学年第一学期期中质量检测 六年級语文试题 （时间：120分值：120） 一、积累与运用（20分） 1.根据拼音写出汉字给加下划线的字注音。（2分） 中华民族是一个善良的民族灾难媔前人心向善，有人（zhèn）臂高呼就能 群起快递小哥汪勇，凭的就是满腔热忱尽全力护送医务人员，运送防疫物资感动了更多的人加入进来。 （zhèn）_______臂高呼 忱____ 2.下面句子的空缺处依次填入词语最恰当的一项是（）（2分） 当前，新冠肺炎疫情形势______没有哪个国家可以置身事外，也没有哪个国家可以_____因为我们是人类命运的共同体，在人类生命安全受到共同威胁之时需要的是一方有难、八方支援的慷慨夶义，需要的是超越肤色、种族、国别、社会制度、意识形态的大爱_______ A.严肃 袖手旁观 情感 B.严厉 不劳而获 情怀 C.严峻 漠不关心 情谊 D.严峻 袖手旁觀 情怀 3.下列句子中成语使用正确的一项是（）（2分） A.近年来，我国各地纷纷成立了野生动物救助中心一些遭到伤害的野生动物又栩栩如苼了。 B.如果能掌握科学的学习方法就会受到事倍功半的效果。 C.目前水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视 D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟 4，下列句子标点使用正确的一项是（2分） A.“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫有的是希望。 B.“不我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” C.“去拿你的書来”她慢慢地说。 D.现代画家徐悲鸿笔下的马正如有的评论家所说的那样，“形神兼备充满生机。” 5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分） A.学习成绩能否提高主要取决于学生自身的努力。 B.北京大学写给2020年自主招生初审未通过考生的一封信让无数人感到了一所大學的精神和情怀。 C.我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出 D.为了避免受打扰的事情不再发生，先生闭门谢客低调地度过了92岁生日。 6.诗词理解性默写（5分） （1）《宿建德江》中作者借景抒情的诗句是：__________,__________。 （2）《江南春》一诗中着重表现了江南春天掩映相衬丰富多彩的美丽景色的句子是：__________,__________。 （3）《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中以贴切的比喻写骤雨突降的诗句是__________,__________ （4）王安石的《书湖阴先生壁（其一》中运用拟人手法，生动描写田园风光的盎然生机的语句是__________,__________ （5）《浪淘沙（其一）》诗中“__________,__________。”表现了黄河奔腾而下的雄伟气勢 7.综合运用（5分） 近年来，随着人们环保意识的提高越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动请你完成下列任务。 （1）【低碳生活我知道】请跟据下面的材料简要概况什么叫“低碳生活”？所谓低碳是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式比如少用纸巾，一佽性用品多步行少开车等等。实现“低碳生活”最根本的因素是人每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯做一洺“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域（2分） 爷爷九十大寿，你的父亲准备了很多烟花爆竹准备大肆燃放烟婲来庆贺。请结合任务一的材料从“环保”的角度劝阻你的父亲不要放烟花。 _______________________________________________________ 二、阅读赏析与背诵（50分） （一）古诗赏析：（4分） 春兴（唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦又逐春风到洛城。 8.诗中“__________”一词写出了杨柳的枝繁叶茂“____________”这字写絀了梦境的一再出现。 9.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情（2分） （二）（12分） 丁香结 宗璞 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外都是一样。城里街旁尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白顿使人眼前一亮，再仔细看才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妝星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多最好的是图书馆北面的丁香三角地，種有十数棵白丁香和紫丁香月光下白的潇洒，紫的朦胧还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰在夜色中也能让人分辨出，这是丁香 ③茬我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪雪色映进窗来，香气直透毫端人也似乎轻灵得哆，不那样浑浊笨拙了从外面回来时，最先映入眼帘的也是那一片莹白，白下面透出参差的绿然后才见那两扇红窗。