学习汉语音本身就是枯燥无味的如果靠死记硬背容易使学生失

去学习的兴趣。儿童的天性是好动爱玩激发孩子学习的兴趣，满足他们

在学习过程中的成就感才能达箌最佳的学习效果。在教学中强调在

“玩”中学在“玩”中有意识地传授给孩子音读方面的规律，让学

习在游戏和互动中进行营造一個宽松的学习氛围。在教学时我们可以采

用儿童喜闻乐见的儿歌、游戏、活动等多种教学形式中完成音知识已

经不知不觉地在游戏的过程中植入了孩子的脑海中。具体做法有：

、设计游戏让孩子在快乐中学习音。

分钟中如果让学生不继地在读声母、韵母、音节，这

节課就得不到什么好的效果我们可以设计多种游戏，让学生参与到游戏

中来让孩子们学得既主动又轻松。如在学习单韵母时教师将单韻母写

在纸做的苹果上，学生摘下一个苹果把苹果后面的韵母大声读出来，如

果读得对其他同学就跟着他读几遍，反之则大声说：“请重来”！在

我们可以设计找朋友的游戏，

的学生马上走上台与声母卡片并在

hao”游戏的形式是多种

多样的，我们的目的就是让他们通過这样生动活泼的学习环境中获得对

音这一抽象符号的认识是轻松愉快的，也是感受最深刻的

、引入故事，让孩子在情境中学音