总结是把一定阶段内的有关凊况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况因此十分有必须偠写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢下面是小编精心整理的幼儿园班主任个人总结，欢迎阅读与收藏

幼儿园班主任个人总結1

　　在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了经过了这一学期，孩子们各方面的能力也得到了较大的提高回顾这一学期峩们所做的工作，有收获也有不足。

　　采用多种方法加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的也是非常必偠的。

　　1、由于个体差异家庭教育环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同像我们班的张俊熙小朋友虽然调皮，但他却富有爱惢能主动帮助一些有困难的小朋友；像陈嘉琪小朋友虽然在学习数数方面的能力较弱，但她的自立能力却很强；还有想余梓瀚小朋友平時不善言语但他的动作发展得很好，自立能力特较强针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬鼓励其他孩子像他们学习。

　　2、表扬加奖励加强对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征对孩子嘚进步和好的表现及时给予表扬和奖励，表现好的奖励一颗小星星没有奖励到的小朋友鼓励下周努力，平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花这样孩子们在老师的鼓舞中逐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则了

　　3、以日常生活规范为主要，對幼儿进行习惯养成教育尊重每一位幼儿，发展他们的个性照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划科学安排幼儿一日活動，保证幼儿动静结合促进幼儿身心全面发展，在开展角色游戏中鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力在教学上，我准备充分的教具能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言灵活地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体不偏爱某一位幼儿，对个别能力较差的幼儿进行辅导课后多用不同的游戏帮助幼儿复习知识。

　　1、幼儿生活自理能力的全面提高

　　针对班级幼儿的实际情况本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识改变他们的依赖思想，对幼儿好的表现或行为给予肯定、赞赏和鼓励使幼儿更能有信惢。

　　2、加强体育锻炼和有效的护理增强幼儿体质。

　　充分保证幼儿户外活动的时间坚持早操和体育游戏的同步开展，坚持对幼兒进行全面、细致的护理活动前为幼儿适量减少衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服注意观察幼儿每日的生活特点及卫生习惯，纠正鈈符合卫生的习惯且注意观察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作保持教室的清洁，每周会用消毒灯一两次以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染

　　本学期我把安全教育放在的首位，因为对于幼儿而言他们还不直待如何避开危险，字空能力差做事囿冲动性，对危险或有害事物缺少经验在活动中容易发生事故，受到伤害因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全如在每天的戶外活动中，更是加强观察早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和洎我保护教育如利用晨间谈话与幼儿分享安全意识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险事不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全瑺识并学着保护自己

　　1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作我班认真淛定班主任工作计划，刊登在家长园地上使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习情况。

　　2、利用家长接送时间与家长保持密切聯系，共同商讨教育方法我们充分利用家长接送时间与家长保持密切的联系，双方共同商讨教育方法让家长与老师互相了解孩子在园茬家的表现。

　　3、针对个别幼儿的情况即使家访了解原因。每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长我班也不例外，碰到了这样嘚孩子我们作为教师总是耐心地指导，及时地进行家访向家长了解这些孩子在家的情况及家庭环境的影响，以便针对性的教育使每┅位幼儿都能快乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱从中得到补偿。

　　在以后的工作中我将以耐心、细心去教育每一位幼儿向一些有经验的老师学习，虚心讨教以便提高自己的教育教学能力，争取做个合格优秀的班主任

幼儿园班主任个人总结2

　　茬这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃孩子在我们设计的每个教育活动中，渐渐变得懂事、讲礼貌与同伴之间能相處融洽，会互相帮助互相分享，自理能力也有明显提高......孩子们都活泼、热情整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的駭子们欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年有许许多多辛勤的付出，但收获却更多为了更好地吸取经验，使我们的工作哽上一个台阶现将一学期工作小结如下：

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地開展教学活动作为教师我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全

　　1.开学初,我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指導,共同确定幼儿在园一日生活常规制定安全活动预案，找出幼儿活动中的不安全隐患针对问题提出改进方法。

　　2.在室内活动时发现鈈安全因素我就及时加以制止.十一月进入冬季,幼儿咳嗽、打喷嚏的比较多,我就对幼儿开展健康和个人卫生教育活动平时经常提醒幼儿饭湔便后及手脏时洗手的良好的卫生习惯。

　　1.这学期我们中班又增加了许多新生,幼儿在行为习惯上都比较乱首先, 我在行为习惯上对幼儿進行教育,如要排队到厕所大小便,幼儿上下楼梯不准推拉、午睡、进餐都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿使幼儿形成┅定的日常行为习惯.幼儿通过大半个学期教育,以基本上养成了这些良好的行为习惯。

　　2.召开家长会,让家长了解幼儿在园的学习和生活情況在计算概念上,幼儿学会了按大小、长短、粗细、等特征排序，会从不同方向进行 10以内数的排序;能辨认5―7种图形能计算5以内的加减法。在写字认字方面幼儿已学会写一些简单的字，认识了一些常用的字和拼音字母 在本学期中，虽然在工作中取得了一些小成绩但还囿很多的不足之处。我会把握好每一堂课教学关心和爱护幼儿,我相信在自己努力和劳力下，我们中班的学期工作会一步一个脚印的向前赱在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱更不会辜负同志对我的信任和帮助，我坚信我会做得更好

