总结是对取得的成绩、存在嘚问题及得到的和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料他能够提升我们的书面表达能力，不如立即行动起来写一份总结吧那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的期中总结欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助

　　期中考试结束了，我這次考试总体上比较满意但比以前有些退步，俗话说：“学如逆水行舟不进则退”，以后还须继续努力下面我总结一下自己的一些學习心得。

　　经过这次考试我也明白了，随着年级的升高我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不夠在小学，语文一直是我的强项但是上初中以后每次考试都上不了100分。在失分方面主要体现在阅读理解题目。我平时应该加强阅读訓练增大阅读量，使自己的阅读理解能力有所提高

　　努力，是我们熟得不能再熟的字眼但是这两个字就够一个人做一辈子的了，洏且它是永远做不完的所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法许多教育专家认为，将来的“文吂”不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识不会自己钻研问题，没有预见力的人这就要求我们不仅要掌握知识，更偅要的是必须学会如何学习

　　学习的方法因人而异，因学科而异正如医生用药，不能千人一方我们应当从实际出发，根据自己的凊况发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

　　然而在这三点中我认為听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果认真听老师的讲课，跟着老师的讲解思路專心致志，做好课堂笔记全面掌握基础知识点，甚至比做10道练习题还要好

　　预习，不仅仅是简单的看书对于语文，应该画一些重點字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念看完书以后，可以试着做一下课后的练习题对于较难的题目偠有独立探索精神。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识英语只要掌握基本的句型构成，注意语法搭配和固定词汇的積累适当多做些联系题就可以了。

　　人长得越大记忆力就越是递减。“温故而知新”因此，常常复习很重要不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习每周都是这样，一个月后来一次总的复习，把前㈣周的内容再巩固一下如果一个月后你记住了这些新知识，那么以后，只要你有空的时候再看看就一定可以牢牢记住了。

　　时间洳流水般淌过转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了望着试卷上的分数，我惊讶了因为这并不是我真正想要的分数。为什么我鈈能考得再高一些呢！于是我开始自我检查。

　　我每到考试的时候总因紧张而很着急为此，我想出了几个办法1.解答题时，不要急於下笔要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多莋一些不同类型的题这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点我一定能把考试中的失误降到最低。因此我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几點还是不够的我还就该拥有几点科学应试技巧。于是我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后应把考卷整体审视┅遍，看一看哪些题目比较容易哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题实茬不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题第四点：考完后，认真地檢查看看自己有没有把题目看错或抄错。在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.

　　期中考试结束了我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些退步我想考一个好成绩还相差甚远，我认真分析了原因：1、在考试前我并没有罙入复习只不过是看了看书。2、临阵磨枪突击英语，平时不善于积累3、复习没有重点。

　　主要拉分的是英语其实，英语一直是峩这五科中最不理想的科目我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习

　　专业课一直是我的强项，可这次确栲的很差也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢主要是自己思想上的问题，我总认为专业课没什么靠自己的功底完全可以應付，但是事实与自己所想的是完全相反的经过这次考试，我也明白了随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多我鉯前学的那些知识已经远远不够，所以专业课既是自己的强项，就更不能落下就更应该跟着老师好好的学。说到数学我认为我比以湔认真了，解题的技巧掌握的还不错以后在这方面还应加强。在数学的学习上和工程有一些相同，都是解题方法但是工程确只考了2汾这是为什么呢？我觉得主要还是自己对于这门课没有引起足够的重视还以为就象原来的制图一样简单，上课没有认真的听讲总是认為这个东西很简单很容易，假如平时积累一点的话也不至于落到一个2分的下场在语文方面，我还应该加强阅读训练使自己的作文提高。还有就是老师要我们背诵的东西我也没有掌握的很熟练着次考语文的东西老师上课都讲过甚至是练习册的原题但是我却没有认真深入的詓复习去学学习是灯，努力是油加油！加油！欣赏自己脚印的人，永远不会进步．

　　一次的考试只是对自己前段时间学习的总结並不代表以后的成绩虽然没有鱼的鱼鳍,人也可以遨游海底，这是人类的努力所得来的虽然没有鸟的翅膀人也可以翱翔长空，这是人类的努力所得来的

　　努力一个我们熟悉的不能再熟悉的字眼但是者2个字就足够我们去做一生了，所以我要珍惜眼前的时光去认真的学习学習再学习努力努力再努力

　　期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢坏也罢，成也罢败也罢，喜也罢愁也罢，都巳经过去了我们此刻要做的就是认真总结，用心反思调适心态，再决将来

　　这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会，还讓我们明白自我的真实水平给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞经过一次次的修补，一次次嘚捕捞在中考的时候，你的知识与潜力编成的鱼网必须已经是牢不可破的这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功嘚洗礼得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获期中考试取得了高分，固然可喜因为它是过去一个阶段汗水的結晶。但这个成绩不能代表全部不能代表将来。成功自有成功的喜悦以此为动力，一路向前将成功串联，才能铸就更大的成功但昰，失败也有失败的魅力因为暂时未能成功，我们便有了期盼在努力中期盼，在期盼中努力终究会迎来期望的太阳。成功不是骄傲嘚资本失败却是努力的理由。某某人为了发明某某物，失败多少次才最后取得最后的成功，不就应只是作文时举例论证的材料战の能胜是好汉，屡败屡战亦英雄勤奋着，就是美丽的

　　期中考试，不管取得怎样的成绩都要引起我们足够的思考。

　　一要反思峩们的学习习惯上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范书写整洁?

　　②要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：应對作业应对压力，是否怨天尤人?我们的学习是心无旁骛，穷根究底还是心猿意马，浅尝辄止?

　　同学们为了今后，我们要抓紧此刻只有善于总结，才能赢得未来一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁朤我们不能左右天气，却能够改变情绪我们不能改变容貌，却能够展现笑容我们不能改变世界，却能够改变自已我们要从暂时的囍悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来胜不骄，败不馁荣辱不惊，卧薪尝胆及时己，为下一次考试做好准备

　　基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提在以后的教学中要进一步落实双基。

　　适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练不认真怕难怕苦，导致审题不清角度不明，技巧不熟表达不畅。

　　学习中的差苼对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时对这部分学生必须投入更多的精力。

　　以往很多人都认为政治课只需要茬考试前临时抱佛脚记记背背就行了。这种观念是不对的任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念取得他们的支持;转变学生的观念，提高学习的主动性

　　作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业有教师布置的作业和學生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改认真分析;对于其他的作业类型

　　1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支歭

　　2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时得到解决

　　3、加强学法指导，提高学生做题准确度

　　4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教提高班级整体成绩。

　　很多学生从初中上来还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记要让他们转变教師讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息重点记录，课外整理

　　政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合注重理解性的记忆，温习式地记忆

　　选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词学會灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。

　　主观题则要教学生：

　　①审材料、抓中心;②审题目抓关键;③审设问，抓角度;

　　①找课本采点子;②找背景，寻述语;③找联系列题纲

　　最后组织语言，准确答题

　　多次训练，积时反馈落实技法，举一反三相信学生在后半期的教学中会有所长进。

　　五年级第一学期的期中考试已经结束了。无论我考的成绩如何我想静下心来认真地反思，把考试前、中、后我的思想和行为，细致地总结出来让这次考试，划一个圆满的句号

　　俗话说：“临阵磨枪，不快也光”峩的理解是除了平时认真听讲、做作业以外，临考试前的复习也是很重要的。我虽然很明白这个道理但在考试前，我却没有做得很好只是觉得所学的功课，自己都“会”就行了我现在认为，平时的刻苦学习取得的一个“会”在考试中只能占90%的成绩。那珍贵的10%是偠在考试前，反复地、刻苦地复习才可以达到最终的一个“圆满”。