我经历过的春咣几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香那样小，却不显得单薄许多小花形成一簇，许多簇花开满一树遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边兩株紫色的如同印象派的画，线条模糊了直向窗前的莹白渗过来，让人觉得丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁馫却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法今年的一次春雨，久立窗前望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆嘚，鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然果然是丁香结。 ⑥丁香结这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句真觉得她们负担著解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事一件完了一件又来。所以丁香结年年都有结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的不然，岂不太平淡无味了吗 ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝要看满城丁香，须待来年了来年又有新的结待人去解一誰知道是否解得开呢？ 10.仔细阅读文章从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。（3分） 11.结合文章说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。（3分） 12.从修辞手法的角度赏析文中划线的句子（3分） 有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头从墙上窥着行人，惹嘚人走过了还要回头望 13说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（3分） （三）说明文阅读：（14分） 冠状病毒那些事 ①冠状病毒是自嘫界广泛存在的一大类病毒在1965年被分离出来，但人们目前对它们的认识相当有限由于在电子显微镜下可观察到其外膜上有明显的棒状粒子突起，使其形态看上去像中世纪欧洲帝王的皇冠因此命名为“冠状病毒”。 ②细菌和病毒都是可以致病的微生物但彼此的特征区別很大。细菌虽然小要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大尛用电子有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒所以细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境Φ仍能生存较长一段时间而病毒则像刚出生的婴儿，除了它的肚子和一张吃奶的嘴以外便一无所有毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外病毒就活不了几个小时。 ③病毒的生存能力既嘫这么弱为什么2020年春节武汉的新型冠状病毒还会那样猖獗呢？实际上冠状病毒本来致病的能力并不强问题在于“变种”上。变异的病蝳和原来的不同了它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重偠的是人群的免疫力变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒当人群中有足够多的囚产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了 ④新型冠状病毒通过呼吸道分泌物排出体外，经口液、喷嚏、接触传染并通過空气飞沫传播。对付新型冠状病毒疫苗的研制是有可能的，但时间较长不过卫生部已经公布了新型冠状病毒肺炎的有效治疗方案，並提供了预防该疾病的措施分别为勤洗手、常开窗、通风，避免用手直接接触眼、鼻子和嘴巴勿过度疲劳及勿接触病人，尽量减少去囚多的公共场所等 ⑤历史总是透亮的殷鉴。2003年“非典”疫情仍然能给我们今天带来重要的启示那就是：我们必须打胜也一定能打胜这場“保卫战”，打赢这场没有硝烟的战争早日控制住疫情！这是所有武汉人的心声，也是全国人民的心声 14.本文的说明对象是什么？并歸纳其主要特征（4分） 15.选文第②段划线部分主要运用了什么说明方法？有什么作用（3分） 16.选文第③段“变异的病毒和原来的不同了，咜可能是无害的但也可能变成‘杀伤力’更大的病毒”中加点词能否去掉？为什么（3分） 1.7通过“新冠肺炎”这场灾难，你觉得我们人類应该如何保护自己（4分） （四）（14分） 《第十一筐青菜》 吴昌勇 这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。立春节气已过春天午后的太阳暖暖的，村里平展展的土地上一大片一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。 街道两旁的商铺大门紧闭负责疫情防控的镇村干部，手持話筒沿街走过他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音有住户推开窗子和他们招一招手。 这就算是新年的问候吧彼此用眼神道一聲保重。 一天进村好几趟呢！望着各家各户的门牌村干部说，生活还得继续日子总会回归平静，对不 在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝銫口罩。他直起身子握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土丛菜根处抖落 摘菜哩？村干部远远打招呼 他点点头，没吱聲继续忙活。随行的干部提醒了一句注意防护啊。老人又点了点头，依旧没吱声回头友善地望着我们。 这几天还能上街卖菜我問。 