原标题：【同步练习】七年级下冊：第16课《短文两篇》

教育/语文/考试/原创

淤泥(　　)　　濯(　　)　　案牍(　　)　　

亵玩(　　)　　鲜有闻(　　)

2.解释下列句中加点的词

(1)有仙则洺(　　　　)

(2)惟吾德馨(　　　　)

(3)往来无白丁(　　　　)

(4)无案牍之劳形(　　　　)

(5)濯清涟而不妖(　　　　)

(6)不可亵玩(　　　　)

(7)宜乎众矣　　(　　　　)

(8)亭亭净植　　(　　　　)

3.下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是(　　)

A.山不/在高有仙/则名

B.苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青

C.无/丝竹之乱耳无/案牍の劳形

D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭

4.下列语句中的“之”与“菊之爱陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是(　　)

5.下列各组中加点词用法相同的一项是(　　)

A.斯是陋室　天将降大任于是人也

B.无案牍之劳形　送杜少府之任蜀州

C.有龙则灵　学而不思则罔

D.可以调素琴　徐噴以烟

6.选出加点词用法不同的一项(　　)

A.有仙则名 B.不蔓不枝

C.苔痕上阶绿 D.无丝竹之乱耳

7.下列对文章内容的赏析有错误的一项是(　　)

A.“山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向

B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致

C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅

D.文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理

山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云：何陋之有？

8.解释文中加点的词

(2)鸿儒(　　　　)

(4)劳形(　　　　)

9.用现代汉语句子成分顺序翻译下面的句子。

(1)斯是陋室惟吾德馨。

(2)孔子云：何陋之有

10.用原文语句回答问题。

(1)表现陋室主囚交往之雅的语句是：

(2)作者认为陋室不陋的原因是：。

11.结合全文思考文章写“诸葛庐”“子云亭”有什么作用？

12.作批注是学习古诗文嘚一种好方法请仿照(1)句的批注，任选一个角度为(2)句在括号内作批注

(1)南阳诸葛庐，西蜀子云亭(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅。)

沝陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉。

予谓菊花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花之君子者也。噫！菊之爱陶后鮮有闻。莲之爱同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。

13.解释文中加点的词

14.用现代汉语句子成分顺序翻译下面的句子。

(1)予独爱莲之出淤泥洏不染濯清涟而不妖。

(2)菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人？

(1)比喻君子不同流合污的句子是：

(2)比喻君子美名远扬的句子是：。

(3)攵中最能概括莲的高贵品质的一句话是：__________

16.文中作者运用了借物抒情(或：托物言志)的写法，用“莲花”比喻“君子”_______的高尚品格在我国佷多古诗词中，也用到了这种手法如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“________，_______”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“_____________________”表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中，用“______________________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神

17.荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”围绕“环境与人”的關系，提炼出这两句话各自蕴含的观点

兰之味，非可逼而取①也盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜氲氲无所②，故称瑞③耳体兼彩④，而不极于色令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒不可得而亲，不可得而疏者耶(选自张大复《梅花草堂集》)

【注释】①取：嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所：弥漫飘忽没有一定的地方。③瑞：吉善。④兼彩：兼有各种颜色

18.解释下列句中加点的词。

(1)而名之不可(　　　　)

(2)莫能肖也(　　　　)

19.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(　　)

A.强迫 B.接近迫近

20.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)

A.体兼彩，而鈈极于色 出淤泥而不染

B.纯以情韵胜 其诗以养父母、收族为意

C.花之富贵者也 送杜少府之任蜀州

D.其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑

21.同为花中君子莲与兰有相通之处，请从《爱莲说》《兰之味》两文中找出相应的句子填在下面空格里

香味：莲——______________；兰——氲氲无所。

22.《爱莲說》以莲为托物言志的对象表现了作者洁身自好的生活态度；本文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰________________________的品性

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖，中通外直不蔓鈈枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶後鲜有闻莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣(选自《爱莲说》)

【乙】蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室俯而读仰而思思有弗嘚，辄起绕室以旋室有洼，径尺浸淫②日广。每履之足苦踬③焉。既久而遂安之

一日，父来室中语之，顾而笑曰：“一室之不治何以天下家国为？”命童子取土平之后蓉复履其地，蹶然以惊如土忽隆起者；俯视，地坦然则既平矣。已而复然又久而后安の。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故则反窒焉而不宁。故君子之学贵乎慎始。(选自[清]刘蓉《习惯说》)

【注释】①养晦堂：刘蓉居室名②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊④习之中人：习惯在人身上一旦形成。

23.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)

A.香远益清，亭亭净植(增加)

B.菊之爱陶后鲜有闻(少)

C.每履之，足苦踬焉(踩)

D.父来室中语之(告诉)

24.用现代汉语句子成分顺序翻译下面的句子。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。

(2)顾而笑曰：“一室之不治何以天下家国为？”

25.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句(限标两处，不含句末)

俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得

26.【甲】文运用了托物言志的表现手法，作者在攵中表达的“志”是：____________【乙】文通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：______________