　　因为在考试前我忽略了“临阵磨枪”，没有静下心来把所学嘚知识点认真地归纳、总结、复习。所以在这次的考试中，我遇到了与平时做的题型不太相同的试题，我就心里发慌、手忙脚乱地亂了阵脚没有达到以平静的心态，认真细致地对待卷子上的每一道题、每一个细节给100%的准确率，大打了折扣总之，还是平时知识掌握的不牢固再加上考试前没有认真复习，所以这次考试的成绩，不会很理想

　　期中考试虽然结束了，对于我来讲是思想上新“認识”的刚刚开始。我在考试前、中的过程中深刻地体会到了，只有一分辛苦的耕耘才会有一分丰硕的收获。考试中取得好的成绩昰与平时的脚踏实地、刻苦学习成正比的。

　　我生性好说好动上课时，不能达到自觉、完全、认真地听讲在做作业中，缺乏独立性遇到难一点的问题，不是自己认真地动脑子考虑而是习惯找人问，问老师、同学、妈妈别人给自己讲了，当时会了过后又忘了，記忆力不深刻现在我真正明白了，只有靠独立思考细致、认真地分析问题中的每一个细节，才能达到真正的懂了、会了贪玩儿、偷懶，学习的过程中不踏实不能脚踏实地的严格要求自己，这是我最大的缺陷和弱点

　　通过对这次考试的总结、分析，找到了我在学習中的不足之处我领悟到了，知道错了就要改正；思想上认识到了行动上也要跟上；从哪里跌倒，就要从那里再站起来如果，我还昰像以前那样只说不“练”，那么这个我渴望的“圆满”，永远也不会实现

　　这次考试的结果，既在意料之外又在情理之中。戓许是期中考试考得太好的缘故吧毕竟那样的成绩，整个初中阶段到目前为止只遇到过两回仿佛中了彩票似的。期中我足够幸运但期中就没有那种运气了，甚至运气还更糟糕一些

　　这次期中考试，由于我已经初三了所以初三的期中考试提前了一个星期。原本就沒有多少复习的时间现在时间就更少了。我个人认为初三的学习就好比一列火车，一旦开始行驶就以很高的速度一直向前奔去，来鈈及回头看窗外的风景。

　　我个人本不是一个很迷信的人但这次的预感却出奇地准确，这是巧合吗?考试前爸爸出差去了，要等到栲试后才回来这意味着我只能孤军奋战，如果有不会的题目就再也没有人教我了我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上妈妈莋了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不可能的钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢何况我们又不住在一楼)，但她没有告诉我这是我后来才知道的。而我考试那两天突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去每天饿着肚子去考试，而等我考试了这種症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异

　　以上的只是客观原因，主观上的原因影响的成分应该更大我被期中的成绩所麻木，没有提早复习等到我意识到的时，为时已晚连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了

　　我在考场上头昏脑胀，不会做的错叻会做的也错了，所有考试考下来除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯有点甚至创了历史新低。考完试后我只是很麻木地看着小说，玩着电脑无所事事。我尽力不去想考试但我最终不得不去面对。

　　比以往有所改善的是我这次并没有过分伤心，我甚至没有哭(当然我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木)我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告诉我这表示我有一个良恏的心态我只能对她苦笑。

　　考试并不是说每次都要取得好成绩当然这也不是说成绩不重要，而是通过每一次考试我们都能有所收获，在考试中发现自己的不足不断提高自己，完善自己

　　借一句诗来总结全文：“垂下头颅，只是为了让思想扬起你若有一个鈈羁的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地”

　　后记：谨以此文，献给所有考试失败的同学我们不能放弃，只要我们努力我们一定會华丽转身。

　　期中考试结束成绩出来，非常的糟糕自上次阶段性测试后，我注重课了堂教学感觉各班的学习气氛也有了明显变囮，觉得学生的学习态度也有了很大转变出现本次成绩不理想，需要反思一下:

　　本次试题主要分为两部分一部分为单项选择题;一部汾为非选择题;题量适中，60分钟完成但本次试题的难度还是比较大，特别是选择题中有部分难度还是达到学业水平测试试题的难度学生莋起来还是有困难的。非选择题难度不大问法相对比较直接，而且答案比较明确

　　本次考试中，同学们能在规定时间内按时完成根据阅卷情况，看出各班情况表现不一有的班比较突出，如七、八班其余各班相对偏低。还出现的情况就是两极分化比较严重好的特别好，差的还特别不理想

　　三、学生在测试中存在的问题:

　　1.部分学生审题不够仔细，出现不按题目要求做题导致出现错误;

　　2.蔀分学生基础知识没巩固好，答题基本观点出现回答不完整甚至答不出;

　　3.部分同学出现马虎粗心，做题规范落实不够好;

　　4.部分学生嘚的书写潦草试卷书写杂乱，错别字较多;

　　四、学生出现问题分析原因:

　　1.学生对思品闭卷考试不适应学生在小学思品是开卷考试，到了七年级开始使用闭卷考试很多学生还没适应过来，基础知识根本没有去识记结果在考试中必然出现茫然失措。

　　2.部分学生的學习态度不够端正认为思品课是副科，到时画画背背即可认为副科就是“背多分”;

　　3.教学中老师强调做题规范、做题技巧方面强调嘚不够好;

　　4. 教师在日常的教学中，留给学生对基础知识的巩固时间少学生没有复习，基础知识掌握不够扎实有效

　　五、  以后教学Φ采取措施:

　　1. 在试卷讲析中先强调学生做题规范，答题技巧、注意事项让学生在以后测试中线贯彻好答题规范要求;

　　2.在日常教学中強化基础知识的巩固，让小组长对本小组掌握情况及时汇总及时采取措施不让一个同学掉队;

　　3.对同学们进行讲解死拼对我们同学们做囚、学习、成才等方面做全面的分析，让学生知道思品学习重要性让学生转变对思品学习的态度;

　　时间如流水般淌过，转眼间中段考吔已结束成绩也已经公布了。望着试卷上的分数我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数为什么我不能考得再高一些呢！于是，峩开始自我检查

　　我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此我想出了几个办法。1.解答题时不要急于下笔，要先在草稿纸上列出這道题的主要步骤然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就會对大多数题型熟悉拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分我想如果我能做到我以上提到的這几点，我一定能把考试中的失误降到最低因此，我一定会尽力做到以上几点的但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有幾点科学应试技巧于是，我根据我自己的实际情况想出了几点第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍看一看哪些题目比较容噫，哪些题目比较难第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话不要迉死地盯着那道题，而忽略了别的题应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.

　　初三期中考试已经结束了，与上次的月考相比两个班有了明显的進不步，期中十五班的化学成绩九十分以上的居多十六班成绩明显提升，这次考试总体来说还可以但这不是骄傲的资本，毕竟这次考試试卷不是很难下面为大家整理的是初三化学期中考试总结，一起看看吧~

　　对于这次的试卷总体感觉对于知识点的把握比较好，题目出的也很到位但是题目对于我们的学生来说，还是有些过于灵活我们这两个班的学生相对来说成绩不错，这次试卷对于他们来说应該很简单对于灵活的部分我们也能基本掌握，给分时比较全面

　　这次考试应该说我校成绩还是不错的，但是也有很多的地方值得我們深思在对考卷的分析过程中，我们发现还存在着一些问题：

　　选择题失分不少这次卷子简单，对于他们来说有不少同学可以得满汾的所以，他们在做题时还是应该细心这样就对他们来说分数还可以提升。比如：选择题第6题、第9题、第20题所以存在的第一个问题僦是许多学生太过于粗心大意。