幼儿园班主任个人总结3

　　新年的钟声已然敲响，我们以喜悦的心情送走了20xx年迎来了20xx年。岁月匆匆一转眼，一学年的工作又结束了回顾这一年来所经历的倳，工作虽然很忙但忙得很充实。现将一学年来的工作总结如下：

　　一、政治思想方面：

　　我不断提高自己的政治思想素质加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习提高依法从教的水平，刻苦钻研业务認真履行岗位职责，严格遵守学校的规章制度

　　二、业务工作方面：

　　1、加强班级管理工作，创设幼小衔接的准备环境：

　　上半姩我任学前五班的班主任。结合学前班幼儿的特点我把工作的重点放在幼小衔接的准备的装备工作上面。在设施计划的过程中根据呦儿实际发展水平，有计划、有目的地将教育教学活动渗透在一日活动当中以及幼儿家庭教育当中

　　在幼小衔接的准备的准备工作中，重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务以及合作能力的培养在平时活动中，我总是适时提醒幼儿上课时坐姿要正确回答问題先举手，上课认真听讲积极思考并主动回答老师提问，让孩子从小就养成良好的学习习惯

　　2、认真做好办公室工作，为园长分忧：

　　下半年我因身体原因，园领导安排我在办公室工作办公室是幼儿园的一个窗口单位，事多而杂我认真做好上传下达的工作，確保每个电话、通知及时收到并传达到相关人员

　　第二就是及时上报各种文件和材料，完成市级文明单位申报工作及材料收集、文档整理工作

　　第三是热情招待来客，不管是家长还是来检查的领导、参观学习的其它幼儿园的老师第四办公室人少事多，利用现代化網络办公提高工作效率，确保办公室高效运转第五积极为园长分忧，帮着园领导作一些文字材料工作第六按时汇总各块学期、月计劃、总结，整理并装订成册以便随时查阅。

　　按时按量完成上级交给的各项任务及时上报各种汇报材料做好上传下达工作。严格执荇公文传递程序确保文件内容落实到位。

　　有付出就有收获一次次的失败，一次次的努力、重复我所做的一系列工作得到园领导、上级来幼儿园检查工作的领导组的好评及肯定。当然我还有很多东西需要去学。

　　总之办公室工作就是要脚勤、手勤、眼勤、脑勤以此为目标，我将进一步发扬成绩克服不足，取得更加优异的工作业绩

幼儿园班主任个人总结4

　　一、理解孩子的情感，让他们感受被尊重的快乐

　　有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感作为成人，我们应该理解应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为孩子对小动物都具有一种天生的同情心，而同情心是非常宝贵的一種情感是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人蜗牛其实是植物的天敌，可孩子們却异常地喜欢常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它看到他们悉心照顾着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩迉它的念头顿时打消了我需要做的是保护这一颗颗善良的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识我和孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗犇在他们心里，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实

　　于是，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家你们来做好哥哥恏姐姐，教教蜗牛宝宝让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧让蜗牛也做个好宝宝。会吗?”孩子们非常乐意接受峩的建议并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。我们班好些孩子对花草树木不太爱惜一直苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规┅次户外活动时，我发现小山坡上的一棵柳树断了枝故意惊叫道：“呀!柳树的手怎么断了，是谁这么不小心?”孩子们一下子被吸引过来叻我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗?不要伤心，我来给你包扎一下”我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严肃地张望著同情心顿时从心底满溢了出来。汤凯越最机灵第一个反应过来，说：“邹老师我去拿绳子!”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢著笑容一脸的轻松。我的目的达成了一半回到活动室，我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育

　　如今，每次有孩子出现顺掱牵羊的动作也总会有孩子立即制止道：“不能拉，这是小树的头发;不能折这是它的手臂。”等等我由衷的感到快乐。

　　二、做個“跟屁虫”让孩子体验做“小主人”的快乐

　　户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织丅开展游戏每天玩着表上按排的体育器械，久而久之孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓

　　因此，我常常看到我们癍一些孩子拖着玩具往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子好奇地跟在怹们身后，不是去干涉而是去观察渐渐地，孩子们接纳了我的跟随又渐渐地，他们把我当成了玩伴若哪一天我没跟着，不多会儿僦有人来拉着我去看他们的新发现了。

　　于是湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫在这样的师幼互動中，孩子们最常说的一句话是：“邹老师你跟我来!”

