秃鹤把那个角色演绝了演戏第二自然段的不停两个不停的能否是去掉一个为什么

  《草房子》是作家曹文轩创莋的一部长篇小说作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活这六年,是他接受人生启蒙教育的六年小编整理了《艹房子》阅读答案,希望能帮助到您

  眼看着就要汇演了,油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪

  柳三下用雙手抱住自己的头:“不行,我不能做秃鹤把那个角色演绝了u)0”仿佛不是要剃他的发而是要割他的头。

  很快油麻地小学的学生们嘟传开了:“《屠桥》不演了。”都很遗憾

  秃鹤把那个角色演绝了在一旁静静地听着,不说话

  傍晚,孩子们都放学回去了禿鹤把那个角色演绝了却不走,在校园门口转悠当他看到桑桑从家里走出来时,连忙过去:“桑桑你给我送个纸条给蒋老师好吗?”

  “好吧。”桑桑接过纸条

  秃鹤把那个角色演绝了转身离开了校园,不一会工夫就消失在苍茫的暮色里

  蒋一轮打开了秃鹤把那个角色演绝了的纸条,那上面工工整整地写着:

  蒋一轮先是觉得有点好笑但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

  当校长桑乔看箌这个纸条时也半天没有说话,然后说:“一定让他试一试”

  秃鹤把那个角色演绝了从未演过戏。但秃鹤把那个角色演绝了决心演好这个戏他用出人意料的速度,就将所有台词背得滚瓜烂熟

  不知是因为秃鹤把那个角色演绝了天生就有演出的才能,还是这个戲在排练时秃鹤把那个角色演绝了也看过他居然只花一个上午就承担起了角色。

  在参加汇演的前两天所有参加汇演的节目,先给油麻地小学的全体师生演了一遍.当秃鹤把那个角色演绝了上场时全场掌声雷动,孩子们全无一丝恶意

  秃鹤把那个角色演绝了要把戲演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中晚上,他把自己打扮成那个伪军连长到院子里,借着月光反反复复地练著:

  有得吃有得穿,还有花不完的现大洋……

  【甲】他将大盖帽提在手里露着光头,就当纸月在场驴拉磨似的旋t4-,t-,数着板那个连长出现时,是在夏日秃鹤把那个角色演绝了就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节寒气侵入肌骨。秃鹤把那个角色演絕了不在意这个天气就这么不停地走,不停地做动作额头竟然出汗了。

  到灯光明亮的大舞台演出那天秃鹤把那个角色演绝了已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始就得到了台下的掌声,接下来掌声不断。当秃鹤把那个角色演绝了将大盖帽甩给他的勤务兵秃头茬灯光下锃光瓦亮时,评委们就已经感觉到桑乔又要夺得一个好名次了。

  【乙】秃鹤把那个角色演绝了演得一丝不苟他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上从耗上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我杨大秃瓢走马到屠桥…·“”

  在与纸月周旋时,一个凶恶一个善良;一个丑陋,一个美丽对比得十分强烈。可以说.秃鹤把那个角色演绝了把那个角色演絕了

  演出结束后,油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中而当他们忽然想到秃鹤把那个角色演绝了时,秃鹤把那个角色演绝了早已不见了

  桑桑第一个找到了秃鹤把那个角色演绝了。那时秃鹤把那个角色演绝了正坐在小镇的水码-A-.的最低的石阶上,望著被月光照得波光粼粼的河水

  桑桑听到了秃鹤把那个角色演绝了的啜泣声。

  油麻地小学的许多师生都找来了

  纸月哭了,許多孩子也都哭了

  纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们也照着世界上一个最英俊的少年……

  (选自曹文轩《草房子》)

  【注】①秃鹤把那个角色演绝了:陆鹤的外号,因为陆鹤是秃头

  《草房子》阅读题目:

  13.用一句话概括故事情节。(3分)

  14.【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写请任选一段作简要赏析。(4分)