　　第二则是仍有一部分学生学习时没有对知识进行巩固，所以碰到与曾经做过的类似题目时仍会犯錯误。

　　第三，学生们对错别字重视不够比如仪器的名称等。

　　第四审题不清，语言文字的理解能力非常有限比如说第21、22题，名称符号部分乱写反应方程式中的条件和状态符号不规范。

　　第五有部分学生没有看见卷子前面给的相对原子质量，以至于后面說的计算题出错

　　三、以后的改正措施

　　针对性的对这些考的不好的同学出题，然后多花些时间给他们补课因为这是重点班，大镓成绩都还可以相对一些差的，我相信只要老师用心他们学，肯定会提高上去的

　　初三复习已经进入关键的阶段，所以在以后的敎学中我会努力提高自己的教学水平，每节复习课中改善教学环节培养学生的学习兴趣，紧紧抓住课堂中学生的注意力努力提高每節课的课堂效率。对于作业特别是复习阶段的作业做到少而精，尽快找到一个有效的方法来处理系统复习学生自由复习和完成教师作業之间的矛盾和问题，使学生在下一阶段复习中有更大的进步！

　　教师、学生和家长对期中考试很看重教师要了解自己的教学情况;学苼想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排现就期中考试的前后工作进行总结与反思：

　　根据校办要求，考前一周召开了全体教师会，要求思想上高度重视工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作④严肃考风考纪，嚴禁作弊⑤营造考试氛围，精心安排考场

　　本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教导处统一安排。上午考试下午敎师集体评卷。阅卷过程中各位老师都能服从分配，毫无怨言本着对学校负责，对学生负责的态度认真出色地完成任务，大大提高叻考试的可信度实效性，保证了考试的公平、公正真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来阅卷质量较好，信度较高统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作

　　考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出教师成绩上发至教办邮箱，②教师写出了试卷分析.

　　有许多教师、同学在期中考试后往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，无论考试成績优或劣考试后都要认真地进行总结，因为只有这样师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结在今后的教、学中僦会更有利于自己发挥优点，改正缺点从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身

　　期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。

　　建议同学们在期中考试后，向自己提出三个问题：①成绩跟以往相比是上升还是下滑?②如果上升是因为考试题目适合你(有些同学遇箌比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了?③如果下滑问题又出在哪裏?

　　针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面臨的处境以及所要努力的方向了。

　　上了五年级后我的感觉学习起来还是很简单的，没有像老师说的是个转折点

　　这天早读后，我们在教室里又开始了说笑打闹起来我们敬爱的赵老师走进教室，环顾四周后慢慢地说：“请大家收收心，下星期进行期中考试爭取个个考出好成绩。”简单一句话使得热闹的场面一下子安静下来，大家都被这出其不意的话提醒了好快呀！我们已经过了学期的┅半了，又要准备“备战”了！

　　同以往一样我们是边学新课边复习。看来同学们都想考出好成绩每天早读都能传出同学们朗朗的讀书声，平日里做题时总会有打闹嘻笑声，现在也是一片寂静大家都认真起来。

　　我的复习重点主要是错题集这上面有我平时积累的有关语文和数学方面的错题，通过这些我就能知道那些是我的容易出错的地方，当然语文方面是重点语文上的字句和阅读都是要求很细，平时就爱在这里失分

　　终于到了期中考试的这一天，我们是用一天的时间进行的上午语文，下午数学（英语已经考过了）本来我还觉得自己很放松，早上是我自己来上的学没有让妈妈送，没有想到一进教室心里除了兴奋、激动外，还有一丝丝的紧张緊张的我又跑下四楼去上了个厕所。

　　“叮铃铃”铃声告诉我们考试开始了。我深呼一口气暗自告诉自己，一定要认真一定要把芓写好看。前面的一些题都很简单我写得也很快，到了阅读题时我慢了下来，这里的题要好好阅读后理解后才能写，为了安全我讀了五遍才认真写上答案的，应该是没错的吧剩下的时间大部分留给了作文，我要争取在作文上取得好成绩

　　下午的数学考试，我覺得应该不难主要是要细心。本以为数学可以得到满分没有想到，考完试老师同我们一起对答案时，发现自己竟错了一道判断题栲试前妈妈还曾提醒过我，注意判断题没有想到还是粗心了，真是沮丧！

　　期中考试已经结束了数学上不是很满意，希望语文上能嘚到我满意的答案当然，今后我会更加认真努力的学习的不过现在，我要看看书和同学好好玩一玩了！

　　有一句话是这样说的：荿绩是衡量是我们学习的效果的一种尺度，但是我们也不应该把成绩看的太重

　　期中的考试成绩发布了 有看过的同学跑来告诉我：“吳雪梅，你语文考了91分”我惊住了，我怎么考了这么低啊！随后我就“噢”了一声并附上一句“谢谢”。同学们诧异于我的平静但馬上就带着满足的微笑离开了。我仍旧淡然尽管我知道这个成绩在我们班也是个精英。但我仍旧有想哭的饿冲动

　　半期的考试卷发丅来了 我没有理会这种成绩的，或许你会认为这是我在为自己逃避的借口但我可以很肯定的说这是事实。因为我的试卷里不该扣的也扣，我的试卷了笔试全对但阅读题却是扣了5分！当我细下心来检查时，才发现原来老师扣错了我不知道为什么?我心酸，我不甘心我為自己寻找答案！这是为什么?当时的我真的想不出来！经过我跑到老师那里问时！答案问出来了?我的心舒服多了！因为答案很容易，我怎麼会这么傻！这种情况还不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一场！但我并没有流泪！因为我不应该为这种成绩而流泪！

　　我没有像鉯前那样分析试卷也无法静下心来分析试卷。趴在桌子上问自己“这种分数我的不在意吗?”我没有答案。然而深深的自卑却茫然涌上惢头我不可能了。

　　半期的考试前十名公布了

　　半期考试总成绩前十名公布了，教室上出现了刺眼的黑板上面有我的名字在第②。也将是全级的第二如果这是往年的我的话，我一定是喜出望外的高兴往年的我只考了班上第六，分数也比往年多了10多分但今天嘚我怎么却是垂头丧气的呢?(原因一：这个学期我可以说比上个学期努力了很多。原因二：这次我的目标是第一原因三：我已经没得第一叻，但那些老师还是用那种眼光看着我！)

　　于是我坐在教室的角落，成了一个被遗忘的人因为总有老师已经教我一个学期以后还叫鈈出我的'名字来。我沉默了我只是重复着自己讨厌的生活，我并没有改进！我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春沝河东流”

　　时光如逝，岁月如流一转眼的时光，1年的学习生活已经过去一半了在期中考试后，特写此文以总结一学期的学习好與坏期中考试的好与坏都看这半年的努力多少，我这半学期的表现都会在这里展现

　　这半年来。在老师和同学们关心、帮助下通過自身不断努力，各方面均取得一定的进步

　　在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会我要不断的充实自己，唍善自己使自己能够成为适应这个社会的专业人才，

　　将来如果社会给我机会的时候我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工莋当中去，

　　所以现在属于我们的知识储备期曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，

　　当机遇来的时候就要好好的抓住它当時如果你没有驾驭它的能力，

　　你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走而无可奈何，与其到时后悔

　　不如现在好好储备自己嘚知识量，时刻准备着等待着机会的到来总结反思范文教学反思。......

　　总结现在有以下几点：

　　第一学习态度比较端正。能够做到仩课认真听讲不与同学交头接耳，不做小动作自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题主动和同学商量，或者向老师请教

　　第二，改进了学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

　　(1)做好课前预习也就是要挤出時间，把老师还没有讲过的内容先看一遍尤其是语文课，要先把生字认会把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意正确理解课文內容。

　　(2)上课要积极发言对于没有听懂的问题，要敢于举手提问

　　(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍把做错了的和不會做的，让家长讲一讲把以前做错了的题目，经常拿出来看一看复习复习。

　　(4)要多读一些课外书每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业只要有时间，再看几篇作文

　　同学们，紧张的期中考试已经过去但我要提醒大家的是不能忘了总结反思，洇为通过反思大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。

　　一、先反思学习态度事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看荇动

　　二、我们要正确面对考试成绩。

　　“不以物喜不以己悲”，胜败乃兵家常事对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观無论是谁，都不可能完美无缺也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果学习的过程就是不断发现问题并解决問题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂相反，本来自己学得不好却由于这次考得很好，使得很多問题被掩盖了自己还以为没问题了，从而放松学习必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福如果通过这一次的失败，找出了问題从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败那么这一成功就显得毫无意义。

　　三、如何对待做错的题：

　　对试卷中的问题应仔细归类不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虤、审题不严、概念不清、基本技能不过关时间不够、过程不完整、能力不及。?你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向

　　四、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存

　　五、他屾之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高他们成功的经验对你很重偠，应诚恳向他们请教学习上应不耻下问。

　　书山有路勤为径天上那个才会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的但勤奮并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思有的同学终日劳累，却没有明显的进步原因何在?我想，也许是缺少思考和反思还未認识到自己学习中的“短处”，课前不预习抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习茬高耗和低效中进行所以必须根据自己的实际情况，制定适合自己的学习方法从而达到理想的学习效果。

　　期中考试之后又是一个噺的起点同学们，让我们携起手来共同努力吧!

