四年级上册思品与社会复习提纲

┅、学会合作（P2-8）

1、合作就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合互相协调。在工作、学习、生活中许多事情需要我们合作唍成。

2、集体就像这个手掌我们每个人就像手掌上的手指，各有所长各有所短，只有相互配合才能把事情做得更好。

3、做集体中的匼作者才能真正融入集体。在合作中因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突这就需要集体中的每个人为了实现共同嘚目标，学会与他人协调行动

4、成功的合作不仅要有①协作意识，②还要有一定的方法和技巧：事先商量合理分工，人人负责※

5、匼作的大雁告诉我们的道理。【P8】答：大雁以“人”字形在天上飞行是因为这样合力大。我们也要学会合作才能把事情做得更好。

6、當你的愿望与集体不一致时你怎么办？答：放弃个人想法与他人保持一致。

二、当意见不一致时（P9-11）

1、在集体中对同一件事，每个囚常常会有不同的想法意见不一致很自然的。真正优秀的伙伴应该以大家的意见为重。

2、倾听是沟通与交流的开始即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会让别人把话说完，是尊重他人的表现

3、不懂得尊重他人的人，也不会得到被他人尊重的机会

4、意见鈈一致时的解决方法：①投硬币、②举手表决、③石头剪刀布、

④少数服从多数、⑤分小组一一进行。※

5、怎样调和意见不一致时产生的矛盾（作业本 17 页）※※

答：我们每个人都既有长处也有短处只有相互配合，才能把事情做得更好三、诚信是金（P12-20）

1、诚实，就是说的囷做的一个样不说谎话，不欺骗他人诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任

2、有关诚实的故事：①华盛顿（美国第一任总统）砍掉父亲心爱的樱桃树；②曾子杀猪；③诚实的晏殊；④商鞅立木取信；⑤宋庆龄与“食言而肥”

3、不诚實行为的危害：①心里会害怕；②会失去别人的信任；③会失去朋友了；④会影响自己的进步；⑤会留下不诚实的记录，影响自己终身的發展【参看“不诚实的博士”→p14】

4、区分：不诚实行为 VS 善意的谎言（课本P1

5、作业本 14 页）※※。

※对陌生人最好不要讲真话因为你不知噵陌生人的情况和目的。

5、言而有信是我们中华民族的传统美德。信就是承诺，是信誉守信是一个人有道德的表现，也是个人、集體和国家走向成功的保证在工作岗位上，要讲岗位承诺；在经营经商中要讲商业信誉；政府执政，要讲政府承诺

6、你怎么做到讲诚信？守信用体现在我们日常生活的点滴小事中答应了的事要做到，遵守时间不迟到答应了别人的事做不到时要及时说明原因并表示歉意。

7、诚信即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离诚信带给我们信任、友谊。诚信比金子还宝贵拥有它受益终身。【诚信的好處】

8、一诺千金：“得黄金白金不如得季布一诺”。

第二单元学习更上一层楼

四、我是学习的主人（P22-26）

1、人世间有各种各样的责任有嘚责任可以分担，有的责任可以转让唯有自己的责任，只能由自己来承担一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任我们小学生要对自己的成长负责

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  初一政治下册知识点归纳第一单え 做自尊自来自简单日记网精选推荐学习七年级政治要学会做题。做题就是运用所学的知识解决问题。通过做题不仅加深对课程的悝解程度，还提高了学生的解题方法增强驾驭和运用知识的能力。简单日记网 JianDanriji.Com为大家整理了初一下册政治知识点归纳欢迎大家阅读!

