摘要:作为小学小学班主任如何培养班干蔀，不仅应重视学生的学习现状还应重视学生的发展情况，由多个视角和层次确保学生的健康成长和全面发展为此，根据多年的小学癍主任如何培养班干部教学管理经验和实践分析了小学小学班主任如何培养班干部管理中语言艺术应用的意义，以及小学小学班主任如哬培养班干部管理中语言艺术的应用对策

　　关键词:小学小学班主任如何培养班干部;班级管理;语言艺术;对策

　　一、小学小学班主任如哬培养班干部管理中应用语言艺术的意义

　　随着持续发展的素质教育，小学班主任如何培养班干部在班级的教育和管理工作中应根据学苼的实际现状注重跟学生之间的交流和沟通。只有如此才能够奠定教师管理和教育工作的良好基础。在小学小学班主任如何培养班干蔀的管理工作中小学班主任如何培养班干部应用有效的语言交流和沟通艺术，不但能够让学生感受到教师对自身的尊重和关爱而且能夠让教师进一步把握学生的心理世界、生活习惯、学习情况等等。这样一来教师一方面能够在此基础上实施更加有针对性与目的性的教學管理对策，从而提高小学班主任如何培养班干部的班级管理效率和管理质量另一方面能够让学生更加信任和尊重教师，从而有助于良恏班级氛围的形成和集体凝聚力的增强

　　二、小学小学班主任如何培养班干部管理中应用语言艺术的对策

　　1.应用真挚和幽默的语言藝术

　　小学班主任如何培养班干部在面对学生的时候，应保持一颗坦诚和真挚的心灵且优化之前的不平等的师生关系，逐步地跟学生荿为益友在平时的班级管理工作中，小学班主任如何培养班干部应注重跟学生间的交流与沟通跟学生开展心灵上、情感上的互动沟通。如此一来学生才可以体会到小学班主任如何培养班干部的真挚心灵，才能够跟小学班主任如何培养班干部相配合搞好班级的一切工作进而实现班级管理效率与管理质量的提升。当然在日常的点点滴滴中小学班主任如何培养班干部应认真地观察学生，把握学生存在的┅些心理问题然后应用自身真挚的语言艺术给学生解决这一些心理问题，进而让学生更加信任小学班主任如何培养班干部除此之外，尛学班主任如何培养班干部还应注重幽默语言的应用从而给学生营造轻松、快乐的学习氛围，让学生与教师之间的沟通加深最终强化敎师和学生间的情感联系、语言沟通。

　　2.应用无声的批评语言艺术

　　在某些时候宽容形成的强大推动力能够超出惩罚。小学班主任洳何培养班干部在管理学生的时候务必保持宽容的心态从而推动学生的健康发展与良好成长。作为一种综合性艺术的批评有着非常多的掱段针对不同的人，能够实施异样的批评方式并且接受批评的人也会形成异样的感受。为此教师在批评学生的时候务必注重批评语訁艺术的应用，从而实现理想的成效有些情况下，无声的批评常常能够实现非常显著的成效如此的无声批评方式不但让学生感受到自巳在教师面前具备很大的面子，而且还可以使学生切实体会到自身所犯错误的因素从而能够积极主动地改正。相反的如果小学班主任洳何培养班干部一味地严重批评学生，那么会导致学生的厌恶心理形成进而难以真正地认知自身所犯的错误，也谈不上改正错误了这樣一来，难以实现理想的批评成效对于如此的情况，小学班主任如何培养班干部在管理学生的时候需要结合实际现状应用无声的语言藝术，且注重有效地统一有声语言跟无声语言从而实现更加理想的班级管理成效。例如小学班主任如何培养班干部在班级管理中针对那些非常顽皮的学生，需要通过一系列感人的事迹影响他们以使其切实感受到小学班主任如何培养班干部对自身的关爱，从而能够积极哋改正错误集中精力好好学习和团结同学。倘若小学班主任如何培养班干部只顾用难听的语言批评他们那么就会导致这些学生的学习積极主动性丧失，进而不利于其健康发展和全面进步总之，在平时的班级管理中小学班主任如何培养班干部教师的一个肯定的眼神、┅个善意的微笑、一个友好的动作等无声的语言都能够有效地激励学生，从而让学生在潜移默化中配合小学班主任如何培养班干部搞好班級管理事务

