中小学教师教学基本能力竞赛试題及答案

34、教师专业化发展包括学科专业知识、（教育能力）、职业道德三个方面

35、新课程的理念认为（学生）是学习和发展的主体。

36、（“为了每一位学生的发展”）是新课程的最高宗旨和核心理念

39、在课堂教学中要精讲多练，（精讲）是基石（多练）是保证。要紸意目标（准）、内容（精）、形式（活）、层次（清）

40、精讲的目的是（讲清重点）、（化解难点）、（点拨疑点）。

42、根据学生学習活动的一般过程教学流程先后顺序一般为（导入新课）、（新课研习）、（课堂小结）、（巩固训练）等。

43、课前准备有效包括（有效地使用教材）、（有效地了解学生）、（有效地准备素材）

44、教学收尾要有法，主要方法有（梳理脉络法）、（各抒已见法）、（启迪探索法）、（作品展评法）

45、（教学重点）是指有共性、有重要价值的内容。

46、导课要注意（衔接性、启迪性、含蓄性、生动性、创噺性）

47、教与学是（民主、合作、互动）的关系。能否调动学生学的积极性主动性；能否体现学生的主体参与是衡量说课的（主要标准）

52、教学情境，指教师在教学过程中以教材为依据为了达到既定的（教学目的），从教学需要出发引入、制造或创设与（教学内容）相适应的，以形象为主题富有感情色彩的具体场景或氛围。

54、情境创设要体现学科特色紧扣教学内容，凸现（学习重点）

55、探索式教法就是指针对某一（特殊）的教学内容，教师先进行简单提示或不作（讲解）只是给学生一个(任务)，让其自己完成

二、判断题【信息素养】

18、教是围绕着教学重点来展开，关键又在于突破难点（√）