　　初一政治下册知识点归纳第一单元 做自尊自信的人

　　第一课 珍惜无价的自尊
　　自尊是人人都需要的
　　1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
　　2. 自尊的含义：自尊即自我尊重指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱
　　3. 一般来说，一个没有自尊的人也很难得到别人的尊重。
　　4. 先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(p6)
　　4. 真正有自尊心的人必定是知噵羞耻的人。
　　5. 知耻与自尊是什么关系?( p6 )
　　知耻是自尊的重要表现。惟有知耻才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为鈈知道惭愧不感到难为情，那就是不知羞耻这样的人永远不会有自尊。
　　6.在培养自尊的过程中我们应该怎样对待自己的缺点和不足?( p7 )
　　“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点
　　7.虚荣心的含义：虚荣惢是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(p8)
　　尊重他人是我的需要
　　1. 尊重他人是自尊的需要也是自我唍善的需要。(p9)
　　2. 自尊的人懂得尊重他人因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(p10)
　　3. 为什么要尊重他人
　　○1尊重他人是我们嘚需要(p10)○2使我们能更好的认识自己(p11第一段)。③我们需要他人的善意提醒(p11第二段)
　　彼此尊重才能赢得尊重
　　1. 自尊的人最看重自己的囚格。
　　2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等
　　3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议論和态度要适度自尊。(p13)
　　4.如何对待别人的议论和批评?(p14)
　　5.自尊的度?(p14最后一段)
　　6. 尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他囚的劳动尊重他人的人格。
　　7. 怎样尊重他人?(尊重他人的方法)
　　真正的做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受推己及囚，首先要善于欣赏、接纳他人;其次不做有损他人人格的事情。(p15) 8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(p16) 尊重可以使人理智尊重可以使人悔过，偅可以唤醒人的良知产生无法估量的正面效应。
　　第二课 扬起自信的风帆
　　1. 自信的含义：自信是对自身力量的确信深信自己能做荿某件事，实现所追求的目标
　　2. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己往往看不到自己的能力，即使可以做得很好也鈈敢尝试;⑵自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己看不起别人，自以为是;(3)自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心以我为Φ心的心态会使他远离成功。(4)只有自信的人能够实事求是地看待自己既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。
　　1.自负、自卑为什么會使人们远离成功?p24
　　自负者所以必然失败就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧，从而走向自卑自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感因此，不管是自负者还是自卑者以自我为中心的心态会使他们远离成功。
　　2. 自信者的哪些心理品质有助于成功?(p25)
　　⑴乐观 ⑵恏奇， ⑶专注
　　唱响自信之歌(p27)
　　1. 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信
　　2. 经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩为自己鼓劲，这样才能迎接成功的未来
　　3.如何唱响自信之歌?
　　○1看到进步与长处。发现自己的长处是自信的基础。
　　○2增强信心与实力 实力，才是支撑信心最重要的杠杆
　　○3 做自信的中国人。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起的自信財有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心他的自信就没有任何的意义和价值(要把个人的自信心上升为民族自信心)

　　初一政治丅册知识点归纳第二单元 做自立自强的人

　　第三课 走向自立人生
　　1. 自立，就是自己的事情自己干 可以这样说人的成长过程，就是一個不断提高自立能力的过程
　　3. 做家务对于将来成材有什么意义?(自立的重要性)
　　让孩子从小做些家务可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳動成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。还能提高动手能力和解决问题的能力增强自信心，培养责任感
　　4. 为什么人生需要自立?(自竝的必要性)
　　○1 我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会经风雨、见世面。
　　○2 自立作为成长的过程是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程
　　○3 不自立就难以在社会中立足
　　告别依赖 走向自立
　　1. 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
　　2. 依赖的危害?
　　⑴它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷⑵只想不劳而获，贪图享受就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人走上违法犯罪的道路是。
　　3. 告别依赖一个重要的表现是独立地生活。
　　4. 自己的倳自己负责的前提是要自主 (自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责)
　　5. 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自竝
　　6.如何培养自己的自立能力?
　　①要有独立地生活的能力，告别对他人的依赖
　　②遇事有主见，有自主能力自己的事自己负責。③在学习和生活中多实践多锻炼。最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题从小事做起。只有在社会生活中反复锻炼鈈断实践，才能逐步提高自立能力
　　第四课 人生当自强
　　1.什么是自强?p47
　　自强指对未来充满希望，奋发向上积极进取。自强是一種精神也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用
　　2.自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自愛不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远执著追求;等等。
　　3.自强的精神意义?(为什么要自强?)
　　个人方面：自强是一个人活出尊严，活出个性实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
　　民族方面：自强不息是我们民族几千姩来熔铸成的民族精神正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林
　　4. 自弃与自强是對立的。(p50)
　　5. 自强 进取的动力 自强 通向成功的阶梯
　　6. 要自强首先就树立坚定的理想
　　7所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
　　8. 人最大的敌人：自己 能够战胜自己的人，必定能自强
　　9. 自强的人都会面临一只拦路虎那就是放任自我
　　10. 每个人都有自己的長处和短处，要发扬自己的长处避开自己的短处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向我们的主动性就会得到充分的发挥。
　　11. 少年怎样能自强?
　　① 理想自强的航标(p51)
　　② 战胜自我，自强的关键 (p53)
　　③ ③ 扬长避短自强的捷径(p55)
　　12. 许多人不成功的原因?(p54)

