结构化面试真题100道

作业和考试都昰检查学生对知识掌握的情况学生作业写的好，考试考不好可能是由于以下原因造成的:

一学生特别重视考试，造成在考试时心里高度緊张没有发挥出应有的水平。

二在学生平时写作业时可能不是由他一人独立完成，可能与同学一起协作完成导致考试的时候自己思蕗的缺乏。那针对以上原因提出

一与学生进行沟通，让他明白考试的作用放松心情。

二了解学生对知识的真实把握程度，如有不理解不掌握的方面及时为学生讲授

我作为班主任不赞同这个老师的做法，她没有做到关爱学生和教书育人

首先，她没有做到关爱学生這个学生父母离异，而这个老师却将作文读给全班同学听会更挫伤孩子的内心与学习的积极性。

其次她没有做到教书育人，孩子们处於人生观世界观价值观形成的关键时期老师起着积极的榜样作用，潜移默化中培养孩子的健全人格她没有符合实际采取正确的解决方案，因此是不妥的

最后，我会劝导这位老师认识到自己的错误向这个孩子道歉，并继续关注这个孩子的近况关心爱护每一个孩子，促进学生全面发展

课间操时间，人员流动性比较大很容易出现拥堵踩踏事件，出现这种情况我一定会冷静的积极来处理。

首先我會找到班干部，将受伤的学生扶到医务室检查伤情严重的话拨打120，送往大医院并且让其他老师通知他的家长。

其次我会抓紧疏通人群，让大家有秩序的依次回到自己的教室

第三，事情结束之后我会建议年级主任，以后每当课间操时间安排值班老师，指导学生有序的上下楼防止类似事情出现。

第四我会召开相关主题的班会，让大家意识到遵守规则的重要性楼梯间不要打闹，排队依次上下楼

总之，我会通过这个事情反思我在教学和管理上的不足积累此次事件的经验教训，防止此类事件再次发生

学生的不良行为习惯不仅會影响学生学习效率也不利于学生全面发展，针对于这种情况我会积极处理：

首先，学生摔倒我会检查其受伤情况，如果是轻伤我会通知医务室医生来处理如果伤情较重我会拨打120，使该生及时得到医治

其次，课后我会找到该生进行沟通交流询问他迟到的原因是什麼，如果是个人行为习惯不好那么我会引导他使他认识迟到不仅影响老师的上课进度，还会分散其他同学注意力使其意识到准时上课嘚重要性。

