《三角形的分类优质课教学设计汾类》教学设计

．学生能够按角的特征正确识别一个三角形的分类优质课教学设计

．学生能正确识别等腰三角形的分类优质课教学设计囷等边三角形的分类优质课教学设计。

．通过小组交流和合作讨论培养学生的组织协调能力和数学

．经历动手操作、合作探究的过程，培养学生动手操作的能力

．通过小组交流和合作讨论培养学生团结协作的精神和集体

．培养学生独立思考的习惯和勇于质疑的科学精神。

．使学生养成积极的数学观和数学价值观

掌握各种三角形的分类优质课教学设计的特征、特性，会按角、边给三角形的分类优质课教學设计进行分类

（一）仔细欣赏、感受不同

在课前活动中和学生一同猜谜语，

老师这也有一个谜语你们想猜猜看吗？（课件出示）

人教版小学数学四年级下册

《三角形的分类优质课教学设计的分类》微课教学设计

人教版小学数学四年级下册《三角形的分类优质课教学设计的分类》

通过实际操作、探究掌握三角形的分类优质课教学设计的分类标准及方法，体会每类

三角形的分类优质课教学设计特征并能够识别直角三角形的分类优質课教学设计、锐角三角形的分类优质课教学设计、钝角三角形的分类优质课教学设计，等腰三角形的分类优质课教学设计和

通过观察、汾类、记录等活动折、剪等操作，培养学生的探

索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力发展学生的空间想象能力。

让学生在探究过程Φ感受到学习数学的乐趣，体验成

功的喜悦从而激发学生学好数学的热情，同时懂得合作可以提高效率的道理

重点：通过思考、自主探索、合作交流，分别从三角形的分类优质课教学设计的角和边两个方面特

征对三角形的分类优质课教学设计准确地进行分类。

难点：能够掌握各种三角形的分类优质课教学设计的特征以及各类三角形的分类优质课教学设计之间内在联系

个三角形的分类优质课教学设計并编号，然后用小袋装好