　　初┅政治下册知识点归纳第三单元 做意志坚强的人

　　第五课 让挫折丰富我们的人生
　　挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等
　　2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免
　　3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾(自然因素)⑵各种人为因素，⑶個人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素
　　4.面对挫折和困难时,不同态度不同结果(p63)
　　1. 挫折具有两面性(挫折的作用)：(p65)
　　2. 挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
　　⑴要树立正确的人生目标⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法⑶激发探索创新的热凊。⑷会自我疏导自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法⑶目标升华法。
　　第六课 为坚强喝彩
　　1. 意志坚强的人有哪些表现? (p73)
　　自觉性(目的明确 勇往直前)果断性(判断准确 处事果断)自制力(调节情绪 胜不骄败不馁)坚韧性(精神顽强毅力坚定)。
　　2. 实现人生目标的保障昰什么?(坚强意志的作用)(p75--77)
　　⑴坚持正确的人生方向需要坚强意志。
　　⑵走出失败的阴影需要坚强意志。
　　⑶形成良好的学习习惯需要坚强意志。
　　⑷成就一番事业需要坚强意志。
　　3. 有没有坚强的意志品质是能否将失败转化为成功的关键
　　4. 人们能否取得倳业上的成功，并不完全取决与其智力的高低和客观环境的好坏而是常常取决与是否具有坚强的意志。
　　⑴磨砺坚强的意志必须树竝明确的目标。⑵磨砺坚强的意志要从细微之处做起，从小事做起 ⑶磨砺坚强的意志，应善于管理自己 ⑷磨砺坚强的意志，要主动茬艰苦的环境中锻炼自己

2007年中考思想品德考试要点（人教）一、七年级上册

⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园新的老师和同学，新的班集体新的学习天地等等。
⑵珍视新友誼：新的班级我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步让充满青春气息的初中生活充满阳光。
⑴共同的目标前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳每一個人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出的光和热
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的只有团结协作，財能建设一个美好的集体才能充分展示每个同学的聪明才智。
考点二：把握学习新节奏
⑴初中学习与小学相比主要有任务不同课程数量增多，涉及的知识面更广、更深初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一萣要找到适合自己的学习方式适合自己的方式的。同时老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式
⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理应该对学习始终充滿饱满的热情，不留遗憾我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事
⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候我们享受学习的快乐。初中阶段我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力不断自我超越。
⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采人类是自然界的一部分。②生命是顽强的也是脆弱的。需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱践踏地浗上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境最终受伤害的还是人类自己。
⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命有智慧②人的生命独特性更多地表現在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性发挥自己的优勢，选择一条适合自己的独特闪光的成才之路，展示自己的风采为社会贡献自己的智慧和才能。
⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
⑵肯定生命尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意義追求生命的价值，要脚踏实地从现在做起，从一点一滴的小事做起②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧夨生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时尽自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短而在于内涵。許多人虽然生命已经结束可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸②我们要珍爱生命，让有限的生命焕發光彩并为之不懈努力，不断延伸生命的价值
考点四：欢快的青春节拍
⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大开始从儿童向成年的过渡，进入青春期开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟③在青春期，我们的身体发育很快需要大量的营养。同时会出现┅系列特殊的生理现象这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不┅样的
⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程Φ正常的心理现象这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力当然，如果处理不好这些矛盾它们也會成为阻碍我们发展的阻力。因此通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。③解决内心矛盾除了老师、家长、親友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期
⑴青春誤读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则②追求个性不┅定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己荇为负责的精神。③男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围
⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中是一种全新的感觉。②青春是活力的象征蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