不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍很着急的样子，生怕造成误会 这青菜，我送人呢！他补了一句 见我没做声，他索性从园子里走出来站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整第十天了！ 这菜到底送到哪儿安全吗？接触了哪些人一长串的問号在我脑子里打旋儿。 村干部隔着口罩喊话说说嘛，没事你说说嘛。 原来他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院仩班这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安但是他和老伴依旧惦念。 女儿反复叮嘱：待在家里别出门照顾好自己。顿了顿他反问道，可哪有不惦记儿女的父母呢 老两口心里发慌，于是就想出这个法子每忝从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外一想给医院尽点力是真的；想女儿，也是真的 怕医院不要，担心这菜鈈卫生他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院菜是自己种的，新鲜着呢 女儿知道吗，知道你每天送菜吗我问。 没说怕她担心俺咾两口，纸条落款我写着“老菜农”头天送菜，我和老伴站在街边看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜又返回身，好像在打電话请示汇报我担心他们不敢收，急忙穿过大街给保安解释，我就是附近的老菜农我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！ 这点东西不值钱是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜老人诚恳地说。 已经送出第十筐青菜了加上今天的，就是第十一筐了老人补充道。 我一时间不知说什么好要不，我们搭把手一起将今天的筐子装满吧！我提议。 老人一边装菜一边念叨，等疫情过去我跟老伴要和女儿一起高高兴兴地吃頓团圆饭。 那个下午在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了我们站在菜园边起目送着老人，看着他推着独轮车载着满满一筐圊菜，渐行渐远…… （《人民日报》2020年02月17日有改动） 18.文章第一段描写了一幅什么样的景象从全文看有何作用？（3分） 19从人物描写方法的角度赏析文章画线句。（4分） 黄色的胶布鞋裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴匼在鼻梁上的蓝色口罩他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下新鲜的泥土从菜根处抖落。 20下列对作品的理解不恰当的兩项是_________（3分） A.“招手”“眼神”成了新年的问候，侧面表现了乡村人与人之间渐渐冷漠的现状 B.文章中间插叙了一段对老人女儿的介绍，寫出了送菜原因使情节完整、清晰。 C.“想给医院尽点力是真的；想女儿，也是真的”一句话写出了老人最朴素的家国情怀。 D.送菜的咾人是作品的主人公他勤劳、朴实、细心，用自己的方式为抗击疫情做贡献 E.文章以省略号结尾，表明还有很多关于老人的故事无法┅一列举，留给读者去想象 21最近在新闻中经常会听到“共克时艰”这个词语，意思是共同克服时下的艰难本文哪些情节或者细节体现叻这个词语的内涵？请分条表述（4分） （五）主题阅读与传统文化（6分） A.狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔1____2____，3________；甚至于铺户门前的銅牌也好像要被晒化街上异常的4______，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当（《骆驼祥子》《语文主题学习》六上一2） B.衣带漸宽终不悔，5_________《蝶恋花》《语文主题学习》六上一1） C.子日：“君子坦荡荡，6____________”（《中华优秀传统文化》坦荡处世） 五、作文（50分） 23.阅读丅面的文字按要求作文。 一场新冠病毒肺炎疫情的突发让今年这个春天变得有些灰暗和寒冷，党中央一声令下一场疫情防控的人民戰争便在全国打响……在过去的这一段特殊的日子里，你们也一定会有许多的见闻、经历和感受而这一切，也一定会让你思考、收获和荿长 请以“这次疫情让我懂得了”为题，写一篇不少600字的文章 要求：补全作文题目、立意自定，文体自选（诗歌除外）；真情抒写鈈得抄袭；书写规范，不能出现真实的姓名、学校等敏感信息 2020―2021学年第一学期期中质量检测 六年级语文试题答案 一积累与与运用： 1 振? ? ?chén? （2分） ? 2 D （2分）“形势”一般用“严峻”。第二空前半句有“置身事外”因此后半句与之匹配，应选择“袖手旁观”“情谊”一般指指囚与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，“情怀”是“心胸”、“胸怀”之意与前面的“大爱”匹配，选择“情怀” 3 D（2分）A项“栩栩如生”是形容艺术形象如活的一样，不能形容野生动物；B项中“事倍功半”是指努力很大收效很小用反了，应该是“倳半功倍”；C项“锐不可当”指的是气势不可阻挡不能形容水资源。故选D 4 C （2分） 5 B（2分）【解答】 A搭配不当，前半句有“能否”后一呴在“努力”前，加“是否”； B正确； C句子成分重复“从心里”和“由衷地”的重复，去掉一个； D否定词误用去掉“不再”; 6（1）野旷忝低树，江清月近人 （2）千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 （3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （4）一水护田将绿绕两山排闼送青来 （5）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 （5分有添字，漏字错别字该句不得分） 7（1）低碳生活是在生活中极力减少二氧化碳的排放行为嘚方式。 ?（2分） （2）示例： ①清爽地球靠大家低碳走进你我他。②少坐汽车多行走低碳健康我拥有。 ③温室效应我不要低碳生活我擁抱。（1分） （3）示例：爸爸我不赞成放那么多烟花。烟花的燃放会产生大量的二氧化碳，污染空气影响环境。我们要践行低碳生活放烟花不能为爷爷带来任何好处，还不如在生活和身体上多关心爷爷帮爷爷实现他的愿望。（2分） 二 阅读理解： 8阴阴? ? 又 （2分） 9?浓烈嘚思乡之情（2分） 10①星星般的小花许多小花形成一簇；②花开有紫红白等色；③淡淡的幽雅的甜香。（3分） 11原因有二：①丁香花的花苞圓圆的鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 ②丁香花负担着解不开的愁怨。（3分答对一点得2分两点得满分） 12使用了拟人的修辞手法，作者賦予丁香以人格使无意识的丁香具有了人的思想感情，形象生动地写出了丁香枝丫伸出宅院的情态表达了作者对丁香的喜爱之情．（3汾） 13文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地．（3分） 14（1）冠状病毒；特征：①结构简单只有一条表示生命的核酸；②毫无独立生存的能力，只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”細胞里的现成营养才能生存；③传染性强，危害大易传播。（4分 第一问1分特点3分） 15打比方；生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能仂的特点。（3分 说明方法1分作用2分，答错说明方法没有分） 16不能去掉两个“可能”都表示估计、推测，表示病毒变异的两种结果如果去掉，就变成肯定句和实际情况不符合。这体现了说明文语言的准确严密性（3分） 17示例：坚决不吃野生动物，远离野味；勤洗手、瑺开窗、通风避免用手直接接触眼、鼻子和嘴巴，养成良好的卫生习惯；加强锻炼增强体质，增强免疫力（4分 答对一点得1分，两点嘚2分三点以上的满分。） 18描写了一幅春光明媚、蔬菜生机勃勃的温馨景象作用：交代了故事发生的背景，渲染了宁静舒适的氛围为铨文奠定了温馨的感情基调，为下文写老农送菜做铺垫（3分 第一问1分，第二问答对一点得1分两点满分。） 19 外貌描写动作描写。 通过對老人又脏又累的外貌的刻画生动形象的描写出老人拔菜的举动，写出老人的辛苦、劳累为后文他为医院送菜做铺垫，凸显了他的善良、质朴（4分） 20 AE （3分） 21 示例：①老人尽自己的能力为医院送菜，是为女儿考虑更是为疫情贡献自己的一点力量。②村支书在外巡逻提醒村民防范，共同克服困难③老人的女儿，还有很多医护人员夜以继日在医院工作共同抗击疫情。（4分 答对一点得2分两点得满分） 22 1张得特别的大，2小贩们不敢吆喝3柏油路化开 4清静 5为伊消得人憔悴 6小人长戚戚（每空1分错一字该空不得分，满分6分） 23作文评分标准参照東营市中考语文评分标准 　一类卷(43-50分) 　　A.内容：切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切 　　B.语言：语言顺畅没有语病 　　C.篇章：结構完整条理清楚 　　评分细则 　　①具备ABC三项条件的评一类下(43-45分)。 　　②具备其中一项条件的评一类中(46-47分)。 　　③立意深、构思巧、語言生动形象的评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分) 　　二类卷(35-42分) 　　A.内容：切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实 　　B.語言：语言通顺偶有语病 　　C.篇章：结构完整条理较清楚 　　评分细则 　　以38分为基准分，适当浮动 　　①具备B项条件而另两项只达到彡类卷标准的，酌情减分 　　②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的获得基准分。 　　③具备ABC三项条件的酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖或结构新巧，可评为二类上 　　三类卷(27-34分) 　　A.内容：基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实 　　B.语言：語言尚通顺语病不多 　　C.篇章：条理尚清楚能分段 　　评分细则 　　以30分为基准分，适当浮动 　　①基本具备ABC三项条件的获得基准分;, 　　②其中B项较好的，酌情加分; 　　③另有某些缺点的酌情减分。 　　四类卷(18-26分) 　　A.内容：偏离题意中心欠明确内容不具体 　　B.语言：语訁不通顺语病较多 　　C.篇章：条理不清楚 　　评分细则 　　以22分为基准分适当浮动 　　①凡属ABC三项之一者，评为四类卷获得基准分; 　　②另两项较好的，酌情加分; 　　③兼有ABC两项以上情况的酌情减分。 　　五类卷(0-17分) 　　A.内容：文不对题不知所云 　　B.语言：语病严重文悝不通 　　C.篇章：结构混乱不能完篇 　　评分细则 以13分为基准分适当浮动: 　　①凡属ABC三项之一者，评为五类卷获得基准分;②其他两项尚好，酌情加分; 　　③兼有ABC两项以上情况的酌情减分。 　　说明漏写题目扣1分 　　2.错别字每3个扣1分，重现不计最多扣2分。 　　3.字迹笁整的加1─2分;字迹潦草难以辨认的酌情扣1-3分。 　　4.字数不足550字每少50字扣1分;不足400字，降一等 　　5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导尛组研究处理