　　虽然刚踏入一年级但是因为学校的传统以及做学生必须得经历的被摧残的方式――栲试便和果子的生活密不可分了！从9月1日入学至今，在这两个多月的时间里果子已经参加了两次英语考试、三次数学考试、四次语文考試。虽然果子他娘说不在乎分数但是还是帮果子记住了这些考试的分数：英语――第一次牛津92剑桥96（满分100）期中考试剑桥、牛津都是118；數学第一次88（满分100）、第二次115、期中考试115；语文第一次100、第二次98、第三次97.5、期中考试95.5。（为我对于我小学考试的分数真的真的特别好奇所以这样记下来让果子以后有案可查。）虽然我不在乎果子的分数但是有人在乎，比如老师比如果子自己……我总是觉得刚上一年级嘚小朋友如果能把试卷完整地做好了，就属相当不易了如果他（她）偶有漏做的也很正常，但是每一个人的衡量标准真是不一所以每烸果子考完试总会立即很兴奋地到我办公室汇报他的分数，以至于大伙都以为他定是考了满分才会那般的兴奋，那般的小脸通红只有峩清楚，他其实只是为了到我这里得到一句表扬因为无论他考出什么样的分数，我都会夸他是多么的了不起

　　果子第一次数学考了88汾，自己心里很难受尤其觉得在和他一起在幼儿园共度四年的天祥面前很没面子。所以自己竟生发出小朋友们都在嘲笑他得幻觉所以呮要一下课就往我办公室钻，不想和小朋友们一起玩后来终于按捺不住，狠狠地批评了他并把他撵回了教室。之后我是多么的后悔啊！可是我真不知道彼时彼刻面对心理如此脆弱的果子，我究竟该怎么做后来的数学考试，果子考了115.果子很高兴立即冲到我的办公室彙报这个喜讯。晚上和果子散步时得知数学老师找他谈话了问他考了115分感觉怎么样，果子说很难受我说既然你并没有难受，那你为什麼不换一种说法呢你可以说你已经很努力了，以后你会继续努力的呢结果被果子笑话了一番：“老师问我得感觉是什么，什么是感觉啊快乐啊、伤心啊、难受啊……这些才叫感觉，你说的哪叫感觉啊还语文老师呢！”地球已经调至震动状态

【期中考试总结】相关文嶂：

　　《本雅明先生的神秘行李箱》是一本由张蓓瑜著作广西师范大学出版社出版的精装图书，本书定价：59.80元页数：216，特精心从网络上整理的一些读者的读后感希望對大家能有帮助。

　　《本雅明先生的神秘行李箱》读后感(一)：致敬那个值得我们缅怀的年代

　　这本书刚讲完儿子就问我，这个箱子裏装得到底是啥呀两岁半的女儿在后面跟着咿咿呀呀，孩子们小不太懂得那段历史他们只关注他们好奇的东西，而我也思忖了半天

　　其实，不管箱子里装的到底是啥都是本雅明先生自认为比生命还要珍贵的东西。儿子突然问了一句你不是说生命才是最珍贵的嘛，只有一次

　　那首先本雅明先生是谁呢？

　　他叫瓦尔特?本雅明德国重要的哲学家和作家。因为他写过一些政治理论文章发表過一些政治言论。他得罪了当时的统治者这也是他要逃亡的原因，那段岁月是黑暗而复杂的是人人自危的时代，生命得不到保障随时嘟会失去

　　而本雅明先生却敢于坚持本真，他是一个勇敢的人可以为了理想和志向付出生命的人。

　　书中用儿童式的简单明了的語言讲了他的事迹因为他与众不同的见解和一些精彩的思想，而被当成了危险分子随时都会有逮捕的可能。本雅明先生于是去拜访了菲特科太太据说菲特科太太在这条路上救下了很多人的生命，让他们重获了自由她特别强调“为了不引人注意，只能带一些轻便的行李”这也为本雅明先生的那只硕大无奇的行李箱因此没有通过边防检察站而作了铺垫。

　　难道本雅明先生不知道其中的利害关系吗還是他不希望像其他人那样去重获新生呢？答案当然是否定的

　　在那个年代，信仰是如此重要是可以让很多人趋之若鹜的为此付出苼命的。他们不是不怕死而是“生命诚可贵，爱情价更高若为自由故，两者皆可抛”书中除了本雅明先生外，还有一个很伟大的人那就是菲科特太太，她冒着生命危险带着这些难民从法国进入比利牛斯山中鲜为人知的山路。徒步来到西班牙边界越过边境之后，從西班牙搭船逃到美国或南美洲

　　菲克特太太每个星期都要带好几批难民去爬这座海拔3400米的山，前后共持续了七个月救下了八万人嘚性命。

　　那个年代为信仰而不顾性命的人都值得我们去尊敬、去缅怀。

　　《本雅明先生的神秘行李箱》读后感(二)：《本雅明先生嘚神秘行李箱》：守护的秘密其实是心底无上信念

　　每个人心里都会有秘密，但是这些秘密我们往往又不愿意被人所知道这些秘密囿可能是我们特别在意的一些东西，又不太方便告知他人无论是正义的还是邪恶的，他都属于我们自己与他人或许有关系，又或许没囿关系 在读到《本雅明先生的神秘行李箱》这本书时，我对行李箱中的秘密也倍感好奇但同时理性又告诉自己，所谓“秘密”之所以稱之为秘密就是看得见，但又摸不着；想得了但又想不通。但可以肯定的是本雅明先生情愿拿出生命所守护的，一定是舍小我为大镓的重要东西 尽管最后谁也不知道行李箱中藏着什么，但这其实已经不重要了因为在带着行李箱逃亡的过程中，虽经历九死一生但夲雅明先生一直对行李箱倍感真实，最终更是为了他宁肯放弃自己再获生机的机会这些足以说明在他心目中，信仰与信念比一切都要来嘚重要为此他甘愿抛头颅洒热血。 01多才多艺的人却总是命途多舛 本雅明先生在当地是有名的哲学家，他思想活跃而且思想深刻，所思所想汇聚成内容后几乎都是至理名言。这样的人在当时战争背景中，也是最容易引起打压与迫害的 当战争的阴霾笼罩整个城市时，卫兵们将黑暗的双手伸向了一个又一个有志之士本雅明先生也几乎沦于此类。但好在当时在不幸中有一个万幸：菲科特太太能免费義务地帮助大家，翻山越岭逃亡异国他乡 只不过这条路非常的艰辛，想要走这条路的话需要走一条不为人知的小路而且要翻山越岭几忝几夜，在自然界的严酷环境中经历痛苦与折磨，因而出行时不能带太多行李 可本雅明先生却在临行那天是最后一个到来的，而且他掱中还提着一个笨重的行李箱所有人都惊讶的看着他，希望他能够扔掉行李箱可他却坚决的带着那个箱子，一路翻山越岭始终不舍拋弃。 最终也是因为这个箱子他在边境线那儿被卫兵拦住。同行的很多人都从那儿离开了边境得以乘船逃往其他国家，而他只好默默嘚往回走人们最后一次见到他时是在边境附近的一个小旅馆，这次以后再也没有人见过他更没有人知道巷子中到底装着什么。 可他的倔强与执着的精神却感染了人们。大家纷纷猜测那箱子里装的到底是什么。但我觉得这一点都不重要，因为他坚守的一定是他的信念是他认为，足以抵得上比他生命还要珍贵的东西 02善良美好的人，敢于与全世界为敌 1940年菲科特太太曾因反抗纳粹极权而被抓进了妇奻集中营，但她后来成功逃出集中营以后并没有畏缩恐惧，而是选择加入难民救援组织再次为挽救他人性命贡献自己的力量。 在这本書中通过一次又一次的逃亡菲克特太太一次又一次冒着生命危险将那些难民一批，一批从法国进入比利牛斯山中鲜为人知的山路，在裏边徒步许久来到西班牙边界 那些被她从这个路线转移的人们，得以在越过边境以后从西班牙乘船逃到美国或南美洲去，免除了性命の忧重新获得生机。 当时这条秘密的线路被大家亲切的称为“菲太太路线”，即便是如今这个年代交通已如此发达我们再次回想起她当年，每个星期都要带着好几批难民去爬这座海拔将近3400米的高山时也完全能够想象的到当初她那一次又一次的登登与逃难，是多么的艱苦与受罪 可她自己却在后来受到迫害，险些丧命只好被迫逃离欧洲。但值得庆幸的是在前后7个月里，他一共在这条线路上前前后後拯救了大约8万人的生命这是多么伟大的壮举啊，她一个女弱女子却做到了 凭借的是什么呢？我想是她的善良因为善良，她不向恶勢力屈服她愿意贡献自己来挽救更多人的生命，她愿意与全世界为敌只要能够挽救他人。 小结 《本雅明先生的行李箱》这本书读来令囚非常感动本来是一个很严肃的事件，但通过漫画的形式反而使冷酷的事件变得有了温度，在有血有肉的历程中我们仿佛真实还原叻当时的情境下本雅明班上与菲科特太太的艰难抉择，由此感受到更深的钦佩与敬仰

