包括本科的各校各科新学期复习資料可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
信号分布和噪音分布间的距离也可以作为心理物理学实验中对被试感受性的
关于句子理解,下列说法不正确的是:
根据所获得语言材料去建构意义的过程
自上而下和自下而上加工的交互作用结果
认为两种语言彼此联系可以相互转譯,贮存在一个语义记忆系统中的理
我们几乎意识不到的记忆是:
序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于
下列不属于实验报告中引言部分的内容是
阐明研究目的和理论基础
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?HM的案例是怎么证明两种记忆的存茬的
通过mirror training他表现出了练习效应,但是他不记得自己曾经做过练习?短时记忆的容量和增大它的策略7±2chunking
?神经认知观点对长时记忆储存的理解:神经回路的激活导致神经电路发生电化学变化和结构变化。
?记忆研究指出质疑了目击者报告的可信度因为记忆是可变的。
10.记忆模型 C.W.陳述性记忆程序性记忆
?艾宾浩斯:无用意义音节研究( P182)记忆的测量:节省分数
?威廉詹姆士:第一个提出记忆二元论:初级记忆,从不脱离意识并且忠实反映地再现刚刚觉知到的时间
次级记忆。(P 183)永久记忆永不消退的记忆
?Calkins:采用配对联想,发现了首因效应和近因效应支持威廉詹姆士的观点(P 187)
Waugh与norman:对于初级记忆的遗忘,干扰的作用显得比消退更重要(P 191)
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