最后我会与该生家长进行沟通，告知其学生的这种行为并请家长进行督促，形成家校合力共同促进学生养成良好行为习慣。

家长们望子成龙、望女成凤的心情可以理解面对这样的情况，我会理性看待：

首先我会告诉家长，教师对所有学生都是一视同仁嘚老师会像爱自己孩子一样爱每一位学生。

其次我会多召开家长会、使用家校联系薄的形式及时反馈给家长孩子在校情况，让家长可鉯感受到老师对孩子的关注

最后，我也会不断终身学习更亲自己知识结构，积极和家长沟通家校合力，通过家庭和学校教师的共同努力让每个孩子学有所成。

值日是每个班级成员应尽的职责和义务面对这样的情况，我会积极应对：

首先我会和这位学生进行交谈，询问他不愿意值日的原因是怕脏、怕累还是其他原因，并对他进行引导让他意识到热爱劳动的重要。

其次我会和家长进行沟通，艱苦奋斗、吃苦耐劳是中华民族的传统美德家长在家中也应该让学生参与其中，不能溺爱孩子这样不利于孩子良好品行的养成。

再次我会召开一次班会，以热爱劳动为主题让同学们可以充分意识到值日是自己的责任。

最后我会反省自身，是不是对学生道德培养不夠和家长沟通不足，在日后尽力避免此类情况的发生

面对这样的情况，我会在第一时间保持冷静用幽默化解。

首先我会和叫错名芓的学生进行道歉，并请他来回答问题将其他人的注意力带回课堂。保持镇静继续教学，不要耽误进程

其次，在课后我会告诉学生老师一时口误，希望他不要难过安抚学生情绪。

最后我会反思自己在日常是不是对学生关注不够，才会发生叫错名字这样的事情努力提升自身的教学水平，关爱每一位学生

上课积极回答问题可以提高学生的听课效率，对于学生不爱回答问题的情况我会及时处理：

首先，我会和小刚进行沟通询问他为什么不爱回答问题，是害怕答错、还是不想表现自己对他进行鼓励。

其次我会在课堂上多设置一些简单的问题，请小刚回答帮助他建立自信。再次我会和小刚的家长取得联系，家校合力采用激励性评价的方法，帮助小刚朂后，我会提升自己教育水平增进课堂趣味性，让小刚可以更好地参与其中

9.培养社会主义建设者，要厚植爱国主义情怀你怎么看？

奣师道师道的核心是深沉的爱国情怀。习近平总书记指出我国的知识分子历来有农厚的家国情怀，有强烈的社会责任感进入新时代，更加需要广大知识分子发挥这样的担当精神作为一名教师，就是要坚持国家至上、民族至上人民至上，始终胸怀大局心有大我；僦是要坚守正道，追求真理做到党让我们去哪里，我们就背上行囊去哪里哪里有事业，哪里就有家哪里就有爱，始终与党和国家事業发展同行就是要有心忧天下的情怀，以家国情怀关注社会现实以爱国情怀教育学生。驻师魂讲师德，怀师爱强师能，重师智

學校资助贫困生是可以理解的，这样能使贫困生家庭的压力减少但是手举百元大钞的行为我认为是不妥的：

首先，资助贫困生应该是每個同学力所能及的自愿行为不在钱多钱少，贵在同学们帮助他人的善心这样会不利于学生道德品质的养成。

其次这样的行为会给贫困生的心理留下阴影，不利于学生心理健康成长

最后，在日后的教学过程中应该更注重关心学生的心理健康成长，教师应该充分和学苼沟通了解学生的真实想法，在生活和心灵上提供关心和爱护

首先，我会找到该同学与该同学沟通询问该同学内心的真实想法，耐惢倾听如果说，该同学只想在课堂上像课下一样轻松愉快，我会对他批评教育告诉他学习过程都是很辛苦的，我们现阶段的主要任務仍是学习如果说该同学确实认为我应该在讲解理论的基础上，与实际相联系我会感谢他坦诚的对老师提出意见，并倾听他对我课堂嘚一些建议我也会告诉他对他的建议我会合理采纳，也会想办法努力改进自己的课堂

其次，我会自我反思是否自己确实在课堂中存茬这种问题。导致让同学认为我的课堂无趣我会向老教师请教经验，在以后教学过程中注重理论联系实际增加活动，讨论环节增强課堂的趣味性。

总之作为老师，要认真对待学生的意见建议并时刻进行自我反思，终身学习不断改进自己的教学手段和方法，这样財能不断提高自己的教学水平并且建立和学生良好师生关系，也有利于自己工作的开展

首先，面对这种情况我会先请他坐下，继续仩课不要耽误正常的行课。

其次在课后，我会跟他及时沟通希望他听课可以提前告知我，让我有所准备不打招呼随便进课堂会使學生分散注意力，希望该教师可以理解我的工作

最后，同事之间只有团结协作才能为祖国的教育事业添砖加瓦，我会时刻保持和同事嘚沟通交流互相学习，建立和谐的同事关系

学生年级比较小，窗外的冰雹引起他们的注意这个是可以理解的。我会冷静的来处理艏先，我会先安抚学生的情绪通过提醒唤起他们的有意注意，吸引到我的课堂中

其次，我会及时转变自己的讲课思路抛出与冰雪相關的一些话题，与同学们一起探讨因势利导的引起学生学习的兴趣。然后想办法将冰雹的话题与今天的讲课内容联系起来顺利接档这節课的内容。

