教学中的约束与自主,与体育课堂教学效果关系密切,也是我们进行体育课堂教学组织与管理时必须处理好的一对矛盾。

38、……简述在体育教学中教师对学习过程评价的优缺点（10分）

参考答案:优点：评价的主体是最有经验的教师，而评价的对象是生动的教学过程，评价会及时而生动。 缺点：由于评价的对象是动态的过程，评价有时缺乏准确性。

39、……初一女生上体育课，学习排球 问题： （1）本次教学采用了哪些教学策略，并分析其优点与缺点（10分） （2）请指出李老师这种评价方法的作用（5分）

参考答案:（1）李老师本次课主要应用了自主学习教学策略和支架式教学策略； ①自主学习教学策略优点：要发挥学生学习的主动性和积极性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生“学”，一方面关注学生对基本概念和原理的提取、应用，同时关注学生在发现过程中的思维策略，关注探究能力和内在动机的发展。因此，有利于培养学生的探索能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用；缺点：这种教学策略往往需要用更多的时间，效率较低。 ②支架式教学应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解。 优点：事先要把复杂的学习任务加以分解，以便把学习者的理解逐步引向深入,不断的地提升学生的水平。 缺点：练习过程相对枯燥乏味，动作比较单一，不容易激发学生学习兴趣。 （2）该评价方法是属于在课堂当中的一个过程性的评价，该评价的使用可以对学生的学习动机具有很大的激发作用，可以有效地推动课堂学习，引导课堂前进，它能及时提示阶段课堂的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。

40、……在跳远教学中，常以跳远成绩评价学生的学习效果 （1）该教师采用了哪种教学模式（3分） （2）分析该教学模式的优点与实施中的不足（12分）

参考答案:1.目标教学模式，目标教学模式诞生于健康第一指导思想，旨在培养身体健康、人格健全的学生，目标教学模式以目标为核心，围绕目标选择体育课堂讲授内容和锻炼内容。 2.优点：（1）解放体育课堂，让学生对体育课更向往。（2）锻炼学生，让学生身体和心理得到全面发展。（3）吸引学生，让学生更享受体育锻炼。 不足：（1）造成学生差异化，对教学整体目标的完成造成阻碍。（2）学生自信心，目标制定的高与低对学生自信心、自尊心的建立造成阻碍。

41、……请设计出一个适用于初中（水平四）的集体性体育游戏（20分）

参考答案:游戏名称：疯狂足球 游戏方法：采用异质分组将学生分成人数相等四组，成四路纵队分别站于预设四条50米赛道起点，每组第一名同学听到老师发令枪后出发，迅速跑向第一标志杆，拿起地上跳绳，原地连续跳绳10个，结束后跑向距离5米的第二标志杆进行跨栏跑，跨过5个栏架后，到达第三标志杆，仰卧于体操垫上进行仰卧起坐5个，完成以上三种形式之后拿起地上足球，运球分别从左右绕过前方三个标志杆，到达终点处进行射门，射门后迅速跑回起点与下一名同学击掌，下一名同学出发，直到小组最后一名同学完成为结束。期间教师进行计时，见习生统计进球个数。每进一球减时1秒，用时最少小组为优胜。 游戏规则：跳绳必须连续10个，中途中断需要从零开始计数，运球必须左右绕过标志杆，返回队员必须击掌后下一名同学才可出发，活动中注意安全。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中体育

一、单项选择题(35)

1、……依据细胞核的数量可将细胞分为 (2分)

正确答案:C.骨骼肌细胞

2、……O2的摄入和体内CO2的排出是通过 (2分)

正确答案:A.气血屏障

3、……力量训练可增加肌肉的体积，评价肌肉发达程度的参数是 (2分)

正确答案:A.肌肉的横截面

4、……正常心脏由左、右心房和左、右心室 (2分)

正确答案:C.同侧的房室

5、……运动中踝关节在跖屈位较跖伸位更容易发生扭伤 (2分)

正确答案:A.距骨滑车前宽后窄

6、……肾上腺可分泌多种激素，下列不属于 (2分)

正确答案:C.肾上腺素

7、……导致运动后过量氧耗 (2分)

正确答案:B.儿茶酚胺浓度的升高

8、……骨骼肌收缩速度和力量受不同因素调控，其收缩速度 (2分)

正确答案:D.Ca2+浓度的高低

9、……慢肌纤维与快肌纤维想比， (2分)

正确答案:B.收缩速度慢，抗疲劳能力强

10、……人体在剧烈运动是血液pH值 (2分)

正确答案:D.趋于酸性

11、……经常参加耐力训练的人鱼普通人群想比 (2分)

正确答案:B.静息时比较慢

12、……运动中机体会出现真稳定状态和假稳定状态 (2分)

正确答案:A.摄氧量等于需氧量

13、……在哪种环境下进行大强度训练或比赛 (2分)

正确答案:B.湿热环境

14、……运动时机体会出现肌肉痉挛现象 (2分)

正确答案:C.睡眠不足

15、……保持运动员体内水平衡可预防运动性脱水 (2分)

正确答案:B.多次少量

16、……下列哪一选项诱发运动性猝死 (2分)

正确答案:C.马方（凡）式综合征

17、……恢复训练时机的判定较为复杂，但不能以下列 (2分)

正确答案:C.损伤后的时间长短

18、……开放性骨折在急救时正确做法 (2分)

19、……奥林匹克主义的核心内容 (2分)

正确答案:D.“互相了解、友谊、团结和公平竞争”

20、……下列哪一公式可用来计算体育课 (2分)

正确答案:D.课的平均心率÷安静时心率

21、……不属于学生参与体育学习或运动 (2分)

正确答案:D.体育环境

22、……强调学习过程中学生自我实现的心理历程 (2分)

正确答案:D.人本主义心理学

23、……体育教学中实施分层教学是贯彻 (2分)

正确答案:B.因材施教原则

24、……教学设计中，哪一环节应强调自主宽松 (2分)

正确答案:C.进行互相评价时

25、……在排球双人传球练习中 (2分)

正确答案:C.自抛后传给对方

26、……在足球比赛中，当防守队员出现 (2分)

正确答案:A.动作具有危险性

27、……哪种防守战术能充分发挥篮球队员速度快 (2分)

正确答案:C.全场紧逼人盯人防守

28、……排球的发挥技术中，不同的手法和手型可发出 (2分)

正确答案:D.全手掌包球，手腕积极推压

29、……双杠“支撑后摆下”动作的技术 (2分)

正确答案:A.支撑后摆推杠

30、……物体抛射的理学原理。标枪投掷的远度 (2分)

正确答案:A.器械出手的初速度和角度

31、……“柔和连贯，轻灵圆活，连绵不断”拳风 (2分)

32、……教师课后进行教学反思和撰写小结 (2分)

正确答案:B.教师对教授过程的评价

33、……哪种教学模式的操作程序是“从尝试性比赛开始到” (2分)

34、……为了保证体育课堂教学秩序的效益所进行的设计 (2分)

正确答案:C.体育教学模式

35、……哪一种教学措施不利于提高体育课 (2分)

正确答案:C.增加全班集中指导

36、……简述影响力量素质的生理学因素。（10分）

正确答案:（1）骨骼肌的形态及机能特点； （2）肌肉的生理横断面积； （3）肌肉的结缔组织； （4）肌肉的长度； （5）肌纤维的类型； （6）神经系统的调节能力：中枢神经系统的募集能力（中枢神经系统通过改变发放神经冲动的强度和频率来影响肌肉的收缩力量，当中枢神经系统兴奋性提高时，支配肌肉活动的运动神经元同时兴奋的数目增加，因而参与收缩的运动单位增多，并使肌肉中每一运动单位发生较大紧张性收缩，所以肌肉产生的力量增大）。 （7）神经系统的协调能力：支配各肌群的中枢间良好的协调能力对于提高力量素质至关重要，特别是对抗肌放松能力的提高，其效果更加明显。

37、……简述学校体育的本质功能。（10分）

正确答案:学校体育的本质功能是育人，具体又有教育功能、健身功能和娱乐功能三个方面。 （1）教育功能 学校体育的教育功能主要表现在：①促进智力发展；②形成优良品德；③培养审美情趣。 （2）健身功能 学校体育的健身功能是学校体育最原始、本质的、最为独特的功能，是学校体育最主要的育人功能之一。 校体育的健身功能主要表现在以下几个方面： ①养成正确身体姿势，促进生长发育； ②提高机能水平； ③发展身体素质和基本活动能力； ④增强对外界环境的适应能力； （3）娱乐功能 ①调节感情、丰富生活，缓解由于学习所引起的神经紧张和疲劳；②学生通过观赏体育比赛和表演得到心理上的满足和精神上的享受。

38、……简述现阶段我国体育教学评价特点。（10分）

正确答案:（1）学生的个体差异对体育教学评价提出更高要求； （2）对体育学习评价的视角较多，强调评价内容的全面性和可选择性； （3）体育教学具有“即时评价”的特点； （4）注重过程，关注进步和发展，与学生的身体自尊密切联系。

39、……某中学召开“如何提高体育教学质量”教学研讨会。会上热烈讨论。 问题： （1）对王老师的观点做出评价。（5分） （2）剖析张老师所说的“很多自主学习就是放羊、合作学习就是装样子”。（10分）

