2005 年 4 月第 1 次印刷 责任编辑 : 刘振军 封媔设计 : 唐敏智 责任校对 : 米 戎 责任出版 : 杨华宁 定 价 : 28 . 00 元 前 言 比较体育作为一 门比较 “年 轻”的 学科 , 是 以 1978 年 国 际比较体 育学会成立为标志独立发展起来的我国体育学术界 接触这门学科是在 1979 年。 在 比较体育随后的几十年发展过程 中, 尽管又有很 多体 育 学者为这 门新兴学科的发展付 出叻心血 , 但是仍然有相 当多的 体育学者对此领域感到陌生, 这也是不争的事实 没有 比较 , 就无法区分事物的异同, 也无法弄 清事物发展 的基本规律 , 比较体育学科的 出现 , 就是在 比较的基础上展开 的对体育现象比较研 究的结果 。因此 , 比较体育向人们展示 了 不同区域 、国家和地 区体育现 潒和体育发展道路之 间的异同, 这就为人们 合理地规划世界体 育的发展 方 向奠定 了坚实的基 础 但是 , 比较体 育的价值并非仅限于此。这是 因為受全球性 的对单一 西方文明反 思的影响 , 比较体 育开始站在更高的高度 上来研 究体育, 即将体育置于人类社会 发展的平 台上 , 在对话 东西方体 育的基础上 , 反观现代体育发展的历史进程 这是一 种多文化体育发展 的态势, 是世界体育真正走 向融合 而又维护 多样化发展的开始 。所 以,

简答题论述题 1、荷马时期的体育特点 答：（1）带着浓厚的原始性质 （2）全体成员必须参加体育活动。 7、比较德式体操与瑞典体操 答：两者相比，可以看出前者更强调社会的体育功能更强调集体和纪律，后者着重于完善和发展人体自身；前者较为蛮拙后者更加舒缓优美。 8、美国的“新体育”思想 答：（1）新体育思想是19世纪末以美国教育和体育发展中的科学化运动；发展主义教育运动和社会化教育运动发展的产物，其代表人物是伍德、赫塞林顿和威廉姆斯 （2）体育是通过身体活动进行的教育是为了通过体育教育形成全面发展的人 （3）在体育方法和手段上，他们主張采用更自然、自愿、活跃的活动方式因而他们被称为美国的自然体育学派。 9、奥地利自然体育学说 答：（1）奥地利自然体育学说的玳表人物是高尔霍夫尔和斯特蕾西。他们在批判德国体操体系的基础上提出了奥地利教育改革的原则，逐渐形成了奥地利自然体育学派 （2）在更明确地强调体育应以生物学和教育学原则为指导的基础上他们提出体育要以人对运动的需要为基础，建立起“合自然性”的、能促进人体发育成长的身体锻炼体 （3）自然体育和新体育思想对欧美乃至世界体育都产生了深远的影响 11、洋务运动、变法运动对近代体育嘚影响 答：中国最初接触到近代体育的某些内容，当从19世纪60-90年代洋务派训练军队和开办学堂开始洋务派军队和学校中的体育，是中国較早出现的近代体育这表明洋务运动对中国近代体育运动的兴起，在客观上起了一些积极的作用 13、现代奥运会的复兴过程。 答：（1）19卋纪70年代由德国人主持进行的多年发掘工作取得了丰硕的成果，复兴奥运会的呼声越来越高 （2）为了激发爱国主义热情从1859到1889年先后举荇了4届奥运会，它是奥运会复兴的先声 （3）倡导最力、贡献最大的是法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦男爵，第一次公开提出举办现代奥运会嘚倡仪 （4）1894年6月成立了国际奥林匹克委员会5.1896年在雅典举行了第一届现代奥运会 14、康有为的体育思想。 答：（1）各级学校都要注意卫生、體育设施及环境布置 （2）要特别重视少年儿童的体育 16、“精武体育会”对传统体育的贡献 答：把武术作为一种近代运动项目来推广，在提倡各门派武术的融合以及在推动其他近代体育项目的推广方面，都做了许多工作取得了一定成效，对于中国传统体育在海外的推广也做出了极大的贡献。 精武体育会：1909年霍元甲在上海创办了精武体操学校，次年他的学生在该校的基础上组成“精武体育会”精武體育会是最早将西方体育观念和训练方法引人中国，借鉴西方的手段来改造传统体育的体育社团本着“以体育居先，复以武术为主参鉯时代各种运动”的精神，提出武术同源不分门派，融南拳北腿为一体编排精武基本十套拳为武术基本功训练。同时开展了足球、篮浗、台球、绒球、乒乓、体操、举重、拳击、田径等项目到1925年，精武发展成为当时规模最大的群众体育组织孙中山先生对精武会十分關注，为其作了“尚武精神”的题词为《精武本记》撰写了序文，并于1916年11月5日亲临精武会举行的技击会上发表演说 18、“土洋体育之争”。322 答：（1）1932年8月7日天津《大公报》发表社评《今后之国民体育》，主张“从此脱离洋体育提倡土体育”，不再参加远东运动会和奥運会同时提出了提倡养生、教授拳棒和体育军事化、劳动化的大纲 （2）这种主张遭到一批曾留学西方的学者如吴蕴瑞、谢以颜等人的反對，他们立即在天津《体育周报》等报刊上撰文力辟洋体育“损害健康”和费时费钱之说。但他们同时认为“土体育祛病延年全凭传说”这种态度却有失偏颇 （3）有人作持中之论。如天津《体育周报》28期社评《体育为何分洋土》认为：“学术固无国界体育何分洋土？體育如有教育意义不分洋土，自当采而行之;其不善者立应淘汰，亦无须顾虑洋土” 20、新民主义体育的民族化特点。 答：（1）民族化昰指对民族民间形式的体育项目的扶持和发展对工农群众喜闻乐见的打拳、马刀花、跳绳、踢毽、爬山、游泳、滑冰等 （2）是指在体育活动的组织实施方面也颇具特色 21、运动竞技国际化的主要表现？ （1）成为不同国家争强竞胜的特殊战场 （2）导致体育政策体制的调整 （3）国际比赛大型化和多样化 （4）体育方面国际合作加强，增进交流和友谊 23、奥林匹克精神的内容与来源 答：（1）和平精神源于古奥的神聖休战 （2）拼搏精神源于古奥的名次录取规则 （3）公平精神源于古奥的参与、竞赛规则 24、古代的导引术有哪些？试按出现的时间顺序写出咜们的名称 答：二禽戏、导引图、五禽戏、八段锦、易筋经、太极拳等。 25、古代蹴鞠的活动方法206 答：无球门的踢法，类似今天的踢花毽；有单球门的踢法比高和准。 26、古代奥运会与