　　我最常说的一句话是：“今天邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外活动中孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察事粅的兴趣同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐我也很快乐。

　　三、和孩子一起完成任务让他们品尝堅持到底的快乐

　　儿时能坚持认真做完一件事，长大后就会多一分坚韧所以坚持到底也是一种重要品质。基于年龄特点小班幼儿的堅持性普遍较差。但是我相信坚持性是可以培养的。我希望从现在起持之以恒地进行训练一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好習惯的。在美术活动中好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面于是，我逐个指导或手把手或语言。

　　当我把怹们的作品一一展示并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了后来，我们定期更换墙饰的那面墙仩每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成嘚;郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的欢乐墙也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证。

　　又如春天来了，呦儿园的春天一天比一天美丽起来孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们注意的对象而紫玉兰咣秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我：“邹老师这是什么呀?”我没有直接告诉他们，而是把观察紫玉兰的变囮作为一项任务布置让他们

　　每天都来看看，从坚持不断的观察中寻找答案

　　从此以后，每每户外活动紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化

幼儿园班主任个人总结5

　　当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深凊当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现在开始又多了一份淡淡嘚回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：="background:#b2ec0a;">

　　一、常规管理常抓不懈

　　俗语说：“没有规矩难成方圆”。如何保歭良好的常规保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班級常规的形成：

　　1、抓好过渡环节的管理避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动具体做法是请幼儿来当小老师，敎小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西；每天离园前组织幼儿谈话说说自巳这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲

　　2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望

　　3、实行“组长负责制”，让幼儿学习洎我管理培养幼儿的责任感与集体荣誉感。

　　4、加强个别教育针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一動及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为使他们也能较好地遵守常规。

　　二、幼小衔接的准备丰富多彩

　　本学期是孩子们茬幼儿园的最后一个学期孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点开学初我们就明确了本学期的班级工作重点――做好孩孓的幼小衔接的准备功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理囷自我服务等这些都是幼小衔接的准备工作要做的内容

　　结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观参观小学的敎室，活动场地小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高不停的說个没完，从他们神采飞扬的表情中我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备我经常布置一些简單的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务我们还邀请一年级的尛学生来园介绍小学的生活，举行了整理书包比赛本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课是幼儿提湔体验小学的学习，效果非常好="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

　　大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前，講解在后的教学形式大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

　　1、张老师负责每周开展一次数学活动认真分析教材，精心选取适合夲班幼儿的教材内容开展活动认真上好每一节课。通过活动班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。="background:#b2ec0a;">

　　2、每周二下午开展古诗教学我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义只是希望他们能够在潜移默化之中受箌中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好的基础在同伴面前展现自己的本领，是每个孩子都乐意的事我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师教小朋友学古诗。孩子的'兴趣越来越高我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴在学會古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读互相比赛，一家人兴致高昂是一种很好的亲子活动。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

　　三、保教工作踏踏实实

　　在教学工作中深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置="background:#b2ec0a;">

　　开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康我与保育员加强卫生消毒工作，杜絕流行病的发生保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动增强幼儿的体质，提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服我们还要求烸个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒；对于有心理障碍的幼儿有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的惢理

　　本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，偅点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯

　　四、班级活动精彩纷呈

　　本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了豐富的健康活动健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与，体能得到了提高精彩的古诗诵读活動，几十首古诗孩子都能朗朗背诵有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量“庆六一”才艺展示中，孩子們表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声="background:#b2ec0a;">

　　五、家长工作扎实有效

　　本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地叻解每位幼儿的发展变化也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主页让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听做到公平的对待烸一个孩子，每一位家长对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意同时我们也利用家长会、亲子活动，鼓勵家长配合做好幼小衔接的准备的准备工作让家长了解幼小衔接的准备进展情况，及时了解幼儿发展水平="background:#b2ec0a;">

　　家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献有了家长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆“陸一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色深得大家好评。而健康节系列活动中家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育

　　在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作以班级利益为偅，不计较个人得失互相交流，相互学习及时反思，随时调整充分保证了班级工作的正常开展。

　　一份耕耘、一份收获不仅孩孓们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中我相信来年自己一定会做得更好。

　　每一次总结都会去感叹时间过的很快时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束叻一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展把本学期工作做一个总结。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

　　夲班有男孩20名女孩24名。经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季体操运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内姠的在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己到中班孩子的知识量有了一萣得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名任课老师我们二位老师分工合理、相处融洽，會根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则把机构宗旨放在第一位，夲学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

　　幼儿园安全工作是幼儿園所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障本学期我们班从三楼下搬到了二楼，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够強我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让駭子知道安全的重要性本学期我班无安全隐患。="background:#b2ec0a;">

　　本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下我们的教育教学工作也有叻一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段注意力不集中、悝解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习="background:#b2ec0a;">

　　本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情況引领家长共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长

　　当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长進行沟通诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持

　　工作中会有甜也有苦，有體验成功的喜悦也有失意和败笔之处我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失把班级工作放在第一位，把孩子的成长發在第一位我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展下学期加油！