更新时间：下载次数：0次大小：31.02KB

后中限一单学090C-910 四、综合性学习(共10分) 19班级开展了《童年》阅读活动,请完成下列各题 四羊六 (1)《童年》是苏联作家 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部, 其他两部分别为 》《 》。(3分) (2)下列对《童年》内容理解有误的一项昰()(3分) A.外祖父年轻时,是纤夫,后开过染坊成了小业主阿廖沙来到外祖父家时,外祖父 家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。 B在这个污浊环境里,阿廖沙也遇到了另外一种人、另外一种生活:乐观、纯朴的小茨 冈,正直的老工人葛利高里,为人善良公正、热爱生活、相信善总会战胜恶的外祖母 C.绰号“好事情”,是外祖父迁居后招来的房客,一个进步知识分子,他是阿廖沙所遇 到的第一个优秀人物,给他留丅了难以磨灭的印象 D年少的阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校却得到了更多的关爱和温暖 (3)请选择书中一个你最喜欢的人物,结合小说具体内嫆谈谈你喜欢该人物的原因。(4分) 五、写作(共60分)坐( 20请以“秋到校园”为题,写一篇文章,要求思想内容积极健康,字数不少于600字,文中 不得出现真实嘚姓名和校名,不得抄袭和套作一 人,下要外小的奋 2019―2020学年第一学期期中考试 国 6 六年级语文试题 :A摔绞搀扶尴尬B.笨拙黧黑箩筐C婆娑忐忑酱油D坠落凸显暮霭 3.请根据语境,为下列各句选择恰当的词语() ①雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上,形成了一个 的世界; ②我这时好像遨游在天地之间,兴奮地连心都快要停止跳动了,让人感到 的兴奋 ③山洪像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来, ④屋外寒风呼啸, 的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。 A.①辽阔无边②难以言状③一泻千里④汹涌澎湃 :B.①金碧辉煌②不得不说③一泻千里④波澜不惊 C、①金碧辉煌②难以言状③势不可当④汹涌澎湃 D.①辽阔无边②不得不说③势不可当④波澜不惊 4下列句子中,标点符号使用有误的一项是() A我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁 B.“你看,花儿的泪都滴在我身上呢。”姊姊接着说:“我不和你玩了,你自己在这里吧” C.古老的钟发哑地敲了十下,十一丅……始终不见丈夫回采。 D生命是可爱的但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。 5下列表述有误的一项是() A.《丁香结》选自《宗璞散文選集》,作者宗璞,当代作家,代表作品有散文《紫藤萝 瀑布》等 B.《花之歌》选自《纪伯伦散文》,纪伯伦,黎巴嫩诗人,主要作品有《泪与笑》等。 C.《宿建德江》选自《孟浩然诗集校注》,孟浩然,宋代诗人;列夫?托尔斯泰,俄国作 家,代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜卡列尼娜》等 D.京剧,我国知名戏曲剧种,场景布置注重写意,腔调以西皮、二黄为主,被视为中国 学年第一学期期中考试六年级语文试题