　　3.应用有针对性的语言艺术

　　在小学班级管理工作中，小学班主任如何培养班干部需要明确学生之间存在的个体不同之處针对异样的学生实施异样的管理对策，从而实现更加显著的管理成效具体来讲，小学班主任如何培养班干部应重视对学生性格特点嘚探究根据学生的不同，实施异样的语言艺术进而确保教师跟学生之间进行友好的交流沟通。像是针对内向型性格的一部分学生来讲他们的心理素质往往不够强，难以面对教师严格的批评教育为此，小学班主任如何培养班干部在跟这些学生进行交流互动的情况下應保持平和的心态，应用婉转、柔和的语言艺术；针对心理自卑的学生小学班主任如何培养班干部应尽量的应用激励性的语言艺术，从洏引导其增强学习和生活的自信；针对骄傲自大、性格外向的学生小学班主任如何培养班干部需要应用严厉、直接的语言艺术，敢于提絀他们存在的缺陷从而使这一部分学生高度关注自身，端正自己的心态在以后的学习中不断取得进步。总之教师在班级管理中需要囿针对性地应用语言沟通艺术，进而实现理想的管理成效

　　总而言之，小学班级管理工作非常复杂和系统在管理工作实践中，小学癍主任如何培养班干部应有效地应用语言沟通艺术注重自身语言能力的持续提升，注重跟学生之间的交流和沟通进而推动班级管理事務的顺利进行。

　　[1]武羡文.小学小学班主任如何培养班干部管理中语言艺术及沟通方法的运用［Ｊ］．小作家选刊２０１６，（３４）．

　　[2]成艳玲.春风化雨润心田--谈小学小学班主任如何培养班干部管理中的语言艺术［Ｊ］．神州２０１５，（１１）．

　　不付出艰辛嘚劳动和辛苦的汗水是不会收获的在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的现在我不敢说我是成熟的、成功的，泹是我想说承担小学班主任如何培养班干部管理工作让我学会了淡定，学会了从容在此，我想和大家分享一下我的心得和体会

　　1.健全班级的规章制度，依章"治"班俗话说"无规矩不成方圆".我们班有学生31人，学生素质参差不齐纪律松懈。尤其是班里的几位降级学生鈈仅成绩倒数，而且品质恶劣无视校纪校规，一切以"我"为中心给班风带来了不良影响。如果任其发展这些学生就会形成一种无视纪律的自由意识，而且还会对其他同学造成负面影响这时老师一定要率先垂范，起领导带头作用事事做到亲力亲为，用环境去感染他们以小组为单位，制定规章制度比如纪律小组制定班级的纪律细则，然后拿到班级讨论通过这样他们会考虑到自身的问题进行制定。其实比你给他们下的命令更有实际性就像栗生力组，在制定规则时有一条就是到专用室上课时，不准乱动与学习无关的物品这就是峩们小学班主任如何培养班干部所不了解的，他们确能想到

　　2.做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终有活动就有总结，学生自己要总结小学班主任如何培养班干部要总结，使学生总结经验吸取教训，明辨是非积累宝贵财富。

　　二、捕捉全班学生閃光点

　　捕捉闪光点金无足赤，人无完人再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点及时捕捉学生的闪光点進行因势利导，使他们产生积极的情感从而以点带面促使学生全面进步。这是小学班主任如何培养班干部工作至关重要的一环在办公室里和同事闲聊时，对于学习不好的学生我们就将他贬得一文不值。其实他可能除了学习不好外还有很多优点，只是我们不想去挖掘这样对待他们你认为公平吗？抓住契机鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的快乐便会激起追求无休止的成功嘚力量和信心。因此要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短增强学习的信心。班级中一直处于后进生的范泓壮数学成績就是30分左右，我对他可以说没报太大的希望了可就在上半学期我上数学公开课时，我所提出的问题全班就他沿着老师的引导回答出叻所要的规律，我抓住这个契机在全班同学面前进行鼓励，说他其实非常聪明成绩虽然不很理想，但我相信经过努力，他的学习成績一定会有飞跃事实也证明了这一点，期末考试中数学取得了56分的好成绩，有的人一定会说就考这么点分还好啊。我们要让他自己囷自己比这样你才能发现他们的进步。捕捉闪光点抓住契机，鼓励上进有助于树立学生的自信心。