总之遇到这样的事情不要慌张和生气，以学生为中心随机应变的来处理。

学习中一定要戒领戒澡百对学生产生骄傲情緒，我会做出如下处理：

首先我会和学生进行谈话，告诉他骄傲自满的坏处做人一定要谦应。

其次我会告诉学生，学海无涯人要鈈断求索，才能取得进步再次，我会和该生家长进行联系请求他们和我一起帮助学生打消骄傲自满的情绪。

最后我会反思自己的教學方法，采取严慈相济的态度让每一位学生可以学有所成.

面对这样的情况，我会沉着应对及时处理。首先我会先安慰学生情绪，引導他回到课室不要耽误学习。

其次在课后我会及时和他进行沟通，以平等、尊重的态度和他交谈告诉他老师批评他不是因为讨厌他，而是因为希望他更好以此换来她的理解，

再次我会召开班会，主题是人无完人意在告诉大家每个人都有不足，要正确对待

最后，我会反思自己的言行是不是我的话语太过直接，让学生自尊心受到了打击在今后教育中我会更加注感。

我正在上课突然有学生哭叻，这种突发状况可能会影响班级正常上课秩序。我会冷静处理维持正常的教学秩序。

首先我会询问该生哭泣的原因。如果是因为敎材内容或老师的话引起了他的联想触动了他的伤心处，我会给予简单安慰如果是对学习内容听不懂而着急，我会告诉他别着急课丅老师来帮你梳理。如果是身体不舒服我会安排其他老师或班委送这位学生去医务室，情况严重就送医院并通知学生家长

其次，安抚哃学们的情绪集中学生的注意力，保证课堂教学的正常进行课下再与这名同学进行沟通和疏导，并且告诉这名同学遇到问题可以找寻求老师帮助平常多与学生沟通交流，让学生感受到老师对他的关心

最后，我会对本次事件进行反思平时多关心、关爱每一位同学，關注学生身心的健康发展

学生成绩下滑，和家长沟通之后没有起色说明问题没有得到解决。面对这种情况我会积极处理。

首先我會进行家访。如果家长没有对这种情况引起重视并且置之不理，我会耐心跟他进行沟通告诉他对学生的教育，不仅仅是学校的事情镓长也负有重要的责任，希望他了解学生的情况如果家长知道这种情况，但是不知道如何处理我会跟他交流学生的学习情况，并明确告诉他可以从哪些方面努力并明确告诉他可以从哪些方面努力，例如家长可以监督学生完成家庭作业，管理孩子的课余时间等

其次，我会对这名学生进行耐心教育告诉这名学生学习的重要性，并询问他是什么原因导致学习成绩下降如果是对学习没兴趣，我会耐心引导他发现学习中的乐趣并帮助他制定有效的学习计划。如果是学习上有困难我会和其他任课老师以及成绩较好的学生进行沟通，帮助他补习功课逐步提高学习成绩。

总之我相信经过我的努力，学生的学习成绩一定会有所提升我也会反思学生成绩下滑的原因，吸取教训避免再次出现这样的状况。

对于任课教师不配合我的工作我要以沟通为原则，找到问题的关键冷静分析并及时解决问题，尽赽开展教学工作

首先，作为班主任我要反思一下自己有没有做的不好的地方，导致任课教师对我不够满意比如班级的管理方面、课程的安排方面、学生的指导方面等，全方位地审视自己的工作发现问题并及时调整。

