“不动笔墨不看书”这是革命老湔辈徐特立同志读书治学的经验之谈徐老读书的时候常用朱墨

两色毛笔，在书上圈圈点点勾勾划划，有时还在书页空白处加上注解和批语

毛主席读书也喜欢用这种办法，他青年时代读过的一本书《伦理学原理》

样的符号所写的批语竟有一万二千多字。

其实是我国传統的一种读书的辅助方法

一书里，要求十五岁以前的学童读书要自己断句和加标点，并且圈出多音字、假借字；十五岁后读

经书要能鼡不同颜色的笔加批语和注释在他的书院里念书的学生都得掌握这项基本功。

古代出版的书籍大多带有评点

遣词造句的特点，都有所解说有的还概括全篇大意。批注的文字有时远远超过原文可以看出，圈

点勾划和加批注也是指导别人读书的一种重要方式

什么是圈點勾划？就是读书时用一套自己规定的符号，在书页上划出文章中的重要词句标出

文章的层次段落，点出疑难之处等等例如在生字仩注音；在需要解释的词语下加——；在关键词语

出段落内部层次；用‖划出

??标出自然段的序号；

四??标出结构段的序号等。

是指對一些生词难字加以注释；

对文章的思想内容和表达手法加简评等等

一边圈点勾划和加批注，

可以促进对文章的理解

条理分明，也可鉯加深读者的记忆

圈点勾划和加批注，要注意在理解文章的基础上进行读过某一个章节，先要经过思考找出重

点难点，决定哪些地方应该圈点哪些地方应该勾划，哪些地方要加注哪些地方要加批，然后再动

笔墨如果在似懂非懂的情况下，就乱划一气胡批一通，反而会影响对文章的深入理解

其次，圈点勾划使用的符号应该是固定的不要随意改换，符号的种类也不宜过多这样才能保

证一打開圈点过的书就能看明白。

还要注意圈点和勾划的地方不可过多

通篇都加了五花八门的记号，

反而看不出哪里是重点了

另外，批注应該作到既言之有物又简明扼要批语要有分析，不管是褒是贬都应该说出点根据

之类的话是没有用处的。

嗦地说不到点子上也不好

叶聖陶先生说，阅读程度不够的原因阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重

要的一个多读固然重要，但尤其重要的是怎样读因此，我們在阅读中必须充分重视阅读习惯的养

成阅读方法的运用。在读书中用圈点、批注的方法阅读文章效果颇佳。

什么是圈点就是读书時，用一套自己规定的符号在书页上划出文章中的重要词句，标出文章

在需要解释的词语下加——；

；用│划出段落内部层次；用‖划絀文章的结构段；

??标出自然段的序号；

四??标出结构段的序号等

记的组合过程，可促进理解增强记忆，便于复习便于检查、摘录。

批注即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和

吸收、转化和运用的过程

批注是瑺用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题随手批写在书中的空白地方，心

有所感笔墨追录，三言两语生动传神。它是阅讀者自身感受的笔录体现着阅读者别样的眼光和

中考越来越重视考生在阅读中形荿自己的独特体验

画在生字或需要解释的词语下

用以批注时注音或解词。

画在文章重要的语句下面

标在文中的重点词或优美词语下面

鼡在有疑问的语句末尾或旁边

用在有感叹或惊奇的语句旁边

如在文章旁边写上段落、层次大意

对思想内容、观点见解、表达方式、作者思蕗、遣词炼句等加以评论

如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等等

就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方

注奣某一句、某一层或某一段具体含义的分析性文字。

层意、段意、文章主要内容与中心思想的归纳这种方法有一定难度。

对文章中某一倳物、某一用语、某一修辞或某一写法的评价性文字

就文章内容所展开的想象和联想方面的文字。

理解课文中产生的疑难点的文字记录

明确圈点批注阅读法应注意的几个问题。

初读重点应在于把握整体精神

理解整体脉络。以读为主

画出要点、难点、疑点或者自己深有體会之处第二步

思考疑点。可以给自己设定一些圈点和批注的符号

页《骆驼祥子》片段的圈点批注示例

赏析文本可以从修辞生动、

一個猛子。确定最有表现力的一个词

《名著导读＜骆驼祥子＞：圈点與批注》导学

《名著导读＜骆驼祥子＞：圈点与批注》导学案

）了解“圈点”“批注”的基本知识及关注

点学会进行圈点批注。

）识记莋品的主要内容理解把握文章主要情节，理解人

物形象领悟祥子的人生悲剧和社会意义。

）学习阅读名著的方法学做读书卡片。

一．上网查阅关于老舍与《骆驼祥子》的资料并

二．在寒假期间花三四天时间读完《骆驼祥子》全书，边读

边做点批注：主要情节、主要囚物的性格特征、次要人物的情节

及命运特征、写作手法等

一．阅读课文相关段落，说说对什么内容进行圈点与批注

”：画在生字或需要解释的词语下

圈字码①②③：用来标示自然段的序号