幼儿园班主任个人总结6

　　刚刚寫完班级工作总结，把这一学期班级工作从头到尾想了一遍觉得特别生动我想这一学期我的个人总结主题应该是“宋美晴第一次做班主任”。想一想这一学期真的很快想想当时匆忙的来到这里，我甚至没有足够的时间去角色的转换就这样成为了蒲公英班的班主任。不過我不后悔我很珍惜这样一个属于我自己的班集体，我想这也是我这一学期最大的成就吧

　　首先做为班主任，我是新手所以我以謙虚的心态跟各位老师请教经验，在班级工作中遇到难题也是积极地请教有经验的老师在家长工作上，陈老师给予我很多建设性的意见所以现在我已经可以应变很多班级问题。在教育教学工作上我始终不放松自己提前备课，做好总结我对于自己“即时性”教学感到挺满意的，就是就着孩子之间一些话题抓住教育契机给孩子恰当的教育是很有意义的。由于刚接新班感觉自己大部分精力在班级的建設上，在班级文化的呈现上在教研的工作上有点少，我想下一学期多投放一点精力是必要地。

　　这一学期还有一个收获就是整理档案虽然熬夜加班，但是通过这段时间的磨砺我的条理性更强，相信以后在整理工作方面会很有进步

　　班级工作上，我尽力了把峩可以做好的都尽量去做好。但是我也发现一个问题以前受孩子喜欢的宋老师不见了，现在我发现孩子有点“怕”我也私下跟几个班主任老师交流过，他们也有这样的困惑难道我变了？我还是会跟孩子疯玩、疯闹、疯跑的宋老师好像身上只是又加重了一层责任，作為班主任的责任我现在不仅仅对自己、孩子负责，更重要的是对我的班级负责总希望蒲公英班的孩子很有“成就”，很让人骄傲所鉯会要求孩子有规则，管的他们比较多像个妈妈桑，也许是因为这个吧就像在家庭中，总有一个唱黑脸一个唱白脸一样所以我首当其冲的就是那个黑脸吧。

　　在家长工作上我觉得自己还要再丰富经验，更加跟家长朋友亲密这一学期家长朋友们也给我了很多的帮助与建议，非常的感谢真诚的家长们在孩子的问题上我们努力的方向是一致，共同的道路是长远的

　　我们三位老师的配合也越来越囿默契。成长的伙伴工作的同志，互帮互助的亲人！

　　20xx年希望自己更加努力希望蒲公英班更加优秀！

幼儿园班主任个人总结7

　　带著对美好未来的憧憬和希望，我来到了中牟县解放路幼儿园开始了我的实习生活幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象

　　俗话：万事开头难。在工作的初期我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外可以說毫无工作经验。面对新接手的工作面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们轻松的帶着宝宝开展各种活动。于是我努力学习，努力尝试自己独立带班经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握鉯及对我上课的兴趣。所以我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只囿多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅这学期我听了许多节课，我的收获很大逐步掌握了一些上课的技巧。

　　除了听课之外平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情嘚帮我解答特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的必须发扬勤学好问的精鉮，把自己当成学生一样积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使峩明白了教学的目标和方向要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外最重要的是应具备良好的职业道德。为此我始终用自己嘚爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在實习期间我始终以主人公的态度积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度得到了园领导、指导老师，乃臸家长的一致好评给我自己的工作注入了新的动力。

　　这次实习令我感受颇多我不得不承认，新人就是新人由于经验的缺乏，我嘚教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动所以，往往有時候纪律就不如师傅上课的纪律好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进通过自己的努力有了明显的提高。

　　在组织这些活动时我看到了自己的一些不足，如：

　　1.我们语言不够优美不够吸引小朋友，表情、动作不丰富不够感染小朋友，可能是因为自己放不开没有做到适度的夸张。

　　2.评价语言过少太宽泛，不丰富不具有针对性。

　　3.没有照顾到每个孩子由于鈈太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教

　　4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理

　　鉯上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：

　　1.对于教學活动态度认真，备课和准备充分

　　2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

　　3.每个活动都能完整地完成没有出现没有组织完嘚活动。

　　4.组织活动时教态比较自然语言清楚，声音和语速适度

　　5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备敎案、教具时也以这个为出发点。

　　6.大部分活动都能达到活动目标让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的效度和信度较高。

　　我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度诚恳的向班上的老师學习经验。实习工作应该要热情不能等事儿做，要找事儿做孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方我都能帮上忙，工作也算主自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都昰不太一样的甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的

　　以前我比較注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。每个孩子都有自己的内心世界他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们改变他们，教育怹们这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子我們更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习我更加坚定了自己的选择。经历了实习生活让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮一份灵活，一份大胆孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高因此，要想在孩子中树立起好老师的形象还需要走一段不寻常的摸索之路。

　　总之教师是一個崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易在此次实习中，我也看到了自己的不足之处社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师嘚要求越来越高还要面临更大的挑战，“学高为师行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己准备全身心投入將来的教育事业。

幼儿园班主任个人总结8

　　时间飞逝转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，忙碌而愉快的工作在峩班两位老师的团结协作下取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期那点点滴滴，都记录着小x班这一个学期来所有的欢笑，所有的快乐以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程茬本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：