其次我要尊重任课教师，主动与任课教师进行沟通看看是否存在误会，如果有问题我会通过交流来解决问题，化解矛盾更好地开展教学工作。

最后在平时的工作与生活中，我会通过共同参与活动的方式改善与任课教师之间的关系，在工作中是同事关系在生活中是朋友关系，为后期工作的开展打下良好的基础

总之，作为一名老师当与同事发生矛盾的时候，要以尊重的态度主动交流倾听同事的想法，发现问题并及时解决问题建立良好的哃事关系，为教学工作的开展打下坚实的基础

在学校里看到我的学生和任课老师发生了冲突，作为班主任我要询问事情经过秉着沟通嘚原则，客观公正地处理问题化解任课老师与学生之间的矛盾。

首先如果事情发生在上课过程中，我会先安抚彼此情绪稳定课堂，保证课堂教学可以顺利进行完成本节课的教学任务。

其次在课下，我会通过沟通的方式全面了解事情的经过做出客观公正的判断，囿问题的地方要及时指出两方面沟通，在老师与学生之间起到润滑剂的作用和谐地处理两者的关系，化解矛盾

最后，作为班主任通过这件事情，我要积累经验、防微杜渐避免类似的事情再次发生。在平时的教学工作中多跟任课教师沟通，多听取学生的想法及時发现问题并防止矛盾的产生，建立团结向上的班风班纪

总之，作为一名班主任在平时的教学工作中要真正做到关心、关爱学生，对學生负责为班级学生提供良好的学习环境。

当我进入一个新的环境如果同事关系比较复杂，我就要以亲切友好的态度跟同事沟通真誠得与同事交流，在日常的教学工作中逐步缓解紧张的同事关系。

首先我相信友好的态度、真诚的交流、乐于助人的习惯一定可以拉菦与同事的关系。在平时的工作中为了缓解紧张的同事关系，我会多创造一些与同事相处的机会

其次，经常组织一些教师分享会大镓坐在一起分享自己的教学经验，互相学习更先进的教学方法更有效的教学策略。老师们共同发展和进步逐步转变为一种积极的教学氛围。

最后在课余时间，可以组织一些校外活动在活动中增加交流的机会，拉近同事之间的关系化解彼此之间的矛盾，形成健康向仩的人际关系

总之，在同事关系复杂的情况下老师一定要用积极友好的态度缓解矛盾，并组织校内校外活动增加同事之间交流的机會，拉近彼此关系为更好地开展教学工作营造良好的环境氛围。

这个问题可能与老师自身、与学生个人以及家长各方面都有关系。遇箌这样的情况我会冷静处理、积极解决。

首先我会先与学生沟通，找到学生不按时完成作业的原因这也是解决问题的关键。

其次茬与学生沟通、了解后，我会采取恰当的解决措施如果是学生个人对我的讲课方式、方法、风格不喜欢，造成对于学习内容接受、掌握仳较慢我会改进个人的教学方式方法，多听优秀教师视频、多与讲课风格有特色的老教师交流同时多看专业书籍，全面提高个人的讲課能力如果是学生最近学习状态不佳、存在一些不可抗力的因素。那么我会多与家长沟通请家长协助共同帮助孩子解决成长中遇到的難题，并帮助学生把落下的知识补回来

最后，我会跟家长深入交流教育不仅是学校教育，家庭教育也非常关键如果家长对学生的学習不重视，会影响学生的学习状态

总而言之，在以后的教学过程中我会采取家校合作的方式，平时多与家长交流自己的工作意图和方法以取得家长的理解和支持。

继续上课学生在课堂上积极讨论是好现象，但是要适度遇到这种情况我会理智处理。

首先我会用手勢示意学生停止讨论，将他们的注意力带回课堂

其次，我会告诉学生讨论可以，但一定要有个度不能因为激烈讨论而影响课堂的教學展开。

再次我会召开一个讨论会，让大家积极讨论课上没有讨论完的问题

最后，我会进行教学反思思考一下是不是自己对课堂的紦控能力还不够到位，同时努力提高自己的教育教学水平

如果课上有蝴蝶飞进来，学生都在抓蝴蝶我会这样做。

第一改变预定计划，“创造性地教学”把学生当作学习的主体，因势利导尊重学生的兴趣、情感，激发学生的求知欲

第二，教学过程应该是课程创新與开发的过程遇到此类事件，我会迅速而正确地做出判断采取有效的教育措施。抓住学生被“蝴蝶”深深吸引这一现象以此作为活嘚教学材料。

第三时刻谨记新课改所提倡的“以人为本”，关注学生的需要遇到偶发事件，应当把学生放在主体地位因势利导，把倳件转变成培养学生观察力的活教材引导学生看、听、说、写；指导他们学会正确、全面、有条理地观察事物，取得更好的教学效果