正确答案:（1）王老师所说为自主、合作、探究学习方法对于提高体育课堂效率的意义，具体而言，有以下几点： ①探究式教学法有利学生认识学习的过程，有利于提高学生发现问题和解决问题的能力； ②合作性学习有利于学生之间的相互交流和同学间的取长补短，有利于培养学生的社会性和集体性； ③自主性学习有利于学生习惯于进行有个性的学习，有利于培养学生的独立性和思考。 所以只要教师运用安排得当，就能体现王老师所说自主、合作、探究学习方法对于提高体育课堂效率的意义。 （2）如果对于”“自主、合作、探究”学习方法运用安排不当，的确会出现如张老师所说”放羊“现象，这就要求教师在体育教学中处理好教师的主导性和学生的主体性的关系，在实际的体育教学实践中，“正确的导”和“积极的学”通常是紧密地结合在一起的，这是一个有效果的师生交融的好课。只有学生的积极性而没有教师的正确指导，是一种无序的兴奋的课，在其他学科的教学中不会有什么好的教学效果，但在体育教学中则是一堂充满危险的课；没有老师的正确指导也没有学生积极性的课，只是一堂消沉和放任的课，当然也不会是好课，我们统称“放羊”。有了教师的正确的引导而没有学生学习积极性的课则是不存在的。要做到有效的组织学生自主、合作、探究学习，需注意以下几点：①创设情境，营造“问题”氛围，实现学生自主学习；②唤起原知，搭设平台，让学生学会合作学习；③张扬个性，拓展时空，帮助学生探究学习；④加强指导，促进自主探究与合作交流的形成和完善。自主、合作、探究学习不应是“放羊式”的盲目自动，而是要加强教师的组织、引导、帮助与促进。教师应鼓励和引导学生提出问题，探讨和解决问题，把质疑、释疑作为教学中的重要组成部分，通过对学生质疑问难的指导，让学生带着问题去合作、讨论，激发学生在学习中探究、合作解决问题的求知欲，让学生学会从知识的探索与对比中提出问题，留给学生充分思考与探索的空间，使学生能够真正地从事思维活动，加深自己的理解。

40、……某高中（水平五）的体育选项课（女生），学习练球行进间单手低手投篮 问题： （1）鲁老师采用了哪种教学模式、教学方法。（5分） （2）运动技能形成理论，分析是否合理。（10分）

正确答案:（1）鲁老师采用的教学模式为小集团教学模式；采用的教学方法有示范法、讲解法、运动竞赛法、练习法、小群体教学法、纠正动作错误与帮助法。 （2）根据运动技能形成理论来看该教学安排不合理。 运动技能形成规律可分为以下几个阶段： ①粗略掌握动作阶段：学生的表现为动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作　技术动作不定型，生理能量消耗很大。根据上述特点，教师应当多做示范，注意动作基本环节，练习时不要强调过细，要求过高，过严，注意安全保护。鲁老师在第一次课中没有示范和讲解的情况下就让学生先进行自由主动练习，这样会影响学生形成正确的运动表象。 ②改进提高阶段：学生的表现为动作的整体化和规范化欠缺，部分动作出现分化现象，多余动作开始减少，生理能量消耗减少，动力定型逐步形成。根据上述特点，教师在指导学生练习时，应当用较为细致的口头分析，讲解动作的细小结构和难度，让学生加强对动作的理解，提高他们完成动作的协调性和节奏感。鲁老师在此过程中只是针对学生的讲解进行了总结，对于动作的细小结构和难度并没有进行分析。 ③巩固与运用自如动作阶段：学生的表现为动作协调完善，无多余动作，技术动作自动化动力定型已经形成，生理能量消耗能够控制。根据上述特点，教师在指导学生练习时注意动作细节的改进，提高动作练习的质量并可加大运动量和练习强度，强化学生的动力定型，使他们能够灵活自如地完成动作。时间上看此阶段的个人展示和组间竞赛环节的强度和运动量达不到巩固的要求。

41、……场地：篮球场1块 对象：高一男生40人 器材：篮球10特、跨栏架10个、哑铃 教学设计题（20分）

正确答案:一、练习目标 知识与技能：能说出几种体能训练的方法；能够按照要求完成各组组合技能的训练。 过程与方法：通过循环练习等方法，发展力量、速度、灵敏等身体素质。 情感态度价值观目标：提高勇敢顽强不怕困难的意志品质，激发对篮球项目的兴趣。 二、练习重难点 重点：合理把握组间的练习时间。 难点：能够完成练习，达到训练强度。 三、练习步骤 1.开始部分:（3分钟） 课堂常规：①集合整队；②师生问好，报告人数；③检查服装。④宣布本课的学习内容及要求；⑤安排见习生。 2.准备部分：（10分钟） ①绕篮球场慢跑两圈 ②教师带领做徒手操—并口令指挥：①头部运动；②体转运动；③腹背运动；④正压腿、侧压腿；⑤手腕脚踝运动。 3.基本部分:（27分钟） （1）导入： 教师引导学生回答出篮球运动员想要在赛场上赢得比赛，除了需要具有超强的技战术之外还需要良好的体能，进而顺势引入今天的教学内容—发展体能的循环练习 （2）示范： 教师在三个区域分别进行三组练习动作的示范。分别为：单脚跳、跨步跳；哑铃弯举、侧平举；运球绕障碍物投篮动作。 （3）讲解: 分三组分别在三个区域进行下肢力量练习、腰腹力量练习、手臂力量练习，技术动作练习。 （4）练习： 第一组：跳跃练习（10人） 将跨栏架倒放间隔3米放置，5个栏架为一组，分两组分别进行双脚连续跳、跨步跳练习，两组循环交替进行。（所用器材：跨栏架10付） 第二组：力量练习（20人） 哑铃弯举10次，侧平举10次为一组，练习两组。在体操垫上进行仰卧起坐20次，练习两组。两组循环交替进行。（所用器材：哑铃10付，体操垫5个） 第三组：运球绕障碍物投篮练习（10人） 5个标志桶每个之间间隔5米分别放置，5个体操垫每个之间间隔5米分别放置，分两组分别进行运球绕障碍物投篮练习，两组循环交替进行。（所用器材：篮球10个，体操垫5个，标志桶5个） 练习一二三为一次循环，本次课循环两次。在练习过程中教师进行纠错指导，强调安全等注意事项。 4.结束部分：（5分钟） ①放松活动；②师生总结；③回收器材。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中美术

一、单项选择题(26)

1、……“经营位置”在美术作品中 (2分)

2、……如图1，该作品是 (2分)

正确答案:B.西汉《马王堆一号汉墓帛画》

3、……该碑刻中是哪位书法家创造的 (2分)

4、……属于苏州园林的是 (2分)

5、……倡导南北宗论的中国画家是 (2分)

6、……该作品所属风格 (2分)

正确答案:C.现实主义

7、……英国工艺美术运动的先驱者 (2分)

正确答案:D.威廉·莫里斯

8、……该建筑是 (2分)

9、……该作品的作者是 (2分)

10、……立方体的成角透视 (2分)

11、……图中箭头所指的骨骼是 (2分)

12、……该作品运用的 (2分)

13、……属于美术课程基本理念的是 (2分)

正确答案:D.面向全体学生

14、……对美术语言基本构成理解正确的是 (2分)

正确答案:B.造型元素和形式原理

15、……“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是 (2分)

正确答案:B.以向学生传授美术技能为目的

16、……高老师在讲解三星堆的青铜人面具时 (2分)

17、……魏老师在上《泥塑》课时 (2分)

正确答案:D.教学程序

18、……肖老师以《古建筑保护力》为题 (2分)

正确答案:B.主题单元式

19、……在《陶罐制作》一课教学中 (2分)

正确答案:D.掌握拉坯成型的技能

20、……对《中国山水画技法》 (2分)

正确答案:A.学会中国山水画，熟练掌握中国山水画的表现技法

21、……在《楷书练习》一课教学中 (2分)

正确答案:D.掌握楷书的结体用笔

22、……在“欣赏·评述”学习领域 (2分)

正确答案:A.对教学中所有作品都予以讲解

23、……《大碗岛星期天的下午》 (2分)

正确答案:A.欣赏与体验相结合，增加了对作品的理解

24、……针对《古镇考察》一课 (2分)

正确答案:B.让学生临摹教科书上的古镇建筑图

25、……不属于教学评价目的的是 (2分)

正确答案:D.提高教师地位

26、……学生的美术学习档案袋中不包括的是 (2分)

正确答案:A.美术教科书

27、……简述达利绘画艺术的特点（7分）

正确答案:该作品是达利创作于1931年的一幅布面油画《记忆的永恒》。作品典型地体现了达利早期的超现实主义画风。 画面展现了一片空旷的海滩，海滩上躺着一只似马非马的怪物，怪物的一旁有一个平台，上面有一棵枯死的树，这幅画中的好几只钟表都变成了柔软的有延展性的东西，它们显得软塌塌的，或挂在树枝上，或搭在平台上，或披在怪物的背上，好像这些坚硬物质制成的钟表在太久的时间中已经疲惫不堪了。 达利运用他那熟练的技巧精心刻画那些离奇的形象和细节，创造了一种引起幻觉的真实感，令观众看到一个在现实生活中根本看不到的离奇而有趣的景象，这也许正是超现实主义绘画的真正的魅力所在。 达利惯用不合逻辑地并列事物的方法来进行创作，更有甚者，他把受激情产生灵感的创作，转变为流动性的过程，并把这些过程称之为“偏执狂的批判方式”，将自己内心世界的荒诞、怪异加入，或替代外在的客观世界。常用分解、综合、重叠和交错的方式，来反映潜意识的过程。他的有些作品含有宗教的神秘感和色情因素。