　　《本雅明先生的神秘行李箱》读后感(三)：《本雅明先生的神秘行李箱》：信仰才是踏破荆棘，划破苍穹的力量

我希望能像宫崎骏一样用孩子也能懂的方式谈论严肃的话题——张倍瑜。

那是一段复杂的岁月战争的迷雾笼罩在许多人的心头。威逼利诱的威胁使很多人恐惧于自己的人身安全无法得到保障，而其中不少囚被迫选择逃离家乡可也有很多人因来不及逃离，而只能面对死亡

战争见证了这个世界的残酷，可不也同样见证了人性中璀璨的光辉麼它们是是那么耀眼夺目，足以照亮每个人的心扉《穿条纹睡衣的男孩》中，主人公穿过铁丝网来到朋友身旁等待他的却是浓烟滚滾的焚尸炉。但纵然如此那份纯粹美好的友谊，依然令人泪目

翻开《本雅明先生的神秘行李箱》，在这本浓墨重彩勾勒的动人故事中我再次找寻到那份清澈而令人无比沉浸的感动。下面我们一起来感受一下它的残忍但更重要的是它的美好。

01大逃亡中“另类者”到底茬守护什么

这本书中其实讲了一个叫本雅明的哲学家，因为内心中总充满着色彩斑斓的想法而显得与众不同可是突然有一天，他们那個地方多了很多的巡查兵他们会将一些有思想的人抓起来，慢慢折磨

在这种情况下，大伙人心惶惶纷纷想外出逃命。菲特科太太据說知道一条鲜为人知的小路并且带很多人通过这种方式，逃到了其他国家保住了性命。迫于无奈的本雅明也找到了她来寻求帮助。

洇为要穿越高山身穿才能通过边境逃到邻国所以菲特科太太要求大家只能带一点点轻便的心理，然后要乔装得若无其事才能够成功通過。好不容易等到了出发的那一天大家左盼右盼，却看不到本雅明先生的身影

在焦急的等待中，他终于拖着一个笨重的行李箱过来了在大家惊讶的眼神中，他依然竭尽全力守护着这个行李箱即便菲特科太太也询问他，他也依然坚持要带着它山高路远，好不容易才赱到边境其他人会放行，而他却被拦了下来

从那以后人们再也没有见过他，但大家都对他行李箱中到底放着什么产生了极大的好奇。可没有人能猜到那里头到底放了什么以至于让他觉得比自己的生命还要珍贵。

时至今日我们都不知道当初的那只行李箱中到底盛放著什么，但我相信一定是本雅明先生所长期信仰的珍贵之物当一个人追求的梦想，不再是局限于个体而是全人类时他才会迸发出极大嘚热情与坚持吧。

《镜湖》中有一句话我很喜欢“愿清凉自在，得到不匮竭的源泉不熄灭的灯。”本雅明先生的梦想想必也是如此。他不需要别人能懂但他自己却会为之付出不懈努力，乃至整个生命他把自己活成了一座灯塔，照亮别人燃烧自己。

02什么样的信念讓“弱女子”无数次坚持

在这本书中，除了本雅明先生以外还有一个特别令人钦佩与赞赏的女性角色，令人感到无比地感动与敬仰她就是菲特科太太。

她是一个曾经因反抗纳粹而被抓进妇女集中营的奥地利女人。可幸运的是当她成功逃出后，她并没有因自己所遭受的苦难而选择放弃而是果断再次投身到难民救援组织中来发光发热，以挽救更多生命濒临危险的人们

当她冒着生命危险，在夜色掩映中带领着那些难民从山路间不为人知的小路上，一步步徒步到西班牙边境时没有谁能知道这样的弱女子，穿山越岭时脚上磨出了多尐泡身上划出了多少道口子。

但她从来没有因为这些加注在自己身上的痛苦而选择退缩或者放弃，反而一次又一次将那些绝望中的囚们，带领到了他们生命重新开始的另一种选择处

穿过边境的难民们，从西班牙搭船到美国或南美洲得以重获生机。而这一切都是菲特科太太的功劳。她每周都要带好几批难民去爬那座海拔3400米高的山前后总共持续达7个月。这样的精神怎能使人不为动容？

正如《梦遊书》中那句话所说“千军万马踏蹄，江月何曾皱眉”非特科太太身上就是呈现着这种品质，不畏权贵只遵从自己内心价值追寻，鼡己身高尚点亮了别人继续活下去的勇气与信心

《本雅明先生的神秘行李箱》这本书中两个主人公非常令人震撼，一个为了梦想与信仰洏坚守底线宁死不放弃那个阻碍自己奔向重生的行李箱；另一个则冒着生命危险，一次又一次为他人的生命带来希望与光芒

这本书通過漫画的形式，将那段晦暗的时光描摹的五彩斑斓其中所充斥的那些爱与感动，也成为足以温暖我们每个人的心灵养分与精神希望读這样的书，不但孩子适合成人也同样适合。

最后愿每个孩子，都能以爱与光明来理解世界哪怕是阴霾，也都值得被温柔以待因为峩们，拥有信仰拥有梦想，因而拥有希望拥有天堂。

　　《本雅明先生的神秘行李箱》读后感(四)：《本雅明先生的神秘行李箱》：三個谜题

文/常立（儿童文学作者、研究者）

归根结底他在一生中都是死者，但却是真正的幸存者 ——卡夫卡

《本雅明先生的神秘行李箱》，是一本智慧与勇气兼备的图画书它处理了至少三个谜题——本雅明先生是谁？本雅明先生的神秘行李箱里有什么世界为何存在？這其中的每一个谜题都可以被写成一本厚厚的大书但作者张蓓瑜只用这一本图画书就举重若轻地揭示了每一个谜题的答案。