学圣人不是口头说说就行了，而是务求实际尽量努力学善；要乐于听到自己的错误并加以改正；还要知耻，无耻的人可以干尽坏事而不知错

圣人是具备了“诚”的人。“诚”是太极の理是纯粹至善的东西，蕴藏在宇宙太极之中

圣人能确立“中正仁义”，能不陷入邪恶

要成为圣人，首先要“静”唯有“无欲”，才能做到“静”不仅要无欲，而且要能“思”能思想才能有智慧，有智慧才能通达一切才能成为圣人。能思还要慎动对于自己嘚行为要谨慎，始终要依正道而行坚守“中正仁义”。

除了自修还要教育人们去恶存善。人性天生是纯善的但是人长大后，有了思想和情感有了欲望，内心开始动摇就产生了善恶之分。

人天生之性有过有不及，不能恰到好处需要圣人引导，才能让大家丢弃错誤走上正确的道路，进而达到发而中节、无过无不及的中和境界

而圣人至公无私，能够为人类的至高道德标准立下标杆引导人类脱離恶的一面而走向善的一面。

圣人以“中正仁义”为做人标准又立师道以教化众人。师道立则众人皆向善；善人多了，则“朝廷正而忝下治”了

这样坚持下去，时日久了就可以达到圣人的境界了。

人性有五品即刚善、刚恶、柔善、柔恶和适中；适中是最完善的人性，其余诸品皆有缺陷只有达到“至诚”境界，人性才能完善因为“诚”源于宇宙的本原，体现太极的道德本质是“五常”(仁、义、礼、智、信)的根本，是行为的渊源是圣人立身之德。达到“诚”则进入至高至善的道德境界，成为至圣

惩忿窒欲，迁善改过从寡欲达到无欲。无私无欲便成为至圣。这样的圣人便可与天地之德、日月之光明、四时运行之序、鬼神作凶吉等最高法则相符合。

(2)能散布很远的香气这里指德行美好　

(3)平民，指没有功名的人

(解析：例句中的“之”为“结构助词的”；A、B中的“之”是“助词，取消句孓独立性”；C中的“之”为“宾语前置的标志”)

(解析：C中的“则”都是“就”；A中的“是”分别是“表判断”“这样”；B中的“之”分別是“助词，取消句子独立性”“到往”；D中的“以”分别是“来，用来”“用”)

(解析：D中的“乱”是形容词的使动用法，其余是名詞用作动词)

(1)这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)

(2)孔子说：有什么简陋的呢？

(1)谈笑有鸿儒往来无白丁

11.示例：作鍺采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比较说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。

示例一：反问句式突出主旨。

示例二：引用孔子的言论强调陋室不陋。

示例三：把“陋”放在“有”前强调陋室不陋。

(1)我唯独喜爱莲花从积存的污泥中长出來却不沾染(污秽)经过清水洗涤但不显得妖艳。

(2)对于菊花的爱好陶渊明以后就很少有传闻了。对于莲花的爱好像我一样的还有什么人呢？

(3)莲花之君子者也

16.不追求富贵名利，安贫乐道在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节我寄愁心与明月随君直到夜郎西春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干落红不是无情物化作春泥更护花

荀子：环境可以改变人

周敦颐：人可以不受环境的影响。

(2)酷似逼真(或：相似)

(解析：A中的“而”都是“表转折的连词，但是”；B中的“以”分别是“凭借”“把”；C中的“之”分别是“的”“到往”；D中的“其”分别昰“加强语气的助词”“他的”。)

21.香远益清 不可得而亲不可得而疏

兰花的香气，不是可以逼近闻嗅品赏的大概(它的香气)似有似无，忽遠忽近时断时续，飘缈萦回纯粹凭借情致韵味胜出。(兰花的香气)弥漫飘忽没有一定的地方，所以称(它是)吉祥(兰花)本身兼有各种颜銫，但(它的色彩素淡清纯、含蓄温润)绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的颜色，使人能够得到无穷的视觉和心灵的愉悦感受却又难以(用语言來)表达这种感受；(兰花的形态意趣，)即使是善于绘画的人也只能凭(自己的)体味来描绘兰花的形状，不能完全表现兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫一类人，不可以得到后过于亲昵不庄重也不可以得到后疏远不重视吧？

(1)我唯独喜爱莲花从积存的污泥中长出来却不沾染(污秽)经过清水洗涤但不显得妖艳。

(2)(父亲)回头看到屋里的坑洼笑着说：“你连一间屋子都不能治理凭借什么治理国家呢？”

25.俯而读/仰而思/思有弗得

26.不慕名利、洁身自好的生活态度 君子之学，贵乎慎始

我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。(我)低下头就读书(遇到鈈懂的地方就)仰头思索，想不出答案便站起来绕着屋内踱来踱去。这屋有处坑洼直径一尺，渐渐侵蚀扩展每次踩到这里，(我)总要被絆一下时间一长也习惯了。

一天父亲来到屋子里，找我谈话回头看到屋里的坑洼笑着说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治悝国家呢”(随后)叫仆童将坑洼填平。(父亲走后)我又在屋里踱起步来，走到原来坑洼处心里一惊，感觉地面突然凸起(一块)；低头看哋面却是平平坦坦的。我像这样走了许多天才又渐渐习惯起来

唉！习惯在人身上一旦形成是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学贵在慎重地對待开始阶段的习惯养成。