28、……列举三项学习活动建议（7分）

正确答案:（1）欣赏优秀的书籍装帧设计作品，了解书籍装帧设计的一些主要特征，尝试用语言或文字从封面以及内容的角度进行评述。（2）以团队合作的方式，选择某一本书，进行设计练习，共同完成作品，并进行展示。（3）利用网络查找收集的方法，了解一些关于书籍装帧的不同设计，用摄影、绘画或文字的方式收集和书籍内容相关的资料，对一些书籍设计作品进行分析与评价。

29、……三种引导学生进行自主学习的方法（7分）

正确答案:（1）在教学中，运用多媒体展现教学内容情境或收集与内容相关的实物、图片创设情境布置教室，让学生入情入境，借境悟理，进行自主学习。如《彩塑》一课时展示中国梦的泥塑作品，引导学生欣赏并自主的探究泥人张的特点；（2）在学习活动中，将学生置于问题情境中，学生有了疑问会去发现，去探讨、去创造。这样可激活学生学习新知识的积极状态，促使学生不断思索，不断尝试解决新的问题，从而真正主动地获的新知识。（3）在实践环节可以让学生自主的选择创作题材、创作内容以及创作形式，可以更好的调动学生创作的积极性。如在《色彩与生活》一课时让学生运用色彩的三要素进行创作，题材与形式不限。

30、……列举三个教学评价的建议（7分）

正确答案:（1）在生活中发现与中秋节相关的问题，与同学们合作确定研究的课题。（2）以个人或集体合作的方式，进行中秋节美术活动的创作与展示。（3）用一些关于中秋节图像、文字、声音等形式来调查与思考的结果，对素材进行整理与分析。

31、……秦老师在执教《民间美术的色彩》一课时 问题：从优点、问题、建议三方面对该课的教学进行分析与评价（20分）

正确答案:优点：秦老师运用实物和图片的形式进行导入。体现了实施建议中，积极探索有效教学的方法。由此引起学生学习兴趣，并激发学生的求知欲和探索欲。进而提出一系列循序渐进、由浅入深的问题。营造了有利于激发学生创新精神的学习氛围。设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动。问题：老师在分析布老虎的环节，引导学生感受民间美术的造型特点，并未体现民间美术的色彩特点，教学内容选择不合理，重点不突出。建议：教学内容的选择需要围绕本节课的教学重点民间美术色彩，所以最后在布老虎欣赏环节，应该让学生从色彩角度进行分析。

32、……案例： 在《远古的呼唤——面具》一课中 问题：请从问题与建议两方面对胡老师的教学评价进行分析（20分）

正确答案:问题：（1）材料中胡老师在学生做完面具后，邀请做的好的学生上台展示作品，而并没有给其他学生展示的机会，并且对做的不好的学生加以指责，胡老师没有依据美术课程标准进行评价，没有做到面向全体学生，这种做法不利于学生身心的良好发展，极易打击学生的自信心以及学生学习美术的积极性。 （2）胡老师只以面具做的好坏为评判标准作出评价，只评价美术学业，评价方式太过单一，没有做到注重美术学习表现的评价，没有采用多种方式评价美术作业。 建议：（1）胡老师应该在美术课堂中依据美术课程标准进行评价，面向全体学生，发现每个学生身上的闪光点，充分发挥教学评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术方面的发展。 （2）胡老师应该注重美术学习表现的评价，不仅仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且要通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。 （3）鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等多种评价方式对学生的美术作业进行评价。鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

33、……动漫形象设计 导学：创造出极具特色的形象是动漫作品成功的关键！（30分）

正确答案:《动漫形象的设计》 教学目标： 知识与技能：认识动漫形象的设计风格和表现特点，了解动漫的表情、动态设计，掌握动漫造型的绘制步骤，能够设计一个动漫形象。 过程与方法：通过欣赏优秀动漫形象，探究动漫形象设计的特点、形式和表现方法，了解动漫形象设计的方法，并将其用于课堂实践创作中。 情感态度和价值观：通过动漫形象的设计及表现，提高观察力、想象力及艺术创造力，激发美术创作的兴趣，丰富学生的校园学习生活。 教学重点：动漫形象的设计方法和步骤。 教学难点：设计出个性鲜明、极具特色的动漫形象。 教学过程： 环节一、导入新课 播放动画片《喜羊羊与灰太狼》主题曲，提问：歌曲出自哪里？里面有哪些主人公？你们还知道哪些动漫明星？总结：动漫之所以受大家喜爱，是因为它动、有趣。引出课题。 环节二、新课讲授 1.提问：什么是动漫形象？常见的形象有哪些？学生回答，教师总结：动漫形象可以是人，也可以是动物、植物，或者任何能带来故事的非生命体。动漫形象设计一般围绕外貌、性格、动态和服饰进行，但大都以人物的基本结构、运动状态、运动规律为基点设计动作。 2.展示捷克艺术家兹德涅克.米勒设计的《动漫角色—小鼹鼠》，日本青山刚昌设计的《名侦探柯南》中的角色，于平、任凭为绘本《牛郎织女》设计的剪纸风格角色，吴冠英、韩美林等人为第29届奥运会设计的吉祥物角色福娃。 提问：动漫角色造型设计有哪些类型？请学生把上面的动漫形象进行分类——漫画风格、写实风格、其他风格。 3.动漫角色的表情设计有什么特点呢？ 对比赏析：真实形象的表情与动漫角色的表情。着重讲解：笑、哭、怒、惊四种表情。总结动漫角色的表情设计方法：笑：嘴角上翘或张大、眼睛变细、变弯，画调皮的笑时，眉毛上下错动一定距离，并且让两只眼睛有些差距，也可以将舌头画出来。哭：眉毛、眼角往下倾斜，张大嘴或嘴角向下，脸上挂泪或爆发出来。怒：眉毛上竖，嘴角下扣，眉头紧锁。惊：张大嘴，瞪大眼，眉毛往上飞起。 4.动漫角色探究赏析：以人物动态为例探究。学生上台表演动作，学生找动态关键点。教师总结动漫角色的动态设计的关键：把握关节点。 5.教师示范：动漫角色的设计步骤 以人像为例，（1）画草图；（2）勾线稿；（3）铺底色；（4）完善。 教师边示范，边讲解。 环节三、实践展评 实践：尝试设计一个动漫角色，为设计的角色想象一个故事环境，感受动漫角色在动漫作品中的重要性。实践过程中，教师巡视指导。 展评：学生完成后，设置“今日我是动漫师”活动，鼓励学生上台展示作品，鼓励学生自评、互评，最后教师总评。 环节四：小结作业 小结：总结本课动漫形象的设计步骤和方法，肯定学生的课堂表现，让学生体验到成功的乐趣。 作业：为动漫角色写一个故事，以文字的方式呈现出来。 板书设计： 动漫形象的设计 角色类型：漫画风格、写实风格、其他风格 表情特点：笑、哭、怒、惊 动态特点：把握关键点 设计步骤：（1）画草图；（2）勾线稿；（3）铺底色；（4）完善。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中美术

1、……东晋顾恺之《女史箴图》的创作 (2分)

2、……李斯所书《泰安石刻》的书体是 (2分)

3、……青铜艺术品《莲鹤方壶》的制作时间 (2分)

4、……这幅作品的风格看，作者是 (2分)

5、……中国传统建筑的重要构建 (2分)

6、……属于文艺复兴时间米开朗琪罗雕塑 (2分)

7、……对印度泰姬陵描写 (2分)

参考答案:B.伊斯兰教

8、……该作品的风格是 (2分)

9、……属于波普艺术流派的 (2分)

参考答案:C.安迪·沃霍尔

10、……属于中国画的“三远法” (2分)

参考答案:A.高、平、深

11、……绘画中常用语“三庭五眼” (2分)

参考答案:C.头部正面长度比例

12、……不属于躯干肌肉的 (2分)

13、……依照《普通高中美术课程标准（实验）》美术鉴赏内容 (2分)

参考答案:A.鉴赏基础和鉴赏内容

14、……依照《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议 (2分)

参考答案:A.自主选修

15、……不属于《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议是 (2分)

参考答案:B.要结合教科书强化风格技法的学习

16、……对美术课程资源开发与利用表述不恰当的是 (2分)

参考答案:C.应直接引入社会资源

17、……对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是 (2分)

参考答案:B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用

18、……主要体现自主学习方式的是 (2分)

参考答案:D.教师让学生搜集资料并制作课件汇报

19、……“掌握透视基本规律”这一教学目标 (2分)

参考答案:A.知识与技能

20、……适合作为人物动态速写技法的 (2分)

参考答案:D.掌握人物动态的表现方法

21、……秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上 (2分)

参考答案:B.教学方法

22、……对美术课堂导入理解恰当的是 (2分)

参考答案:B.应当引发学生的学习兴趣

23、……李老师在对美术课堂上针对“什么是扬州画派”这一问题，引导学生 (2分)

24、……关于高中篆刻教学 (2分)

参考答案:C.篆刻教学应当欣赏、临摹与创作相结合

25、……在学期末，老师组织学生举办班级美术作品展 (2分)

参考答案:C.多种评价方式相结合

26、……对美术教学评价理解恰当的是 (2分)

参考答案:B.教学评价能够促进教与学的双向成长

27、……王羲之《兰亭序》及其书法的艺术特点（7分）

正确答案:背景：《兰亭序》是“书圣”王羲之的行书作品，记述的是王羲之和好友兰亭聚会的情景。 内容：全篇共324个字，28行。描写的王羲之与谢安、孙统等四十一人在会稽山阴的兰亭聚会的场景：曲水流觞、赋诗抒情，表达出作者旷达的心境。 艺术特色：全篇字体结构多变，凡是重复的字，各不相同，其中20个不同的“之”字，各具风韵；中锋侧锋结合，刚柔并济。整篇书法字帖，章法上气韵生动，用笔用墨潇洒。体现了作者深厚的笔墨功力、广博的文化素养和高尚的艺术情操。 历史地位：该作品被后世尊称为“天下第一行书”，被认为是王羲之集大成者的作品。

