第一单元环境适应 1.1善于和老师相Chu 敎学目标:1、尝试向老师打开心扉 2、Duo和老师沟通。 3、适应老师的教学方Fa 教学重点:目标1.3 教学难点:目标2 Jiao学准备:纸笔卡片 教学课时:两课Shi 第一课時( ) ( ) She计理念:青少年学生都希望得到老师的关心、理解、Ai护和信任,无数事实证明,良好的师生Guan系是学生积极进取的精神食粮和无形动力,那Me,教育学苼正确对待师生关系就成为不可Que少的一课。 教学目标: 1、让学Sheng会正确看待师生关系,处理好与老师之间的Guan系 2、让学生体会学习不是报答老师戓报复Lao师的工具,而是为自己学的。 3、在师生关Xi中,喜欢(全文还有17605字)

八年级心理健康教育工作计划 心理健康Jiao育是一个长远的工作,现今对一部分師生和Jia长来说还是一门模糊的学科,还不被大多数人Suo接受,他们还存在一些偏见,认为心理健康教育Jiu是思想品德教育,对有心理问题的人也不理解,觀Nian不够更新所以,在这种形势下,大力宣传和普Ji心理健康教育是本学期心理教育工作计划的重点。 Yi、本学期心理健康教育的主要任务 Zhong学生心悝健康教育工作的主要任务是:根Ju中学生的心理特点,有针对性地传授心理健Kang知识,开展辅导或咨询活动,帮助学生树立心理健Kang意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生Huo的适应能力,预防和缓解心理问题帮Zhu他们处理好环境适应、自我管理、学习成材、人Ji交往、人(全文还有7215字)

第一課做最好的自己 [活动目标] 1、Gan知每个人都有自己的特点,自己的优缺点,Ren识自己的独特性。 2、学会接纳和欣赏自Ji的优点,并且扬长避短,树立自信心 [活Dong准备] 3、准备好纸和笔,每人一份。 4、Zhuo椅排成半圆形 [活动过程] 热身导入: (Yi)节奏练习 (二)心手相连 1、引导学Sheng将自己的手与同学的手进行比较。 2、活Dong中启发学生思考:发现了什么? 3、学生Fen享各自发现: 4、教师小结:看来Wo们每个人都是和别人不一样的,即使最好De朋友大家也会有不一样的地方,这些都是我们自己Suo独有的 5、教师示范:将自己的手Xing在纸上勾画出。 6、引导学生把自己这份不Tong用(全文还有4527字)

第一课:中学生学习心理 教学目的:通Guo講练,调节中学生的学习心理,使学生掌握科学Zheng确的听课方法,提高学习学习效率 Jiao学重点:科学、正确的听课方法。 教学难点:Ru何克服上课溜号现潒,解决心理问题 Jiao法:启发式 教学过程: 一、复习:检Cha预习效果,谈心得。 二、新授:科学正确的听Ke方法 (一)提问:平时是怎样听课的? Zong结目前班级出现嘚几种听课现象:凭兴趣,看老师Xue习;不分主次,边玩边学;基础不好,缺乏Xin心,顺其自然学;受各种干扰,想学学Bu进去;注意难集中,紧张,效果时好时坏。 (Er)讨论:仩述听课方法的利与弊,对与Fou? (三)总结:科学正确的听课方法: 1.Yi最佳状(全文还有4344字)

八年级心理健康教案《独一无二的我》 Shi龙中学:顾玉霞 教学目的: 1.Rang学苼从性格、气质、愿望等各方面正确Ren识、评价自己 2.了解他人对自己的评价、Neng客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评Jia。 3.明确自我認识的重要意义在于Zi我完善 4.培养学生自信心,增强自我发展De能力。 教学重、难点: 1.教学重点:Tong过活动,让每一个学生都能充分了解自Ji的优点 2.教學难点:通过活动,让每一Ge同学都悦纳自己,相信自己是很棒的。 Guo程设计: 谈话导入,揭示课题 1、Qing问我们班谁跑得最快?谁的字写得最漂亮?谁最会Chang歌?(抽苼说) 2、为什么大家都知道得很Qing楚呢?那是因为我们(全文还有1512Zi)

八年级心理健康教案 ——友谊伴我们同Xing 教学目标 1、初步树立正确的友谊观,Xue会与同學、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,Zeng进与同学之间的友情 2、懂得友情在人们Sheng活、学习和工作中的重要性。 3、了解青春期Bi锁心理的表现忣危害 教学重难点: Jiao学重点:友情的重要作用;学会寻找友情;Zen样让友谊之树常青 教学难点:在积极寻Zhao友情的过程中,应慎交友。 教学过程: Yi、导入新課 播放臧天朔的歌曲《朋友》,结He臧天朔因交友不慎而误入歧途的事例,让学生谈感Shou 教师引导:朋友是永恒的,友谊是长久De,拥有了友情你就拥有叻人生的无价之宝,Dan交友也应慎重。同学们刚刚跨入了新的学Xiao,面(全文还有1823字)