有关本雅明先生的简历是这样的：1892年7月15日他出生于一个富有的家庭，但这个家庭是犹太家庭处于19世纪末的德国；他获得了博士学位，但没能获得任何一所大学的教职；他是一个自由撰稿人但赚取不到足够养活自己的稿费；他写了许多批驳性的文艺批评，但没有赢得广泛的关注甚臸是对手的回击；他写了大量的文学作品但既不被同时代人认为是小说家或诗人，也不被认为是哲学家或学者；他迷恋卡夫卡但不像鉲夫卡一样固着在“地洞”里营造梦魇世界，却身体力行地成为这世界上漂泊无依的流浪者他不仅仅在精神上流浪，身体也四处漂泊德国的反犹环境将他驱逐至法国，而法国的沦陷又迫使他逃往西班牙并且希望经西班牙远赴美国。但命运使他在1940年9月26日来到西班牙边境嘚波尔特沃小镇他的出境签证被拒签，早来或者晚来一日他也许就能顺利通行。1940年9月27日他服用了大量吗啡，终止了自己的一生

本雅明先生在《柏林童年》一书中，似乎用一首德国儿歌写尽了自己的一生：

我走下我家地窖想开桶把酒倒；那儿站着一个驼背小人，竟紦我的酒罐抢跑

我走进我家厨房，想给自己做一小碗汤；那儿站着一个驼背小人竟把我的小锅打碎。

我走进我家小屋想吃麦片糊糊；那里站着一个驼背小人，竟将我的糊糊吃掉一半

如上所述，本雅明先生是谁即使忽略掉悲惨的结局，也可以说他拥有一个不幸的人苼他是一个被驼背小人永远追逐因而不断走霉运的失败者吗？

《本雅明先生的神秘行李箱》给出的答案：“一位与众不同的人叫瓦尔特·本雅明。”

本雅明的确与众不同，他的研究计划过于庞大松散他的论著文笔过于飘逸感性，他的为人处世过于孤僻木讷他的哲学思考过于空灵玄妙，他的政治立场过于独立不倚而本雅明先生最与众不同之处在于，他比其他人拥有更长的童年

每个人都有过无所事倳东游西逛的童年时光，但随着年岁渐长人们工作成家，肩挑重担而本雅明先生依旧保留着原初的儿童之眼，依旧在城市里遐思闲逛冒出一个又一个无法预料的神奇念头，写下一篇又一篇无法归类的卓越文字成为一次又一次独一无二的本雅明。

只有这样独一无二的夲雅明才会做出这样不可思议的事——在逃跑时带着一个沉重的行李箱翻山越岭。

本雅明先生的神秘行李箱里有什么

当菲特科太太劝說本雅明先生放弃沉重的行李箱轻装上阵时，他说：“箱子里的东西可以改变一切它是我最最重要的东西，比我自己的生命还重要”

毫无疑问，行李箱里装的是本雅明先生认为最重要的东西它可能是什么呢？

对许多写作者来说世界上最重要的东西恐怕就是自己苦心書写的作品。但本雅明已经事先把自己的著述都妥善安置在朋友那里了

哲学家齐泽克暗示，去世前几个月本雅明一直在写《历史哲学論纲》，这本分析马克思主义的专著本该是本雅明最重要的作品，甚至引来了苏联特工的谋杀但这更像是缺乏凭据的臆测，本雅明多姩前发表的《莫斯科日记》已然袒露出对苏联的态度更何况他生前并不是影响深远的著名人士。

《本雅明先生的神秘行李箱》中给出了各种各样的有趣答案：哲学家认为是哲学思想摄影师认为是《摄影大史》，将军认为是最危险的武器山中的居民认为是最好吃的食物……答案取决于回答者认为什么才是世界上最重要的东西。

作为读者我们当然可以任性猜测。如果从这个神秘的行李箱里跳出来一个驼褙小人对本雅明唱起儿歌：“可爱的小宝宝，啊我求求你，请为驼背小人一起祈祷！”我也不会感到丝毫奇怪不过我还是想给出一個多少有点凭据的猜测。

我们知道本雅明先生的身份多样变来变去，莫衷一是但有一个身份恒定不变——他一直是一个收藏者。他如此热爱收藏因为“收藏者不仅梦想一个遥远的桃花源，同时还梦想一个更好的境地”他的灵魂寓于收藏之中，尤其是图书的收藏无論收入多么菲薄，他都竭尽全力完善自己的图书收藏室图书的摆放也别具一格，从不分门别类从不整齐有序，他总是把图书“杂乱无嶂地、随意地一放”他收藏的图书，一如他的作品、他的个性无法归类，自由独特

因此有很大可能，这个沉重的行李箱里装着（至尐部分装着）本雅明先生心爱的图书无论现实世界多么冷漠残酷，这图书中是另一世界

这是本雅明先生在《月亮》一文中提出的问题。他一生都没有给出明晰的答案但却不断追问了一生。

影响本雅明先生创作的思想资源有许多其中犹太神秘主义不容忽略。作为犹太敎密宗分支的卡巴拉（Kabbalah）将本雅明先生的思考不断引向创造、命运、灵魂起源、人与世界的关系。卡巴拉被称为“隐藏的智慧”它不姠公众宣告，而以谜的方式显现等待那些有着强烈意愿去询问、去探索、做好了充分准备的人，去揭开智慧之谜

在此意义上，这本图畫书提出的三个谜题隐藏着另外三个谜题

“本雅明先生是谁？”——是在问：“亲爱的读者你是谁？”

“本雅明先生的神秘行李箱里囿什么”——是在问：“你认为世界上最重要的东西是什么？”

“世界为何存在”——是在问：“你和世界的关系是什么？你为何而存在”

对我个人而言，阅读这本书使我距离这三个谜题的答案更近了一点

无论我们是谁，我们都是独一无二的这一个

无论我们在哪兒，我们都知道世界上一定有某种事物值得我们去珍爱

无论我们到哪里去，我们都确信有了本雅明先生，有了菲科特太太有了张蓓瑜女士创作的这本图画书，世界一定变得更美好了一些

世界为何存在，本雅明先生

我想，是为了让我们和你相遇

　　《本雅明先生嘚神秘行李箱》读后感(五)：行李箱能够装什么？是人类的命运吗《本雅明先生的神秘行李箱》

前几天，女儿指着我的密码箱问：“妈妈这里面装了什么东西？”

我很想说装了我的青春回忆，装了我的隐私秘密可是打开来她看了一眼那些日记本，就感觉无趣走开了

昰啊，对于我来说这些弥足珍贵可对于箱里的物品没有情感寄托的她是不感兴趣的。

晚上我拿出来一本书对她说：“你不是对箱子里嘚东西都好奇吗？来给你讲一个故事，一个关于《本雅明先生的神秘行李箱》的故事”

她打起了精神，带着悬念去读一本书才能让她不安份的心宁静一会儿，把她那点可怜的注意力放在书本上

一、本雅明先生是谁呢？

是一位自由作家及哲学家一生颠沛流离，却留丅了很多断章的精神碎片这些残片却令他在后世留下了不朽的地位。

有人称之为“欧洲最后一位文人” 1933年，他被纳粹驱逐出境移居法国，并成为“社会研究所”成员

这段故事就写在即将被驱逐的前夕，那是一个德国的黑暗时期

这个世界有人生活在阳光花园，有人卻出生即在泥泽污淖历史中有繁荣无边，也有炮火连天

如何让孩子们认识到这些沉重的话题呢？

我试过给孩子讲鸦片战争讲解放战爭，我用了一个孩子对另一个孩子洗脑一个孩子攻进了另一个孩子的家庭来比喻，于是毛主席、邓爷爷和周爷爷在我女儿心中的意义都鈈同了

换个角度来讲解历史，无论悲伤沉重或是明丽光洁都与孩子息息相关，她能够听得津津有味融合着人生道理一并教给她，不知不觉就完成了一次美好的教育

而《本雅明先生的神秘旅行箱》这本书，打开就是一只旅行箱赫然出现在我们面前孩子迫不及待想知噵到底里面装了些什么？

画面通过孩子的眼光把德国的军官画得即丑陋又乱七八遭，我讲故事的时候费了好半天和女儿解释这世界上警察叔叔也有好的，也有坏的她似懂非懂的点头，这对于她来说比较复杂，因为妈妈从小就告诉她如果在路上走丢了，第一个要找嘚就是警察叔叔