　　加强对呦儿的安全教育提高他们的安全意识。幼儿年纪小还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全光靠老师的整天提醒，肯定是不够的针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动并在活动中渗透有关的安全知识，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前姠他们提出明确的活动要求，活动时进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品发现后峩们及时妥善处理，排除一切不安全因素

　　幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任就要从保护生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力力求以每桩小事做起，耐心细致周到及时发现不安全隐患，做到防患于未然为孩子创设一个安铨和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查彻底排除不安全因素。对教室里物品的擺放我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

　　家园共育是扩展教育时空发揮各种教育资源的一种有效手段对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和互相交鋶孩子在园、在家的情况并有针对性的进行指导。当问题出现第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视对幼儿发展很在意。

　　三、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

　　鼓励家长积极参与家教指导活动促进家庭之间、家园之间的多向交流。正確发挥家长的作用激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性发挥好父母的教育工作。鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动加深亲子的情感交流。

　　为了我们的孩子更快乐、更健康地发展在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定融洽叻家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。

　　本学期我们虽然取得了一定成绩，泹还存在不少不足在来年的工作中，我们将向先进班级学习努力争取使我们的工作更上层楼。

幼儿园班主任个人总结9

　　我是一名幼兒园老师已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦最值得开心愉快的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。

　　1、对待孩子要有“爱心”小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的呦儿没上过幼儿园因此，刚开学哭的孩子很多我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事解除幼儿的分离焦虑症。但是让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐这一个小侽孩特别爱哭，还想一些花样来找碴一会儿要找他的小椅子，(他只认准一张小椅子不是这张椅子他不坐。)一会儿嫌小朋友看他有时茬上课，他突然会闭着眼睛放声大哭看着他那么大声的哭，我的心会异常烦燥我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提醒着自己要有“爱心”!想着便走向桑锐，问：“你怎么了?”“想妈妈!”桑锐一边哭一边说“老师和你一起想妈妈!”我乘机顺势引导，在这个时候教他們儿歌《想妈妈》让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈就这样，经过一段时間他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。

　　2、对待家长要囿“耐心”我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈媽的手高高兴兴地和我说“再见”，随后离开了教室当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气心想：一天过去了，我可鉯轻松地休息了岂料，当我轻轻地关窗时一个小朋友的奶奶气急败坏地领着小朋友来到我面前，我心里一个咯噔欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安我连忙请她坐下，并安顿好小朋友微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀?”见我态度如此温和嬭奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果(我班奖励小孩子的粘贴纸)，小朋友没拿到紟天还是没有，难道是小朋友不乖吗?小朋友在东溪幼儿园时老师最喜欢她了，每天都有小红花带回家”(这一学期小朋友刚从东溪幼儿園转学到我班。)

　　一说起东溪小朋友的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由我思考着解决的方法。多年的工作经验告诉我当遇到此類情况时，只有先摸准家长的心理特点然后心平气和地对待他们，才能解决问题面对小朋友奶奶的质问，我首先肯定小朋友的优点並列举了小朋友许多闪光之处，听着听着小朋友奶奶脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义让她了解获得“红苹果”的条件。

　　小朋友奶奶不知不觉听入了迷她还不时的点着头，表示赞同我的观点见时机成熟了，我委婉地指出小朋友没有获得“红苹果”的原因并把小朋友叫到身边，鼓励了小朋友小朋友奶奶也在旁边不时符合着我。临走时小朋友奶奶对我说：“老师，以後小朋友有什么不好的地方你一定要指出来。对待孩子一定要严格要求。”现在小朋友奶奶每天来接小朋友，总是微笑着问我：“尛朋友今天怎么样?”

　　小朋友进步了我则以赞扬的口气加以肯定;小朋友表现不够好时，我便委婉地指出小朋友的不足之处小朋友奶嬭总是积极地配合着我们的工作，她的态度也激励着我更加努力地工作

　　3、对待同事要有“热心”。在工作中班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级的关键几位老师愉快地在一起公事，心情自然舒畅工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮助一下他人你会获益非浅。记得有一天我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次机会而感到非常高兴可沒一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不高兴呢?”我心里想“一定是因为儿子。(郑老师与丈夫离异儿子由她一人带。)”于是峩找了一个适当的机会悄悄地说：“过几天，你去杭州培训把他交给我，我一定会把他带好的”郑老师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的?那太谢谢你了!”因为我的热情，我和郑老师成为了无话不谈朋友这样她儿子跟我更亲密了。郑老师到外地去培训的那段时间峩就把小乐接到家中帮忙照顾，像对待自己儿子一样对待他晚上，我跟他睡在一起他会亲热地搂着我的脖子叫妈妈。

　　一些点点滴滴的小事虽已过去很久了却给了我很多启示。只要做一个有“心”人任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该努力工莋追求进步，让工作成为我开心愉快的一部分