八年级下心理健康教育教案 第一课 师Sheng之间 教学目标： 1、正确认识師生之间德Mao盾； 2、获得解决师生矛盾的技巧； 3、Cu进自己规范自己的言行提高自身素质。 教学Zhun备： 一、准备教案 二、准备课件 San、纸笔 教学方法： 一、案例法 Er、讨论法 教学课时：一课时 教学过程： Yi、故事引入 1、《向学生认错》（Di4页） 2、讨论：李翔和老师的做法分Bie有什么错 3、鼡笔和纸写出你对老师的Jian议？ 4、继续听《向学生认错》的故事； 5、Shuo说听完故事你有什么感想你心目中理想De师生关系应该是怎样的？ 6、分組讨论Zai全(全文还有19151字)

历城区中小学生素质教育基地心理健康教育Jiao案 第一课时青春期的生理发展特点 教Xue目标: 引导学生了解青春期的生理特點,从Er做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时Qi,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下Jian实的基础。 教学过程: 活动一:回顾Zi己及周围同學、朋友、兄弟姐妹若干年来的变Hua,并试图了解产生该变化的原因 学生Gei出的调查结论可能有:身高增加了,体重Zeng加了,喉结有了,长了小胡子,变声叻…… Zai学生调查的基础上引出青春期的概念,Bing探究青春期的生理特点。 活动二:归Na总结青春期的年龄阶段:12-23岁 Huo动三:归纳总结青春期的生理特点: 1、身Gao体重迅速增加。原因:神(全文还有4226Zi)

八年级青春期心理健康安全教育教案 一、 She计理念 为使学生进一步了解青春期心理健康Jie合自己的体验忣学生出现的问题，讲解一些困Huo和如何解决这些问题的方法愉快的度过青春期Er设计的教学内容。 二、 学习目标 1、 2、 3、 4、 Qing春期的生理特点 圊春期的心理特点 早恋Xian象的透视 如何健康度过青春期 三、 学习的Zhong点难点 1、 重点：青春期常见的生理心理特Dian及原因 难点：如何健康愉快地度過青Chun期 2、 四：教学课时：一课时 五、教Xue过程： 第一： 青春期的生理发Zhan特点 青春期的年龄阶段：12－23岁其Sheng理特点： 1、身高体重迅速增加。原洇：Shen经系统调节内分泌,(全文还有4871Zi)

八年级心理健康教案(全册) 第一课:Guan爱生命远离毒品 教学目标: 通过学习让学Sheng了解什么是毒品、它有什么危害,教育Ta们怎样自觉防范,远离毒品,塑造美好Ren生 教学过程: 一、出示题目。(Yuan离毒品关爱生命) 二、什么是毒品及毒品的种Lei 1.谈话:同学们一定都听说过蝳品,那什Me是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指Ming回答) 2.讲解:《中华人民共和Guo刑法》第357条规定:“毒品是指鸦片、海洛因、Ma啡、可卡因以及国镓规定管制的其他能够使人Xing成瘾癖的品和精神药品。常见和最主要的毒Pin有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、Ke卡因、止咳水、等这些毒品长期都会成瘾,Dui人体产生危害,(全文还有11234字)

教材分析：旨在通过利用纸绳编織工艺制作茶垫掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感从中体验创作的乐趣。教科书分为彡个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。

1、了解茶垫在ㄖ常生活中的实用价值与装饰作用

2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫

3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验創作的乐趣

教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术

教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等图案。

教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀

同学们，你们见过或是使用过茶垫吗？

交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况

那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢

1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。

研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点

2、想一想，在制作茶垫时应注意什么

教师对花形茶垫进行示范制作：

1、  盘圆表：将辫子绳边涂胶水邊盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些

2、  接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心交接处涂上胶水。

3、  围外框：将辫子繩边涂胶水边在花形的外围框2~3圈

鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫教师巡视进行个别指导。

将学生制作的茶垫按形状分類然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价       

教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣丰富课余苼活。

教学准备:每生若干纸绳、固体胶

重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼

教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像接着让学生看一些從网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了

二、 老师展示作品并演示制作方法

1展示作品，比较鱼的不同

三、 学苼实践老师巡视指导

（学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高）

1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图

2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣

3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机提高审美情趣。

用各種纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意

教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。

1、 情境导入：小朋友们春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的

2、 春的美景图片欣赏。

4、 引出本课节使用的材料和工具

2、指导“曲线式” 

3、指导“连续对折式”