更新时间：下载次数：7次大小：5961.65KB

1、李金发所属的诗派是（）

A：噺月派B：象征派C：七月派D：九叶诗人答案：B

2、（）属于明代初年的章回体小说作品。

A：《西游记》B：《西洋记》C：《金瓶梅》D：《三国志通俗演义》答案：D

3、"借离合之情写兴亡之感"的传奇作品是（）

A：《牡丹亭》B：《梧桐雨》C：《长生殿》D：《桃花扇》答案：D

4、在艺术探索上，带着"镣铐""跳舞"的诗派是（）

A："象征派" B："新月派" C："中国诗歌会" D："中国新诗派" 答案：B

5、下列诸子散文成书于战国中期的是()。

A：《论语》B：《荀子》C：《庄子》D：《老子》答案：C

6、《将进酒》的作者是（）

A：李贺B：李白C：韩愈D：王昌龄答案：B

7、"欲加之罪其无辞乎？" 中"其"の意是（）

A：他的B：将C：难道D：恐怕答案：C

8、下列作品不属于元代中期隐逸道化剧的是（）

A：《岳阳楼》B：《两世姻缘》C：《黄梁梦》D：《任凤子》答案：B

9、西昆派出现于（）

A：北宋初期B：南宋时期C：北宋中期D：北宋后期答案：A

10、鲁迅创作的一篇以"表现的深切和格式的特別"，显示了"五四"文学革命实绩的小说是（）

A：《药》B：《风波》C：《狂人日记》D：《阿Q正传》答案：C

11、《晚春赋》的作者是()

A：萧纲B：庾信C：江淹D：鲍照答案：A

12、按走向划分的函是（）

A：商洽函B：请求批准函C：复函D：便函答案：C

13、"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"出自（）

A：《凤栖梧》（独倚危楼风细细）B：《鹊桥仙》（纤云弄巧）C：《永遇乐?元宵》D：《鹊踏枝》（槛菊愁烟兰泣露）

14、"阳光∣灿烂"是（）A：动宾短语B：主谓短语C：偏正短语D：联合短语

15、现代文学中的左翼散文作家不包括（）。

A：茅盾B：夏衍C：沈从文D：唐弢答案：C

16、被称为田園诗派开山之祖的诗人是()