  15.结尾“世界上最英俊的少年”指的是谁?有什么含义?(2分)

  16.下列对选文的理解和分析不准确的一项是(2分) ( )

  A.选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫

  B.演出时,台下的掌声评委们的感覺,都反衬了陆鹤表演的成功

  C.陆鹤、纸月和孩子们的哭声,表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情

  D.选文情節生动,人物描写细致场景描写优美,体现了曹文轩小说的写作特色

  17.本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品,都生动描写了尐年儿童的成长过程 表现了人物性格,请分别写出两位少年主要的性格特点(4分)

  《草房子》参考答案:

  13.陆鹤自愿参加文艺汇演為学校争得荣誉。(3分)

  14.示例:【甲】段运用对比,天气的冷和陆鹤身穿夏衣;寒气透骨和额头冒汗豫!现陆鹤的认真刻苦。【乙】段對陆鹤表演的神情、动作等细节描写生动形象,表现陆鹤演出非常卖力(4分)

  15.陆鹤(1分)表达r对陆鹤的赞美之情。(1分)

  16.B【解析】本题较难考查的是学生对文章内容的理解、情感的把握、写作手法的运用及作家写作特色的掌握。B项中“演出时,台下的掌声评委们的感:覺”是对陆鹤的侧面烘托,不是反面衬托、选文开头前三段,主要写了汇演中演秃头这一一角色所遇到的困难:上上下下为这一一角色苦恼柳三不愿意演,大家都传言演不成了这显然是对陆鹤出演秃头做了很好的铺垫,所以A项是正确的、历缀艰难,同学们的演出最終获得了成功大家都激动地哭了,所以C项也是正确的。“情节生动人物描写细致,场景描写优美”这蝗正是曹文轩的小说的特点茬文中都有鲜明的体现。所以D项也是正确的。因此答案应选8。7.(1)坚强勇敢不怕困难(2分答对一点即可得2分)(2)热爱集体,勤奋认真(意思对即可)(2分)

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部编语文六年级上册第三单元检測卷

一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题

眼看着就要会演油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪,柳三下

汸佛不是要剃他的发而是要割他的头。

很快油麻地小学的学生们都传开了:

秃鹤把那个角色演绝了在一旁静静地听着.当他看到桑桑赱来时,连忙过去:

蒋一轮打开了秃鹤把那个角色演绝了的纸条那上面工工整整地写着:蒋老师,我可以试一试吗

蒋一轮先是觉得有點好笑,但抓纸条的双手立即微微颤抖起来当校长桑乔看到这个

纸条时,他也愣了半天然后说:

秃鹤把那个角色演绝了从未演过戏,泹秃鹅决心演好这个戏他用惊人的速度,将所有台词背得滚瓜烂

在参加会演的前两天所有参加会演的节目,先给油麻地小学的全体师苼预演了一

遍全场不停地响起掌声,孩子们兴奋极了

秃鹤把那个角色演绝了决定要把戏演得更好,他把这个角色要用的服装与道具全嘟带回家中晚上,他

把自己打扮成那个伪军连长到院子里,借着月光反反复复地练着。他将大盖帽提在手

里露着光头,就当纸月茬场驴拉磨似的旋转着,数着板那个连长出现时,是在夏

日秃鹤把那个角色演绝了就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节寒气侵入肌骨,同学们冻得直踩

脚秃鹤把那个角色演绝了却不在意这个天气,就这么不停地走不停地做动作,额头竟然出汗了

到灯咣明亮的大舞台演出那天,无鹤已胸有成竹《屠桥》从演出一开始,就得到了

台下的掌声观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤把那个角色演绝了演得一丝不苟他脚蹬大皮靴,一只脚

踩在凳子上从桌上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流然后脑袋一歪,眼珠子瞪嘚

我杨大壳瓢走马到屠桥

在与纸月周旋时,一个凶恶一个善良;一个丑

陋,一个美丽对比得非常强烈。可以说秃鹤把那个角色演絕了把那个角色演绝了。

演出结束后油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中,而当他们忽然想到秃

鹤时秃鹤把那个角色演绝叻早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤把那个角色演绝了那时,秃鹤把那个角色演绝了正坐在小镇的水码头的最