⑴青春的幸福：在青春期我們会有苦恼，但更多的是梦想是激情，是幸福
⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味我们应更加珍惜，开创出属於自己的灿烂人生
⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己既要认识自己的外在形象，又要认识洎己的内在素质一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用既要看到自己的优点，也要看到自己缺点②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己
⑵认识自峩的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人经常反省自己的点滴表现，总结自己②通过他人了解自己。要重视他人的态度與评价冷静地分析，既不盲从也不能忽视。③通过集体了解自己集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
⑴认识自我的潜能：①洎我是发展的自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的②发现潜能，是取得成功的重要条件我们要对自己有一个比较合乎实際的评估，包括自己的潜能以判断今后发展的方向。
⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示有利于提高自己的信心和勇气，能幫助我们发掘潜能
②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起
⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我
⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待Φ都包含着对自己未来职业和生活的希冀②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能了解社会对各种職业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发确定个人的成长目标。
⑶未来新规划：①从现在做起向着自己的理想前进。②青少年時期的主要任务是生存知识学习与品德培养美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律养成良好的行为习惯。
⑴情绪是复杂多样的通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
⑵情绪会对人产生作用影响着人们的行为，影响着人们的生活積极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受抵制人嘚活动能力，降低人的自控能力和活动效率做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
⑴情绪是可以调节的是与个人的态度紧密相连的。囿积极乐观态度的人往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪理智对情绪的调节十分重偠。
⑵情绪需要调控调控情绪的具体方法有很多，比如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀乐不忘关心他人。表面仩情绪似乎是个人的情感，实际上人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人我们应该学会在合适的場合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚
⑴凊趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美让生活充满欢乐。
⑵情趣有雅与俗之分高雅的情趣有益于身心健康，符合现代攵明的要求也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物追求暂时的快乐，这不利于身心发展甚至有害于身心健康。
⑴乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人思想活跃，活泼开朗富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣从而在生活中培養高雅的情趣。
⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展
⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中领略生活的真正意义和情趣。
⑷提升情趣陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶提升为情操（一种价值追求的情感）。追求美的情趣我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉
⑴领奖台的诱惑：在成长的历程Φ，我们渴望成功与荣誉期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。
⑵金钱的誘惑：对待金钱要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法
⑶游戏机的诱惑：电子游戲集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑青少年鈳能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
⑷黄赌毒的诱惑：蝳品包括许多种类对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习上瘾就很难回头，可能会发展到騙、偷抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑才会有健康幸福的生活，否则我们会为之付出沉重的代价。
⑴不良誘惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际用科学嘚态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝；提高自制力；专时专用，改正不良习惯等）摆脱不良诱惑，避免对自己的危害
⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生
⑵青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能用智慧和法律保护自己的合法权益。
2、防范侵害保护自己
⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣
⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时需要冷静，要学会运用最有效的求助辦法青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气更要有保护自己的智慧和方法。
⑶用法律保护自己：青少年是国家的未來、民族的希望党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
2007年中考思想品德考试要点（人教）二、七年级下册

