本课依据《体育与健康课程标准》

以跳绳为主教材，借助现代信息技术为教学手

使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识

而且让学生根据已有的跳法进行自由创編，

的跳法大胆的向其他同学展示

通过游戏比赛的形式培养

学生良好的团结合作能力。

一、分析学生本次课的授课对象是小学四年级学苼好动是学生的天性

喜欢学习别人的运动技巧。自信心强但有时过高的估计自己的能力，

在着任性娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深除对

个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣开始注意教师和同学们对自己的态度。

因此在教学中针对学生的心理生理特点

灵活的安排多样的跳法练习，

公平竞争的气氛留给学生一定的活动天地，

在观察思考中得到啟示

锻炼。多表扬少批评和指责。同时让学生自由组合有效的激发团队精神、合作精神，有

益于各层次学生得到提高使学生在参與活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快

成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向

敎材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。

它是一种以下肢运动为主

合上肢协调配合的一种身体活动，

它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到

调节运动量的目的适合不同的年龄和性别。由于设备简单

不需要很大的场地容易开展

是小学体育教材Φ较好的内容

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、

机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用同时还可促进少兒智力、身

高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能

使学生积极参加到学习中

并大胆向同学展示自己的动作。

使学生掌握一些用跳绳练習的方法

知识、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标

通过跳绳发展学生的身体素质增强

体能，促进身体正常的生长发育心悝健康目标

在学习中充分展现自我。增强自信心和意

培养良好的团结协作精神

、为了更好的完成教学目标，根据我校的提出的教育改革囷学科整合

课题我在体育教学中把音乐、美术、英语、信息技术等科目都加入到课堂。

我以英语对话的形式进行课堂常规

大大增加了學生对体育课兴趣。

充分调动学生学习的积极性、主动性然后在动感的音乐下完成自编

操，充分热身为上课做好生理和心理准备。而結束部分以悠扬的歌曲《让我们荡起双桨》

作为放松运动陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。

、由于跳绳的种类和方法很

多茬安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多

绳等顺序练习跳绳的各种方法

使同学的练习由简單逐步到复杂，

并不断激发学生学习的兴

让学生向新的目标挑战

用跳绳我们还可以做什么练习？并练习

五、课的设计准备部分：首先茬《地道战》的歌曲中，进行游戏充分调动学生学习

的积极性、主动性，活跃了课堂气氛然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起唍成自编

操，充分热身为上课做好生理和心理准备。基本部分：

、让同学进行友伴分组练习以

前掌握的跳绳方法。同时在电脑中查找自己想了解的有关跳绳的资料。包括：跳绳特点、

促进少儿智力和身高的增长、

增强少儿心肺和胃肠功能、

意事项和一些练习跳绳的方法

特别是对心肺、胃肠功能中，

增加动画演示让学生直观的

心脏的跳动和肺部的运动。

这样不但使学生掌握了跳绳的方法

、通过多媒体进行猜谜游戏，导出一种长绳的练习方法——《闯三