1、通过人物形象的分析学习表现人物的方法。
2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点
3、培养感悟文章主旨的能力。
过程与方法目标:以朗读为载体通过自主、合作、探究的学习方式,体会文章
艺术特色感悟文章主题。
情感态度与价值观目标:
1、认识生活中的真善美和假恶丑培养敢说嫃话的优秀品质。
2、培养批判精神敢于揭露生活中的丑恶现象。
教学重点、难点及突破方法
1、把握故事情节分析人物形象,学习表现人物的方法
2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
难点:理解童话中想象和夸张手法的艺术特点
突破方法:以听、说、读、写为载体,学生独立思考、合作探究与教师适当引导
童话是通过丰富的想象和高度的夸张来叙述故事情节
形象,曲折地反映现实生活它的故事情节,人物形象都是在现实生活的基础
上提炼概括,集中创造出来的
比现实生活中所实有的更具代表性。
这篇童话的故事凊节的安排和人物形象的塑造就
很有这种特点因此,本文的教学重点就在于把握故事情节分析人物形象,深
刻体会作品的揭露力量並在这基础上理解童话想象和夸张的艺术特点。
情境激趣法、教师引导学生团结合作、主动探究
第1课时:整体感知课文,把握故事情節
第2课时:分析人物形象探究文章主题,理解想象与夸张的手法
(多媒体出示《皇帝的新装首段作用》中
版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。