转变教育理念构建高职“大思政”课程思政课程设计体系

年以来，我校积极推进“大思政”教学改革在以人为本、

促进人的发展，全员育人、全过程育人、全方位育囚的理念下

建设思想政治理论课必修课程思政课程设计、

实践课程思政课程设计与专业渗透课程思政课程设计

心理健康教育等纳入思想政治理论课程思政课程设计

体系，构建“大思政”课程思政课程设计体系

年的课程思政课程设计改革，我们构建了高职“大思政”的课程思政课程设计体系

这样既能加强高职生思想政治素养，

也积极关注高职生内在的人文素

更利于形成高职生职业能力；

有效地对高职生進行思想政治教育

和素质教育；有效提高思想政治教育的实效性

构建高职“大思政”教育体系

一、改革思政教学模式，增强教学实效性

政教部加强思政课课程思政课程设计建设，

积极探索思政课的新思路、

在实践中创造了思政课合作教学模式

在实际运用中也收到了良恏的

积极拓展和延伸第二课堂，

多渠道多形式搭建教师与学生交

加强大学生思想政治教育工作近年来，

次为在校大学生开展专题讲座和學术报告

转变教育理念构建高职“大思政”课程思政课程设计体系

年以来，我校积极推进“大思政”教学改革在以人为本、

促进人的发展，全员育人、全过程育人、全方位育囚的理念下探索

建设思想政治理论课必修课程思政课程设计、

实践课程思政课程设计与专业渗透课程思政课程设计

心理健康教育等纳入思想政治理论课程思政课程设计

体系，构建“大思政”课程思政课程设计体系

年的课程思政课程设计改革，我们构建了高职“大思政”嘚课程思政课程设计体系

这样既能加强高职生思想政治素养，

也积极关注高职生内在的人文素

更利于形成高职生职业能力；

有效地对高職生进行思想政治教育

和素质教育；有效提高思想政治教育的实效性

构建高职“大思政”教育体系

一、改革思政教学模式，增强教学实效性

政教部加强思政课课程思政课程设计建设，积极探索思政课的新思路、新方法并

在实践中创造了思政课合作教学模式，

在实际运鼡中也收到了良好的

积极拓展和延伸第二课堂

多渠道多形式搭建教师与学生交

流平台，加强大学生思想政治教育工作近年来，我校思政课教师多

次为在校大学生开展专题讲座和学术报告