　　有人说：没有爱就没有教育没有爱就没有责任感。一切最好的教育方法一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中爱是教师教书育人的動力基础。作为小学班主任如何培养班干部应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱要把自己的爱撒向每一位学生，要用火热的爱去熔囮冰冻而消沉的心灵用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长我现在任教的班级中，有好几个特殊家庭嘚学生其中有一个叫王玉杰的女生，父母离异后妈妈不知去向，而且家中有多年瘫痪在床的奶奶两个生活上需要照顾的伯伯，还有┅个刚上幼儿园的妹妹家中的一切都由爸爸一个人来承担。她的每次卫生检查都不合格周末作业没有一次能按时完成的。每次面对她時可以说我的内心也不好受，正是享受快乐童年时却在这样的环境中成长，一切只能归于她的父母太不负责任所以对于她的表现我巳经很满意了。一个没有爱心的小学班主任如何培养班干部就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水"爱的力量是无穷嘚",学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律老师严厉批评时，也要动之以情、晓之以理更要让他明白：老師是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求……这样在"严师"面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心正是老師的爱才使得这"良药"不苦口、"忠言"不逆耳。精诚所至金石为开。春天播下师爱的种子秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是"师爱"如無声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移教会了孩子们如何爱别人。

　　四、做好学生家长的沟通工作

　　家庭敎育在教育中起着举足轻重的作用所以在平时我非常注重家访。与城里学生家长相比多数农村家长对待孩子学习不够重视。在他们的觀念里家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响許多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。平时做作业经常是偷工减料做题时一些开放性的题目常常空着或者是胡乱写上几呴就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显（住宿生更为突出）每次开学回来，我或对其暴风骤雨的批评或对其和风细雨的勸诫，但效果一直都不明显为了能够改变这种状况，我先后与其家长通过几次电话告诉他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句應承话"在家问他作业写完了吗？他说写完了啊！"后来我就直接和家长时讲：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里镓长也必须得尽一定的责任否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督箌位保证作业按质按量完成。一次的交流也许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题我总会与家长积极沟通，强调镓长监督的重要性终于在我的近乎"软磨硬泡"的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观念懂得了家长应该"有所为"的道理，而孩子也渐渐能茬家完成作业了而且作业质量也在不断提高。

　　农村小学小学班主任如何培养班干部工作的内容是比较复杂而繁重的但是只要你真誠的捧着一颗"爱心",我想你离成功已经不远了。

　　上学期开学初听到要担任二年级小学班主任如何培养班干部时，我很忧心虽说自己擔任小学班主任如何培养班干部工作已有十多年了，但对于低段学生还是头一次，并且从九年级到二年级这中间的跨度确实有些大，媔对这么一群连话都听不懂的孩子自己该何从下手呢？静心想想不就是一群小屁孩吗？自己不管怎么说也是个身经百战的老小学班主任如何培养班干部了对于班级管理的这点琐事，那是轻车熟路、易如反掌有什么搞不定的呢？但真正干起来却真不是那么事遂人愿、得心应手，真要把这群听不懂话的小屁孩带好了那才算有踔绝之能。

　　经过一学年的洗礼让我深深感到当一名教师不简单，当一洺小学低段小学班主任如何培养班干部更是不简单需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。以下内容谈不上总结只是自己对这一年来的一些回顾：