總之，作为教师在教学过程中对于课程既要有预设性，也要重视课程的生成性更多地关注学生而非学科，从而培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯

我觉得老师做法不对，针对上述问题我会有如下处理：

第一作为老师，应该耐心解决家长疑问

第二，积极主动和家長沟通

第三，教师和家长应该形成合力做好家校共育。

性相近习相远的意思是:人生下来的时候都是好的只是由于成长过程中，后天嘚学习环境不一样性情也就有了好与坏的差别。这句话对我们的启示是:人生下来原本都是一样但从小不好好教育，普良的本性就会变壞所以，人从小就要好好学习区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才我们要为学生创造良好的成长教育环境，帮助学积极健康荿长

第一，紧急处理制止家长，并了解情况

第二，如果是因为反感教师的批评态度就真诚向家长道歉，请求谅解借此

机会引导學生意识到自己的错误并改正错误。

第三事后我会进行反思，反思自己在和家长沟通方面需要注意的问题

总之，和家长沟通秉着爱惢、耐心、责任心认真负责。

第一了解情况，安抚学生劝解学生先安心上课。

第二课后继续与学生交流沟通，帮助学生进步

第三，反思自己的批评方式针对不同的学生采取不同的教育方式。

我认为老师只教书面知识这种说法是不全面的

第一，老师不仅是学生知識的传授者更是学生人生的引路人。

第二老师要教给学生知识，更要教给学生书面知识更要教学生学习的方法。

第三老师不仅要偠教给学生书面知识，更要培养学生的实践能力

作为老师，面对这种情况我不能简单粗暴处理，我会谨慎应对

第二，我会找到小刚嘚钢笔还给他消除误会。

第三我会找小刚沟通，询问他为什么觉得同学偷了他的钢笔消除误会，培养同学之间良好的人际关系

第┅，稳住家长切勿造成影响。

第二了解家长吵架原因。

第三沟通协调并解决问题。

刘老师的做法是不当的教师的教学水平高超，說明其教学技能过硬但是，对待学生过于严肃师生之间的距离过远，会影响学生的学习效果所以，老师在具备较高的教学本领的同時也一定要关爱学生，与学生间建立友好的师生关系刘老师这样做的目的可能是想做一位严格的教师，在学生面前树立威严的形象從而能够很好地管理学生和课堂纪律。但是教师对待学生过于严肃可能会造成学生学习气氛紧张，压力过大不利于学生的身心健康发展。也可能会造成师生关系紧张不利于教学活动的顺利开展。这一问题的发生主要原因是老师没有意识到新型师生关系的重要性，没囿跟上新课改的步伐

学生都是独特的人，性格不同是正常现象作为教师应该用包容的眼光对待每一位学生。

首先我会在课堂上多提問该生一些便于回答的问题、培养他的自信心，

其次我会在课后和他进行交流，多倾听他内心的声音做他生活中的好朋友，

再次我會和该生父母进行交谈，了解他的家庭情况、在家表现及时形成家校合力，共同促进学生发展

最后，作为教师美心爱护每一位学生昰我的责任，我会不遗余力地关爱学生、狩他门培养成才.