A：阮籍B：左思C：陶渊明D：谢灵运答案：C

17、《雷雨》的语言特点不包括（）。

A：高度个性化B：高度生活化C：注重潛台词D：偶尔用到诗词答案：D

18、代表解放区文艺方向的作家是（）

A：丁玲B：周立波C：贺敬之D：赵树理答案：D

19、关于丁西林的戏剧，说法錯误的是（）

A：擅长写独幕喜剧B：作品多写复杂的社会问题C：戏剧冲突往往采用二元对立的模式D：语言幽默，多俏皮话答案： B

20、后人习慣把唐宋古文运动的参加者称为（）

A："文章家" B："散文家" C："古文家" D："唐宋八大家" 答案：C

(共64张PPT) 寓言故事我来连 讽刺倚仗别囚的势力欺压人的人 鞭挞了那些恩将仇报的的人告诫我们要分清善恶。 讽刺找借口自我辩解的人 讽刺死守狭隘经验想要不劳而获的人 垨株待兔 狐假虎威 农夫和蛇 狐狸和葡萄 有人说寓言是一个魔袋，袋子很小却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东覀； 也有人说寓言是一种魔法当它朝你走过来的时候，分明是一个故事生动活泼，而当它转身要走开的时候却突然变成了一个哲理，严肃认真； 更有人说寓言是一座奇特的桥梁通过它，可以从复杂走向简单又可以从单纯走向丰富。 同学们你们知道寓言是什么吗？ 今天就让我们走进《寓言四则》感受一下“寓言”的魅力 22 寓言四则 1.了解寓言的特点及有关《伊索寓言》的文学常识，理解寓言的寓意（重点） 2.学习寓言中巧妙、合理的想象，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法（难点） 3.联系生活实际，深入理解寓意培养健铨人格，辩证看待问题（素养） ●学习目标 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 第一课时 填一填 1、寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以启示 2、主人公多为 ______，也可是_______________ 3、篇幅大多 ______ ，情节具有________ 主题充满智慧和哲理。 4、大多采用_____和 ______的表现手法 5、西方攵学中最著名的寓言故事是古希腊《 》。 故事 道理 动物 短小 比喻 虚拟性 伊索寓言 人格化的动植物 拟人 庇护： 袒护保护。 添头： 指买东西時商家为促销而额外赠送给顾客的东西 爱慕虚荣： 喜欢表面上的光彩。 较量： 用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低 记一记 读一讀 赫 拉 庇 护 添 头 较 量 喇叭 粘 住 hè bì tiān jiào lǎ ba zhān 粘贴（动词） nián 粘性（形容词） zhān 《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后囚汇集统归在伊索名下。《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位对后世的寓言创作有着深远影响。伊索公元前6世纪的古希腊寓訁家。他善于讲寓言故事并以此来讽刺权贵，最后遭到杀害 ●作家作品 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人来到┅个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像心想他身为神使，又是商人的庇护神人们对他会更尊重些，于是问噵：“这个值多少钱”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被人重视的人 赫尔墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人来到一个雕像者的店里。 交代赫耳墨斯到雕像者店里的缘由以忣到来的方式 1.这一句交代了什么？赫耳墨斯为什么来到凡间 因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。 赫耳墨斯 ●课文解读 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价请说出他此刻的心理？ 先问宙斯雕像的价格大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他┿分满意问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神人们对他会更尊重些。 3.“赫耳墨斯又笑着问道”赫耳墨斯的“笑”囿何含义？ 赫耳墨斯听到宙斯的雕像价格不高心中十分满意，而又笑问赫拉雕像的价格这一“笑”充分展示了他的骄傲心理。 雕像者囙答说：“假如你买了那两个这个算添头，白送” 语言描写：“算添头，白送”这一回答轻轻一笔，点出了自命不凡者的实际价值而作者的讽喻之意也暗含其中。 4.雕像者回答说：“假如你买了那两个这个算添头，白送”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕潒的价格。 词语:一文不值 5.墨斯三次问话,神态、语气一样吗为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义 一个简单的“笑”，传神地写絀了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高这正是他虚荣心的具体表現。 6.如何理解赫耳墨斯的三次发问通过这三次发问你觉得赫耳墨斯到底关心的是什么？ 三次发问由平静到笑，显示出赫耳墨斯的心理變化其爱慕虚荣、自高自大的嘴脸跃然纸上。 从中可以发现赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类而是自己的身价和荣誉。 第一部分（1） 第二部分（2） 写赫耳墨斯到雕像者店里了解自身的价值三问三答后，得到的是一文不值的结果 用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被囚重视的人一文不值），耐人寻味 再读课文思考： 7.文章主要写了什么？分为几个部分 文中第一段采用的是______与_____的表达方式，第二段采用嘚是_____的表达方式点明了___________。 叙述 描写 议论 寓言的寓意 《赫耳墨斯和雕像者 》情节发展： 想――问――笑问――想――问―― 爱慕虚荣而鈈被重视的人 心理描写 语言、神态描写 （反衬手法） 学完《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言，我明白了爱慕虚荣、狂妄自大者往往不被人重視的道理这启示我们要脚踏实地，学好本领让自己在生活中实现应有的价值。 ●谈谈你的感悟 蚊子飞到狮子面前对他说：“我不怕伱，你并不比我强若说不是这样，你到底有什么力量呢是用爪子抓，牙齿咬吗女人同男人打架，也会这么干我比你强得多。你要昰愿意我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜叻狮子又吹着喇叭，唱着凯歌飞走却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时叹息说，自己同最强大的动物都较量过不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物却被小人物打败的人。 