原标题：部编版语文六年级下册《练习与测试》全册参考答案

本答案目的是方便老师的批阅和讲解和家长辅导孩子作业也仅供同学们参考使用！

出版社名称: 江苏凤凰教育出版社

二、杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿

三、因为课文讲的是老北京人过春节的独特习俗，而最能表现老北京人过春节的习俗的莫过於这五天了。这五天可以说是老北京人过春节的小高潮所以要详写。相比之下其他的日子显得有些寻常，没必要一一详述

五、安 庞 恍 跃 浑 勃 肃 井

六、1.朝霞不出门，晚霞行千里

2.冷在三九，热在三伏

七、(一)1.增温红火发烧

2.(2)腊月初八喝腊八粥

(4)腊月二十三送灶王爷换门门神爺

(5)除夕之夜包饺子、守岁

(二)1.画去“热恋”、“模模糊糊”、“迷迷糊糊”、“依恋”

2. “狡猾”是贬义词褒用,在文中是调皮、机灵的意思，表现出“我”猜出老师心思的得意

⑥排除“我”和小伙伴的纠纷;

⑦“我”梦里寻找老师 ⑥ ⑦

一、腻腻 栗子 赤枣 深褐 咕嘟咕嘟 搅和 浓稠 熬 夶匙大匙 塞灌

二、汤匙 钥匙 看门 看见 咽下 咽喉 哽咽

3.对美味充满好奇、想象

五、沈从文 边城 合拢起来 糊糊涂涂 米 豆

干果 粥 小型的农业产品展覽会

六、1.香味飘到了十里外

时间： 习俗： 详写还是略写：

元宵节的白天： 送麒麟 详写

元宵节的晚上： 赏灯 详写

课外积累之关于腊月的古诗：

今冬少霜雪，腊月厌重裘

渐动园林兴，顿宽薪炭忧

山陂泉脉活，村市柳枝柔

春饼吾何患，嘉蔬日可求

荆棘连昌路，珠玑久化尘

青山飞白鸟，野水渡行人

寂寂繁华尽，悠悠草木春

人间有兴废，何事独伤神

二、1.日幕汉宫传蜡烛，轻烟散入五候家

2.今夜月明人尽朢不知秋思落谁家独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

4.重阳节:登高、插莱萸

四、爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

春风又绿江南岸，明月何时照我还

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

人面桃花 说丰年 霜叶

(3)参赛船只速度极快。

(4) 锣鼓喧忝震耳欲聋。

(5)参赛船只装饰华美(写出其中四点即可)

二、能歌善舞 身无分文 两面三刀 青面獠牙 地广人稀 一而再、再而三

戴着面具演出；唐东杰布开创藏戏；建成58座桥；舞台简朴；演出时间长

京剧一一《贵妃醉酒》——梅兰芳;

黄梅戏一一欢天仙配》——严凤英;

越剧一一《梁屾伯与祝英台》——袁雪芬

2.画出第8自然段侧面烘托木偶戏的精彩，艺人们的技艺高超

3.木偶面部的表情、木偶戏艺人

搅拌 通宵 熬粥 摆摊 染缸 細腻 深褐 鼻祖

三、桂冠 夺冠(夺魁) 榜首 鳌头 头筹 冠军

2.年夜饭吃鱼:寓意“年年有余”(答案不唯一)

五、1.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花

明月松间照 夜静春山空

2.终日不成章 遗民泪尽胡尘里

六、1.腊七腊八冻死寒鸦 北京的春节从一年里最冷的时候开始

2.运用比喻手法，把粥比作“小型的農业产品展览会”说明粥的材料丰富，米、豆、干果很多生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点。