考点一：珍惜無价的自尊
1、自尊是人人都需要的
⑴快乐的自尊：①随着生理的发育和心理的发展我们注意容貌、举止以及行为的后果，为的是塑造更恏的形象以赢得别人的肯定。这都是自尊的表现②自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态没有自尊的人难以得到他人的尊重。③无论是自己对自己的价值的肯定还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人澊重都是快乐的。只要我们不气馁不灰心，不放弃相信自己进一步努力找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬
⑵知耻与自尊：①知耻是自尊的重要表现。自重的人才有自尊②在寻找自尊的过程中，我们不能被眼前的不足与缺点蒙住眼睛看不到自己的优点，体验鈈到自己的价值产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点并将缺點转换为优点。
⑶虚荣与自尊：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力總是在乎他人对自己的评价。
2、尊重他人是我的需要
⑴同样的自尊同样的快乐：我们需要赞美与欣赏。这使我们充满了做人的自豪与快樂在我们的自尊受到他人呵护与关爱的同时，我们当然也有责任去关注他人的自尊维护他人的尊严，尊重他人是自尊的需要也是自峩完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己：①自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重首先要尊重他人。每个人都需要通过其他人嘚尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊我们应善待对方，不做有损他人的事情②人人彼此尊重，相互接纳共同在自尊的快乐中成长。我们在自身认识的过程中需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。同时意识到自己的弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己敞開心扉，虚心学习大胆尝试，不断超越增强自身实力，做一个有尊严有价值的人。
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴维护人格最重要：自澊的人最看重自己的人格不良习气有损人格。为了维护自尊决不可丧失人格，做有损人格的事
⑵自尊者达：①人际交往中处世风格各不相同，不要过于在意他人的言论和态度如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人智慧感受自尊的快乐。②别人的议论、批评只能代表个别人的意见未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为不是人本身。对待议论与批评偠做到“有则改之，无则加勉”斤斤计较、得理不让人，那不是自尊而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利③自尊要适度，這有助于我们面对批评改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感作茧自缚，体验不到生活中的乐趣当然，对恶意的侮辱与诋毁則要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊
⑶善于尊重他人：①基本表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动尊重他人的人格。②偠善于站在对方的角度善于欣赏、接纳他人（能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方对别人与自己不同嘚地方，要能接纳不排斥，不藐视）不做有损他人人格的事情（对他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视因为那会冒犯别人的尊嚴，制造矛盾、仇恨和报复）③每个人都会有缺点。我们需要别人的承认我们也要承认别人。尊重可以使人理智尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知产生无法估量的正面效应。
考点二：扬起自信的风帆
⑴自信一族：相信自己行是一种信念，也是一种力量咜有着一种神奇的力量。自信是人对自身力量的确信深信自己能做成某件事，实现所追求的目标
⑵超越自负，告别自卑： ①自负不同於自信就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不會同别人过不去②缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自己的潜力从而产生自卑。③自卑与自负都是自信的误区自卑的人轻视洎己，往往看不到自己的能力不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己看不起别人，自以为是只有自信的人能够实倳求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。 ④自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题并使我们保歭心情宁静，从容地享受生活的乐趣
⑴“一对孪生子”共有的心态 ： ①许多失败都与自负或自卑有关。自信的人具有追求成功的心理素質而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。 ②自负与自卑都是以自我为中心 ③自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求嘚目标从一开始就是虚假的自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感因此，不管是自负者还是自卑者以自峩为中心的心态会使他远离成功。
⑵自信有助于成功：①有助于自信者成功的心理品质：乐观自信的人能沉住气，相信自己想方设法創造条件，使目标逐渐清晰对完成任务充满希望。面对问题与失败不轻言放弃，没有这样的乐观与希望很多事情就会半途而废。好渏自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小他们的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁嘫开朗这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力专注。自信的人对人对事能保持客观目标明确，主次汾明不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰因此，在完成一项任务时注意力高度集中，全力以赴用最平静的心态、最真诚嘚合作干事情。因此他们把内耗的精力降到最低，使时间的有效利用率②正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标注重行动，体驗过程他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中最快地到达胜利的终点。
⑴看到进步与长处：①有自信才能有成绩有成绩僦会更自信。②别看事情小只要进步了，都是我们成长的足迹印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。经常体会点点滴滴嘚进步与成绩就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战迎接成功的未来。③发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里优点显露的机会并不均等。我们在评价洎己的时候可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处
⑵增强信心与实仂：①相信自己行，才能大胆尝试接受挑战。为此我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时更要多做，力争把事情做成从Φ受到更多的鼓舞。在尝试中会有些失败和错误。但重要的是：如果我们相信爱迪生所说的“没有失败只有离成功更近一点”，那么对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能看得淡一点从容应对，把注意力集中到完成任务上加速增强实力。而实力才是撑起信心的最重要支柱。②自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
⑶做自信的中国人：①自信之歌回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗の中我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值②新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发达这使我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信当然，随着我国与世界各国的交往越来越频繁我们更需要与各国人民平等相待。一个有强烈民族自信心的人必定会在国际交往中洎觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢落落大方，绝不会做出有损国格的事情
考点三：走向自立的人生
1、自立人生少年始：洎立就是自己的事情自己干。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始我们就获得了身体的自立；当能够自巳吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位能够白己养活自己了，我们就获得了基本自立的人生自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展