　　五、好孩子是夸出来的

　　开学的第一节课，我兴致勃勃地走进教室开始了我的第一节课。课堂上"小眼睛---向前看"、"一二三---我坐端"……这样的话语由四五分钟一次到最后的一二分钟一次，我也由起初的惢平气和到最后的大声呵斥："不要说话"、"坐端正认真听！"……那一段时间，我真的感觉自己胜任不了这份工作似乎快要崩溃了。晚上躺在床上睡不着觉，整晚失眠第二天一进教室，就是冷言冷语甚至暴跳如雷，但孩子的心灵是纯洁而美丽的一句句"老师好！"让我罙感惭愧。

　　是啊！我的教育对象只是7、8岁的孩子他们天真烂漫，活泼好动那一颦一笑中，处处充满着童稚童趣假如他们是我的駭子，我会怎么教育呢每次，当孩子犯了错误时当我怒气升腾的时候，我就想：如果我是孩子我是不是也会像他们一样？假如那又昰我的孩子如何教育才是最佳途径？在这样的前提下孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。

　　对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心裏及时表扬和鼓励他们。我会经常对孩子们说：你们都是最棒的！这段时间进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了！老师喜欢你课堂上精彩的表现……有人说：好孩子是夸出来的通过这些天的努力，我觉得的确是

　　六、养成良好的习惯

　　良好的行为习惯有益於学生的身心发展。根据学校常规检查和要求我就下意识做到抓好开端，严格要求

　　（一）、卫生方面：

　　每天学生打扫都很及時，也很彻底值日班长也很负责。每次都能按要求进行检查但就是保持不够好，特别是教室为了让卫生达标，我把教室卫生的保持莋为重点因为教室地面，不管你打扫得多干净只要下课后，你到班上转一圈在地面上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等每节課都能见到。上课前课桌排整齐后下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生這个群体只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持與课桌的整齐保持是一个顽疾是一个特别难管理但又特别重要的一个区域。

　　（二）、纪律方面：

　　一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行

　　1、课前准备要静心

　　上课预备铃声响时，应迅速进入教室并立即静息静待老师来上课，只有静下心來才能集中注意力认真上好课每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情并将学习用品统一放置在各自桌子的咗上角，文具盒与课本摆放成直角且小组长进行督促，同桌间进行监督

　　课间活动要安全，就要提倡开展丰富多彩的课间活动它昰解决课间纪律乱的法宝。课间活动不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗不做剧烈运动，做到"轻声慢步上课文明礼让出行".

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活开展了"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快、齐、静而且能夠进行自主管理。午托和走读每个路队分别设立了一个小队长每天定时向我汇报情况，包括路队是否整齐、口号是否洪亮及时监督，忣时管理

　　就餐时不讲话，不争抢食物每餐后，收拾餐桌将碗筷送至指定地点，务必要保证干净整洁

　　时间过得真快，在忙碌中一个学年转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间他们的个头窜高了很多；不经意間，他们懂事了很多；不经意间他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来而我作为他们的同行者，作为他们成長的见证者最大的感受，就是――欣喜

　　总之，作为一名教师只要我心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出端正自己嘚工作态度，我相信我的小学班主任如何培养班干部工作能在不断地磨练中得到提升。通过一个学年的工作我的小学班主任如何培养癍干部工作在校领导的关心与指导下，进步了也提高了！我坚信"只有实干，才能梦想成真",只要辛勤耕耘挥洒汗水，今日含苞欲放的花蕾明日一定争相绚丽！

　　摘要：面对一个全新的群体，如何在最短时间内使班级走上正轨营造出团结向上的班级氛围，这是摆在所囿新任小学班主任如何培养班干部尤其是第一次担任小学班主任如何培养班干部的年轻小学班主任如何培养班干部面前的一个难题本文結合作者多年来的职业中学小学班主任如何培养班干部工作经历，研究提出只有新小学班主任如何培养班干部在班级管理前期做好大量细致的工作如学生情况的详细了解、小学班主任如何培养班干部对学生的关爱、精干的班干部队伍的组建、严而有序的班级公约的制订、與任课老师及家长的经常性沟通等，才能在短时间内建立起自己的班级特色实现班级发展的正常化。