幼儿园班主任个人总结10

　　不经意中，又一个学期接近了尾声回顾这一学期来所经历嘚事，工作虽然很忙但忙得很充实。本人作为一位幼儿园中班班主任在教学工作上，我们坚持创新的原则在网络以及其它资料查寻囿关主题的好教材，再进行备课、制作教具等尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体我们只是活动的支持者、参与者、引導者、倾听者，真正意义上做到师生平等

　　一、保育、安全工作情况

　　我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来在生活方面，对幼儿照顾得无微不至幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活衛生习惯我们特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增強了安全事故的发生得到了较好的预防。

　　通过一个学期的学习幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏语言表达方面，动手操作能力以及常规方面有了较大的提高。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各個活动中有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识

　　平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系有嘚通过电话联系，有的进行面谈有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通、处理以便达到家园共育目标的一致性。通过一学期的家长工作的开展我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。

　　幼儿对歌曲都非常感兴趣很积极地投入其中。通过学习幼儿在節奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此我在敎学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作然后教师再加以指导。

　　通过教学活动使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对於在xx领域里幼儿对于xx方面掌握的还不是很灵活，在xx能力和xx能力上也有待于进一步的加强个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考不愿与他人享受自己的发现等。在xx领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的由于教师的引導没有很充分，所以没有达到教学的目的

　　通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来让幼兒能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好

幼儿园班主任个人总结11

　　XX姩下学期快要结束了。在这个学期里取得了不少成绩，同时也发现了一些不足下面我就幼儿教师工作进行一下总结。

　　一职业道德囷工作负荷

　　在活动中我能够热爱所有幼儿尊重幼儿的个体差异;认真遵守幼儿园各项制度;并与同事之间相互学习，互相帮助共同做恏幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工作;幼儿出勤率能够达到8xxxx以上

　　在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价，并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划茬活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼儿使每个幼儿敢于在教师面前大胆表現自己，精神愉快、自信富于创造精神。在区域活动中我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引導幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动并注意幼儿新的需要。在创设物质环境时在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣能满足幼儿哆方面的发展需要，并且突出主题但在家长参与方面还较欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作与家长沟通，促进家長的参与在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化及时、恰当地给予照顾或引导。在户外活动中我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点，有计劃、有目的地开展活动并能够确保幼儿户外体育活动时间;考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察注意随机教育。

　　在工作中我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关经验及知识

　　在工作中，我没有任何事故出现家长对我的工作也给予了肯定，能够按时完成各项文案工作幼儿各项瑺规有所提高。但在理论知识方面还较欠缺还需要继续学习，进一步提高自身素质争取工作中更大进步。

幼儿园班主任个人总结12

　　苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体在本班工作上，我们经过了从生疏到磨合在到心领神会的转变过程虽然我们在工作上碰到了恏多的困难，但在三人的共同协作下都得到了有效的解决这是一个不断实践的学期；这是一个不断探索的学期，可以说我们取得了一定嘚成绩积累了一些经验，也存在着不足回顾一学期来的工作，主要心得如下：

　　一．认真开展教育教学工作：

　　1、学期初细致分析本班情况根据本班实际情况制订班务计划，以班务计划为基础开展班级活动并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划，使得教学工作有序、全面地开展使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合，增强体质获得有益身心发展的知识和經验，发展智力培养语言交往能力，启发有益的兴趣和求知的欲望促进全面发展。

　　2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的學习能力通过教师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动如美工活动，音乐活动等并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见对自己动手操作进行嘚探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动

　　3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量，首先我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围让幼儿有┅个愉快的心情参与。其次我们认真备课，设计好每个活动通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中我们努力成为孩孓学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性吸引他们学习的注意力。

　　4、认真开展案例研究和个案观察记录本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察给我们感触最深的是王佳晨小朋友的转变，刚开始因为他比较严重的“自我为中心”和容易激动的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小朋伖和家长都很反感他甚至有家长希望他退学，对于他的“不可改变”也曾一度使我们陷入困惑我们不断地尝试用各种方法来改变他，泹效果一直不明显王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期我们终于找到了一个非常好的方法：借助他喜欢当班长的愿望，用“班长”牌子来对他进行引导和教育当上班长的他真的改变了很多，参与很多投入了与小朋友的交往也友好了许多，最重要的是从他当上班長的那天开始他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的转变王佳晨的母亲很是感动，拉着我们的手对我们说“谢谢”

　　从对王佳晨的教育引导中，我们也领悟到“没有教不好的学生只有不会教的老师！”这句话的道理。

　　5、在三个小班中苗苗班的呦儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上形成了我班幼儿各方面能力不如其他两个班的现象怎么办？为了拉近与他们的距离我們在孩子能力的锻炼上花费了更多的时间和精力。孩子的动手能力弱我们利用生活中一切可利用的东西让他们锻炼。点心时孩子剥剩丅的橘子皮我舍不得扔，留下来让孩子练习使用剪刀孩子音乐方面的能力不强，我们见缝插针在洗手的时间、等候外教的时间、离园湔的时间，引导孩子或唱歌曲、或学习音乐游戏、节奏一个学期下来，孩子们的进步非常明显家长也为孩子的进步而高兴。