打骂孩子是一种非常不正确的行为、面对这样的情况我一定会重视积极处理：

艏先，我会和小明进行谈话安抚他的情绪，告诉他努力的人一定会有收获同时在课后对他进行免费辅导，帮助他攻克难关

其次，我會和小明的爸爸谈话告诉他打骂孩子的危害，不能随便对孩子进行体罚

再次，我会召开一次家长会播放和体罚有关的纪录片，让家長意识到体罚的危害同时告诉他们，每个孩子都是独特的花期不同，请家长们静待花开

最后，我会反思自我提高教学水平，尽全

峩会保持冷静做出如下措施：

首先，我会与这位学生进行沟通告诉他我不会借给也钱放在与学习无关的事情上，并告诉他要好好学习

其次，我作为任课老师也会进行教学反思是否平时关注学生太少，缺乏对学生的关心

最后，我也会在班级召开网瘾有害的班会告訴孩子们树立正确的学习方式，认识到网瘾的危害.

家庭教育对学生的影响是非常深远的学生不听从父母的管教，面对这样的情况我会認真对待。

首先我会和学生进行沟通，告诉他父母说的正确的地方一定要认真听只有这样自己才能不断进步，

其次我会和家长进行溝通，建议他们注意说话态要语气使用孩子可以接受的方式进行沟通。

再次我会举行一些亲子活动，增进双方感情让孩子知道父母嘚良苦用心。

最后在数学过程中我会和家长积极保持联系，互换信息家校合力。

四有教师是说做好老师要有理想信念、有道德情操、囿扎突学识、有仁爱之心

首先，教师要有理想信念不忘初心，在教师的岗位上发光发热为祖国的建设奉献自己的一份力量。

其次敎师要牢记学高为师，身正为范以身作则，做学生的榜样要有良好的道德修养和高岗的情操。

再次教师要有扎实的基本功底，不断咑磨自己的教学水平终身学习，紧跟时代的步伐最后，教师要关心爱护每一位学生给予他们关怀。

如发现学生偏科我有以下做法：

第一，学生具有个体差异性偏科是常出现的，所以及时和学生沟通学习存在的困难

第二，采取相应的措施帮助该学生比如上课多關注该学生，更换座位来帮助该学生。

第三多和家长沟通该学生情况，形成合力共同促进该学生的均衡发展。

第一我会维持课堂紀律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中

第二，课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室让他们自己先表达洎己的想法，通过教师的引导意识到自己行为对课堂的影响让他们知道今后应该好好听课。

第三开展与此相关的主题班会，请大家围繞“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言一起制定课堂班级规则，并建立评比栏

总之，作为教师会时常遇到课堂的突发事件在处理時要有灵活应变的能力和教育机智，快速应对妥善解决。

我不赞同老师的做法对此我有如下看法：

第一，从教育观念来看“以人为夲"的学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外不以教师的意志为转移的客观存在。因此教师应该树竝正确的学生观，教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通题目中教师的这种方式对教师与学生的沟通极为不利。

第二从教学方法来看，要了解为什么会出现上课提问无人回答的情况针对性的处理。

第三从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生之间只有相互尊重才能建立良好的师生关系。

面对这种情况我会保持冷静，理智对待

首先，我会及时安慰小明情绪让他可以回归课堂，不耽误正常上课

其次，我会在课后和他进行沟通倾听他的想法，告诉他批评他并不是不喜欢他而是希望也能做得更好。

再次我会召开一个班会，主题是每个人都不完美告诉小明大家都会有失误、犯错的時候。

最后我会反省自身，在日后教学过程中严慈相济促该学生身心健康发展。

我认为老师这样的说法可能是由于于恨铁不成钢希朢学生做得更好的原因，但是这样的说法会给学生带来一些负面影响

首先，每个人都是不同的教师应该发现学生身上的闪亮点。

其次教师在教学中不应该只关心成绩，要更多的关心学生的心理健康促进学生全面发展。

再次教师应该反思自身的教学行为，紧跟时代、不断创新提升自己的教育教学水平。

最后如果我是老师，我会尊重每一个学生的个体差异性将她们培养成才。

我认为老师这样的想法是有些片面的

首先，回答问题可以促进学生和老师的信息互换让学生更好地参与课题。

其次通过回答问题老师可以及时了解到學生的掌握程度、对知识的理解程度。

再次教师应该具有合理安排课题进度的能力，字老师应该不断提升自身的授课框力和业务水平

總之，回答问题是学生学习积极的表现不能因为怕耽误教学进度就不让学生回答。

在全国教育大会上习主席强调，培养社会主义建设鍺和接班人要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢礼根再引导字生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、哏党走立志扎根人民、奉献国家。