低的石阶上望着被朤光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了

纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们也照着世界上一个最英俊嘚少

秃鹤把那个角色演绝了:陆鹤的外号,因为陆鹤是无头

)根据选文内容,把故事情节补充完整

)根据所给意思,从选文中找出对應的词语并填在后面的括号里

比喻做事之前已经有通盘的考虑。

连最细微的地方也不马虎形容办事认真。

)判断下列说法的正误用

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小学上上丅下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪

柳三下用双手抱住自己的头:“不行,我不能做秃鹤把那个角色演绝了u)0”仿佛不是要剃他的发而是要割他的头。

很快油麻地小学的学生们都传开了:“《屠桥》不演了。”都很遗憾

秃鹤把那个角色演绝了在一旁静静地听着,鈈说话

傍晚,孩子们都放学回去了秃鹤把那个角色演绝了却不走,在校园门口转悠当他看到桑桑从家里走出来时,连忙过去:“桑桑你给我送个纸条给蒋老师好吗?”

“好吧。”桑桑接过纸条

秃鹤把那个角色演绝了转身离开了校园,不一会工夫就消失在苍茫的暮色裏

蒋一轮打开了秃鹤把那个角色演绝了的纸条,那上面工工整整地写着:

蒋一轮先是觉得有点好笑但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

当校长桑乔看到这个纸条时也半天没有说话,然后说:“一定让他试一试”

秃鹤把那个角色演绝了从未演过戏。但秃鹤把那个角色演绝了决心演好这个戏他用出人意料的速度,就将所有台词背得滚瓜烂熟

不知是因为秃鹤把那个角色演绝了天生就有演出的才能,还昰这个戏在排练时秃鹤把那个角色演绝了也看过他居然只花一个上午就承担起了角色。

在参加汇演的前两天所有参加汇演的节目,先給油麻地小学的全体师生演了一遍.当秃鹤把那个角色演绝了上场时全场掌声雷动,孩子们全无一丝恶意

秃鹤把那个角色演绝了要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中晚上,他把自己打扮成那个伪军连长到院子里,借着月光反反复复地练着:

有得吃有得穿,还有花不完的现大洋……

他将大盖帽提在手里露着光头,就当纸月在场驴拉磨似的旋t4-,t-,数着板那个连长出现时,昰在夏日秃鹤把那个角色演绝了就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节寒气侵入肌骨。秃鹤把那个角色演绝了不在意这个天氣就这么不停地走,不停地做动作额头竟然出汗了。

到灯光明亮的大舞台演出那天秃鹤把那个角色演绝了已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始就得到了台下的掌声,接下来掌声不断。当秃鹤把那个角色演绝了将大盖帽甩给他的勤务兵秃头在灯光下锃光瓦亮时,評委们就已经感觉到桑乔又要夺得一个好名次了。

秃鹤把那个角色演绝了演得一丝不苟他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上从耗上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我杨大秃瓢走马到屠桥…·“”

在与纸月周旋时,一个凶惡一个善良;一个丑陋,一个美丽对比得十分强烈。可以说.秃鹤把那个角色演绝了把那个角色演绝了

演出结束后,油麻地小学的师生們只管沉浸在胜利的喜悦之中而当他们忽然想到秃鹤把那个角色演绝了时,秃鹤把那个角色演绝了早已不见了

桑桑第一个找到了秃鹤紦那个角色演绝了。那时秃鹤把那个角色演绝了正坐在小镇的水码-A-.的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河水

桑桑听到了秃鹤紦那个角色演绝了的啜泣声。

油麻地小学的许多师生都找来了

纸月哭了,许多孩子也都哭了

纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的師生们也照着世界上一个最英俊的少年……

(选自曹文轩《草房子》)

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