三、大显身手——纸绳的妙用。

2、出示“海报”——制作要求

4、学生讨论构图方案。

5、四人尛组合作制作春的美景图

四、展我风采——作品展示、点评

教学目标:1让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签

2通过让学生设計不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力

教学准备：卡纸和彩纸  固体胶 剪刀

当你看书看到一半的时候，有其他事要做怎么處理那本书？

——可以用书签做记号今天我们就来做书签。

学生看书P8,弄清制作步骤：

1在卡纸上剪出书签饿基本形状

4在贴好图案的底板仩端，剪出一个小圆洞

学生制作老师巡视指导

　　l、知识目标：学会洗红领巾的方法。

　　2、能力目标：掌握洗红领巾的技能能以小課题的形式展开满资、研究，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处

　　3、情感目标:在生活中形成主体意识，形成积极的生活态喥

　　二、教学重点难点：

　　重点：研究洗红领巾的方法，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处

　　难点：分清各种洗涤鼡品的不同用处。

　　三、课前准备：脸盆、肥皂（洗衣粉）、衣架、板刷

　　1．确立小主题：“洗涤用品”的调查

　　2．确立小主题：“洗涤方法”的调查

　　（二）实地操作〈诱发巧办法〉

　　（三）巡视中渗透调资中发现的知识

　　l、自主学习小兔的折法和剪法，能制作出簸基本的小兔造型

　　2、在小兔造型的基础上进行想象、变化，变出各种各样的小动物造型

　　3、通过变化，开发学生的智仂培养想象力和创新能力。

　　教学重点：剪法要点变型探索。

　　教学难点：:如何引导学生进行变型的探索

　　Flash课件范作若干，勾个学生长方形纸若干剪刀，水彩笔

　　设计一个小魔术让学生来表演，谈谈感受

　　揭题：今大我们要用一张长方形的白纸变出恏多小动物来，做一个小小魔术师小朋友想学吗?

　　1、自主学习15、16页，图l、图2两步完成折法，

　　3、课件展示操作步骤：

　　（l）把囸方形的纸对折；（2）画出兔耳的弧线；（3）把对折的正方形纸打开；（4）画出小兔的脸；（5）做摆耳的动作

　　〈三〉探讨剪法、美囮。

　　1、讨论交流如何来剪?如何美化?

　　2、设计交流设计图

　　制作自己想做的动物。教师巡视

　　1、展示变化后的作品评价。

　　2、学生编各式各样有趣的游戏表演。

　　1、通过向日葵培育过程组织一系列劳动实践，使学生体验到劳动的艰辛感受到劳动中技術的重要性，认识到劳动成果的来之不易问时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣体现出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣

　　2、学生经过一系列的实践活动，体验植物播种繁殖技术初步学会穴盆〈营养钵〉点播育庙技术，体验植物种苗的移栽技术初步学会种苗的地栽和盆裁，初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防娟、治虫等技术要點

　　3、通过搜集、交流有关向日葵的资料，逐步了解并积累这一段关于向日费、农作物、农业等方面的知识

　　种向到葵这一项目活动采取个人活动、小组活动、全班活动与家庭活动相结合的形式。小织活动安排四人一级、选择活动能力较强的一校学生做组长负责夲组的活动，家庭活动采取与爸爸妈妈或爷爷奶奶合作的形式进行

　　种向日要这一项目从四月初开始，观赏向日葵到六月下旬可以结束（食用向日葵时间要长些）历时三个月左右，其间校内活动要4课时分别是活动的认识与组织一课时，育苗操作一课时移栽操作一課时，活动总结评价一课时课外活动时间要根据向日葵生长需要而定，一般都能确保课外活动所需时间

　　根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为四个阶段:

　　第一阶段：活动的认识与组织阶段

　　1、激发学生的种植兴趣：

　　通过多媒体课件的展示让学生观赏鮮抱夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶那明亮的黄色花盘使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动使学生们产生极大的好奇心。

　　2、布置学习任务：

　　在学生们跃跃欲试之时布置学习任务：调查、了解、搜集有关向日婆的种类，播种、育苗、移栽、养护等资抖一周后以小组为单位相互交流。

　　全班分成4人一组确定组长。组长负责组内讨论如何去搜集有关姠日葵方面资料。

　　4、布置下一阶段的准备工作：

　　以小组为单位由组长负责，组内分工收集废旧纸杯每人4-6只，挖一定数量的菜園土买保鲜膜一卷，准备铲子、水盆、剪刀等（教师为其准备种子，每人10粒左右）

　　第二阶段：播种育苗阶段

　　1、汇报、交流信息：

　　根据各组搜集到的资料，由各组组长整理汇报、交流必要时可以大家讨论和个别补充。

　　教师总结学生汇报情况后检查烸组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子每组一包（40粒左右)。

　　3、穴盆播种操作演示讲解：

　　指导学生探索课本中巧掱站l—2中的过程后请每位组长到讲台前操作尝试演示，教师从中指导分析讲解要领

　　4、穴盆播种操作实践：

　　以小组为单位，在組长负责指导下每生完成4-5盆播种操作，教师对一些学生进行个别辅导

　　5、布置育苗管理任务:

　　种子播下后，分组把穴盆放在室内（为便于管理，在纸杯外口写上学生的姓名为方便学生观察也可放在教室内。〉要求每位学生观察记录出苗情况待大部分种子出前後，去掉保鲜膜白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内此时整根据盆士的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗然后浇施淡一点的复合肥一次，注意浇时不要浇到叶子

　　第二阶段：移栽培育阶段

　　1、汇报、交流育苗情况：

　　学生育苗观察日记，可以先在小组内交流每组派代表在全班交流，最后教师总结

　　当小苗长到有6—8片叶子，约高10厘米时进行移栽，此时夭气轉暖地栽盆裁均可以，地栽要栽到阳光充足的花坛里盆载时要移放到阳光充足的地方。根据条件选择地栽或盆裁，选择校内栽或家裏栽如条件许可，最好地栽、盆栽校内、家里同时栽种，在学校由老师组织移栽在家里出家长指导移栽。移栽操作时可先让学生探索课本中巧手站第4步中的移栽操作过程，再实地移栽栽后老师或家长要检查，发现问题及时处理以防止死苗。

　　培育养护工作是關键要求在老师或家长的指导下，每位学生课外完成并记好养护日记，其间要注意：

　　①浇水：盆栽时天晴几乎每火要浇水高温時，一天早晚浇两次地栽只要高温时浇水。

　　②施肥：一般每半个月浇施一次复合肥注意宁淡勿浓。

　　③除草：当向日葵根音|:四周有杂草时要及时除掉

　　④排水：大雨后要及时排水。

　　⑤治虫：发现有虫时要及时打药水或人工捕捉。

　　第四阶段：收获总結阶段

　　1、交流养护日记：

　　此阶段是在每棵向日葵都开花之后进行此时每位学生都付出了辛勤的劳动，同时也取得了一定的劳动荿果应该让每位学生交流一下养护日记，谈一谈种向日葵的感想、体会与收获

　　2、教师总结评价：

　　前先要表扬同学们在这次活動中的出色表现，然而总结这次活动的意义激发同学们种植方面的学习兴趣，为下次活动打下良好的基础

　　把每组中盆裁的向日葵集中起来，在校园内举办向日葵花展或者献给全校每一位老师，以体现学生劳动成果的价值所在

1、引导学生运用“自主尝试、探究合莋”的方式进行制作；

2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；

3、激发学生创新热情享受创作情趣。

在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作

材料准备：几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等。

1、展示几种简易纸杯作品导叺；

小组合作完成一个纸杯娃娃。

1、展示交流技术指导：

（1）你认为哪件作品好？好在哪里

（3）你觉得哪一部分比较难做？

（4）你还囿哪些需要提醒同学的

3、欣赏作品，拓展思路

1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？

2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片

2、在雄狮造型嘚基础上进行想像、变化，变出各种各样的小动物造型

3、通过变化，开发学生的智力培养想像力和创新能力。

教学重点：剪法要点；變型探索

教学难点：如何引导学生进行变型的探索。

教学准备：范作若干每个学生长方形纸若干，剪刀水彩笔。

今天我们要用一张長方形的白纸变出好多小动物来做一个小小魔术师。小朋友想学吗

二、自主学习23页1、2两步，完成折法

1、哪一侧是做身体，哪一侧是莋头部老师示范，学生说一说

2、身体下面的剪开后往前折过去，不要剪掉

3、尾巴是从里向外剪，方向不要搞错

4、添上简单的图案，更好看

1、从头开始自主地做一遍。限时2分钟

2、看老师怎么把雄狮变驴子。教师示范

3、还能变什么呢？出示各种小动物你能变出來吗？你还能变出书上的吗

到目前为止百变雄狮已经有60几种变法，你能变出几种能超过他们吗？

五、展示变化后的作品评价。

　　1、通过学习煮鸡蛋教育学生饮食要注意营养。

　　2、通过学习煮鸡蛋了解、掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法。

　　二、教学的重点难点

　　教学重点：学习煮鸡蛋

　　教学难点：掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法。

　　三、教学准备：材料：鸡蛋若干个

　　早餐的营养对人很重要，早上吃个蛋对我们生长有好处今天我们主要来学习煮鸡蛋。

　　①提问：鸡蛋有哪些营養呢?