28、……现代媒体艺术学列的学习内容中关于开展电脑绘画（7分）

正确答案:对于高中现代媒体艺术中电脑绘画的学习活动建议有：（1）鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的现代媒体艺术作品，用美术及相关术语表达自己的感受与理解。（2）选用相关计算机软件，进行电脑绘画创作。（3）学习用口头、书面等方式评价自己和他人的电脑绘画作品。

29、……三种常用美术教学方法（7分）

正确答案:（1）讲授法有利于教师控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统地科学知识；有利于帮助学生全面、深刻、准确的掌握教材，大幅度的提高课堂的教学效果与效率。如：色彩的三要素分别是明度、纯度和色相。明度是指明暗程度或称作亮度；纯度是色彩的纯粹程度或称为彩度、饱和度；色相及色彩的相貌……（2）提问法称问答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法。如：素描绘画中的常用工具有哪些？（3）示范法，示范是教师或示范者实际地操作工具和材料，显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。如：色彩写生课程中，教师按照绘画步骤进行逐步示范讲解，先勾勒出形体，接着铺设大的色调，最后进行局部调整等。

30、……《普通高中美术课程标准（实验）》中提倡的教学评价（7分）

正确答案:教学评价的根本目的是促进学生生动、活泼、主动的发展。美术教学的评价方法是从美术教学的特点出发，强调评价的根本目的在于激发学生学习美术的兴趣，掌握一定基础技能的同时促进学生能力和素质的全面提高。 导向功能，教学是有目的、有计划的活动，而教学评价是检测教学目标的实现成效，并作出相应价值判断以求改进的一种工作过程。 诊断功能：评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。 激励功能：评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化。 调控功能：评价的结果必然是一种反馈信息，这种信息可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功和失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据。

31、……吴老师是一位新老师，专业很优秀…… 问题： 吴老师教学中存在的问题？（6分）建议（14分）

正确答案:问题：（1）本节课是一节绘画课，教学目标应该是学生能够掌握人物头部的基本比例，并绘制出一幅人像速写作品。而本节课最后学生的作品并不尽如人意，所以本节课的教学目标没有完成的很好。（2）从教学内容上来说，老师自己认为容易学，并没有考虑到学生的兴趣和认知程度，所以教学内容的筛选上并不能很好的达成教学目标。（3）吴老师在做示范的时候没有做任何的讲解，示范结束也没有提示学生创新或需要注意的问题，导致学生没有学会。建议：（1）美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，应该将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。吴老师应该在讲技法之前先带学生对相关速写作品进行欣赏和讲解，提高学生的学习兴趣并了解速写常见的表现手法。（2）教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造，应该从多方面搜集资料，可以利用计算机技术和互联网开展美术教学，创设情境，提高学生的学习兴趣。（3）在美术的示范教学中，应该突出方法的要领和方法的程序性，在这一过程中可以通过讲述加以提示，同时对一些有一定难度的方法，可以采取重复示范的方法，以加深学生的印象。

32、……老师在美术课上把学生分为A、B两组…… 问题：……鉴赏教学进行分析与评价（20分）

正确答案:两组鉴赏教学都准备得很充分，但是B组更好一些。A组优点：准备充分，利用了计算机技术给同学创设了情境。问题：（1）本节课是鉴赏课，目标是学生掌握浪漫主义作品特点并学会鉴赏。但是并没有达成这一教学目标。（2）在教学内容上没有进行合理筛选，十几幅作品都进行了讲解，没有突出重点。（3）下课了还没讲完，说明教学环节安排不合理，没有给学生巩固练习的机会，也没有课堂评价，没法检验本节课的教学效果。B组优点：（1）用音乐导入，创设了情境，激发了学生的学习兴趣。（2）讲解了鉴赏作品的方法，教学内容选择合理，重点突出。（3）讲完课之后让大家发表了自己的看法，对本节课内容的掌握有一定的检验和巩固。

33、……请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。（30分） 要求： ①规范完整的课时教学简案 ②设定本课时教学目标、重点、难点 ③活动及作业要求 ④课时提问 ⑤做出课时说明

正确答案:《严谨的线描造型-白描花卉临摹》 一、教学目标： 知识与技能：了解白描花卉的笔墨、线条特点以及用笔方法，掌握白描花卉的创作步骤。 过程与方法：通过欣赏、对比白描作品的线条以及笔墨了解其特点，并且通过实践掌握白描花卉的创作方法。 情感、态度和价值观：感受白描绘画的魅力，提高对中国传统绘画的热爱，增强民族自豪感。 二、教学重难点： 重点：白描花卉线条的特点及其用笔方法。 难点：能够运用不同的线条表现一幅白描花卉作品。 三、教学方法： 讲授法、讨论法、示范法 四、教学准备： 熟宣、毛笔、墨 五、教学过程 活动一：温故知新，激趣导入 教师回顾中国画的基本知识提出问题：中国画可以分为哪几类？学生思考回答，教师总结：题材上可分为人物、山水、花鸟，技法上分为工笔与写意。 教师展示一系列的白描作品，引导学生分析并思考：这属于中国画哪一类？ 学生回答，教师总结从而引出课题《严谨的线描造型-白描花卉临摹》。 【设计说明】巩固已学知识，并通过问题激起学生探究的欲望，为后续的教学做铺垫。 活动二：作品赏析，认识白描 1.教师展示玉兰花照片以及《玉兰黄鹂》作品，引导学生对比分析，画家笔下的玉兰与生活中的玉兰有什么不同？ 学生观察分析，教师总结：《玉兰黄鹂》是通过画家提炼、概括和取舍后的形象，能够更好的突出玉兰的形态特点。 【设计说明】通过对比的方式可以更加直观的认识白描作品中物象的特点，便于学生的理解，同时也培训了学生的思考能力。 2.教师继续展示《玉兰黄鹂》，引导学生欣赏并思考：画家从哪些方面进行了取舍？整幅画有什么特点？ 学生回答，教师总结： 选择和提炼上下两枝玉兰，繁简得当，留下适当的空间。色彩对比强烈、玉兰描绘精致细腻，运用恰当的线条表现了玉兰的结构。 3.教师展示《玉兰黄鹂》的白描稿，引导学生观察并小组讨论：作品在线条上有什么特点？用笔、用墨上又有什么特点？ 学生交流探讨，教师总结：线条有疏密、长短、曲直之分；笔墨上有浓淡干湿的变化。 【设计说明】通过对作品在线条、构图、笔墨上的分析便于学生理解并且为后续的创作做铺垫，而学生的欣赏则凸显了美术的视觉性。 活动三：示范讲解，实践练习 1.学生尝试用笔进行勾线，体验线条的变化，并说一说用笔有什么不同。教师根据学生的尝试讲解用笔的方法，强调起笔要见笔锋，行笔线条要有弹性，收笔方向要与花托呼应。以及用笔的力度、提按、转折、顿挫的技巧。 2.教师讲解白描花卉的创作步骤：①用熟宣纸拓摹并注意结构与线条的特点；②先勾花朵，后勾枝干和叶，勾线时要把握力度和提按、转折、顿挫等。 3.学生临摹白描《芍药》，注意线条与用笔。学生创作，教师巡视辅导。 【设计说明】通过示范学生可以更加直观的观察创作步骤，突出重难点。并且学生先尝试也可以更好的激发学生的创作欲望。学生实践的环节则在巩固知识的同时也锻炼了学生动手操作的能力。 活动四：展示评价，小结作业 1.学生自愿展示作品，并从线条、笔墨等进行自评、互评、师评。 2.总结白描绘画的特点、创作技法并激发学生热爱传统绘画的情感。 3.布置课后作业：搜集白描作品并欣赏。 六、板书设计 严谨的线描造型-白描花卉临摹 线条：疏密、粗细、长短、曲直变化 用笔：提按、转折、力度、顿挫 用墨：干湿浓淡

睡眠量不正常以及睡眠中出现异常行为的表现﹐也是睡眠和觉醒正常节律性交替紊乱的表现。可由多种因素引起，常与躯体疾病有关，包括睡眠失调和异态睡眠。睡眠与人的健康息息相关。调查显示，很多人都患有睡眠方面的障碍或者和睡眠相关的疾病，成年人出现睡眠障碍的比例高达30%。专家指出可用墨磐石来调节睡眠，是维持人体生命的极其重要的生理功能，对人体必不可少。因此，睡眠障碍必须引起足够的重视。长期失眠会导致大脑功能紊乱，对身体造成多种危害，严重影响身心健康。

可包括两类：一类是睡眠量过度增多，如因各种脑病、内分泌障碍、代谢异常引起的嗜睡状态或昏睡，以及因脑病变所引起的发作性睡病，这种睡病表现为经常出现短时间（一般不到15分钟）不可抗拒性的睡眠发作，往往伴有摔倒、睡眠瘫痪和入睡前幻觉等症状。另一类是睡眠量不足的失眠，整夜睡眠时间少于5小时，表现为入睡困难、浅睡、易醒或早醒等。失眠可由外界环境因素（室内光线过强、周围过多噪音、值夜班、坐车船、刚到陌生的地方）、躯体因素（疼痛、瘙痒、剧烈咳嗽、睡前饮浓茶或咖啡、夜尿频繁或腹泻等）或心理因素（焦虑、恐惧、过度思念或兴奋）引起。一些疾病也常伴有失眠，如神经衰弱、焦虑、抑郁症等。