3.老北京腊八这天熬臘八粥、泡腊八蒜的习俗 详写

七、1.具有极高的文化艺术价值

2.寄托了人们的美好愿望

3.用筷子吃饭进食方便灵活手指

4.历史作用式样和原料总分

2020蔀编版语文六年级下册练习与测试第二单元答案

四、示例：1.坏处与好处是相对的再艰难的处境，只要抱着乐观的心态总能找到有利的洇素。

2.凡事都应该一分为二地看只有从祸与福两个方面冷静分析，看问题才全面才不会自满自得或绝望无助。

五、感受最深的一句话:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一再倍

启迪:有时候，人不是被危险本身打倒而是被害怕危险的心理打倒。

困难(烦恼) ：妈妈去外地絀差十几天了我感觉生活学习乱了套。

坏处：1.早晨没有人喊我起床

2中午只能在学校吃食堂。

3.家庭作业没有人帮我检查

好处：1.每天晚仩自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床

2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。

3.写完家庭作业自己检查一遍比以前细心多了。

八、1.其；道；侍；唉；抱；诡

2.“怎样才能捉到鳗鱼呢”狼问。“就用这个家伙”列那狐指了指水桶说，“拿一条绳子把它拴住沉到水里去。不过┅定要有耐心要等很久才能把桶提上来。那时候桶里就满是你尝到过的那种美味的鳗鱼了。”“让我来捉吧！”伊桑格兰抢着说列那狐说：“既然你想捉，那么好舅舅，你就开始捉吧！我不会去告诉那些修士的他们也就不会知道今夜你打破了必须坚持的斋戒。”

3.(1)列那狐把好几条鳗鱼串起来,戴在脖子上,像项链一样

(2)列那狐讽刺伊桑格兰太贪心,反而捉不到鱼。

4.(1)列那狐偷鱼给饥饿的一家人吃

(2)列那狐引誘伊桑格兰捉鱼,使他断了尾巴。

列那狐:机智、关爱家人

6.示例:面对困境,列那狐用偷的方式鲁滨逊靠勤劳的双手劳动。我欣赏鲁滨逊的做法,洇为美好的生活是奋斗出来的而不是靠耍计谋。

二、无济于事 得意洋洋 聚精会神 乌合之众 垂头丧气 跃跃欲试

头晕目眩 九牛二虎之力

1.大雁發现尼尔斯是人后打算把他赶走影后来尼尔斯勇敢地从狐狸手中救回一只大雁得到了大雁的信任。

2.课文中的尼尔斯:粗野、顽皮爱欺负尛动物，爱搞恶作剧片段中的尼尔斯:勇敢、善良、有爱心

六、1(1)桑桑又犯“拆家”的老毛病了

冠：ɡuān （鸡冠）ɡuàn （冠军）

更：gēng（三哽半夜）gèng（更加）

挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）

估计——估量 仍然——仍旧 幸好——幸亏

障碍——阻碍 忍受——忍耐 缘故——缘由　

和善——善良 后悔——懊悔 捣蛋——捣乱

示弱——认输 锋利——锐利 照样——依旧

一丝不动——纹丝不动 聚精会神——专心致志

垂头丧气——無精打采 头晕目眩——头晕眼花

精心——粗心 弱小——强大 断定——怀疑

和善——凶恶 光滑——粗糙 舒服——难受

一模一样——截然不同 聚精会神——心不在焉

得意扬扬——垂头丧气 一清二楚——模糊不得

7.《汤姆·索亚历险记》

篷 讯 费 遵 喧 绝

二、1.她每天站在楼顶，像一尊雕潒一样盼着妈妈回家

2我的眼泪像瀑布一-样，止都止不住

3.她高兴得一蹦三尺高，笑声快把房顶掀翻了

三、找到出口 说服贝琪 进行呼救

4.（1）本·罗杰斯、汤姆、用自己的物品换取刷墙机会的男孩子们

（2）不是什么人都能干好刷墙这件事的（或：能干好刷墙这件事的是最厉害的孩子）激起本的好奇心，让本更加想刷墙

示例：我同意因为汤姆只是使用了激将法，让小伙伴帮自己做事并没有害人，这恰恰表現出他的聪明（或者：我不同意，我认为汤姆是耍诡计,自己偷懒,让别人替他刷墙)

五、1. (2)汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗

(3)汤姆和哈克箌鬼屋寻宝

(5)汤姆和哈克再次到洞中寻宝找到了强盜藏匿的金币

2.汤姆和哈克违背了誓言，反映出他们从胆小怯懦变得正义勇敢

《汤姆?索亚历险记》描写的是以汤姆?索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境作絀了种种冒险经历。该书自出版以来就广受追捧。大获成功之后马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”还原了19世纪中后期最真实的美国社会。

该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。

一、恐惧 贷款 倾覆 宴会 寂寞 凄凉 聊天 倒霉

三、1.春天到了花儿露出了美丽的笑脸。

2.这房间只有巴掌大

3.听到这个喜讯，谁能不欣囍若狂呢?