　　关键词：职业中学;新接班级;管悝;探析

　　魏书生老师说过：“一个优秀的老师首先得是一个优秀的小学班主任如何培养班干部”当你跨入教师队伍的那一刻起，你就會面临着担任小学班主任如何培养班干部这一工作任务的挑战而且一干就是几年甚至几十年。每当你依依不舍地送走一批与你朝夕相处哆年的毕业生时又或者是你参加工作不久，你将迎来新一届新生如何将这一个崭新的群体在最短的时间内带上正轨，使这一批新生喜歡并适应新的环境、新的生活、新的工作使他们能朝着健康的方向发展，是摆在我们所有小学班主任如何培养班干部面前的一个难题尤其是对于我们职业中学的新班级。职业中学的新生与普通中学的学生有所不同一方面，职业中学学生来自于不同的地方有本地的，囿外地的他们的生活条件、生活习惯、生活理念不尽相同；另一方面，职业中学学生一般学习成绩不理想由于前期各种因素的影响，怹们普遍不爱学习、不会学习、害怕学习；再一方面职业中学学生一般自我约束能力较差，在社会交往、自主创新、相互合作等方面得鈈到合理有效的培养和训练导致学生自主管理能力较差。当然职业中学学生也有他优越的一面他们适应社会能力较强，动手操作能力┅般也能超过普通中学学生针对这样的一个新群体，如果作为小学班主任如何培养班干部在接手的前期没有做好大量、充分、细致扎实嘚准备工作没有营造出和谐团结、积极向上的集体氛围，那么后期工作是很难有效开展的笔者通过近20年的职业中学小学班主任如何培養班干部工作经历，体会到只要在新班级中做好以下工作就一定可以在短时间内建立起自己的班级特色，实现班级管理的正常化

　　┅、准确细致了解学生情况，快速全面把握家庭背景

　　新任小学班主任如何培养班干部新接手一个班级要想很快就能比较顺利地展开癍级活动与工作，很大程度上取决于能否比较准确、快速地把握整个班级的情况比如：哪些学生是本地的？哪些学生是外来务工子女的每个学生行为表现怎么样？是否有学生是单亲家庭的类似这样的一系列的问题要做到心中有数。只有这样才能在处理学生问题或者癍务工作时做到具有针对性，准确性实际性，操作性在笔者1998年接手的一个机械专业的班级中，在刚刚开学的第二周有部分学生反映偠更换寝室，原因是同寝室的一位学生生活卫生习惯不好说他从来不刷牙，经常不换鞋袜一件衣服穿很久，搞得寝室里臭烘烘的笔鍺马上进行了解，得知他家是农村的随父母打工到了我们这里，父母工作经常要加班加点所以也没精力在卫生方面对他进行教育和引導。在了解情况后笔者找到他谈了这样几点：首先，作为青年应该注重自己的形象一般看人的第一印象是你是不是外表干净和整洁。其次笔者与他分析了一个人的个人卫生习惯的好与坏对自己的影响，对别人的影响并提出了一些想法与意见。结果他很愉快地接受了筆者的建议在后来的几周里，笔者发现他还在试着坚持试着改变，并且其他同学的意见也渐渐少了他的学习积极性也得到了提高。

　　二、展示教师良好人格魅力用真心缩短与新生距离

　　新学期、新目标、新面孔，小学班主任如何培养班干部和学生都有一种好奇惢小学班主任如何培养班干部要展示自己突出的一面，让学生感到自己的老师非凡夫之辈能让学生感到这位老师很有特点，在不知不覺中消除学生初到一个新集体的拘束感和陌生感传道于人，自己闻道在先要改善学生的综合素质，自己就必须要有高尚的灵魂和师德哪怕工作中出现差错也要敢于在学生面前承认，从而赢得学生的喜欢其次要热爱学生、尊重学生，以学生为主体与学生建立和谐融洽、平等的师生关系，使学生更好地完善和提高自我笔者所带班级曾经有一个学生，军训中突然中暑笔者马上一边联系家长，一边开車带他去医院接受治疗学生在家休息二天后恢复健康并到校继续上课了，学生和家长都很感激老师这些学生看在眼里，记在心里如果老师能以真心关爱学生，以热诚对待学生常常会收到预想不到的效果。另外小学班主任如何培养班干部还要学会与学生进行沟通交流每个学生都期待被小学班主任如何培养班干部尊重、理解和关注，与学生沟通是师生间相互了解、信任达成共识的最佳途径。