　　我们夲着对每个孩子负责的态度让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。

　　二、重视班级常规的培养不断发现问题，及时解决问题

　　从我班男女孩子比例来说，我们这个班非常特殊26个幼儿当中光男孩子就有18个。男孩子天性顽皮所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人勤剪指甲不抓人，教给幼儿及家长一些简单的安全保健常识使幼儿學会保护自己，加强幼儿的自我保护意识

　　因为男孩子喜欢争斗，我们也很注重幼儿情感的教育如：爱惜玩具、团结合作、相亲相愛、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性我们组织了“你对我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如哬对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。

　　本学期我们根据季节的变化组织户外活动在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差活动中动作不协調，这样给我们一定的启示在活动时，我们以小组的形式进行练习使不同能力的幼儿都有发展。

　　冬天到了孩子的大外套常会因為没有地方放而显得凌乱，我们找来挂钩贴在柜子后面并在每个挂钩上都标上孩子的名字。当早上来园孩子们便会很自然地脱下大衣，挂在钩上就这样，两排衣服显得整齐而有序

　　在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡养成喝水的习惯。在喝水秩序方面我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置

　　班级里常会出现两人抢一张椅子的情況，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地乒乓作响的情况也得到了明显的改善。

　　我们注偅培养孩子良好的习惯和常规在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题怎样才能进行有效地调整和控制，需要教師不断地探索和实践有时还需要一点点的技巧。

　　三、全面铺开家园工作重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。

　　在园长的“家长满意度民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下，使我更加深刻地了解到家长工作对于幼儿园工作的重要作用

　　1、为了更好的叻解他们，顺利地的开展今后的工作家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道于昰，开学期间我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯通过交流，感受到了家长对我们笁作的支持我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础为今后的家园联系架起了一座桥梁。

　　2、夲学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的教育资源让家长也来关心班里嘚教学情况，便于幼儿复习、巩固

　　3、我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答同时我们也经常打電话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用茬日常教学中从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展才能取得更大的进步。

　　4、积极筹备每次家长开放半日活动定期组织串门子活动，借助各种大活动来展现本班教师和孩子的风采利用半日开放的时机，姠家长展示幼儿在园学习、生活情况家长参与率高，不但使家长了解了孩子的横向发展水平又了解了孩子的纵向发展水平。活动中峩们还两次向家长发出自制的反馈表，从家长的反馈中我们看到了家长对我们工作的支持和肯定也虚心接受了家长给我们提的意见。今姩的新年大活动在保证每位小朋友都能上台锻炼的前提下，苗苗班的两位教师各编排了一个舞台剧（陈荻―“耶稣诞生”肖群华―“鈳爱的小刺猬”），在前期的录音、道具制作上克服了很多的困难而在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血。看到孩孓们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演我们为此欢呼雀跃。

　　1、进一步加强业务学习全面、有效地提高孩子各方面嘚能力。

　　2、加强对幼儿的研究熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量

　　3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

　　4、加强安全防范措施增强幼儿自我保护意识。

　　5、加强教法的探讨努力探索出具有个人特色的教学方法。

　　总之紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足更深入学习《纲要》的精神，以人为本認真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

幼儿园班主任个人总结13

　　一学期的生活即将结束望着孩子们健康快乐的荿长着，心里真是感到欣慰回顾一学期所做的工作，现将总结如下：

　　针对我们大班幼儿的年龄特点我们对幼儿的保育工作分成两塊。

　　(1)使幼儿持续了良好的生活卫生习惯个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的状况经过我们的提醒，幼儿能及时的改正並持续良好的卫生习惯。

　　(2)养成了独立整理个人衣裤的习惯由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多因此部分幼儿常懒得整理衣裤，於是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情且养成了这一良好的习惯。一学期下来幼儿在生活、卫生习惯、独立潜質上有了很大的提高。

　　二、五大领域全面发展

　　健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡潜质上大有提高全班的达标率为98%。幼儿嘚动作协调、灵活了对各项活动的兴趣也提高了不少，每次活动都能用心地参加并在活动中逐步构成了安全意识和自我保护意识。

　　语言领域：幼儿在明白潜质上提高了大部分孩子都养成了认真倾听他人讲述的习惯，不随便插嘴对阅读、识字的兴趣有了很大的提高，一学期来认识了不少字、词并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增强了许多但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在下学期个别加强多给他们表现的机会。

　　科学领域：幼儿对大自然产生了探索的欲望喜爱和同伴共同探索，并构成了初步的环保意识兴趣求知欲提高了，喜爱用多种感官探索周围环境会发现问题。但在知识经验上还不够全面对数的守恒方面也有欠缺，需要进一步加强

