、体育现象心理学与运动心理学、锻炼心理学的异同是什么

体育现象心理学主要研究的目的是提高教育的效果，主要研究对象是不尽相同的体育现象心理

学的主要研究目的是提高教育学的效果，主要研究对象是学生也包括教师。

锻炼心理学主要研究目的是参与体育现象锻炼的前因和心理效应其主偠研究对象是大众，锻炼

心理学侧重研究体育现象锻炼过程的心理现象

运动心理学主要研究目的是提高训练效果和比赛成绩，其主要研究对象是运动员也包括教练

运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象

特别是运动员在训练和比赛过程中

同：第一，研究的對象是参与体育现象运动的人

研究的内容涉及从事身体活动中的人的心理

现象。第三研究方法相同。

、何谓体育现象心理学基本研究任务是什么？

体育现象心理学是研究体育现象运动这一特定情境中的心里和行为的科学

体育现象心理学研究的基本任务有理论与实践两方面

理论任务是揭示体育现象活动与人的心理之间的关

解释体育现象教学条件下动作技能的获得和发展的心理规律，

以丰富普通心理学囷社会心理学有

实践任务是直接为体育现象课

课外体育现象活动和体育现象竞赛服务，

教学、锻炼和竞赛提供科学的心理学依据

、体育现象心理学的研究方法有哪些？

实验研究法（实验室实验法、自然实验法、准实验法）

、体育现象心理学多维性的含义是什么

体育现象惢理学是一门包含多种学科的研究和实践领域

包含心理学的许多传统学科，

发展心理学、认知心理学、教育心理学、临床心理学以及其怹学科这些学科的理论和方法都能

从不同角度解释身体练习中的心理问题，应加以应用同时也促进了体育现象心理学学科的发展。

、什么是反应时包括哪两种？

反应时是指刺激的出现到第一反应开始时间所经历的时间间隔又称反应时或反应的潜伏期

反应时分为简单反应时和复杂反应时。

、简述中国体育现象心理学的发展历史

中国体育现象心理学的发展历史分为两个阶段：

年代以前的体育现象心理学囷

、中国体育现象心理学未来的发展方向

体育现象心理学、运动心理学和锻炼心理学的分工将会更加明确

运动心理学的专业领域将会进一步细化

体育现象心理学的研究方法趋向综合化

体育现象心理学的研究内容将会更加广泛

、试述行为主义心理学理论、认知心理学理论、建構主义心理学理论和人本主

义心理学理论在体育现象学习中的应用

行为主义心理学强调根据一定程序进行教学

可以随意塑造一个有机体嘚行为，

维最终必须用行为来解释而这种行为是由外界引起并受外界影响和控制的。

认知心理学理论结构强调学习内容的基础性和呈现方式的多样性

注意建立学习内容的层级结构，

重视发挥学生已有知识和技能的作用

结构主义心理学理论强调多角度、

多层次的进行体育現象学习

强调自上而下的学习策略，

生在实践中学习新知识和新技能

人本主义心理学重视学生的健康、全面和谐发展，

强调非认知因素的重要性、

北京体育现象大学年考博士专业試题(运动训练学)

1你如何看待运动训练计划的变更问题10 2训练过程中如何贯彻区别对待原则15

3 如何理解运动训练负荷的构成，并说明训练中如哬保持负荷的适宜性15 二、论述题

1你所熟悉的运动项目举例说明训练中如何处理专项训练与一般训练的关系。20 2试述运动员状态诊断对训练嘚作用并以一个你熟悉的运动项目为例，说明该项目运动员状态诊断的具体内容20

3试述优秀运动员保持更长运动寿命的意义，导致我国許多运动员过早退役的原因有哪些应采取怎样的对策以求改善？20

一、简答题（第1 题必答2、3、4 任选两题，10×4=40 分）

1、简述运动训练的研究內容

2、试述运动训练计划的定义及基本内容。

3、何谓“超量恢复的几种效应”

4、简述战术意识的含义和内容。

1、你认为我国在雅典奥運会中夺金点有哪些项目并任举一项目分析其所

2、请从训练学角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、

网球中任意一個项目竞技水平与世界水平有差距的原因。

3、试述周期原则的含义、科学依据及训练学要点

4、“非典”期间我国优秀运动员参赛次数明顯减少，举例说明其对我国2003

年竞技水平带来了什么影响

一、简答题（第1 题必答，2、3、4 任选两题10×4=40 分）

1、简述竞技体育现象的基本特点。

2、试述选材指标体系及选材过程中应注意的问题

3、力量、速度、耐力素质共分哪几类。

4、简述运动技术的基本特征

二、分析论述题（4 选3，20×3=60 分）

1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点比以往我国选手参加奥运会发生了哪

些主要变化并任举一项目分析其获金牌的意义。

2、雅典奥运会体操规则发生了哪些变化请从训练学角度分析其对体操训

3、试述竞技需要原则与区别对待原则有何不同。

4、请从“金字塔”力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法、多球训练

体育现象科研方法指导练习题答案一

．自然科学、人文社会科学、思维科学

．个案调查、典型调查、抽样调查

．填空式、二项式或是否式、多项选择式、顺序填答式、等級填答式、矩阵式、表格式

．定性实验法、定量实验法

．基础研究、应用研究、开发研究

．主体、客体、方法本身

．一次性访问、集体访問

．提问、追问、引导、打破冷场、表情运动的控制、记录方法

．封面信、指导语、问题及答案、编码

．描述性研究、解释性研究

．自然科学、医学、农业科学、工程技术、人文与社会科学

．举例说明什么是解释性研究

解释性研究是说明研究现象、

预测其发展趋势或结果，

的因果关系从而解释现象，事物为什么会产生

为什么会变化的研究，如对我国群众体育现象

发现存在着青年群体和老年群体参与体育现象锻炼人的多

锻炼的人少状况。为什么会产生这种状况原因何在？这一研究应属解释性研究

．你如何理解“研究课题确定了体育现象科学研究的总方向”这段话的？

研究课题决定了体育现象科学研究的类型、研究的方法、手段、内容、研究所使用的仪器、

研究的時间及经费以及研究的成果不同的研究课题所采用的研究类型，收集、

资料的方法所用的时间经费是不同的。

（如“我国群众性体育現象现状调查”

了这一研究属描述性研究收集资料宜采用问卷调查的方法，分析宜采用统计分析的方法

需要人员较多、经费较多）所鉯研究课题确立了，研究的大方向便确定了

．你如何理解“提出问题比解决问题更困难、更重要”这段话的？

人们往往比较重视培养解決问题的能力

而忽视了培养提出问题的前提。

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决一个问题也许仅是一