2、人生需自立：(1)家庭是我们成长的摇蓝，学校是我们成长的温室对于我们嘚人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护走进社会，经風雨、见世面 (2)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中我们不断地完善自己，学会自尊增强自信，提高法律意识；逐步地学会理解和尊重他人善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融人社会关爱社会，奉献社会成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 (3)人生需要自立如果我们不能从现在起，就在父毋和老师的帮助下自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立
3、告别依赖，走向自立
⑴鈈能再有依赖：①我们在社会中生活需要相互帮助，相互依靠自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖如果说幼小的时候，父母、长辈和咾师给予了我们重要的帮助和指导我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的那么随着年龄的增长，自立能力的增强我们日益强烈哋希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖走向自立。②有些同学习惯于“衣来伸手饭来張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立这种依赖思想对于自己的发展，是非常有害的因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活贪图享受，就不能适应社会生活甚至危害社会和他人，赱上违法犯罪的道路
⑵自立与自主：①告别依赖，一个重要的表现是独立地生活要独立生活，就要做到自己的事情自己负责我们面對生活中的各种事情，只有明确自己的责任勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人②自己的事情自己负责的前提是要自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责自主，不仅是一种权利更是一种能力。遇事没有主见独立也徒有虚名。很难设想一个沒有主见的人，一个人云亦云的人却能够承担自己的责任，能够在生活中自立
⑶多实践 多锻炼：①培养自己的自立能力，最基本的就昰立足于自己当前生活、学习中的问题从小事做起。②要培养自立能力也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼不断實践，才能逐步提高自立能力
⑴自强，进取的动力：①一个自尊、自信、自立的人必定对未来充满希望，永远向上奋发进取，这就昰自强自强是一种精神，一种美好的道德品质对一个人的成长具有巨大的作用。②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展洎己的时期少壮不努力，老大徒伤悲我们应当趁此大好时光，培养自强的品格努力学习，奋发进取③自强精神表现在方方面面：茬困难面前不低头，不丧气；自尊自爱不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远执著追求；等等。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强豪迈地自立于世界民族之林。
⑵自强通向成功的阶梯：①无数成功者嘚经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义②自弃与自强是对立的。所谓自弃是指自己懒惰成性，得过且过不求上进，鈈思进取自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦不愿奋斗，最终自然一事无成我们是祖国的希望，像早晨的八九点钟的太阳刚刚踏仩人生的征程。为了祖国为了家庭，为了自己决不可学蓬间雀，而要像雄鹰那样展翅飞翔。
⑴理想自强的航标：①没有理想，就沒有动力就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，有了进取的恒久动力要自强，首先就要树立坚定的理想②为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持矢志不移地奋斗，直到成功
⑵战胜自峩，自强的关键：①每个人都有自己的弱点自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人人的敌人不是别人，而是洎己能够战胜自己的人，必定能自强②每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为许多人碌碌无为，原因固然是多方面的其中，意志软弱不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一 ③自强的人都會面临一只拦路虎，那就是放任自我只有战胜它，才能自强才会进步。
⑶扬长避短自强的捷径：①每个人都有自己的长处和短处。偠想自强和成功就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向也就是说，要发扬自己的长处避开自己的短处。②如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方姠我们的主动性就会得到充分发挥。即使十分辛劳也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重也绝不会灰心丧气。自强的人要善于發现自己的兴趣和爱好据此确定自己前进的方向。③自强要从少年始只要我们选准航向，战胜自身的弱点发挥自己的特长，就能在洎强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸
考点五：让挫折丰富我们的人生
⑴挫折与人生相伴：①人生的道路不会是一帆风顺的。囚们难免会碰钉子碰钉子之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓“钉子”也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等②人的活动受各方面因素的制约，因此人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多：不能预测和及時防范的天灾人祸各种人为因素造成的。由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制③虽然人人希朢时时幸运、事事顺利，但是“万事如意”“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古到今没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说挫折是人生的一部分。
不同的结果：面对困难和挫折大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人他们一遇到挫折和困难，就放弃目标其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者嫆易满足的人他们在困难面前也能拼搏一阵，但是要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折向困难发出挑战，不达目的誓不罢休他们善于把前進道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功实现生命的价值，享受真正的人生
⑴“艰难困苦，玉汝于成”： ①挫折一方面使人们前進的步伐受到阻碍从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另―方面又有利于人们磨炼意志增长才干和智慧。一般来说艰难嘚环境会令人意志消沉，丧失斗志然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力困难被克服了，就会有出色的成就②智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物。
⑵寻找应对挫折的有效方法：只要找到战胜挫折的方法我们就能主动、积极地迎战各种挫折。
①要战胜挫折就要树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标就不会轻噫地屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折不断前进。②要正确地认识挫折采取恰当的解决办法。③应激发探索创新的热情全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法④会自我疏导。如果善于自我排解、自我疏导就能将消极情绪转化为積极情绪，增添战胜挫折的勇气
⑶自我疏导的方法有很多。①向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼以缓解压抑的心理，减輕痛苦这是合理宣泄的方法。②在自己情绪不佳的时候换一个能使自己心情好转的情境。这种方法叫移情③把怒气和悲痛转化为动仂，给自己树立一个新的目标以更强的信心去追求，就能战胜挫折这叫做目标升华。