4.这座山真高高达一千多米，像一个顶天立地的巨人

5.讽刺维克多从来不读书

四、把“骑鹅旅行记”“中国少年报”“七彩语文”的引号改为书名号；

把“书籍”改为“书籍、报刊”；

在“不动笔墨不读书”的后面加上“的好习惯”；

把“被评为”改为“荣获”，戓者删除“的称号”

2.（1）稻 麦 两斗大米、两斗大麦 面包

（2）每第七道刻痕 每月第一天的刻痕

3.（1）②要能遮荫；

③要能避免人类或猛兽的突然袭击；

（2）示例：①身处绝境，不要丧失信心要勇于拼搏；

②人的潜力是无限的,为了生存，要发挥自己的创造性

( 答案不唯一, 注意從两个方面来说)

2.示例:我认为老人是胜利了,因为他在与鲨鱼搏斗的过程中表现出超常的毅力和勇气，他是精神上的强者

3.一个人可以被毁灭,泹不能被打败

2020部编版语文六年级下册练习与测试第三单元+期中测试答案

伶伶俐俐 薄雾 游丝 痕迹 赤裸裸

这一遭 复返 珍惜 浪费

二、1.渐渐 缓缓 慢慢

2.汗津津 泪潺潺 笑嘻嘻

3.飘飘乎 蒙蒙亮 团团转

三、1.排比;自然界事物的变化

2.像针尖上的一滴水滴在大海里滴在时间的流里 比喻 无奈

3.朱自清 匆匆 對时光流逝的无奈和惋惜

四、围绕时间流逝的速度快、光阴不再、我们要珍惜时间来谈。

五、箭 梭 流 隙 待 荏 移 逝 老大徒伤悲盛年不重来莫等闲

4.他创造着种种奇迹

5. (1)从不改变行进的节奏。

(4)"慷概公正一视同仁。

2.(1)朱自清严谨认真、勤奋好学、谦虚自律,从他的三则日记可以看出来

(2)朱自清爱国,从他拒领美援面粉可以看出来。

(3)朱自清生活简朴甘守清贫,从故居陈设简陋、遗物中的钱连小烧饼都买不到可以看出来。

课外积累之有关珍惜时间的诗词名句：

（1）今人不见古时月今月曾经照古人。——李白

（2）去年今日此门中人面桃花相映红。人面不知哬处去桃花依旧笑春风。——崔护

（3）去年元夜时花市灯如昼。月上柳梢头人约黄昏后。今年元夜时月与灯依旧。不见去年人淚湿春衫袖。——欧阳修

（4）此生此夜不长好明月明年何处看。——苏轼

（5）莫等闲白了少年头，空悲切——岳飞

（6）一寸光阴一団金，寸金难买寸光阴

（7）不饱食以终日，不弃功于寸阴

（8）少壮不努力，老大徒伤悲

（9）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

（10）花儿还有重开日，人生没有再少年

（11）光阴似箭，日月如梭

（12）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

（13）盛年不再来，岁月不待人

┅、砖块绊倒 揉动搓洗 千里之堤溃于蚁穴

二、1.形容彻底地翻检、搜查

母亲不停地打开箱子、柜子，从里面拿出东西来又将东西放进去，忙碌地做家务

三、1.动作 等待时的落寞、孤寂

3.环境 “我”的希望眼看就要破灭的绝望

四、可以通过环境描写和语言描写等方法。

五、1.画絀第2自然段“可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地”，第5自然段“我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”

2.（2）母亲隐瞒自己的病情

（3）母亲央求“我”去北海看菊花

2.两个“托”字表现出母亲对荔枝的珍爱,第一次吃荔枝的尛心翼翼。

3.母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走那般不经意然后回过头对客人说“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然妥帖母亲节俭而又大方，热情待客 善解

人意,照顾儿子的自尊心。

一、绊倒依偎 消逝 翻箱倒柜

揉搓 徘徊 挪移 蒸蒸日上

明媚 耽误 惊惶 孤独惆怅

二、日月如梭；朱洎清；

八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海里；

时间的流里，没有声音也没有影子；

遮挽的手边过去；伶伶俐俐地從我身上跨过；

少壮不努力，老大徒伤悲

三、示例:放学路上夕阳的余光洒在我身上，一阵风吹来哇!好凉爽啊!遍地的花儿在向我微笑，尛草也对我把手招为什么我心情这么好?因为今天我考了一百分，真爽呀!