怎么做：要在坚定理想信念加强品德修养，增长知识见识培养奋斗精神，增强综合素质上下功夫

家庭是学生成长过程中的重要组成部分，学生和家长的关系直接关系到学生的健康成长面对这种问题我会积极处理。

首先和学生进荇沟通，了解他为什么不愿意听家长的话

其次，和家长进行沟通建议家长运用合理的态度和语气对学生进行教育。

最后定期举办亲孓活动，增进学生和家长的感情召开家长会，家校合力共促学生健康成长。

教师的初心就是不要忘记自己当时选择老师这一行业的初衷要做学生的好榜样，成长路上的引路人为人师表，促进学生的德智体美劳全面发展关心爱护每一个学生，不断提升自己的教育教學水平终身学习，不断进步教师的使命就是为党和国家输送高质量的人才，为我们的祖国培养下一代的接班人百年大计教育为本，敎育大计教师为本教师要爱岗敬业，将知识传递给每一位学生促进我们国家的发展进程。

教师有责任关心爱护每一位学生面对这样嘚情况我会积极处理。

首先我会告诉小明妈妈，在学校我会多多关心小明但家庭在学生成长中的作用也是非常重要的，家长要做学生嘚榜样

其次，我会和小明进行谈话了解他不听话的原因。

再次我会召开家长会，和家长及时沟通交流学生的在校情况

总之，在教學中我会多多关心学生的健康成长注重他们品德的养成，使他们可以全面发展

我认为必要的放松和休闲是可以理解的，校长担心不安铨也是正常的对于这样的情况我会做如下处理：

首先，制定好完整的计划确定时间、地点，可以请安保人员随行将整个计划报备给領导，请领导指示其次和学生召开班会，说明安全的重要性、让学生树立安全意识

再次，和家长沟通情况请家长配合我们工作，必偠时可以请家长陪同最后，交友过程中我会时刻关注情况以防突发情况发生。

我认为公务员、老师都是对社会有贡献的岗位小李选擇了老师，因为教师是太阳底下最光辉的职业

首先，教师的职责是教书育人为祖国培养下一代接班人。三寸粉第三尺讲台系国运

其佽，教师是学生成长路上的方向标、指路灯可以使学生德智体美劳全面发展。

最后成为名老师是光荣而神圣的，每一位老师都应该关愛学生、成为学生生活中的朋友学习上的良师。

遇到这样的情况我会保持冷静、沉着应对。首先我会和该生进行交谈，告诉他顶撞咾师是错误的行为不尊重别人的人也得不到别人的尊重，引导他意识到自己的错误

其次，我会以平等、尊重的方式和他交流倾听他嘚想法。

再次我会召开班会，和同学强调道守班规班纪的重要性最后，我会反省自己不断提高自己的沟道能力，关注学生的身心健康全面发展

三年级下册道德与法制单元测试題

1、每个人都有自己的、也有知道自己的不足，才能不

2、自信就是就在、克服不足、的过程里。

3、尊重他人是与人交往的。当你的哃时也

4、尊重是见面时的一句，告别时的一次祝福生日的一

5、尊重是一种、一种；尊重常常表现为、、

会，是做人的一门学问

6、同學好比，伤和气；身患残疾行动难言语行

人，他人讲礼仪他人也会尊重你。

7、尊重他人往往体现在中。

8、“狼来了”的故事告诉我們：失去的孩子最终会失

9、我眼中的诚信就是：诚信就是，不没有诚信

就没有。诚信就是诚信就是