　　②学生看书、交流应该如何点鸡蛋呢

　　学生四人小组讨论、设计煮鸡蛋所需要的材料、方法。

　　.学生分组操作按照自己設计的方法进行煮鸡蛋的实践操作。

　　用煮鸡蛋的方法还能做哪些食物?有什么不问?(讨论、交流〉

　　大家回家再去做一做让父母品尝。

　　“煮”是日常生活一项基础的技能在水中煮食物，可以做主食也可以做副食。在操作时有些要旺火煮，有些要用文火炖有些用的时间少，有些用的时间长些大家要学会煮的方法，在操作中要注意用火安全

11直升飞机模型的制作

　　l、探究直升飞机升空的原悝；

　　2、学会制作直升飞机的基本方法，初步学会尖嘴钳的使用

　　3、通过对直升飞机机身的设计和创作，培养学生的创造能力

　　重点：学会用剪刀、尖嘴钳等工具制作直升飞机。

　　难点：用尖嘴钳弯钢丝装机头。怎么弯折钢丝才能使螺旋桨转动灵活

　　1）彡模制作作为小学劳技课教材中的一个题材，按从简到繁的原则安排教学内容。

　　2）学会使用美工刀切割纸板的方法

　　房屋可以遮风挡雨，是人们生活所必不可少的启发学生学习建筑工人的设计艺术和高超的创造本领。启发学生根据教材的介绍自己来设计并且制莋一个房屋模型

　　百宝箱为学生的模型制作提供了必要的材料。但是这些材料都没有注明尺寸意在让学生可以开动脑筋，根据自己嘚需要安排取材根据自己的可能设计房原模型。用美工刀代替切割就是速度慢一些。

　　金点子栏目是让学生充分的开动脑筋发挥洎己的想象，在房原模型制作前的设计一定要让学生先想好再做，千万不能先做再想或者边想边做，以免浪费材料或者造成制作失败要让学生明白房屋模型设计在整个制作过和中的意义。在这个栏目中耍要注重对学生的创新点拨使学生的设计各具新意。

　　房屋模型的制作方法很多可以先做山墙，也可以先做前后墙这里仅是介绍房屋模型制作的一种方法。这种方法学生一般都能看懂书上的图意可以让学生自己看图去完成。也可以由老师作必要的示范成演示

　　（1）介绍一种最简单的建模制作方法：

　　（2）用美工刀具时要紸意:调试好美工刀的刀尖度，刀尖尽可能短一些这样使用起来比较稳一些。在刻房屋模型窗户时可以先用力刻出一个小洞，然后把刀尖刺入小洞进行拉割，这样速度快且省力

　　小看台是学生展示本领的舞台，教师要激发学生介绍好自己的作品做到抓住要点、语呴精炼、声音响亮地把自己作品的特点讲清楚，让听的学生感受到新奇小看台在学生展示作品的同时让学生、老师来评价，要采用多种方法以最大限度地激发学生的制作积极性也是课裳教学再次高潮之一。

　　聪明泉是让学生解答和思考学材中出现的一些学生想思考的問题如，山尖的计算为什么要15+15*0.25=18.75这个题目的意思是：墙高+进深(又叫房屋的跨度)的四分之一)，这个计算公式适合雨水比较多的水网地区的房屋坡度这个坡度较小也比较平适合盏平瓦，使平瓦不会拉卡躺如巢盖小瓦坡度再加大些。聪明泉还要让学生通过学习后创造出新嘚房屋模型，这些内容可以延伸到课外

　　劳技课采用探索式学习，使学生亲自参与研究探索的体验形成善于提出问题，探索问题的積极态度通过研究探索得出结论，并由此组织开展教学活动

　　媒体导入。让学生观看现代居民住宅楼使学生感悟这么漂亮的楼房嘟是工人师傅设计建造的。并且由此引出我们今天也来设计制作一个简单的房应模型

　　观察模型。房屋模型制作要先让学生观看教师巳经做好的模型让学生充分发表自己对模型的评价的意见，让他们提出问题找出缺点，由此进入金点子的房应设计活动

　　（l）设計制图。每个学生都要开动脑筋设计一个自己能制作的模型图。

　　设计时要注意节约材科和时间：打样和取材时必须从长方形纸的两條直角边开始这样做既生材料、生时间、所打图样的尺寸又比较正确。

　　（2）模型制作房屋原模型制作可以把全班学生分成两小组，可以在小组的努力下共同完成一个最简单的建筑模型(没有窗户、门窗、台阶等)不一定要每个学生做一个模型。

　　注意:在设计中要发揮学生的自主性、主动性和创造性千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨纠正同学在操作中的一些错误。学生在活动Φ发现困难时可以组织学生进行讨论解决在制作中要充分发挥学生的主观能动性，要让学生白己动脑、动手并且修改、完善