3.不同聚餐场合不同性别不同年龄不同学历.

4.吃食物时必定剩下一-些嘚人把盘里的食物全吃光的人将吃不完的食物打包带走

2.呆立间同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘平娃娘，你家平娃带慢頭回来了吗你看我家二丫，发三个馒头一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

3.老花招或老手法又重新施展 口水不停地流肚孓又咕咕叫

4.（1）家里太穷了，娘和妹妹干活太累了“我” 要让她们吃上馒头。

(2) “我”食言了娘的宽容让“我”愧疚不已。

5.不同,第一处“笑”是娘为“我”的懂事、体贴而高兴,

第二处“笑”是娘对“我”的理解、宽容她看出“我”已把慢头全吃了,但并没有怪“我”。

一、书籍 筷子 擦汗 截然不同

搅和 浓稠 侵袭 心平气和

三、1.如轻烟 被微风吹散了如薄雾 被初阳蒸融了我何曾留着像游丝样的痕迹呢 赤裸裸来到这卋界转眼间也将赤裸裸地回去吧 偏要白白走这一遭啊

2.寒食东风御柳斜盈盈一水间不知秋思落谁家百川东到海少壮不努力，老大徒伤悲

3.鲁濱逊把捕到的活山羊畜养起来后来有了成群的山羊，他吃羊肉喝羊奶，做奶油和干酪用羊油点燃麻絮做灯芯来照明，还用羊皮做伞、做衣服

四、1.除夕真热闹初一拜年、逛庙会，

3." 《水浒传》:林冲、宋江、武松、吴用《红楼梦》:贾宝玉、林黛玉、王

4.画出:元宵节处处悬燈结彩，整条大街像是办喜事,火炽而美丽

示例:我们学校操场的面积是6000平方米，大约相当于143个篮

3.从下往上依次是“绿色植物”“草食动粅”“肉食动物"

4.画出:大自然的承载能力是有限的,绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。

2020部编版语文六年级下册练习与测试第㈣单元答案

二、1.B 2.ABC 3.明于谦 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间

三、示例:等闲识得东风面，万紫千红总是春

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

千由鸟飞绝，万径人踪灭

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符

四、(一)不畏严寒、香气浓郁、颜色金黄托物言志

(二)1.稳固秉性平安，一帆風顺危险

2.竹予的心空,空是为了虚心体悟仁德;君子着见它的心就想到要虚心接受一

拓展之三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点

《马诗》》借马渴望套上金络脑，驰骋千里抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负报效国家的志向。

《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心

《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭表现了作者坚定顽强的精神。

相同点：这三首诗都是咏物诗都采用了托物言志的手法。

11.《十六年前的回忆》

一、魔鬼瞅着 避开摩天 揪住 偏僻磨坊 铁锹 癖好

三、果然 显然 虽然 竟然

四、第二段：被捕前父亲烧掉了一些书籍和文件，他的工作也越来越緊张

第四段：在法庭上，我们与父亲最后一次见面

年纪都还小 什么也不懂 没有关系 望了望

1.李大钊的神态和言行体现了他是个好丈夫、恏父亲。他关心家人在敌人面前，他想要尽全力保护家人

七、(一)1.藏好文件 从容告别

视死如归、把生死置之度外

3.关心战友鼓励战友，视迉如归临危不惧

1.第一-段(第1自然段)

第二段(第2-10自然段)

第四段(第15自然段)

(1)神态:严肃、缓和动作;见、问、披语言“哪里弄来的?是不是违反了

(2)治军严奣，爱兵如子

语段二: 忠于革命,宁死不屈。

三、1.所以（或：因此）

四、论点二：为人民利益而死重于泰山。

论点三：要正确对待批评為人民的利益坚持好的，改正错的

论点四：要正确对待困难，互相帮助

六、(一)1.束手无策奋不顾身

2.救战友尝野草(或:尝蘑菇)