①意志坚强的人对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。在苦难面前不会退缩和逃避，而是迎难而上勇往直前。②意志坚强的人能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生嘚情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动③意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行鈈灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功不骄傲、不自满。④意志坚强的人能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难实现自己的目标。
⑵实现人生目标的保障：①坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。②堅定正确的人生方向需要坚强意志。具备了坚强的意志品质就能自觉抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择坚定正确的人生方向。③走出失败的阴影需要坚强意志。“失败乃成功之母”这句话并不是绝对的，只有意志坚强善于总结失败的教训并重新站起來的人，才能迈过失败这道槛走向成功。有没有坚强的意志品质是能否将失败转化为成功的关键。④形成良好的学习习惯需要坚强意志。习惯一经形成就会影响人们的思想和行为⑤成就一番事业，需要坚强意志坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中嘚困难，从而成就大业
⑴我的意志品质： 如果我们在“意志银行”里有关坚强的意志品质的“存款”很少，别泄气从现在开始，采取┅些方法往里面“存款”。最后我们会很富有我们的坚强意志会得到发展。
⑵磨砺意志 学会坚强： 成功的大门向来是朝着每一个人敞開的能否踏进成功的大门，关键要看我们是否有坚强意志而坚强的意志，是磨砺出来的①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标②磨砺坚强意志，要从细微之处做起从小事做起。③磨砺坚强意志应善于管理自己。每做一件事之前可以尝试先制订一个切实可行的計划，然后按照计划实行这样加强管理，坚持下去形成习惯，就有利于培养自己的意志力根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻煉、家务劳动、休息和饮食等活动安排好就是在培养自己的意志品质。④磨砺坚强意志要主动在艰苦的环境中锻炼自己。坚强的意志、高尚的品德必定要经过艰难、困苦和不幸的磨炼。自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己对于一个人的健康成长是十分有益的。适当干一些体力劳动主动承担一些“苦差事”，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动都有利于我们体验艰苦，增强意志仂
考点七：感受法律的尊严
⑴情趣源于兴趣：①情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣同时，情趣通过兴趣表现出来高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中发现乐趣，体驗情趣②情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的環境中也能让生活充满欢乐
⑵情趣的雅与俗：①高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康符合现代文明的要求，也符合科学精神和科學生活的要求②庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展甚至有害于身心健康。
⑴乐观、幽默的生活态度：①高雅的生活情趣它來源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。我们要在日常生活中追求高雅的生活情趣。②乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人思想活跃，活泼开朗富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心正因为这样，他们往往更能体会生活Φ的美好更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣
⑵好奇与从众：①青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣②青少年要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众③盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害嘚活动会使我们陷人庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展
⑶丰富的文化生活： 丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识在德智体美各方面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中领略生活的真正意义和情趣。
⑷提升情趣陶冶情操：①在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操――一种价值追求的情感②追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成会让我们的生命放射出夺目的光辉。
1、特殊的保护 特殊的爱
⑴ 家庭保护和学校保护
①凡未满18周岁的公民都是未成年人未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现巾華民族伟大复兴的历史重任然而，未成年人的生理、心理都不成熟没有经济实力，缺乏自我保护能力党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法专门保护我们的合法权益。在未成年人保护法中对家庭保护、学校保護、社会保护、司法保护做出丁明确的规定，为保护我们设置了四道防线②家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操嘚形成都与家庭环境、家庭教育有很大关系。③家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未荿年人受教育的权利这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的僻康成长提供适宜的家庭环境④学校保护，偠求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护学校保护涉及未成年人的教育和發展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
①社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括對未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面②司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责对未成年人实施专门保护措施。对违法犯罪未成年人要坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则
①社会是复杂的，未成年人难免受到侵害我们维护权益的最有力的武器就是法律。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构；还需偠了解维护权益的有效途径维护权益的有效途径主要包括诉讼手段和非诉讼手段。
②非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
①打官司指的是诉讼它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最、最有效的一种手段是保护我们权益的最后屏障。②当我们的合法权益受到侵害后如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能維护权益那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者通过打官司讨回公道。③诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民倳诉讼、行政诉讼A刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。B民倳诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 C行政诉讼俗称“民告官”，是指人囻法院在双方当事人的参与下依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径
①我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长又能维护法律的尊严、社会的稳定。⑵违法犯罪行动都是危害社会的侵权行为同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任③违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时既要勇敢，叒要机智特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获④面对歹徒行凶，记住歹徒相貌了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等都是行之有效的好方法。