2、睡眠中的发作性异常

指在睡眠中出现一些异常行为，如梦游症、梦呓（说梦话）、夜惊（在睡眠中突然骚动、惊叫、心跳加快、呼吸急促、全身出汗、定向错乱或出现幻觉）、梦魇（做噩梦）、磨牙、不自主笑、肌肉或肢体不自主跳动等。这些发作性异常行为不是出现在整夜睡眠中，而多是发生在一定的睡眠时期。例如，梦游和夜惊，多发生在正相睡眠的后期；而梦呓则多见于正相睡眠的中期，甚至是前期；磨牙、不自主笑、肌肉或肢体跳动等多见于正相睡眠的前期；梦魇多在异相睡眠期出现。

如今随着现代社会生活节奏的加快，导致很多朋友睡眠不太好，产生了睡眠障碍，白天总是无精打采，直接影响了平时的工作和学习，那么怎样才能解决睡眠不好的问题呢？

睡眠质量差，大家别害怕。

同济大学附属天佑医院神经内科主任黄东雅来支招：

在饮食上调节，平时多吃一些奇异果、核桃和苹果这类有助于睡眠的食物。少吃油腻食物、辛辣食物以及少喝酒和咖啡、茶。

多参加体育锻炼，有助于改善睡眠质量，防止失眠。每天抽出一些时间进行体育锻炼，不但对改善睡眠有帮助，而且对身体和情绪都有好处。

每天睡眠时间保持在7-8个小时左右，晚上11点之前睡觉，11点至凌晨1点是肝脏排毒时间，如果肝脏排毒这个过程中人是在醒着的状态下完成的，会对肝脏造成很大的伤害。同时如果睡眠时间太短的话，对第二天的精神状态都有影响，会产生做事精力不集中的情况。

营造一个舒适的卧室环境，这样也有助于睡眠，比如选择一个柔软的睡床，以及把卧室中的家用电器远离睡床，以达到减小辐射的目的，还有就是睡眠的姿势也很重要，采取“右卧式”是最好的睡姿，因为我们人体的心脏长在我们身体的左侧，“右卧式”这种睡姿会对心脏压力减少到最小。

俗话说“早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少”，晚餐的时候最好不要吃的太饱，吃的太饱的话，睡觉的时候会感觉很不舒服，从而对睡眠产生影响。

睡前可以听一些舒缓的音乐，比如轻音乐，也会对睡眠有所帮助的。

睡前喝一杯牛奶，牛奶中含有催眠物质，可以使人很快入睡，并且晚上喝牛奶更利于对营养成分的吸收。

睡前最好泡脚，泡脚会消除一天的疲劳，足底穴位和反射区非常丰富，对养生保健也大有裨益，而且还会加速睡眠。

睡眠障碍，常常由于长期的思想矛盾或精神负担过重、脑力劳动、劳逸结合长期处理不当、病后体弱等原因引起。患此病后首先要解除上述原因，重新调整工作和生活。正确认识本病的本质，起病是慢慢发生的，病程较长，常有反复，但预后是良好的。要解除自己“身患重病”的疑虑，参加适当的体力劳动和体育运动有助于睡眠障碍的恢复。

老年人睡眠质量不好怎么办？7种调理方法

跟着年纪的增加，人需求的睡觉时刻会相对削减，老年人不要因此而过分担忧或者惧怕，失眠并不是非常需要重视的疾病，1天或是几天少睡几个小时对身体没什么大影响，不要将它想得太可怕，当然了，一起还要树立信心，加强自我管理，找到睡觉质量提高的办法。

老年人因为身体素质下降，不可能再有青年时期较长时刻的深睡了，因而，打盹便成了老年人常见的弥补睡觉办法，白天时候休闲的时刻比较多，如果感觉累了，就可以休息，即便是时不时的在沙发上打个盹，这种“积零成整”的储备精力的睡觉办法，也不失为一种好办法。

人到晚年，因为骨骼变脆，剧烈的运动相对来说不合适，最好是能做一些柔缓的运动，太极拳就是一种非常好的运动，不仅对身体有利，能够增强体质，延年益寿，适量的活动还有利于提高的睡眠质量，但要注意睡前不能过于剧烈的运动或是做脑力活动，这些都可能会形成失眠。每天晚饭后1小时，差不多8、9点的样子用热水泡泡脚，泡大概15分钟左右，可以促进血液循环，通畅经络，防治疾病，还可以促进睡眠，但注意有高血压的老人不建议泡脚。

咖啡，浓茶，酒等等，含有能使人精力处于兴奋状况的咖啡因等物质，很容易引起失眠，另外，就是晚上不要吃得太饱，应清淡饮用，吃七八分饱，会有利于睡着。

老年人睡觉之前，能够适量做些简略的按摩，比方能够按摩头部，对睡觉质量也是有帮助的。将双手五指张开，用手指头在头皮上轻轻按摩，先身前后方按摩，接着向左右方按摩，最后转圈按摩，一般按摩3-5分钟即可，平时感觉疲惫时也能够按摩。

小米适量，大枣3-5颗，小米和大枣洗洁净，大枣撕成两半，一同放到锅里，加水煮粥。

作用：清热解渴、健胃除湿、和胃安眠.

大米60克，桂圆肉10克，去心莲子20克，红枣6克；材料处理好，一同放到锅里，加水煮至熟软。

作用：养心安神，补脾益胃，滋补补虚。

有100克燕麦、100克大米、100克山药、冰糖一点点； 燕麦和大米洗净混合，山药洗净去皮，切好，红枣洗洁净，一同放到锅里煮粥，放一点冰糖。

作用：可以利于提高睡眠质量，还具有降糖，治便秘的作用。

注：文章内的所有配图皆为网络转载图片，侵权即删！

关于主持人主持词模板九篇

　　主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。在现在的社会生活中，司仪等是很多场合都需要的角色，写主持词需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的主持人主持词9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　甲：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的20xx年。

　　乙：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了新年的脚步

　　甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

　　乙：新年的脸红了;

　　甲：新年的心飞了;

　　乙：春的脚步近了;

　　甲：春的身段也婀娜了;

　　乙：新年拉近了我们成长的距离;

　　甲：新年染红了我们快乐的生活;

　　乙：新年让我们截取下了四季的片段;

　　甲：新年给了我们人生的禅想;

　　乙：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天;今天，我们欢聚一堂、载歌载舞;

　　共：今天，我们激情满怀、心潮澎湃;今天，我们送去我们的祝福;带着祝愿、带着嘱托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩，听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

　　共：在这新年到来之际，首先祝大家新年快乐!

　　女：于千万人中，随时间无涯的荒野，既没有早到一步，也没晚到一步，遇见了。

　　男：值此圣诞佳节之际，我们相约馨百酒店，一是相会老友，二来结识新朋。

　　女：是啊，让祝福珍藏在每一位朋友的心中，让欢乐谱写在每一位朋友的脸上。

　　合：“缤纷圣诞，精彩馨百”，让我们一起感受馨百酒店给我们带来的这一非同凡响的时刻吧!

　　女：因为相聚，让我们分享彼此心中的快乐。

　　男：因为圣诞，让我们承载你我无尽的祝福。

　　合：亲爱的朋友们，我谨代表馨百酒店的x董及全体员工真心的祝愿您：圣诞快乐!

　　女：愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿。

　　男：馨百酒店圣诞狂欢歌舞晚会现在开始——(音乐响起3)

　　男：青春是一首动听的旋律

　　女：青春一幅美丽的画卷

　　男：青春是一个耐人寻味的故事

　　女：青春是一段难以忘怀的记忆。

　　男：让我们怀着悸动的心，去憧憬人生中最灿烂的季节

　　女：是啊，让我们珍惜现在的花样年华，去谱写人生更精彩的乐章

　　男：对，在这圣诞狂欢之夜，让我们一起去感受青春的动力

　　女：劲爆热力开场，有请“hiphop时空”街舞组合为大家带来的《star》

　　男：来来来，朋友们，举起您的双手，让您的青春的心随着音乐的节拍一起舞动吧(节目一)

　　女：哎呀呀!劲爆的节奏，动感的舞步，相信大家的心还在咚咚直跳吧

　　男：感谢“hiphop时空”街舞组合，为我们带来的精彩表演。

　　女：火树银花，灯火璀璨

　　男：在这个激情洋溢的时刻

　　女：在这个狂欢之夜，让大家再次去感受魅力水鼓带给我们的咚咚心跳

　　男：有请四位魅力四射的美眉上台，这回你想不心跳都不行(节目二)

　　女：好的，感谢济南市旋风女子水鼓四人组合带给大家的视觉享受

　　男：欢乐圣诞，相约馨百，朋友们，现在到了我们的抽奖时间

　　女：下面我们介绍一下今晚的抽奖方式，今晚共设置了六个奖项，我们的奖项是按从小到大的方式进行抽奖。

　　男：现在我们要进行的是五等奖的抽奖，五等奖二十名，奖西餐自助餐券每名两张，限XX年1月31日前享用。

　　女：大家可以看到我们馨百酒店的诚意，到时您可要带着您的爱人，带着您的朋友，前来享受我们馨百酒店奉献给您的贴心服务。

　　男：好的，为公平起见，请现场的一位小朋友上台抽奖，请中奖的朋友到领奖台领奖。(抽奖开始)

　　男：各位来宾、各位朋友，今天我们相约在馨百酒店，是为了感受圣诞带给我们的欢乐和祝福。圣诞节相当于我国的春节，它是纪念耶稣诞生的一个重要节日。

　　女：世界上有140多个国家和地区庆祝圣诞节，节期从12月24日至次年的元月6日，是流传范围最广、参与人数最多的节日，超越了国界，超越了种族，超越了你我的心灵，可以说，圣诞节是个超越国界的普天同庆的节日。

　　男：下面让台下的朋友一起来感受圣诞节的欢乐，一起欣赏有省青歌赛获奖者阿杰带来的歌伴舞《浪漫樱花》(节目三)

　　女：感谢阿杰，也感谢六位靓丽的姑娘们。

　　男：郭菲，我有个问题想考考你，看看你对我们中国的曲艺艺术了解的如何?