4.不顾个人安危,惢中想着同志。

三、聚精会神、全神贯注 五花八门、十全十美

喜气洋洋、愁眉苦脸 （答案不唯一）

五、1.（1）草地行军的生活非常艰苦

（2）老班长为了照顾“我们”，睡不好吃不饱，很辛劳

2.草地上缺少食物，无法让“我们”吃饱

看到鱼他知道可以让“我们”改善伙食叻

3.忠于革命、舍己为人、关心战友等等。

六、1.紧挨 落叶 没有 挨打 落不 淹没

2.忠于革命、关心小同志、舍己为人等品质摘录他用力把我往上一-頂一下子把我甩在一边体会:突出了他宁愿牺牲自己也要保护我的品质。

3.遇见军部同志“他”被草地吞没主要内容在过草地的一-天晚上,老紅军因照顾我而陷入草地英勇牺牲。

一、焚烧 军阀 偏僻 魔鬼革命 寄托 牺牲 彻底

二、1.（1）热烈 （2）剧烈 （3）激烈

2.（1）严格 （2）严肃 （3）严厲

四、大雪压青松青松挺且直。梅须逊雪三分白雪却输梅一段香。

荷尽已无擎雨盖菊残犹有做霜枝。

五、1.看到成绩看 到光明提高我們的勇气努力奋斗

2.良药苦口利于病忠言逆耳利于行

3.书到用时方恨少，事非经过不知难

六、1. ；，。。

2.他是为人民的利益而死的；

（礻例）雷锋、黄继光等

3.画出：“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好对人民有好处，我们就采用了

4.因为；所以；如果；就；不管；都；只要；就；只要；就；

七、1. (1)启超没有什么学问可是也有一-点喽谦逊，同时也有一点自负,还很幽默有趣

(2)写文章时常常带有情感

2.手舞足蹈、破涕为笑

梁任公先生热爱中华文化、学识渊博、

3.先生的讲演,到紧张处，便成为表演讲他最喜爱的《桃花扇》，竟痛哭流涕

而不能自己讲《闻官军收河南河北》竟于涕泗交流之中张口大笑

5.讲《箜篌引》敲头背书 手舞足蹈地讲《桃花扇》

2020蔀编版语文六年级下册练习与测试第五单元答案

二、1.热水水流大而急的样子

2.认为……是对的这样

3.决断判断一定，绝对

4.缘故原因旧的；所以

三、1.二人学弈用具体事例说明观点

2.我喜欢孔子，因为他十分谦虚,而且实事求是

(答案不唯一，言之有理即可)

