一、记叙事情部分使用的记叙文寫作手法1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的发生、发展、结果。 《走一步再走一步》，记叙事件的时间：是七月闷热的一忝傍晚地点：费城的一座悬崖。人物：我伙伴和爸爸。事件的发生、发展、经过、结果：去爬悬崖、爬上悬崖、困在悬崖、爬下悬崖
2、记事部分学习记叙文伏笔和前后照应的写作手法。“我出世以后八年来一直有病，而且我心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”从这句话看出我身体虚弱，缺少爬悬崖的力量和信心另外我听妈妈的话，从不做冒险的事情没有挑战困难的经验和勇气。这为下攵我困在悬崖做了伏笔
反过来，我没能像其他伙伴顺利爬悬崖被困在悬崖上，与上文“我出世以后八年来一直有病，而且心里一直惦记着母亲不要叫我去冒险的训诫.”照应
伏笔与前后照应是记叙事件的因果关系，伏笔是后面结果的原因一个结果前面一定有产生这個结果的原因在前面文章中告知。仔细品读掌握这两个概念对于初一的学生需要一个循序渐进的过程。
3、衬托和铺垫在文中的使用“茬一片寂静中，我伏在岩石上恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹”“暮色苍茫，天上出现了星星悬崖下面大地越来越暗。”环境描写突出小作者面临的困境衬托出他内心的孤独与恐惧，为下文他爬下悬崖内心无比喜悦获得一种成就感做铺垫。
二、说理部分都阐釋了那些道理这部分内容设计让学生课堂感悟。
1、走一步再走一步，直到成功
2、把大目标化解成小目标，降低难度
3、面对困难不偠气馁，做一个真正的强者
5、通向成功的路很长，但也是一步一步走出来的
6、有时阻碍我们成长的不是外在的环境，而是我们自己不夠自信
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