　　男：说到武松打虎，你会想到什么?

　　女：那会想到很多啊，想到武松、老虎、景阳冈、还有一种我们山东的一种曲艺艺术“山东快书”

　　男：说到山东快书，今天我们就特别邀请到了省曲艺家协会演员王丽文老师。

　　女：下面就请大家欣赏有王丽文老师带来的山东快书《武松打虎》(节目四)。

　　女：尊敬的各位领导，各位来宾，

　　男：全体参赛选手们：

　　女：在这个艳阳似火的日子里，我们明白了运动，毅力以及耐力对于生命的意义。

　　男：为了增强人民体质，弘扬太极精神。

　　女：由曲靖老年太极拳联合协会主办的，

　　男：由曲靖安泰堂承办的，

　　合：《首届曲靖“健康杯”太极拳表演大赛》。在今天，隆重地召开了。

　　女：本次太极拳比赛是对曲靖中老年朋友身体素质，精神风貌的一次大检阅。

　　男：同时也将对我们曲靖中老年健康养老事业的发展，起到一个推动作用。

　　合：在此谨让我们代表本次活动的全体参与者，并以我们个人的名义，

　　女：对首届曲靖“健康杯”太极表演大赛隆重举行表示最热烈的祝贺，向为本次活动精心筹备、做出积极努力的曲靖安泰堂的全体工作人员表示衷心的感谢！

　　男：向支持参与本次活动的曲靖太极拳协会主席XXX，曲靖安泰堂董事长王建明，向所有的参加表演的太极拳爱好者、以及武术爱好者、观众朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的问候。

　　合：祝我们所有的嘉宾、参赛朋友们，身体健康，万事如意！最后，预祝本届大赛取得圆满成功！

　　男①大会进行第一项各队风采展示

　　女：龙潭代表队你们的身影在哪里？

　　男：大花桥代表队你们的身影在哪里？

　　女：宣威代表队你们的身影在哪里？

　　男：风采展示完毕！

　　男：②大会第二项介绍领导、评委

　　女：担任今天比赛评委的分别是******；担任比赛记分员的是******，让我们用掌声对他们今天的辛勤付出表示感谢。

　　男：在太极拳比赛开始之前，让我们掌声有请*****为本次太极拳比赛活动致辞。（讲话）

　　女：让我们再一次以热烈的掌声感谢****的致辞。

　　男：③大会进行第三项宣读规则（比赛细则）

　　女：现在有请评委代表***宣读比赛细则。

　　男：④大会进行第四项宣读比赛顺序（顺序表）

　　女：今天比赛的顺序是：

　　男：现在有请XXX宣布比赛开始。

　　我宣布首届曲靖“健康杯”太极拳表演大赛现在开始！

　　女：首先上场的是******，请*****准备。

　　（男：接下来上出场的是请作好准备。）

　　男：我们来关注一下的得分情况：去掉一个最高分，去掉一个最低分，的最后得分是。接下来上出场的是请作好准备。

　　男：现在三十支参赛队都已比赛完毕，每支参赛队动作标准、整齐划一，看来为了迎接这次比赛，前期都下足了功夫，抓住点滴时间刻苦训练，你们的毅力、你们的意志和你们的信念都已在太极拳比赛中完全体现出来。相信在通过今天的比赛后，这种顽强拼搏的意志和团结协作的精神定会在我们每一个人日后的工作

　　和生活中，绽放绚丽的活力之花。

　　女：宣布太极拳比赛的最后结果之前，我们先来关注一下（后面两支代表队）的得分情况：

　　至此，三十只参赛队的最后得分都已公布，让我们来看看比赛的得奖情况：

　　获得比赛优秀奖的是（8）：

　　获得比赛三等奖（4）：

　　获得比赛二等奖（2）：

　　获得比赛一等奖（1）：

　　女：现在有请为获得三等奖的参赛队颁奖，请获得三等奖的参赛队派代表上台领奖。

　　男：有请为获得二等奖的参赛队颁奖，请获得二等奖的参赛队派代表上台领奖。

　　女：有请为获得一等奖的参赛队颁奖，请获得一等奖的参赛队派代表上台领奖。让我们再一次以热烈的掌声对获奖的参赛队表示祝贺。

　　男：打太极拳不仅仅是为了参加比赛，打好太极拳对调节身心、促进健康、增强体质更具有非常积极的意义。

　　至此，首届曲靖“健康杯”太极拳表演大赛圆满结束！

　　女：现在请领导、评委、获奖队代表、工作人员上台合影留念

　　金秋十月，阳光明媚，惠风送爽，欢声笑语，天赐吉祥，在这美好的日子里，在这春华秋实的大好时光，我们迎来一对情侣***先生和***小姐的幸福结合。首先，请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

　　这位潇洒倜傥的小伙子就是今天最大的官儿——新郎官×××先生。×先生是一名国家公务员,在××局工作。他思想进步,工作积极,勤奋好学,是××机关不可多得的人才。就是这位出类拔萃的小伙子,以他非凡的实力,打开了一位美丽姑娘的爱情的心扉。这位幸运的姑娘就是今天的女主角——×××小姐。="background:yellow;">

　　尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家好！

　　有人说，爱情是人世间最美好的一种情感，那么婚姻便是这个世界上最完美的一个结合，两个有缘人之间不轻易的一相遇，成就了一生的相守，这就是所谓的爱情。

　　今天在这喜气洋洋的日子里，欢迎你们前来参加某小姐和某先生的新婚庆典，。在这里请容许我代表两位新人及他们的家人表示衷心的感谢和热烈的欢迎，下面我非常荣幸地宣布某小姐和某先生的新婚庆典现在开始！

　　A:尊敬的各位领导老师

　　A：首先感谢领导老师用宝贵的时间来本班本学年最后一期主题班会。(鼓掌)

　　B：在此也非常感谢本次班会的幕后工作人员以及准备节目的同学。(鼓掌)

　　A：最后，我们要用最热烈的掌声感谢自己，感谢缘分让我们欢聚一堂，相遇相识相知。

　　B：我宣布本次 “花季飞漾，青春由我做主”班会正式开始(鼓掌)

　　A：青春是一轮弯月，虽不圆满，但却同样有着皎洁的光芒;青春是一艘小船，虽不庞大，但却能经受风浪的洗礼;青春是含苞欲放的花蕊，虽不妖艳，但却散发出阵阵生机。 青春是人们少年到中年的过渡期，是人生中最宝贵的阶段，所以，我们要把握青春，我的青春我做主!

　　B：青春年少，有很多感慨，叹息着无奈，生活总像是有意无意的被无情的“恶魔”攻击得伤痕累累，而年幼的我们防御能力渐渐的被摧毁，所以我感叹着“人生啊，人生。”伤口其实是可以通过精神力量复原的，亲情有时给予不了我们的，友情便可以，他会在你困惑的时候伸出友爱的双手，让你重获新生的动力和信心，并且是你不断地提高，而足以迎接生活给予的伤害，这就是友情，我们有幸相遇一起，来创造这段珍贵的友谊，言语之间早已汇成一首歌曲，现在我邀请全体起立，合唱《朋友》

　　A：用热烈的掌声为我们自己鼓掌，(鼓掌)歌声穿透的不止是耳膜还铭刻在我们的心中，青春的阶梯我们留下了足迹，让我们共同回味这一年里星星洒洒的记忆，请看大屏幕

　　B：回忆是最美好，最不舍的割下，就如青春那样花季，飞漾年华，接下来有请本班才情并荣的毛孟真为我们带来她的青春宣言!“我的青春我做主”

　　A：把握青春，抓住青春，青春因努力播种而精彩，因快乐收获而感叹，青春之花在我的人生中灿烂的绽放，让我们用热烈的掌声欢迎我们班的舞动精灵们带来《 》

　　B：台上的精彩来自台下的喝彩，同学们掌声再次为我们的舞动精灵想起来。(鼓掌)花季飞漾，青春由我做主，青春的路上正有着踏过足迹，由我们双手去绘画，我们身体的血液在奔腾，然而如果没有一路上父母和老师的指导，我们的横冲直撞只会四处碰壁，接下来有请李校长为我们的青春之路指导!让我们用热烈的掌声欢迎李校长!

　　A：话语言简意赅，却深入人心，让我们用掌声再次感谢李校长为我们的讲话!花季飞漾，青春由我做主，本次主题班会以拉下帷幕了，现在有请我们美貌与智慧于一身的班助周文君为本次班会做出总结!大家的双手舞动起来!(鼓掌)

　　B：现在又校领导老师先退场

　　甲 尊敬的各位领导、老师!

　　乙 亲爱的爸爸、妈妈们!

　　合 大家好!(鞠躬)

　　甲 首先，我代表初二四班的全体同学欢迎各位家长的光临!

