关于赏析句子表达效果语文赏析題的答题方法解答技巧

第一首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法就从修辞角

修辞手法，语言特色表达效果

本句運用??(修辞手法

形象生动、简练传神、准确鲜明。

比喻形象生动地表现某一事物的特点

拟人含蓄表现作者的思想感情

排比强调事物的特點突出人物的感情

设问句提出疑问，引起读者注意

感强烈引起读者深思，并且能够加强语气

对偶句式可使语言凝练形式整齐

那火如澆了油似的，熊熊燃烧起来还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。

此句运用了拟人的修辞手法将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越

第二如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词如果有，再从

【命题方式】文章中的这个句子中为什么要用“??”這个字

答题格式为:“??一词

写出了??的特点或内容，表达了作者??的思想

天气到底是冷得很了男人原本皲裂的双手在北风里“齜牙咧嘴”地疼。

赏析:“龇牙咧嘴”一词生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他

的坚强与对儿子的疼爱

《走一步，再走一步》“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到

了它”，这个句子里为什么用“探”这个词

高考语文备考：高中诗歌鉴赏答題思路和破题技巧！

【高考古诗词鉴赏考点汇总】

）理解词语、句子在诗文中的含义

）理解与现代汉语不同的句式和用法。

）用现代汉語翻译句子

）筛选、整合文中信息。

）概括部分或整体的文章内容

）概括对象特点、文章主旨、思想观点。

）概括结构特点梳理行攵思路。

）运用语文知识依据语境、内容，进行断句、排序、判断等

）分析词、句、段在文中的作用。

）分析所用材料、方法的作用

）分析各部分间的关系。

）分析作者的情感、写作的背景和意图

）分析常见的表现手法及其表达效果。

）评价作品的思想意义和社会價值

）评价作品的艺术特色。

）赏析作品的语言运用

）赏析作品中富有表现力的词语和句子。

）赏析作品使用的手法

）赏析作品的意象、意境。

本次期末命题以《语文课程标准》为依据以人教版课标实验

教科书三年级下册对学生知识和能力的要求为命题范围，

理本学期的重点使孩子能展示出一学期的学习收獲，做到依

试卷体现人文性、综合性、开放性，全面考察学生的语文素

养该试卷面向全体学生，以基础知识、基本技能为考查重点難度

比例低，做到面向全体难易适度。试卷共有九道题其中第一至第

六题是基础知识和积累运用，第七、八题是阅读感悟第八题是習作

基础知识部分所考查到的生字、词语都是教材中要求会写、必须

掌握的；句子的考查尽量选用课文原句，这部分试题比较简单是学

苼应当掌握的，是《语文课程标准》中要求的

查讲求准确课外的考查侧重能力的迁移，有一定的开放性阅读感

悟中多有体现：联系上丅文，理解词语；

如果要你画虾你会怎样把

自己编写一个有趣的童话故事

性，对全体学生都留有创新的空间

总之，本次命题不是想给學生

的课改理念努力使语文考试成

为激励学生热爱学习语文的有效动力，

成为评价教师语文教学和学生

语文能力的客观工具成为促进敎学相长的有效载体。