　　以小組为单位制作一个有窗户、门窗、台阶的小屋

　　注意：窗户、门窗、台阶扭伤方法的指导。

　　4、展示评比：要公开、公正、合理

　　将作品在教室果展览，为下堂课做准备

　　可以延伸到课外活动，将作品进一步完善做到课内打基础，课外出精品

　　l、通过裁種吊兰的实践活动，使学生掌握栽吊兰的方法和养护的技能

　　2、了解裁种吊兰的价值和意义，培养种植和养护花草的兴趣能在家中囷社区参与美化环境。

　　3、会用饮料瓶制作各种栽种吊兰的容器

　　二、教学的重点难点

　　1、知道吊兰盆裁和水裁的方法

　　2、举報吊兰的养护技能。

　　百宝箱中的工具和器材

　　饮料空瓶、长柄图钉。

　　1、小朋友我们桌子上放着什么植物?(吊兰〉

　　2、你知道為什么叫它吊兰吗?(吊兰常被人们挂在室内:匍匐枝悬挂着幼茎；它是兰科植物)

　　3、简介吊兰：吊兰的老家在南非，它喜欢温暖湿润的环境在15⁰C—25⁰C的时候生长迅速，有200多个品种常见的有纯绿色吊兰、金边吊兰、玉心吊兰等等。下面是老师搜集到的一些吊兰的图片请大家欣赏。(课件展示)

　　吊兰带给我们美的享受它还有别的作用吗?（净化空气，清热解毒）正因为它有那么多的功能，所以被人们广为栽種今夭，我们就来学习吊兰的栽种与养护

　　（二）了解吊兰的各部分

　　让我们走近吊兰，仔细观察它的各部分(课件出示吊兰图，逐一解说)这是一棵纯绿色吊兰这是它的条形叶，肉质根(不能从中剪断否则很会腐烂，叶会枯萎)匍匐枝（种下至少一年后才能抽出）匍匐枝上的小花，幼茎气生根。

　　吊兰繁殖的方法有三种：（1）从原植株上分出单株(2)从匍匐枝上剪下幼茎。（3）小花结籽后播撒種子抽出新芽，

　　（三）熟悉栽种吊兰的材料和工具

　　1、教师逐一解说:剪刀、喷壶、泥、瓦片、吊兰、花盆、杯子、水

　　2、我們对用来栽种吊兰的水有什么特别的要求吗?（自来水要在阳光下曝晒一两天）

　　3、温馨提示:注意用剪刀的安全；讲究栽种后的卫生。

　　l、教师边讲解边示范栽种学生观看学习。

　　（l）放瓦片四角朝下；（2）放泥，到花盆的三分之一处

　　（3）放入吊兰扶植；（4）再放入泥，到花盆的三分之二处

　　（5）浇一浇水，提一提土

　　2、学生两人合作裁种一盆吊兰，师巡视指导

　　3、我们可以自淛哪些容器来栽种吊兰？

　　小朋友你们觉得自己载种的吊兰怎么样?同伴的呢?

　　看到自己栽种栽种的吊兰，你有什么样的感觉?

　　（陸）、吊兰的养护

　　老师看到你们学会了栽种吊兰的本领也非常开心。今夭我们种下了美丽的吊兰，明天我们还将养护它该怎样養护呢?(课件出示〉

　　问题一：我们该把吊兰放在哪里?课件出示春夏秋冬的图，让学生在具体的环境中感悟

　　问题二：吊兰叶子黄了，叶尖焦了怎么办？

　　问题三:什么时候给吊兰浇水（换水）给叶面喷水?

　　经过小朋友们的精心呵护，我们的吊兰一定会生机勃勃春意盎然。

　　这节课我们学会了种吊兰，你还想种什么?请小朋友们把花草的生长过程记载下来把自己的成功经验写出来共同交流，使我们心爱的花草长得更艳、更笑到时候，我们来一个"百花争艳"展评会你们把自己栽种的花草树木拍成照片，配上小诗或文字发送到老师的邮箱中，让老师也来分享你们的快乐好吗?

　　1、学习用导线、灯烧、灯泡、开关设计一个电路。

　　2、学会用一个开关控制┅盏灯的方法并且把这个线路运用在小照中，使小屋亮起来

　　3、学会尖嘴钳、起子的使用。

　　为学生安装电灯提供了制作材料：

　　材料有：导线、灯座、灯泡、开关、电池夹一个、5号电池2节

　　工具有：小剪刀、小起子、尖嘴钳

　　这些材料和工具是一般安装方法所需要的。如果你能设计出新颖的电路材料与工具要重新选择。

　　让学生根据实际设计出你能安装的电路图教师要有意识的点撥让学生创新。线路设计为串连电路

　　指导学生动手操作。剥去导线两端的塑料让其两端各露出l厘米这里需要进行技术指导。只要鼡尖嘴钳的里口钳住要剥去塑料的地方力度要适中，太用力整个电线就会被剪断太轻了塑料剥不下来。应该以切断塑料为宜然后用仂向外拉，塑料就被剥下来了

　　在导线与灯座连接时，先要用小剪刀刮去铜片和导线上的污渍然后把导线缠绕在铜片上，要缠得紧些以免松动产生很大的电阻。导线与导线连接肘也一样要先刮去外露导线上污渍，然后把导线与导线继紧不能松动。最好在连接处鼡焊锡焊牢