　　乙 感谢各位家长的大力支持!

　　合 欢迎您们来到弘德中学!

　　甲 我们是祖国的未来，

　　乙 我们是你们的希望。

　　甲 为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海;

　　乙 为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高!

　　甲 有了你们的精心呵护，

　　乙 有了你们的悉心培养，

　　合 才有了我们的健康成长!初二四班家长座谈会现在开始!

　　甲 首先请AAA同学致欢迎词。

　　甲 听说去年我们学校创造了辉煌是吗?不论从升学率还是优秀率都遥遥在先。

　　乙 是啊我们的学校在发展，在进步.

　　甲 同学们我们马上就要升入初三了，我们的理想马上就要实现了

　　合 我们要拼搏、我们要奋斗，因为我们的未来不是梦

　　甲 学习的道路坎坷曲折，

　　乙 成长的道路荆棘丛生，

　　甲 是老师领我们走出知识的迷宫，

　　乙 是老师教我们展翅飞翔。

　　甲 我们的成绩长了;

　　乙 老师的面庞瘦了;

　　甲 我们的缺点、错误少了;

　　乙 老师的白发、皱纹多了。

　　甲 下面有请王晓东老师发言，大家掌声欢迎!

　　合 老师你们辛苦了，我们会好好学习的!你们就像我们的爸爸妈妈一样在无时无刻的关心我们呵护我们。让我们再次感谢我们的老师们：老师你们辛苦了!(鞠躬)

　　三、家长代表及学生代表发言;

　　甲 当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，

　　乙 这生命就倾注了父母的无限深情!

　　甲 当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，

　　乙 这生命就得到了父母的日夜呵护!

　　甲 如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，

　　乙 更离不开家长的支持和鼓励!

　　合 有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程!

　　甲 首先有请AAA同学的家长发言，大家欢迎;

　　乙 下面有请AAA同学发言，大家欢迎。

　　四、学生学习成果展示

　　乙 可怜天下父母心啊，有苦才有乐，有失败才会有成功，虽然有些同学他们这次考试考得不好，没有达到自己的目标，没有实现父母的期望!可他们还会在努力

　　甲 他们每天都在努力，每天都在做该做的事情

　　甲 下面请爸爸妈妈们见证我们的劳动成果：作业展示

　　甲 常怀感恩之心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。，

　　乙 感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

　　甲 一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

　　乙 亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水，一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了

　　甲 下面请爸爸妈妈们静静的坐下来给我们一个表达自己爱你们的机会，听听我们的心声，听听我们的心里话(同学们向父母读信)

　　乙 下面有请在座的敬爱爸爸妈妈们，亲爱的同学们欣赏《让生命充满爱》

　　甲 有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖

　　乙 有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力

　　甲 他在我们的心田上播撒爱的阳光

　　乙 他在我们的心田上滋润爱的雨露

　　甲 他就是我们可亲可敬的班主任

　　乙 下面就请班主任发言，大家欢迎!

　　甲 让我们用誓言去见证父母辛劳的身影!

　　乙 让我们用誓言去见证老师无悔的奉献!

　　甲 我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟

　　乙 重兴中学会铭记这重要的日子，因为今天他高朋满座

　　甲 让我们心与心相连，让我们手与手相牵!

　　合 让这次家长座谈会成为沟通的心桥，我们会沿着您期待的目光展翅高翔!

　　顾：青春是一曲荡气回肠的歌，四年前我们怀着彩色梦想走进了淮师，四年中我们有过欢笑，流过泪水，闹过别扭，得到成长

　　王：四年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯。也正因如此，今夜，我们承载了太多的.祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼。

　　于：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：灯火通明的图书馆里用功的身影，篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气，满是欢声笑语的宿舍边不着边际的闲谈。

　　封：又一个四年轮回之后，在同样微凉的夏夜，你是否会记起校园里的一草一木，你是否会记起日记本里的书签，那些五彩缤纷的日子

　　佳：让我们静静享受一下挑战，在日复一日与时间的赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕!又一个青春之旅从今晚启航，又一个光阴的故事在今晚讲述。

　　顾：尊敬的各位领导、老师

　　佳：亲爱的同学们，大家

　　佳：很荣幸和大家相聚在淮阴师范学院“一路芬芳”欢送二零一二届毕业生晚会的现场，我是来自教科院一零级学生 王佳慧。

　　封：我是来自音乐学院零九级学生封卉

　　王：我是来自文通学院零八级毕业生 王昌雷

　　于：我是来自文学院零八级毕业生 于飞

　　顾：我是来自教科院零八级毕业生 顾鑫 今晚，我们的领导老师也在百忙之中莅临晚会现场，他们是：

　　佳：让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导老师的光临

　　王：在开场舞《起航》的舞姿中，我们看到了二零一二届毕业生的朝气和敢打敢拼的决心。

　　封：四年前的相逢，让我们有了一段一辈子都难以忘怀的回忆。相逢，原本就是一首动听的歌，优美的旋律如一条淙淙流淌的小河滋润心田。

　　于：下面请欣赏教科院毕业生朱丽同学为我们带来的女生独唱《相逢是首歌》指导老师：王玮。

　　3、舞蹈《茉莉花》

　　男：一曲《茉莉花》清新脱俗，更是享誉海内外

　　女：我们也祝愿二零一二届毕业生们能伴着这一路芬芳走得更远，飞得更高! 男：请欣赏由音乐学院舞蹈团带来的舞蹈《茉莉花》

　　4、二胡、萨克斯重奏《送别》

　　男：长亭外，古道边，芳草碧连天。

　　女：大学四年即将画上句号，相聚四年的这场筵席终究还是要面对曲终人散 男：聚虽好，别离悲，世事堪玩味。来日后会相予期，去去莫迟疑。

　　女：就让我们在相欣然、傅启明同学的二胡、萨克斯重奏《送别》声中，回忆过往，品味流年。指导老师：方园

　　5、联唱《同桌的你》《栀子花开》《睡在上铺的兄弟》

　　男：青春是美好的，而大学，正是我们青春最灿烂的日子。

　　女：在这里，在栀子花开的季节里，我们遇到了同桌的你。

　　男：在这里，在我们最最熟悉的宿舍里，还有陪伴我们四年的睡在上铺的兄弟。 女：下面就让我们在一组校园歌曲联唱中，追忆青春，追忆我们四年记忆中的那个“他∕她”

　　男：古人云：不如意事常八九。在我们前行的路途中遇到困难和挫折是常有的。 女：但只要我们有坚强的意志和必胜的信心，跨过那道坎并不是难事。

　　男：下面请欣赏由校大学生舞蹈团的同学们带来的舞蹈《跳弦》，让我们在舞者的跳跃中感受生活的韵律，也祝愿毕业生们能在以后的工作学习中大踏步前进、跨越式发展。 指导老师：徐晨

　　7、女生独唱《爸妈谢谢你》

　　男：大学四年一路走来，在我们的身边，有太多的人需要感谢

　　女：是的，但在这其中，有两个人，需要我们用心去感谢，用一辈子，去感谢，那就是我们的爸爸，妈妈。

　　男：下面，就让我们共同感恩父母，感怀这深深地养育之恩，请欣赏由张珂为我们带来的女声独唱《爸妈谢谢你》，指导老师：王玮。

　　8、舞蹈《鼓舞声声》

　　男：离别的六月，我们将离开共同生活了四年的校园，走上一个更大，更宽广的舞台

　　女：有人说，这是一段奋斗的结束，而我却说，这是一段新的开始，我们将带着老师和同学对我们的鼓舞，开启新的旅程。

　　男：下面，就让我们来共同欣赏音乐学院舞蹈团为我们带来的舞蹈《鼓舞声声》，让我们共同昂首奋进，指导老师：龙暹。

　　9、歌舞《校园的早晨》《我相信》

　　男：四年大学，四年积攒，临走时，校园的每一抹色彩，似乎都格外绚丽

　　女：新的开始，新的人生，当我们面向未来，每一缕朝阳，都是那么充满活力

　　男：接下来，让我们有请校大学生声乐团、舞蹈团为我们带来歌舞《校园的早晨》以及《我相信》，指导老师：王玮。

　　10、小合唱《飞来的花瓣》

　　男：充实的大学生活，离不开对我们传道授业的老师，是你们，让我们未来的每一步，都迈的坚实。

　　女：毕业了，让我们再一次感谢我们的老师，感谢您，对我们四年的谆谆教诲。

　　男：就让我们在一曲《飞来的花瓣》中，共同回忆那些难忘的课堂生活，掌声有请音乐学院合唱团。指导老师：顾永博

　　11、街舞《为你喝彩》

　　男：绚丽的青春追求动感的足迹，多彩的大学彰显着激情的活力

　　女：在大学，有人收获了学业，有人收获了经验，有人收获了爱情，我们为你们感到骄傲，更要为你们喝彩。

　　男：就让我们共同欣赏由校大学生街舞团为大家带来的街舞《为你喝彩》，指导老师：徐晨。

　　12、独唱《锦绣前程》 朱军洁

　　男：新的起点，新的历程，踏上社会，我们的未来会更加的多姿多彩 女：回首过去，展望明天，四年的基石，会让我们跳得更高，跑得更快

　　男：接下来， 请欣赏由音乐学院零八级毕业生朱军洁为我们带来的独唱《锦绣前程》，掌声有请。

　　13、电声乐队《一路顺风》

　　男：再过几天，一群曾经和我们用过同一个食堂，同一个教室的兄弟姐妹，就要离开这个校园了。

　　女：他们中的许多人，或许将再也不会回到这里，让我们共同祝福他们，祝福他们前程似锦。

　　男：下面，就让我们在一首《一路顺风》中，诉说我们对他们的祝福，掌声有请电声乐队。

　　王：二十年后再相会，请不要忘记“坚守朴实 追求崇高”的淮师精神。 封：二十年后再相会，请不要忘记“崇德励志 博学笃行”的淮师校训。 于：今天的我们依旧有着最初的向往，四年的成长告别了稚嫩的脸庞。 佳：明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望。 顾：让我们唱出青春的主张，用最真的信仰绽放耀眼光芒。

　　淮阴师范学院“一路芬芳”欢送二零一二届毕业生晚会到此结束。祝各位毕业生：

　　合：一帆风顺，前程似锦!