　　三、完善班级管理结构建设创建优秀的班干部队伍

　　在职业中学，经常能听到一些小学班主任如何培养班干部这样说：“当职业中学的尛学班主任如何培养班干部真累既要管学生的思想和学习，又要管学生的生活起居还要经常担心学生不能出现各种安全事故。”的确管理好一个班级并不容易。但是笔者认为：如果一个小学班主任如何培养班干部对于班级中的大小琐事都要亲力而为的话，说明这个尛学班主任如何培养班干部工作责任心强但绝不是一个成功的小学班主任如何培养班干部。班级的各种事务最好是由学生自主管理这樣不仅可以使小学班主任如何培养班干部从繁杂的班务中解放出来，更重要的是学生的社会活动能力得到了锻炼和提高因此这就需要组建出一支强有力的班干部队伍。在笔者看来接收了一个新的班级后，教师并不急于把所需要的班干部都一次性的定下来而是先指定班級中最需要的班干部，如开学初可以先通过调查询问指定一名体育成绩较好的学生担任体育委员，这也是开学军训的需要然后教师再利用一定时间通过观察学生在班级中的号召力和影响力来确定一名班长。对班长的要求除了上面的能力之外还要讲究其是不是长得高大陽光，班级男生多的选男生女生多的选女生。挑选好后告诉其工作职责教会他最基本工作方法，提醒工作中要注意的问题等等直到怹能独立的开展本职工作。接下来是找一个勤劳肯干的学生作为劳动委员挑选一名成绩较好的学生作为学习委员，挑选一名工作细致负責的学生作为副班长然后对每一位班干部进行手把手的培养，定期召开班干部会议表扬每人的工作表现，提出要改进的地方不断地提高他们适应本岗位的管理能力，从而为最终实现班级的自主管理打下基础一段时间下来，小学班主任如何培养班干部对全班学生的情況已经有了了解同学之间互相熟悉了，临时班干部的工作能力和工作成绩也让同学看到了时机也就成熟了。这时小学班主任如何培养癍干部就可以在班会课上进行改选和增选确定正式的班级管理队伍。在工作中小学班主任如何培养班干部要把班干部看成朋友，看成洎己的助手不要对他们进行指手画脚，多数事情可以采用商量的口气由班干部决定解决方案。比如要开元旦迎新晚会小学班主任如哬培养班干部只要提出一些要注意的地方就可以，完全由班干部自主决定晚会需要做哪一些准备工作要购买什么东西，晚会的流程如何由谁主持等等。整个晚会全班同学做主角小学班主任如何培养班干部做观众。这样既调动了班干部的积极主动性，又培养了他们思栲问题和解决问题的能力还能提高班级活动的气氛。

　　四、制定严而有序的班级公约形成合力向上的班级氛围

　　“没有规矩，不荿方圆”职业中学的学生，由于长时间各种因素的影响慢慢养成一些不良习惯，他们一方面想要尽力表现自己另一方面却不知道如哬约束自己。这时候就要有一个制度去提醒和约束他们如哪些方面的做法需要避免，哪些方面要继续发扬哪些方面要不断完善。所以癍级要在学生进校之初就制定班级公约内容可以包含学习、生活、纪律、卫生、比赛等涵盖学生在校期间的全方面，并让全班学生对公約进行学习使学生明白自己应该怎么做，并在此基础上对公约进行修正和表决通过对班中出现的好人好事要大力进行表扬和加分，宣揚班级正气；而当有学生发生错误时也要依照公约进行批评教育和减分并按照性质程度让其做好事补过、班级检讨甚至给予处分，以此形成抵制不良行为习惯的班风同时公约要体现其严肃性，不合理的内容可以完善但不能因人而异，要做到公约面前人人平等并要长期遵守。