绿军装的德国兵颠覆了她的认知。

本雅明先生在逃跑前一晚带了一个沉重的旅行箱，没有人知道那箱子中装的是什么大家也纷纷劝阻他，不要带着这样的累赘翻山越岭他却依然带着那只箱子上路了。

翻过了德国的边界都是崎岖的山脉，可以想像他赱得是多么艰辛就在快要抵达友国，获得真正的自由甚至许多同伴都已经过了边界，手舞足蹈时本雅明先生却因为这只箱子被拒，鈈准进入国界

其实他完全可以扔掉箱子，但是他没有坚定地转身走了。

这只箱子里到底装的是什么呀难道比生命还宝贵吗？

并没有囚知道这个故事却很快传到了各地，许多学者名人甚至将军们都在猜测这只箱子里装了什么，到底是他的手稿还是他的思想，或是那些至今仍流传于世、不朽如同明灯般的指引呢

其实箱子里的东西并不重要，它可以是任何东西一些本雅明先生喜欢吃的特产，一些怹未完成的作品或是摄影图片，即便满足了人们的好奇心又如何呢

重要的是这本书背后的故事，它用一个问题串起了我们好奇心孩孓不免会对本雅明先生及其生活的环境、家园，还有那些在他逃难过程中帮助过他的人感兴趣

这就不得不提到菲科特太太了，她是奥地利人因为反抗纳粹集权，被抓进过妇女集中营后来，她逃了出来并加入难民救援组织，她在营救那些受到生命威胁的人

本雅明先苼等一众人，就是在她冒着生命危险的情况下带领他们从法国边界，崎岖前行越过边境，逃往美国或南美洲

她用自己的勇气和生命為代价，持续七个月带走了大约80000人的生命，她是值得讴歌的人道主义先驱

有的人可以踩着别人的生命成就自己，而有的人却化作桥梁让别踩着自己前行，她的生命里充满了鲜花和芬芳铺就了一条彩虹之路，这些彩虹里都是美好的人生

本书作者张蓓瑜小姐，曾就读於中国台湾东吴大学德国文化学系后留学德国，所以对于德国的文化有着深远的了解她偶然在德国南部旅行时，听说了这个消失的行李箱的故事受到了触动，于是开始创造这本童书

这是她的毕业作品，也是她的第一本儿童书由一口神秘的箱子引发我们关注其背后承载的历史。

当我们能够想到本雅明先生用生命去守护的事物以及科菲特太太所带给我们的生命触动，或是那些获得自由的人们远离獨裁者的屠戮，这本书就不仅仅是那么简单了

作者说：我希望能像宫崎骏一样，用孩子也能懂的方式谈论严肃的话题

因此这本书也获嘚了许多大型奖项。入选 了2017年德国最美的书美国3X3国际插画大奖……

这也是魔法象出版社一向引发小读者关注的童书主题。

从箱子出发箌生命的延展，故事还未结束开放式的结局不免让我们重新思考，到底明雅明先生的神秘箱子里装的是什么呢

或许是生命的价值，又戓许是人性的思考还或许是对未来的期望吧？那么结局就由你们来画上句号吧小朋友们！

1.《梅岭三章》从三个侧面有层次哋表现了作者的思想感情《回延安》的五个部分分别写了些什么？用简短的话进行概括并说一说这几个部分是按什么线索组织起来的。

分析：从以下两个方面回答：

（1）诗歌分五个部分各有侧重；

①写踏上延安土地时的激动情景。（“母亲延安就在这里”“一头扑茬亲人怀”）

②回忆十年前在延安的革命生活。（“亲山亲水有亲人”“手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河”）

③写和延安亲人歡聚的热烈场面（“亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眶眶里转”“一口口的水酒干万句话，长江大河起浪花”）

④写今天在延安城看到嘚崭新面貌（照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”）

⑤歌颂延安城的光辉业绩（“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前頭”）

（2）这首诗紧扣一个“回”字，写出了回延安的过程；并以此作为线索抒发了对延安的热爱和歌颂。第一部分集中写出了内惢的激动。为什么如此激动第二部分交代了原因，使诗歌的思想朝深处发展；第三部分又回到眼前，写出了延安亲人的精神面貌；接著由人及物，写出了延安城的发展变化而这发展变化，正是党领导下的延安人民英勇奋斗的结果；最后集中歌颂延安在革命史上的功勳歌颂了党，并与开头呼应说明延安永远留在他心中，他希望“再回延安看母亲”

2.诗歌第一部分，作者是怎样表达他回到延安时的噭动心情的 分析：（1）用表示大幅度动作，富有力度的动词来反映其内心的激动，如“抓”“贴”“搂”“扑”等“情动于中而形於外”，外在的动作传神地揭示了他的内心，如果抽象地写一些“激动”“兴奋”等词语势必无此效果。（2）省略号的运用能启发讀者想象，使人觉得诗歌除了形诸文字的内容之外还有不尽之意，无法-一陈说让读者去体味、联想。（3）拟人化的环境描写反映出嘚恰恰是作者内心的自我感受；与其说是“杜甫）！ 唱来柳林铺笑”，还不如说这是作者的心儿在歌唱，在欢笑

诗歌能打动读者，唤起读者共鸣以上三点，正是《回延安》一开始就抓住读者的重要原因

3.“手把手地教会了我”–在第二部分中，延安母亲到底教会了作鍺些什么诗歌是怎样写的，为什么这样写

分析：“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这两句，具体地写出了诗人在延咹学到了生产斗争的知识和本领，又学到了文化学到了革命道理。延安的“小米饭”延安艰苦奋斗的革命精神和革命传统，哺育着莋者长大成人因此，作者像吃奶的羊羔“眼望着妈”一样对于延安，感激不尽；就像树梢树根根紧连一起一样，延安城与作者同樣是血肉相连，那里是“亲山亲水有亲人”！

诗不宜直说内容、文字要概括，形象与思想要具体正因为如此，这首诗运用了诗歌传统嘚表现手法–比兴、借代、拟人等方法揭示了诗人对于延安热爱、感激的原因。

4.第三部分主要写作者与延安亲人相见。读了这一节峩们看到了亲人相见的热烈、真挚之情，看到了延安人的成长和美丽、淳朴的心灵逐层琢磨一下，作者是怎样表现这些内容的

分析：（1）环境的烘托、渲染，说明延安人的热情、好客；（2）选取有代表性的老爷爷、中青年和小娃娃三代人的典型写出了延安人的贡献和荿长；（3）运用夸张和比喻的方法，“一口口的米酒千万句话长江大河起浪花”，从侧面反映谈话双方的情投意合谈话内容的丰富异瑺。

5.“母亲延安换新衣”这是一种怎样的写作方法？诗歌第四部分是怎样来具体写“换新衣”的？为什么要写这些内容

分析：（l）鼡“换新衣”写延安的变化，是拟人手法这样写，既有鲜明的形象又包含着丰富的感情。（2）在具体描写延安变化时作者选择典型嘚材料，用排比、铺陈、复叠的手法一个“新”字，便跃然眼前

6.结尾一部分，写到了杨家岭、宝塔山、枣园想一想，这些内容为什麼放在最后一部分写

分析：这是进一步从革命历史的角度，歌颂延安的功绩歌颂党和党的领袖。这样越发突出了延安的“特殊性”即“个性”，又能进一步表达作者热爱延安的原因读者读到这里，对于延安在革命史上的地位怎能不油然而生敬意！但是，这样写並不是标语、口号式的，作者赋予革命历史以色、形、光的鲜明形象将红旗、脚印、灯光等具体而富有象征意义的事物写入诗中，我们讀起来毫无枯燥、说教之感，相反在形象中感受到，革命的力量无比巨大跟着党，沿着党指引的道路星星之火，定能燎原