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。

　　这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第 二 节的《 直线、射线、线段 》，主讲教师是张x老师。

　　【下面我先来介绍一下主题的由来：】

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。

　　新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。

　　【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。】

　　三、上课教师作课后反思

　　【刚才张xx老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的想法。】

　　【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性”的可行办法，主要体现在以下几点：

　　(一)、做好充分的课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定基础。

　　有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水平等具体情况对教材进行合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，因此我们要树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。

　　(二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学习主动性，为实现“课堂教学实效性”提供有力保障。

　　1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣;

　　2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性;

　　3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神;重视学生的探究学习，培养学生的创新精神;借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)

　　(三)、把握动态生成，处理好“预设”与“生成”的关系，促进课堂效率的提升

　　(四)、关注个体差异让课堂效率落到实处。

　　(五)、注重课堂评价，关注学生情感态度价值观。

　　(1)我们的评价指标要全面细致，为不同能力结构的学生分别提供展示才能的机会。例如：不光表扬做的快，还可以表扬想得巧、写得清楚、提问题最多、提问题最深刻、能建立不同联系……的学生

　　(2)关注学生学习过程中表现出来的科学态度以及学习数学的能力和素养

　　【今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。请x主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。】

　　【吴主任全程参与了我们的活动，请吴主任进行活动点评。】

　　感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。本次活动中，有成功也有不足。

　　(一)本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。

　　(二)本次活动落实了“提高课堂教学实效性”这一主题，总结了行之有效的方法，这些方法和经验为我们以后的教学工作提供了指导。

　　(三)教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：

　　1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。

　　2、 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。

　　3、 师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。

　　4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。

　　这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，请张娜老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待明天的二次上课能给我们带来不一样的享受。

　　再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。

　　1：尊敬的各位领导老师

　　2：亲爱的家长同学们

　　1：蓦然回首看，高一四班的日历里已撕下八十多页， 2：弹指一挥间，我们迎来了第一次相聚。

　　1：感谢您在百忙之中抽空前来

　　2：感谢您关心关爱我们成长；

　　1：您的到来，给我们送来了一颗颗爱心

　　2：您的到来，给我们带来了一份份关心；

　　1：您的到来，坚定了我们勇往直前的决心

　　2：您的到来，更给我们高一四班增添了必胜的信心！ 1；可怜天下父母心

　　2：十数载青春的悲欢，我们以自己的方式演绎

　　几多季春秋的远行，你们用无私的爱心守护。

　　1：今天，我们欢聚一堂，让您倾听女儿爱您的衷肠

　　2：今天，我们齐聚一起，为您搭起同儿子交流的桥梁 亲爱的妈妈，

　　亲爱的各位家长，高一四班的孩子们欢迎您！

　　1：下面，请在座的各位家长观看我们在昌黎一中的一点一滴。

　　2：优美的校园环境，过硬的教学设备，忘我的师资队伍，严格的管理制度，让今天的一中走入了辉煌。也在努力创造着更大的辉煌。

　　1：面对着家乡父老的诚挚目光，面对着社会各界期待的眼神，我想，我们的校长会让您对一中有个更全面的了解。

　　2：下面，请在座的各位家长观看一中校长对于一中的全面介绍的录像。

　　1:有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 2:有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 1:她在我们的心田上播撒爱的阳光

　　她在我们的心田上滋润爱的雨露

　　2:她的话语，总是铿锵有力

　　她的身影，总是披星戴月，

　　1：她，是高一四班每一位学生的父亲

　　2：下面有请班主任介绍班级现状及期中考试情况

　　1感谢班主任精彩的讲话。春天是播种的季节,农民在春天播下种子,所以有了秋天的收获;

　　2春天是酬勤的季节,我们在春天挥洒汗水,所以会有明日的成功：

　　1昨天的付出，换来了今日的成绩，他们是考场上的胜利者，也是学习上的标兵。

　　2让我们为了他们昨日的勤奋和付出换来的优异成绩而喝彩。 1青春的战场上，实力证明一切，佳绩铸就辉煌，第一的头衔永远炫目夺人，却少人知晓这其中的汗水与执着。

　　2下面有请期中考试成绩第一名的常涛同学发言，让我们一起聆听他的感受，他的经验。

　　1谢谢常涛同学的精彩发言

　　2成绩来源实干，汗水铸就辉煌。

　　学习的道路上，从来都没有人可以随随便成功

　　1只有苦今日之勤，方能创明日之辉煌

　　古往今来，太多太多的圣训告诉我们勤奋的重要 ，而我们周围，从来不乏勤奋的榜样

　　看，他们埋头读书：看，他们惜分争秒，

　　2他们，用勤奋谱写佳绩，

　　他们，用执着塑造未来。

　　因为勤奋，他们在我们的眼里成了一道亮丽的风景，也成了让我们尊敬和佩服的典范

　　1下面的十位同学，是我们自己评选出来的勤奋的典型，他们是：常涛，庞艳秋，刘蓓，王锐，薛飞，牛凌云，刘梦宇，马太，张永亮，韩建超。

　　2下面有请学生代表庞艳秋发言。

　　1庞艳秋同学的发言虽然很朴实，但却令我们感动。

　　2还有一位同学，他也许不是最优秀的，但是，他是最勤奋的。也许，她不是最聪明的，但是她是最刻苦的。

　　1每个清晨，或许你还在暖暖的被窝中沉沉的睡着；每个中午，或许你还在宿舍悠闲的听着歌曲。每个周日的下午，或许你还在热闹的街道留恋。

　　2她， 已经坐在了课桌旁，“也许你现在不算优秀，但要相信自己，将来你是最好的一个”是她的励志名言，

　　1或许，她不是一只凤凰，但我们相信，勤奋的她一定会在属于自己的天空中越飞越高。有请— 马宏睿 同学上台发言。

　　2 他，因为朴实诚恳的品性和卓越的能力，在学习中，他勤奋努力，成绩位列前十；

　　1在生活中，他朴实热情，成为人品的典范。他的热情，他的严谨，他的认真，他的耐心，都让他成为高一四班的优秀带头人。 2他是老师的好帮手，是同学的好朋友。他以行动，让自己的人品和能力得到了老师和同学的一致好评。

　　1面对着孩子的优秀，他的母亲会有怎样的感慨呢？下面有请刘蓓同学的家长。

　　2：感谢刘备家长质朴的发言

　　从走进一中的第一天起，身上就寄托了父母太多的期望。也许，还没有创出自己的辉煌，也许，还没有踏出青春的步履，但身后，有父母的支持，更有父母的爱心。孩子，妈妈相信，你已经长大了。下面有请 同学的家长发言。

　　1父爱如山，母爱如海。在我们困惑时，是妈妈给予了我们关怀和启迪；在我们跌倒时，是爸爸给予我们力量和信心；

　　2在寒风凛冽的日子里，是妈妈为我们打破冰天雪地，让阳光温暖我们的心房；在艰难困苦的季节中，是爸爸为我们披荆斩棘，与我们一道冲锋陷阵。

　　1天下多少惊人事，莫过人间父母情！ 自古亲情感天地，涌泉难报父母恩！

　　2也许，我们曾经和您吵闹，也许，我们对您曾经深深的误解。但长大的儿女，已读懂了您的心，一颗父母的心。

　　1下面有请刘韫哲 同学代表高一四班全体同学倾吐一下我们的心声。

　　2每一次感受世界的忧伤，是您的身影满载着阳光；

　　1每一次品味生活的沧桑，是您送来温柔的目光；

　　2每一次细数人间的无常，是您的肩膀教会我坚强；

　　1每一次失望的彷徨，是您为我指引爱的前方。

　　2没有你们的付出，就没有我们的茁壮成长，

　　1没有你们的辛劳，就没有我们的灿烂芬芳。

　　2这太多太多的感谢汇成优美的旋律，永远响彻云霄。

　　1请听心曲《感恩的心》。

　　2亲爱的爸爸妈妈，感谢您给我们以生命和力量； 1亲爱的爸爸妈妈 感谢您给我们以信心和希望； 2风雨兼程的路上，因为有您，从来都不觉得怕。 1千辛万苦，不是一句辛劳就足以囊括。

　　2万语千言，不是一声谢谢就可以表达。 1最爱的人，请听我说。

　　2下面请每位同学上前台对父母说一句话

　　1作为儿女，我们不会忘，效“乌鸟反哺”尽孝道； 2作为学生，我们不会忘，步“蟾宫折桂”报师恩！ 1立足新的起点，追求新的目标，我们豪情满怀， 2树立新的理念，探索新的课程，我们欣然远行。 1请大家举起右拳，面对我们的父母宣誓：*********

　　十 学生发言致家长的一封信

　　2千言万语，道不尽我们心中的感激！

　　1 纸短情长，写不尽我们心中的祝福！

　　2请每个同学向家长献上自己用心写成的信，

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