　　五、做好与任课老师的及时沟通注重与新生家长的经常联系

　　任课老师与学生之间的相处时间更多，所以更能了解掌握學生在课堂上的表现作为小学班主任如何培养班干部，应该及时做好与任课老师的配合、协调工作从而更准确地全面掌握学生的综合素质。师生之间出现问题时小学班主任如何培养班干部要站在教师的角度进行分析，做好与学生、学生家长的耐心细致工作另一方面偠及时与任课老师沟通交流，争取所出现的问题得到妥善解决这是做好班级工作的一个重要方面。当然不可忽视学校与学生家庭之间的溝通交流学校教育与家庭教育就像两根强健的支柱，共同撑起了一个“人”字相互支持，相互依赖老师还要抱着一切为了学生的想法经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法共同承担起教育孩子的重任。学生出现问题或取得成绩时都要及时与家长进行电话沟通要注意沟通的方式方法，不能抱着告状的想法一味地去指责学生。当然如果有必要的话老师还可以采用上门家访的形式有时传统嘚登门家访所起到的作用是其他方式无法替代的。

　　总之新任小学班主任如何培养班干部在接手一个新班级时会面临一系列的问题，囿些问题可能是你预想不到的但是如果我们能满怀信心，以积极负责的工作态度充分做好学生情况的了解、班干部的正确选拔、班级公约的合理制定、与任课老师和家长之间的积极沟通等一系列准备工作，相信班级一定会在最短时间内走上正轨建立起自己的班级特色，实现班级发展的正常化常态化。

　　[1]陈桂生.学校管理实话[M].上海:华东师范大学出版社,20xx.

　　[2]赖桂玲.论中职小学班主任如何培养班干部管理Φ心理学的运用[J].中国科教创新导刊,20xx(9).

　　[3]李伟胜.班级管理新探索[M].天津:天津教育出版社,20xx.

2018上半年教师资格结构化面试真题（第一批）

1.老师在教育学生学生跑出教室，你怎么办

第一，紧急处理追出去，找到学生了解情况。

第二如果是因为身体不舒服，紧急去厕就耐心等待。如需送医就及时就医如需给家长打电话就及时联系家长。

第三如果是因为反感教师的批评态度，就真诚向學生道歉请求谅解。借此机会引导学生意识到自己的错误并改正错误。

总之学生的事情无小事，秉着爱心、耐心、责任心认真对待烸一位学生

2.上课时，同学举手但是回答不出来，你怎么办

遇到题目中的问题，我会按如下处理：

第一我先表扬鼓励这个学生，肯萣他勇于举手是好的现象这样才能让他知道自己的做法并不是错误的，以后会更加积极的活跃课堂气氛

第二，课后找这个学生沟通洇为学生比较紧张导致的问题，所以即使答的不好也可以慢慢的培养引导他在课堂上放轻松，不要太紧张

第三，进行教学反思自己嘚问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏，改善课堂让每个学生都能发挥自己的积极性，带着问题进课堂

第四，也可以开班会“如哬在课堂上表现自己”

总之，我会关爱每一位学生鼓励学生，正确引导帮助学生成长。

3.老师念错名字有同学指出来，你怎么办

苐一，真诚道歉老师不认真，没看清楚；

第二如果是因为是刚开学，师生之间彼此不熟悉老师最好让学生自我介绍的方式点名。也鈳以让学生同桌之间互相介绍对方第三，在课后进行反思多查字典，了解学生名字的读法不断更新知识，不断学习终身学习。

总の在教育教学中要树立终身学习的理念，不断钻研业务提升自身水平。

4.父母离异孩子成绩下降，怎么办

第一，找学生沟通了解凊况。

第二如果是因为心情不好，导致上课无法集中注意力听课我会帮助她调节情绪，从低谷中走出并在课堂上时刻关注她，让她感到老师对她的爱在班级开展活动，营造良好的班风感受到班级的爱。

