c语言程序设计实训报告数据类型實验报告 　　《高级语言程序设计》实验报告　　实验序号：2实验项目名称：数据类型、运算符和表达式　　附源程序清单：　　仲恺农業工程学院实验报告纸　　信息学院专业班c语言程序设计实训报告程序设计课实验目的：　　掌握c语言程序设计实训报告数据类型熟悉基本类型变量的定义、赋值和运算。　　熟悉C程序的编辑、编译、链接和运行过程　　实验内容与总结：　　1、运行下面程序，分析实驗结果　　#include　　voidmain()　　{　　floatx=,y=;　　inta=7,b;　　floatresult;　　result=x+a%3*(int)(x+y)%2/4;/*赋值语句1*/　　printf("result1=%f\n",result);　　a=2;b=3;x=;y=;　　result=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;/*赋值语句2*/　　printf("result2=%f\n",result);　　}　　分析：　　、result=x+a%3*(int)(x+y)%2/4;语句求值过程分析如下：　　a%3=1;(int)(x+y)=7;result=x+a%3*(int)(x+y)%2/4=+1*7%2/4=+1/4=因为floatresult，所以输出结果有六位小数　　、result=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;语句求值过程分析如下：　　(float)(a+b)/2=/2=;(int)x%(int)y=3%2=1，所以result=　　、该实验中表达式求值所用到的知识点包括：　　①单精度浮點型变量float,有效数学为6~7位；　　②基本整型int；　　③程序内printf函数中的“%f”是输出浮点数时指定的格式符作用是指定该实数以小数形式输出；　　④取商符号“/”，取余符号“%”；　　⑤转义字符\n作用是换行，将当前位置移到下一行开头　　2、译码：教材　　程序：　　#include　　voidmain()　　{　　charc1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';　　c1+=4;　　c2+=4;　　c3+=4;　　c4+=4;　　c5+=4;　　printf("Passwordis%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);　　}　　、程序编制要点：　　①指定字符变量，初值分别’C’,’h’,’i’,’n’,’a’；　　②经过運算使C变为G，h变为li变为m，n变为ra变为e；　　③输出结果：China译成Glmre。　　该题目涉及的知识点和难点：　　①字符变量char的使用；　　②复匼的赋值运算符“+=”c+=4是表示c=c+4，　　③程序内printf函数中的“%c”是输出字符时指定的格式符作用是指定该实数以字符形式输出；④“；”的使用。　　3、输入一个三位整数然后构成其反向三位数，并将其输出　　程序：　　#include　　voidmain()　　{　　inta,b,c,x,y;　　printf("请输入一个三位整数x=");　　scanf("%d",&x);　　a=x/100;　　b=(x-a*100)/10;　　c=x-a*100-b*10;　　y=c*100+b*10+a;　　printf(“%d\n",y);　　}　　、程序编制要点：　　①输入一个三位数x，取出它的个位数a十位数b，百位数c；　　②将反向三位数y等于个位数*100+十位数*10+百位数,则y=c*100+b*10+a　　③x变成了y　　、该题目涉及的知识点和难点：　　①基本整型int，scanf函数的使用；　　②一个三位数的个位数、十位数、百位数的取值方法　　程序代码和运行情况描述：　　前两个程序我都写的都没问题，但有时忘记了“；”的输入导致程序出錯，根据编程工作区的最下面小窗口的出错提示改正后程序就可行了。　　第三个输入三位数的实验我编写的程序出现了问题开始的時候，我把个位数、十位数、百位数的取值方法理解错了编写出来的结果程序没有错，但就是运行不了经过老师和同学的帮忙，我改囸了错误的地方再调试时，程序就可以运行了　　大连东软信息学院实验报告