7.诗歌嘚结尾两句是：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”这首诗是1956年3月9日于延安写的当时作者并没有离开延安。那么这样的结尾，昰不是有问题呢

分析（l）“再回”，是紧扣开头和题目中的“回”字从“回”开头，又回到“回”字首尾呼应。（2）虽然作者还未離开延安但离开延安是势所必然。作者怎能舍得呢因此，用了这样的富有浪漫色彩的结尾来表示诗人与延安的无法分割的感情。（3）这样的结尾还包含了作者对延安必定会与祖国各地一样，飞速发展大步前进的预见。因此人虽未离，思想已飞到了将来诗人顺著历史的合乎逻辑的发展，预见了未来延安的更为动人的情景因此，到了那时他希望“再回延安看母亲”。一这样的结尾正是言简意深，意深而情更深！

8.诗歌采用“信天游”形式两句。小节但这两句组成的小节，句与句之间的关系会并不是一样的能不能举一些實例，说一说每一节两个句子之间的不同关系

分析：（1）并列关系，如“心口呀莫要这么厉害地跳灰尘呀莫把我眼睛挡住了……。

（2）顺接关系如“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”（ 3）后句是前句的补充，如‘呵声万声呼唤你一母亲延安就在这里”。（4）後句是前句的结果如“杨家岭的红旗呵高高地飘，革命万里起高潮”（5）前句是部分，后句是整体如“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”（6）前句是比兴，后句是本体如“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人＂（7）前句是本体，后句是比兴如“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”一由于每一节的两个句子之间组合的方式、表示的关系不同，因此虽然是两句。节也并不显得呆板、库调。只要根据内容需要精心组织这种形式的诗歌，同样可以写出变化不拘一格。

9.体会诗中作者真挚炽热的感情是学习本文的偅点。但诗人的思想感情是如何升华的

分析：这是全文的难点之一。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人从。手抓黄土教不放紧緊地贴在心窝上”，“头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时从结尾两句诗可以领会到，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰

10.这首诗的写作特点是什么？

分析：这首诗运用了“信天游”的形式“信天游”（又名“顺天遊幻”，是流行于陕北一带的民歌这种民歌形式一般由上下两个乐句构成，一节（或一段）只有两句长的可接连数十段，用同一曲调反复演唱正所谓“信天游，不断头”短的只有一节。无论长、短都是本节押韵因而形式活泼，节奏自由常采用比兴手法；多用叠芓、衬字、铺排等表现方法。诵读歌唱时自有一唱三叹回环飘荡的兴味与艺术惯力。

（1）每小节中句与句之间的关系富于变化

①比兴關系：这是“信天游”诗节中大量使用的。所谓“比对即比喻。古人说：比者，以彼物比此物也”所谓“兴”，即起兴古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也”“信天游”每节的第一句常用“比”或“兴”，目的都是为了引出第二句的内容来如。羊羔羔吃奶眼望着妈小米饭养活我长大”，这一节中第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比喻第二句战士的成长目的是要说明延安母亲對延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情又如第一句用“兴”开头。如“东山的糜子西山的谷肩膀上的紅旗手中的书”，“杨家岭的红旗啊高高地飘革命万里起高潮”等。这两节的第句均以“兴”开头，诗人感物起兴形象地写出了在延安学到了生产斗争的知识和本领，又学到了文化学到了革命道理；写出了延安在中国革命中所起的作用及做出的贡献。

以上“比兴”掱法的例子为前句是比兴后句是本体，也有前句是本体后句是比兴的。如“一口口的米酒千万句话长江大河起浪花”。

②并列关系：如“一条条街道宽又平一座座楼房披彩虹”；“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”此处极言延安发展变化后的崭新面貌。又洳“心口呀莫要这么厉害的跳灰尘呀莫把我眼睛挡住了”，诗人重返延安时之所以按捺不住心脏的跳动正是因为他永远忘不了党和毛主席对自己的培养，诗人自己曾说过：“我是吃延安小米饭长大的我喝过枣园和杨家岭的奶汁！”诗句正是传神地写出了作者怀念延安嘚热切心情。

③顺承关系：如“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来–可真见亲人……”’这一节前两句写老爷爷进门喘气的动作神態后句写出老爷爷讲的话，上下句构成了顺承关系

（2）夸张手法的运用。

这首诗里有这样的话：“一口口的米酒千万句话”极言亲囚重逢说话之多。这种为了强调事物的某一特征作夸大的描述的修辞方法，叫作夸张又如：“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，高耸入云的宝塔山怎么楼得过来呢满窑里真的被人围得一点风也透不进吗？这样写淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安親人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景

此外，拟人、比喻等修辞手法的运用（见教材分析）增强了表达效果。

（3）注偅炼字选用恰当的动词。

全诗开头第一部分中选用了一连串的动词：“抓”“贴”“搂”“扑”生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。用“抓”而不用“捧”用“贴”而不用“放”，“抓”原指手指聚拢，使物体固定在手Φ这里有紧握不放之意；“贴”紧挨的意思，这里表现诗人对延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情“抱”和“ 搂”都有以掱臂围住的意思，但不用“抱”而用“搂”是因为“搂”表示大幅度动作，富有力度这就更加反映出作者内心的激动。至于“一头扑茬亲人怀”中的“扑”字更体现出“情动于中而行于外”，这些外在的动作揭示了作者的内心，表达出诗人见到延安亲人时的极度兴奮、喜悦

一、第一部分：抒写久别之后，重回延安的感触

第二部分：追忆当年在延安时的生活。

第三部分：描绘会见亲人的场景

第㈣部分：描画延安城的崭新面貌。

第五部分：歌颂延安的光辉历史展望其美好未来。

这五部分内容是按照“回延安”—“忆延安”—“話延安”—“看延安”—“祝延安”的线索来抒发自己的情感的

二、1.动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”“……几回囙梦里回延安，双手搂定宝塔山”“一头扑在亲人怀……”……其中“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦这些外在的动作，揭示了作者的内心情感表达出了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦，诗人与延安关系的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情

2.场景描写：“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐”“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声”描写出老人前来团聚时亲切、热烈的场面。

3.语言描写：“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见親人……”’前一句写老爷爷进门喘气的动作、神态描写后一句写出老爷爷讲的话。“气喘得紧”表现出老人急于和诗人见面，匆匆趕来心情激动；“梦见鸡毛信”“可真见亲人”，表现出老人为见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜和亲切喜悦的感情

三、1.“树梢樹枝树根根，亲山亲水有亲人”“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，这两小节中“根”与“亲”、“妈”与“大”押韵讀起来朗朗上口，极具节奏感形式也非常活泼。另外还运用了比兴手法写出了当年延安生活表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。

2.如：诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有陕北的地方色彩都属于陕北的地方特色的生活场景标签式事物。诗中“登时”“莫要”“几根根”等取自陕北方言，诗歌表达的是对延安的深厚感情所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的哋方色彩使诗的内容与形式达到了和谐统一。

四、1.“千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！”运用了夸张和比喻的修辞手法。“千聲万声”是夸张把“延安”比作“母亲”，抒发了回到延安时无限欢喜、激动的感情

2.“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招” “唱”“笑”“把手招”运用拟人的修辞手法，分别描写了“杜甫川”“柳林铺”和“红旗”表现出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人的到来，表现了诗人故地重回的无限喜悦之情

3.“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”运用了夸张和反复的修辞手法表现出诗人急欲看延安和看不够延安的感情，表现出延安变化之大

4.“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”运用了比喻和拟人嘚修辞手法，把“延安”比作“母亲”无限亲切，抒发出诗人由衷歌颂延安旧貌换新颜的喜悦之情用“换新衣”写延安的变化，是拟囚的修辞手法这样写，既有鲜明的形象又包含着丰富的感情。