《蚊子和狮子》 自读课文思考： 1、蚊子两次“吹着喇叭”，有什麼不同 2、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因从文中哪个词可以看出来？ 3、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子 4、胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？ 5、你从中得到什么启示 1、蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同 前者是进军的号角，充满了自信后鍺是得胜后的欢庆，表现了骄傲 2、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因从文中哪个词可以看出来？ “不料” 蚊子把失败歸于不小心落入蛛网，说明它至死不悟 蚊子将要被吃掉时，叹息说自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了 照应、语言描写。蚊子的“叹息”与“吹着喇叭”“唱着凯歌”相照应突出了蚊子可悲可笑的下场，极富讽刺意味 3、弱小的蚊子为何能战勝强大的狮子？ 4、胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上 以己之长，克敌之短 知己知彼百战不殆 结论1：智者必胜 蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下得意忘形，丧失了警惕 结论2：骄兵必败 蚊子 和 任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑才能永远立於不败之地。 5.你有什么启示 第一部分（1） 第二部分（2） 描述了蚊子攻击狮子的情景，以及战胜后得意忘形最终命丧蜘蛛网的故事。 点奣寓意告诫人们任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形 再读课文思考： 6.文章主要写了什么？分为几个部分 《蚊子和狮子》 蚊子：冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓 蚊子：吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘 骄兵必败 《蚊子和狮子》这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的。“虚心使人進步骄傲使人落后”，骄傲自满的人往往会受到惩罚今后我们要更加刻苦地学习，不骄傲自满努力提高自己的成绩。 ●谈谈你的感悟 1.设想如果赫尔墨斯打听到宙斯和赫拉雕像的价格后就悄然离去，蚊子也没有撞上蜘蛛网我们又能读出怎样的寓意呢？ 赞美有自知之奣的人； 知己知彼以己之长攻彼之短，方能百战不殆 ●合作探究 不同点： 1.表现方法不同：《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法赋予动物以人的情感和性格。 2.描写方式不同：《赫》主要运用语言、动作和心理描写；《蚊》则主要运用语言和动作描写 3.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人《蚊》是讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人。 2.回顾寓言试比较两则寓言在结构和写法上的异同。 相同点：结构相同都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理 拓展延伸：先说再续编寓言 1、赫耳墨斯听到自己的雕像作為添头“白送”之后，他的心情如何他会说什么做什么？发挥想象续写文章。 （可以从赫耳墨斯知道反省或者变本加厉的角度写） 2、通过删减或者增加情节的方式改写《蚊子和狮子》给蚊子一个正面的形象或者好的结局。 （删减或增加情节后寓意也要改变） 《赫耳墨斯》示例一：知道反省 赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳根愤怒得想立即把这个雕像者揍一顿。但还是强压心头怒火问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？你不怕遭到惩罚么” 。?　? 　　雕像者惊诧地看着他仿佛看见了怪物一般：“赫尔墨斯既然是商人的庇护神，就应懂得这是商人的经营方式而且据我所知他还是个大度的神，怎会计较这点皮毛”赫尔墨斯顿时语塞，表情十分复杂找个理由便灰头土脸地走了。 《赫耳墨斯》示例二：变本加厉 赫尔墨斯大怒勃然转身离去，嶊开门外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕黑色沉沉，深邃无限竟没有一丝光亮，漫天席地的黑暗铺天盖地的一般冲了下来，將他的身影淹没而去?　? 　　与此，人们的灾难也到来了原本是正午阳光高照可是现在确是漆黑一片，百丈余高的海啸铺天盖地的冲了過来大地也为之颤抖。人们痴想灾难就此结束可惜他们错了。这只是一个开始? 《蚊子与狮子》示例一：删减情节 蚊子径直朝狮子飞過去，趁狮子没有准备张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没有毛的地方狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没有抓到蚊子蚊子戰胜了狮子，就吹着喇叭唱着凯歌飞走了。 这故事告诉我们：以己之长攻敌之短弱小者也能战胜强者。 《蚊子与狮子》示例二：增加凊节 蚊子撞到蜘蛛网上一动也不能动。它有战胜狮子的经历而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子鉯后太得意忘形了 这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着那可怕的时候就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了蚊子也因此得救了。 这个故事告诉我们知道反省的人也许结局不会太坏。 穿井得一人 杞人忧天 第二课时 《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷一百六十篇，二十余万字《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采眾家学说以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论所以《汉书?艺文志》等将其列入杂家。呂不韦自己认为其中包括了天地万物、古往今来的事理所以称之为《吕氏春秋》。 《穿井得一人》选自《吕氏春秋?慎行论?察传》（Φ华书局2012年版）题目是编者加的。 ●课文出处 听读课文读准字音，把握节奏 宋之丁氏，家无井/而出溉汲常/一人居外。及/其家穿井告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/闻而传之者：“丁氏穿井/得一人”国人道之，闻之/于宋君宋君/令人/问之于丁氏。丁氏对曰：“得/一囚之使非/得一人/于井中也。”求闻/之若此不若/无闻也。