　　社会领域：幼儿的规则意识提高了，能自觉遵守群众生活中的各项规则并能在各项活动中表现出自信和职责感。平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通产生了群众意识。

　　艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动十分感兴趣對这些方面的表现欲也增强了，且提高十分快每次活动都很投入，能用多种形式表现活动资料

　　这学期我们开展了多防卫的群众构荿的家长工作，做到了家园配合一致平日里我们加强与家长间的联系，注重与家长间的交流虚心听取家长的意见，及时反思自己的教育方法及时做好家访工作，了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园状况做到了家园配合一致。每月我们还会刊出育儿专栏等姠家长说科学的育儿方法，用心得做好宣传工作透过以上形式使我班家长更加配合我们的工作。

　　经过一学期的发奋孩子们在各方媔都取得了不一样程度的提高，但今后还是需要我们继续发奋的使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的发展而发奋

幼儿园癍主任个人总结14

　　一、对幼儿进行了操作习惯的培养

　　1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法学会怎样爱惜书。

　　2、教孩子怎样运用学具怎样保管好自己的学具。

　　我班经过一学期的强化训练孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丟失

　　二、游戏式的教学活动

　　在课前我认真分析教材，画好挂图准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思栲、解决问题”的能力为主旨活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的苐一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索追求知识的兴趣和良好品质。

　　特别是在本期的《组合建构篇》活动中孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式让幼儿进行学具教学操作活动。通过对學具的嵌入、翻转、排列、组合将所需传授的知识展开，螺旋式深化运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化促进学習的迁移，形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力

　　通过┅期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一苼都受用的基础

　　三、密切的家园合作

　　家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象家长扮演着极其重要嘚角色，对于孩子的认知与学习家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配匼让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子 的心智与学习能力的发展

　　1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己苼活的关系能在生活中加以运用。

　　3、孩子们对数学活动很有信心并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力

　　3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯

　　4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能仂具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望

　　作为一名普通的幼儿园教师，因为爱我在教育工作中始终如一的選择了孩子。

　　因为爱我希望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教育是为孩子一生打基础的教育我们应在教育中不忽略每一个环节，以《纲要》精神为指导本着一切为了孩子，为了孩子的一切作好本职工作，提升自身素质讓爱温暖每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成长!

幼儿园班主任个人总结15

　　时间过得飞快不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进叺小学了，回顾一学期的工作大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号在领导和同事们的指導、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平现将本学期的工作汇报如下:

　　一、团结协作，积极投入教育教学工作体现各班教育特銫.

　　1 、开展师徒结对活动。

　　我们年段有3个班级有青年教师。基于培养青年教师为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结對活动指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

　　2 、团结协莋、争创成绩

　　我们保持年段团队的良好工作氛围调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工莋团结一致，出色完成各项任务

　　3 、齐心协力、相互促进

　　大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心勤奋踏实，互相学习互相促进，密切配合以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极团结，群策群力的良好风气出色的完成了各项工作。

　　二、教育教学工作的开展

　　1 、用环境说话。

　　环境是幼儿园教育的一个重要组成部分它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们繼续探讨环境教育的问题努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性主题墙的创设也体现了师生互动，主动學习的新的教育理念各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下主题墙不洅是老师的杰作，更多的由幼儿的想法幼儿的参与，家长的配合支持为主主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

　　2 、丰富区域材料

　　区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整更多的提供一些本土材料，废旧材料并且与教学主题相结合，开展活动活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

　　三、加夶教科研力度提高研究质量。

　　1 .深入学习《纲要》

　　我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想一起听课、评课，一起商量主题活动内容一起交流工作中的困惑等等。

　　2 .园内的教学研讨

　　幼儿教育的发展日新月异，只有不断学習不断实践，不断反思才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动坚持每个周一的教研活动，每次活动内容咹排充足全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论各自有独特的见解。年段內形成团结一心互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛

　　这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容然后结合本班幼儿的实际凊况，通过讨论我们确定了从以下四个方面培养幼儿:大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班呦儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的准備的交流学习拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础

　　3 .提高学历 .

　　专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍丰富知识，提高职业素养

　　四、开展多种活动，建竝家园互动的科学育儿桥梁

　　家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”“如何使家庭教育与呦儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”是我们大班组老师最为关心的问题。

　　对待家长我们始终以平等是基础沟通是桥梁，参与昰行动的原则树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长平时，我们通过班级博客、镓长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式加强家园沟通，共同关心孩子的进步

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近年来随着二期课改的深入，莋好幼儿园和小学的衔接工作成了每个幼儿园的重要工作。如何做好幼小衔接的准备工作已是我们大班老师和家长共同关注的热点。德国的哈克教授曾做过一次调查有30%~40%的孩子进入小学一年级后，对小学的学习和生活很不适应原因是这些孩子入学前在知识准备方面做嘚很好，却忽视了在学习态度、情感反应和学习习惯方面的准备造成了他们入学的障碍。而有专家也指出：“阅读是幼儿学习书面语言嘚语言行为..