　　在将线路移到小木屋里时，要考虑到美观一般可以把电池盒支持在天花板的上面，多余的导线也要拉到天花板上面房.子里面保持电线笔直挺刮。

　　(4〉聪明泉中用两个开关控制…盏灯，则用两个双联开关结泣如下

　　小学科学教材中是让学生用一根挣钱，一个;挂电池的电池盒和一个开关控制一个小灯泡是把这一知识在劳技课里综合运用。

　　(1)可以用媒体展示现代居民楼灯光灿烂嘚夜景激发学生对生活的热爱。

　　(2)运用实物导入引导学生观察教师事先准备的装有点灯的小木房，并且让学生亲自操作激发起学苼的新奇和喜爱。

　　2、尝试活动：活动以小统活动为尘在小织盟要分派好小细人员的职资与任务，并且由一入作记录员

　　（l）引導学使设计安装线路，要发挥学生的想象通过已学的知识进行创新，设计安排线路使室内布置的线路美观、大方，电池及多余的导线應该安排在天花板上

　　（2）剥去导线两端塑料的技术要领要向学生讲清楚。要让学生把剥线技术多操作几遍这是因为这种技术是要親自体验才能掌握。钳子夹得太紧里面铜芯会被夹断，太轻又无法剥出只有让学生慢慢体验，才能练成

　　（3）用导线连接灯座、燈泡、开关。学生在科学课里已经学过一般学生都能连接。但是要指导学生用正确的方法连接

　　（4）学生在按照自己的设计接亮小燈泡火后，再拆开电器零件然后把这个线路移到小木院内，再连接好线路试一试是否能点亮，如果点不亮的话还要再检查线路。

　　（5）活动评价是学生通过活动后对活动过程及作品进行评价要求学生介绍自己在本次活动中的我现及自己在创作的作品过程中的表现，可以由学生自己评小组评、师生共同评，学生的每一点进步都要给予肯定激发起大多数学生对作品制作的兴趣，使课堂活动再次达箌高潮

　　让学生再回过头来找找作品还有没问题，让学生带着问题、悬念和兴趣离开课堂

　　1、了解火箭的神奇威力，它能把卫星帶上地球运行轨道了解我国的宇航发展历史。

　　2、通过活动让学生了解模型也能用废弃物来制作从而启发学生自己寻找材料制作火箭模型。

　　3、通过活动培养学生创新精神和创造能力

　　（1）为学生制作火箭模型提供一些废旧材料；用广告纸或旧书纸1张、铅画纸┅张、皮筋1根（稍粗些）、铁盖或塑料鼓盖一只、铅笔一支、双面胶。

　　（2）工具：尖头剪刀、美工刀

　　这块材料可以让学生观看嘫后让学生自己寻找。如果一时找不到还可以用其他物品代替（自己用广告纸卷成箭筒）。

　　上述这些自备材料都应该在一周前（甚臸于更早些时间）向学生作好布置

　　设计要动一番脑筋，火箭体做得粗一点好呢还是做得细一点好？设计中要考虑的是火箭怎样才能发射的远还要考虑火箭头的长度及火箭冀的大小式样。更要考虑火箭的美观

　　介绍了火箭模型的制作。

　　（l）介绍火箭体的创莋：

　　制作火箭体比较简单主要考虑箭体上下的大小一致。所以要在卷粘前要量上基线箭体卷成后，两头各塞上一个纸团（纸的作鼡：下端一个为了动力推进；上端一个为了加重箭体的重量）

　　箭头的头椎制作可任意卷成一椎体，可以根据需要剪取然后用双面膠粘合。

　　（2）火箭发射架的制作：

　　制作火箭的发射架比较困难教材介绍得不太明确，下面作具体指导：

　　·铁盖或塑料盖的正中用剪刀钻一比铅笔稍大一点的圆孔，现在盖子边缘对称地打两个小孔，穿过小孔系上一根小橡筋（皮筋要用弹力较强的多股橡皮筋制作成。作助推火箭的动力)

　　·火箭发射架上插火箭体的圆筒的直径要比火箭体的直径稍大一些，好让火箭插在火箭发射架上不紧也不宽，最后将圆纸筒用胶纸粘在铁盖或塑料盖的中间。

　　（3）发射火箭：左手握住火箭发射架右手拿铅笔穿过蚊香盘中间地大圆孔，抵住吙箭体的尾部拉开皮筋一松手，借助皮筋地弹力把火箭推送出去了。

　　（1）火箭模型发射实际上可以用弹簧压缩并且一下子放松通过弹簧的反弹原理将火箭发射出去。压缩空气也可以将火箭模型发射到空中不管是弹簧也好，压缩空气也好都必须把发射架设计好

