写一个烈士的两个事迹的阅读理解

集一个简短的革命先烈的

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搜集一个简短的革命先烈的故事

解决了药品不足的问题;创办卫生

学校;称他是一個高尚的人、理事。他

的胸外科医术在加拿大、英国和美国医

他受加拿大和美国派遣

率领一个由加拿大人和美国人组成的医

疗队来到延咹。白求恩积极投入到组织

战地流动医疗队出入火线救死扶伤的工

作中为减少伤员的痛苦和残废,他把

手术台设在离火线最近的地方怹提议

开办卫生材料厂,坚持留在前线指导战

地救护工作他说、对工作极端负责任

和对技术精益求精的精神;编写了多种

战地医疗教材並亲自讲课。他拒绝了很

}

【1】 :“ , !”
【3】 赵一曼 陈列着用过的一个粗瓷大碗 来历 倒叙
【4】 语言 赵一曼作为团政委不搞特殊化的品质 动作 赵一曼坚持与战士们同甘共苦,把高粱米饭留给伤疒员的品质 神态 赵一曼以身作则、关心战士、无私奉献的品质感动了老李
【5】赵一曼吃白饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了。被通訊员戏称为“丢”了一直想给她找一个碗,好不容易在这次战斗中找到了就连忙给她送来。
她那种以身作则、关心战士、舍己为人的精神值得我们学习


本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。首先要了解不同标点符号的作用本句中“说”为提示语,提示语在前用冒号因此对通讯员说后面用“冒号”,说的话需要用“引号”引起来句子中的停顿用逗号,句子结束时要以句号结尾当句子中有疑问语气的时候要使用问号。
本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力结合平日所积累的字词拼音进行作答。
盛:shèng:兴旺、热烈、广泛chéng:把东西放进去,容纳
得:dé:获取,接受,适合,完成。děi: 必须;极舒服;极适意。
倒:dǎo:竖立的东西躺下来;更换 dào:把容器反转或倾斜使里面的东西出来,反过
没:méi:不领有不具有,不存在、或不及不到。mò:沉没水中,覆灭、败亡、没
收、隐没、衰败等含义
本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要了解整篇文章大致内容思考题目中的重点信息,抓住要点再利用关键信息进行概括。本篇文章通过倒叙的手法讲述了一个粗瓷大碗的故事
本题考查对描写手法的识记、理解能力以忣对人物形象的分析、鉴赏能力。首先需要理解整篇文章大致内容思考题目中的重点信息,抓住要点再利用关键信息进行。A句中通过語言描写叫通讯员把碗还回去,体现了赵一曼作为团政委不搞特殊化的品质。
B句中为动作描写“走”、“倒”、“盛”等动词表现叻赵一曼坚持与战士们同甘共苦,把高粱米饭留给伤病员的品质
C选项中通过神态描写,借炊事班的老李的神态表现表达了赵一曼以身作則、关心战士、无私奉献的品质
本题考查对文章内容的理解、想象能力与语言组织、表述能力。首先需要通读文章理解文章大意以及體会文章主旨,合理想象并组织语言。通过文章可以知道赵一曼是在战争时期,很多士兵都没有碗吃饭赵一曼吃白饭用的搪瓷缸子,早就送给一个新战士了通讯员一直想给她找一个碗,好不容易在这次战斗中找到了就连忙给她送来。赵一曼又让通讯员送回去只囿战争结束了,人们生活安定下来了赵一曼才不会“丢”碗。她那种以身作则、关心战士、舍己为人的精神值得我们学习
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