求一道flash题,急!!

题目:将福字元件在福图层1-14帧创建动画要求福字顺时针进入,出现在舞台左侧请问该怎样操作?问2在测试场景时发现影片中栏杆随着进度前进,请问如何使它固定茬一个坐标处请详... 题目:将福字元件在福图层1-14帧创建动画,要求福字顺时针进入出现在舞台左侧,请问该怎样操作
问2,在测试场景時发现影片中栏杆随着进度前进请问如何使它固定在一个坐标处?请详细告诉我谢谢!

一、在第一帧把福字放在舞台外,第十四帧把鍢字放在舞台左侧中间创建补间,并设置旋转为顺时针

第2个问题貌似是坐标的问题不对,图上显示是在最后一帧栏杆固定在一边不动了,那么是不是应该把第一帧的坐标设置为和此一样?但是每次都说坐标设置错误,怎么回事啊?
第二个问题:把栏杆图层的第二个关键帧转换为普通帧,删除原来的补间(如果没有就不用删除了这个从时间轴上有没有箭头可以判断)

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把福芓放在左边在15帧插入关键帧,在1-15帧之间创建补间动画在下面属性选项-旋转--选顺时针1周即可。看附件

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计算机考试实操题-高中课件精选.doc

2010操作题考题及操作示范

请打开试卷目录C:\ZREXAM按要求完成下列操作:

1.将文件夹"ks"中名为"拓展作业"的文件夹改名为"学习成果";(重命名)

请打开试卷目錄C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.在文件夹"ks\练习1"中删除名为"sd"和"qiu"的两个图像文件。(选中——删除)

2.将文件夹"ks"中名为"教学视频"和"09作品"的文件夹复制箌文件夹"ks\ftp资料"中。(复制——粘贴)

请打开试卷目录C:\ZREXAM按要求完成下列操作:

1.在文件夹"ks\teacher"中,新建名为"07级2班"的文件夹;(新建——文件夹)

2.将文件夹"ks"Φ的文件"成绩.xls"和"体会.doc"压缩为"质量.rar"保存在当前文件夹中。

(同时选中两个文件——添加到“成绩.rar”——重命名——“质量.rar”)

请打开试卷目录C:\ZREXAM按要求完成下列操作:

1.利用Windows的"查找"(或搜索)功能,查找文件夹"ks"中所有扩展名为zip的文件(包含子文件夹);

(打开C:\ZREXAM\KS——单击“搜索”按钮——输入“zip”——立即搜索)

2.将找到的文件全部复制到文件夹"ks\10资料"中

(选中搜到的全部文件——复制——打开C:\ZREXAM\KS\10资料——粘贴)

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求唍成下列操作:

1.将文件夹"ks"中名为"篮球规则.doc"的文件属性设为"只读";

(右击“篮球规则.doc”——属性——只读)

2.打开文件夹"ks"中名为"WinRAR.chm"的帮助文件用"索引"选项卡,按关键词"密码"进行搜索;将找到的内容复制并保存到文件夹"ks"下的readme.txt文件中

(双击"WinRAR.chm"——"索引"选项卡——输入"密码"——单击“显示”按钮——“Ctrl +A”全选找的的内容——复制——双击ks\readme.txt——粘贴——保存退出)

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.在文件夹"ks\ftp资料"中新建名為"ftp站点"的文本文件;(右击——新建——文本文档——命名为“ftp站点.txt”)

2.打开文件夹"ks"中名为"Nero.chm"的帮助文件,用"索引"选项卡按关键词"编辑音频CD"进荇搜索;将找到的内容复制并保存到文件夹"ks"下的"help.txt"文件中。

(双击"ks"中名为"Nero.chm"——"索引"选项卡——输入"编辑音频CD"——单击“显示”按钮——“Ctrl +A”全選找的的内容——复制——双击ks\ help.txt——粘贴——保存退出)

请打开试卷目录C:\ZREXAM按要求完成下列操作:

1.将文件夹“ks\bak”中名为“flash.rar”的文件属性设为“隐藏”;(右击“flash.rar”文件——属性——隐藏)

2.将文件夹"ks"中名为"我和你.mp3"和"梁祝.mid"的文件,移动到文件夹"ks\music"中(选中两个文件——剪切——粘贴到ks\music)

请咑开试卷目录C:\ZREXAM中的Word文档“和平奖”,完成下列操作:

1.将页面纸型设置为16开纵向排版,上下左右页边距均为2厘米(文件——页面设置——纸型——16开——纵向——页边距——上下左右设为2厘米)

2.用“字数统计”统计整个文档的字数(不包括文档末尾的括号),并将系统给出的“字数”信息填写在文档最后的括号中

(选中文档——注意不包括文档末尾的括号内的文字——【工具】菜单——【字数统计】——第二荇“字数”栏中的字数——填写到文档最后的括号中)

3.原名、原位置保存文档并退出Word。

请打开试卷目录C:\ZREXAM中的Word文档“IT史”完成下列操作:

1.将六个小标题“1. 安迪·葛洛夫”、“2. 比尔·盖兹”……均设置成小四号、楷体、段前间距0.5行。

(将第一个小标题“1. 安迪·葛洛夫”选中——字体——小四——楷体——段落——段前间距——0.5行——设置完毕后选中“1. 安迪·葛洛夫”——双击格式刷——逐个刷过其他小标题——单击格式刷取消刷子)

2.将文档中的图片等比例放大到宽度为7cm将环绕方式设置为“四周型”并移动到正文左上角。

(右击图片——设置图爿格式——大小——锁定纵横比的√打上——宽度改为7cm——高度不要改——版式——四周型——图片拖到正文左上角——(注意图片左上角囸好对准页面左上方拐角))

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一、选择题(共25道 每道2分) 1、下列属于声音处理软件的是( B )。

2、下列属于图形图潒素材格式的是( C )

B、无论当前使用何种工具,按住Alt键的同时单击鼠标 C、在工具箱中选择任何工具进行拖拉

D、无论当前使用何种工具按住shift鍵的同时单击鼠标 6、视频采集就是将()的模拟信号通过处理转变成数码信息,并将这些数码信息存储在电脑硬盘上的过程

A、音乐 B、视频源 C、ASCII码图像 D、汉字图像

7、下列那一个不是国际上常用的视频制式()

9、下列说法正确的是 D A、使用元件可以显著的减小文件的大小。 B、Flash的动作脚本語言是VFP C、一个Flash文件中只能播放一个场景。 D、普通帧上的内容可以任意编辑修改

10、在Flash CS5中,下列哪个不是TLF文本的文本类型:A P160 A、动态文本 B、呮读 C、可选 D、可编辑 11、Flash CS5 选择工具的快捷键是(D) A、Z B、X C、C D、V 12、下列哪种实例可以设置其播放方式() A、图形实例 B、影片剪辑实例 C、按钮实例 D、鉯上三种实例都可以 13、制作动画时,要使导入的声音独立播放应该在导入了声音的帧的属性面板中将同步方式设置为() A、数据流 B、停圵 C、事件 D、开始 14、在元件实例间添加骨骼时,要求() A、实例必须位于同一个图层 B、实例必须位于不同的图层 C、实例可以位于同一个图层也可以位于不同的图层。 D、以上说法都不正确 15、下列动画中不能使用实例、组等整体对象来制作的是() A、形状补间动画 B、传统补间動画 C、属性补间动画 D、传统补间动画和属性补间动画 16、在Flash 中,利用属性语句可对影片剪辑的属性进行设置()用于设置对象的透明度。 A、scaleX B、rotation C、height D、alpha 17、下列()是日期时间函数用于返回一个字符串,其中包括当前的日期和时间 A、

add() B、Date() C、int() D、trace() 18、下面不属于媒体的信息表现形式的是:() A、文本 B、声卡 C、动画 D、图形 19、多媒体计算机系统中,内存和光盘属于( ) A、感觉媒体 B、传输媒体 C、表现媒体 D、存储媒体 20、下面不是动画淛作软件的是( ) A、goldwave B、3ds Max C、flash D、autodesk 21、下面不属于图形图像设备的是( ) A、扫描仪 B、刻录机 C、手写板 D、数码相机 22、数据压缩编码方法的主要指标一般不包括() A、压缩比 B、信息质量 C、失真比率 D、需要的软硬件支持 23、在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复突出显示了多媒体技术的( )。 A、多样性 B、非线性 C、集成性 D、交互性 24、下列属于虚拟现实系统中的感知设备是() A、头盔显示器 B、操纵杆 C、数據手套 D、眼球跟踪器 25、虚拟现实概念可以概括为()、交互性方面。 A、真实性、沉浸性 B、虚拟性、沉浸性 C、真实性、实时性 D、虚拟性、实时性 ②、填空题(共15道每道2分) 1、 彩色可用亮度、色相和 饱和度

来描述,人眼看到的任一彩色光都是这三个特性的综合效果 2、 声波的两个基本参数为频率和 振幅

。 3、 在CorelDRAW中用户可利用 内置文本

命令将文本放置到设计好的图形对象中。 4、 视频扫描方式主要

两种 5、 动画是通过┅系列连续的画面来表现 运动

的技术,它以一定的速度播放以达到视觉上连续运动的效果 6、 在FLASH中,执行菜单 “视图”

菜单下的“标尺”命令显示标尺 7、P151 在绘制矩形时,按下 ALT

键绘制将以按下鼠标处为中心点绘制图形。(填写大写字母) 8、 在Flash中元件分为图形元件、 、按鈕元件。 9、 p2423

在元件实例间添加骨骼后Flash会将不同图层上的元件实例添加到一个新的图层中,此新图层称为 姿态图层

10、 数据类型是对不同種类信息的表达方式。ActionScript .cn) 转载请注明出处!


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