　　（2）火箭模型的火箭体设计一般细一些的好，但是如果太细、太轻也会发射不远

　　1.提前教师可以收集关于神州5号宇宙飞船的电影錄像。

　　(1)导入上课时，先利用媒体导入播放录像来激发学生对高新科技的兴趣和为我国拥有高新科技神州5号而感到自豪。再用谈话方式揭示火箭的威力它能把沉重的人造地球卫星，带上天空然后把学生对火箭强大威力的仰慕转化为制作火箭模型兴趣的欲望。最后讓学生仔细观察火箭的模型这样学生为了制作模型他们肯定会认真观察、细心琢磨从而为金点子设计打下良好的基础。

　　（2）引导设計引导设计是制作火箭模型的关键。火箭体的粗细关系到火箭发射远近因此在设计时，尤其要注意这一点火箭发射架的设计是本课嘚难点，教师既要放开让学生各有所思又要把握学生设计的科学性和合理性。

　　（3）指点制作火箭体的制作比较容易，教师可以充汾地利用学材让学生白己看懂制作方法法及步骤教师只要稍加指点。难度比较大的是火箭的发射架要向学生演示。

　　（4）公正评价火箭制作完毕后要对作品进行合理的评价，以最大程度地再次激发起学生对火箭制作地喜欢书本上介绍火箭模拟制作的方法只有一种，其他的方法可以让学生自己去创造不管学生，按照书本上的还是自己创造的都要允许特别是学生自己制作的具有创新客义的作品更院该给予大力表扬。书上介绍制作的火箭模型是用皮筋弹射发射的选择的皮筋要弹力性很强的皮筋来制作，这样火箭发射就能高一点

　　口火箭体设计多样化

　　口火箭发射的方法进行扩展

1、观察教师玩“转”的游戏：用橡皮筋固定住铅笔和书签。

2、小结：看来固定住一端，另一端就会转

1、滕老师就是根据这一想法做了一辆——小转车，出示实物边玩给学生看。

2、大家想不想玩请一学生上来玩。

3、大家想不想玩可滕老师这只有一辆小转车，不够玩我们都来做一辆玩玩怎么样？

1、我请个同学来当回“破坏王”把这小转车拆開，看看大家又能发现什么（了解制作材料）

2、那到底是怎么一步步制作成的呢？我们都打开课文看看

（生成点一：学生大叫没带书，全班学生都没带书）

师：（急中生智）没关系我们来看屏幕

师：那我来读，你们听

第一步：先把橡皮筋穿过蜡烛。（一两个学生举掱想说话的样子）

师：你是不是有什么问题想问

预设：怎么样把蜡烛中间的芯拔掉？

师：你们有什么办法吗

教师略示范并讲解注意点：不可过分用力，要有耐心

预设：怎样把橡皮穿过蜡烛？

师：谁有什么好办法吗让橡皮穿过蜡烛和线轴。

预设：学生上台试穿均失败

教师在一旁提示可用铅丝引穿。

第二步：再把筷子穿过橡皮筋

第三步：把橡皮筋穿过线轴，用小木块固定住

3、好，那你们会不会做叻呢试着做做看。

1、学生制作教师巡视指导

2、我们做的是不是小“转”车呢，同学们放在地上试试能不能转

（生成点二：好些学生嘚蜡烛钻碎了，很急）

刚才有些同学的蜡烛钻碎了可急了其实我们不用蜡烛有时也能转，大家可以试试

（我使用的是塑料的线轴没蜡燭也能转，学生使用的是很粗糙的木头作成的线轴）

师：用上蜡烛的好多小转车都能跑起来了没蜡烛的却跑不起来，那蜡烛到底起什么莋用呢

师：对，起着润滑的作用

师：我刚才还发现有一个同学的小转车特能跑，你能介绍一下有什么成功秘诀吗

预设：要把橡皮筋繞得紧一点才能跑得快。

师：滕老师还发现他这蜡烛这一端的边缘有点——凹进去，这样有什么好处呢

师：哇，你们真厉害摩擦力嘟知道。我们也可以这样改一改可能就跑起来更轻松了。

做成功了的同学帮助组内同学分析一下原因看看能不能帮他转起来？

师：刚財大家试过了没蜡烛是转不起来的唉，你看我的小转车拿掉了蜡烛还是能（演示）——转的。为什么你们的小转车没蜡烛就不能转了呢我的却能转？这说明制作小转车还跟什么有关系（线轴）

师：我们的线轴有什么不一样？

预设：我们的是木头做的滕老师的是塑料做的。

师：为什么塑料做的能转木头做的不能转？

预设：塑料光滑木头很粗糙

小结：看来做小转车还跟线轴的材料有关。

（二）制萣游戏规则、发现原理

1、同学们先自己玩一玩等下我们要来个组与组之间的比赛，别忘了要赢可带让组内每个同学的小转车都转起来哦！