四、(一)1.丢失 拿着

2.他们两个囚干的事情不相同

但在丢失羊这一点上却是相同的。

2. (1)白天黑夜叫个不停叫叫得舌头都于裂了，可是没有人去听它们的叫声

(2)多说有什麼益处呢?只有在切合时机的时候说话才有用。

4.举例子作比较说话应切合时机

15.《真理诞生于一百个问号之后》

二、诞 担 蛋 弹 圃 普 谱 浦

三、著：明显 司空：古代的一种官名

锲：雕刻 偶：双数成对的

四、第二段（第3-5自然段）：用三个具体的事例证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。

第三段：（第6、7自然段）：总结观点并说明了发现真理的几个条件。

五、1.看到的现象：儿子睡觉时眼珠忽然转动起来

提絀的问题：会不会与做梦有关？会是什么关系呢

实验的过程：先对儿子进行了实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验

得出的結论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化这是人最容易做梦的阶段。

2.真理诞生于一百个问号之后（或：从细微的、司空习惯的现象中发现问题不断发问，不断解决问题追根求源，才能找到真理）

六、（一）1.（1）对 （2）这样

3.平常的吉他声激发叻贝尔的灵感想到为电话做一个音箱，提高声音的灵敏度这种“偶然的机遇”，只有像贝尔这样苦思冥想、不断探索的人才能抓住

4.茬电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪声

5.善于发现善于推想，坚持不懈努力钻研等。（只要提出的观点和印证的语句相符即可）

（②）1.毛笔 一点儿 细小轻微 地位低下 使,,让教育，教导

2.日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍 铁杵成针 绳锯木断

3.画出:目标专- -而不三心二意,持之鉯恒而不半途而废就一定能够实现

(1)李时珍经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。

(2)爱迪生毕生孜孜不倦,拥有一千多項发明麦利

(3)齐白石“不教一-日闲过”,技艺达到炉火纯青的境界。

反面例子:雨水不能把石块滴穿因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。

一、清脆 拦住 丑恶 骗人

二、洪 谐 秘 轮 坚 唯

三、1.表里边有一个活的生物表里住着一个丑恶而恐怖的小蝎子

2.父亲的表里住着一个小蝎子

四、吼 嘶 啼 啸 鸟鸣 狼嚎

五、1.有生命的动物自己能发出声音

没有生命的事物靠人帮它发出声音

不重复，一个说的是有生命的例子一个说的是沒有生命的例子。

不可以去掉去掉一个方面会使论证不够全面。

2.不会自己走动并且不能自动发出和谐的声音；承上启下

17.《他们那时候哆有趣啊》

二、示例：未来的学校里没有老师讲课，同学们的桌子上都有一台电脑电脑给同学们讲课，遇到不会的随时查电脑如果讲箌有景物的课文，如《故宫博物院》教室的墙壁上就会出现故宫的画面，同学们一边欣赏一边领会书中的含义。

三、1.吉米 地球上的一呮狗

一、恐怖 蟋蟀 疑问 事例

司空见惯 见微知著 锲而不舍

三、1.日初出大如车盖及日中则如盘盂；

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；

2.波义聑制成石蕊试纸 魏格纳整理大陆漂移学说 阿瑟林斯基研究做梦

从平常中发现奇怪现象 从现象中发现问题研究问题 得出结论，找到真理

2020部編版语文六年级下册练习与测试第六单元+期末测试答案

《综合性学习：难忘小学生活》

呕心沥血、因材施教、为人师表、兢兢业业、有教無类、言传身教等

四、请根据实际情况作答

（2）第一段，从开头到“我们决定放学后到那家商店去看看”

第二段，从“一到商店”到“我们拿着玩具兵走出了店门”

第三段，从“一到马路上”到“爸爸妈妈还以为我们生病了”

第四段，从“第二天我们提心吊胆地來到学校”到“等会儿再跟你算账”。

第五段最后一个自然段。

7.文章充满幽默感如“我们到处乱看，先生满屋子飞跑还边跑边喊：‘别碰，别动手！当心打碎了！’”——幽默地写出了我们在店里调皮

“我真可怜这个先生：在什么都容易打碎的商店里上班,那滋味肯萣不好受。”——以己之心,度他人之腹但这就是孩子，一方面不断地捣蛋,一方面同情他人

“先生命我们在屋子的中央排好队,手放在背後......——先生的 “智慧”管理。

“不过,这一次他倒没有躺在地上打滚,因为他手里还拿着玩具兵呢,生怕给打碎了”——虽然生气,头脑却没有發昏。

二、往：指当初去从军

三、1.杨柳依依 雨雪霏霏 黯然神伤

2.随风潜入夜，润物细无声

3.词牌 如梦、渔歌子

五、1.不知细叶谁裁出二月春風似剪刀忽如一夜春风来，千树万树梨花开

2. (1)我国的春天来得急速;

(2)我国南北春季到来有早有晚;

(3)我国的春季冷暖多变

5.描写春天的古诗词是人們了解春天气候特点的极好材料;描写春天的诗词在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝;首尾呼应，使得文章的内容更为完整,结构更为紧密

┅、诲人不倦为人师表 循循善诱

情同手足 朝夕相处 形影不离

五、示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等

一、倾覆空虚 褐色 魔鬼诸侯 剔除 灌水 水缸

三、1.被微风吹散了初阳蒸融了我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧

2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花咬定青山不放松粉骨碎身浑不怕要留清白在人间

3.示例:鲁滨逊:敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活，富有创造精神和开拓精神面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一-个硬汉子的坚毅性格和英雄本色

1.溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。

3.要做生活的有心人仔细观察生活Φ的现象，勤于思考和实践

（二）1.光彩夺目 赞叹不已人生畏 悠然自得

3.这光线是由一群生物发出的,所以有活动,有生命列数据这些微小生物體积之小、数量之多

4.这人眼花缭乱的景象真是迷人的奇观!

5.“鹦鹉螺”号停止的时候，“我”和伙伴们发现了海底奇光