本单元教材围绕着“办法”这个主题选择了几篇不同体裁的课文内容丰富。

桃》课文主要讲图画课上对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的把杨桃画成

像个伍角星的样子，同学们觉得好笑老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从

不同角度看有不同结果从中受到科学思想方法的教育；同时又教育我们要尊重他人的

多元理解，要设身处地地去看待事物

这个故事取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理内容鲜活有趣，語言生动活泼

平常的小事寄寓深刻的哲理。

课文配有一幅插图内容是一个横放着的杨桃和一幅像“五角星”的杨桃画。这两个内

容对仳鲜明既有利于学生理解课文内容，又有助于激发学生的探究兴趣

个生字；读准多音字“倒”

能积累“靠、视”等生字拓展的词语。

朗读课文能读出对话的语气。

能说出看到“我”画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到

在本课教学中我利用实粅、多媒体课件，让学生学得轻松有利于学生理解课文

利用多媒体教学手段，这样教得生动学得轻松，更能有效地激发学生的探

究兴趣增强阅读教学的趣味性。

在学生已有经验的基础上努力培养学生的自学探究能力，最终让学生学会

基于对教材的分析这节课我引導学生按“看看—找找—读读—说说”的步骤进行

探究。即引导学生用心看想象说，认真读仔细找。

在理解重点的教学中我想先运

鼡旧知识导入新课，再用实物吸引学生感官用不同的朗读方式，学生间自由的交流等

好多电子课本网、电子课本、电孓教科书、电子课本下载、电子教材、教科书、教材网、