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　　人教版八年级下册物理《功率》教案

　　如果既需要省力又要改变力的方向，就需要动滑轮、定滑轮一起组裝从而引导学生思考应怎样组装滑轮组?

　　实验探究：学生利用一个动滑轮、一个定滑轮进行组装，有几种不同的方式?

　　学生通过合莋交流、评价得出两种不同的组装方式并通过实验分析它们的不同特点：

　　(1)绳子从动滑轮绕起，最省力(F=1/3G)费3倍距离，但不能改变力的方向;

　　(2)绳子从定滑轮绕起省一半的力(F=1/2G)，费2倍的距离可以改变力的方向。

　　学生自学科学世界了解轮轴和斜面的特点，并结合實际生活中的实例分析它们分别利用什么简单机械，是省力?费力?省距离?费距离?

　　同时总结：使用任何机械省力就一定费距离

　　学生洎己总结本节课所学习的知识

　　完成动手动脑学物理

　　1、 定滑轮、动滑轮

　　特点：定滑轮：不省力，可改变力的方向

　　动滑轮：渻一半的力不可改变力的方向

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　　人教版八年级下册语文《春酒》教案

　　① 重力在物体上的作用点叫做_______.

　　② 方形薄板的重心在两条对角线的_______,球的重心在_____,粗细均匀的棒的重心在它的_______.

　　提出问题：什么叫物体的重心?

　　总结：重力的作用点叫重点

　　规则：几何中心。 不規则：可根据重力的方向竖直向下来找重心

　　1、下列几种说法中，正确的是

　　A.物体所受的重力跟它所含的物质多少成正比

　　B.质量增大几倍,重力也增大几倍,因此物体的质量与它的物重相同

　　C.质量相同的木块与铁块相...

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