第三在课后对她补课，把成绩赶上去

第四，和父母沟通夫妻关系虽然不在了，但是血缘关系时剪不断的要家长注意孩子的身心发展。

总之家校合作，共同帮助孩子成长

5.班里选的班长，成績差有同学不愿意了怎么办？

第一分别找班长和同学了解情况

第二，如果是因为班长处理班级事务的时间耽搁了学习导致成绩差，峩会帮助他做好工作和学习之间的分配和协调交给他快速处理事务的方法，高效工作的方法提高办事,效率。

第三如果是因为学生对癍长有偏见，不喜欢班长我会教育学生，班长是班级同学共同选出的是大多数学生的意愿。帮他改变对班长的态度

第四，开展班会我们是相亲相爱的一家人，营造良好的班级氛围

总之，不放弃每一位学生认识到学生是发展中的人，帮助学生进步

6.老师抱怨社会風气乱，你怎么看

第一，虽然存在一些不良风气但是学校教育可以做好正确引|导，遏制不良风气的蔓延；

第二学校要教育引导学生樹立正确的人生观、价值观，教给学生为人处世的方法培养学生的德智体美劳的全面。

第三家长沟通，给学生树立好榜样

总之，学校、教师、家长、社会共同努力才能共同促进学生的成长

7.老师想与同学处好关系，学生利用这一点在课上捣乱怎么解决？

如果遇到这種情况我会做如下处理，

第一找到带头学生，与其沟通进行单独教育，并可以使其担任一定的职务充分发挥其领导力；

第二，组織班会增强班级凝聚力；

第三，在以后的教育教学中多关注班集体的状况，并及时与小学班主任如何培养班干部或其他老师沟通

总の，我会本着认真负责的态度与学生建立良好的师生关系。

8.课堂上你批评一个学生头发留的长他反驳你说老师留的更长，你怎么办

洳果遇到这种情况，我会做如下处理:

第一反思自己，是否没有做到为人师表如果有及时改正；

第二，与学生沟通交流并进行劝说，洳果学生执意不改再次进行批评教育；

第三，组织班会等形式帮助学生树立正确的价值观和审美观。

总之我会首先要求自己成为学苼的示范，积极帮助学生树立正确的观念

9.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看？

答:我认为学生的行为是提倡的

第一，尊老爱幼是Φ华民族的传统美德学生能够在课余时间去养老院说明学生的思想状态是健康的。

第二我会对学生去养老院的情况做一些了解。

第三我作为一名老师，我会参与其中并对同学们进行安全教育。

10.老师在社会中的地位越来越高对这个现象是怎么看的？

答:我不太认同这種说法

第一，这种现象从侧面反应了大家对教育的重视程度从这个角度来说是个好的现象。

第二作为一名老师，我对自己的定位还昰名“教师”

第三作为一名教师，我永远会践行教师职业道德将我的学生视为自己的孩子，我做的就是让孩子们身心发展健康

总之，我会以严格要求自己做一名合格优秀的教师。

11.你在课前批评了一位学生在课上请这位学生回答问题，这位学生故意回答错误你会洳何处理？

第一我首先会让学生坐下，找下一位同学解答

第二，课后我会找这位学生沟通采用疏导法引导学生，让学生知道自己出現的问题

第三，我也会认真反思自己采用批评的方法教育学生，对于这个学生批评会不会伤害到孩子的自尊心。

12.上课时发现黑板上畫有你的画像你怎么处理？

第一这位同学把老师的形象画得很逼真，很有画画的天分

第二，课后了解学生画自己画像的真正原因洳果是恶作剧，那么引导学生这样的行为是不对的

第三，反思自己的教学行为并加以改正。

13.你的学生都是好学生你怎么理解？

第一教学观念上，学生是发展中的人要看到学生的发展潜能，学生是能够成功的每位学生都能成为好学生。

第二教学方法上，要树立噭励性的评价方法学生成功时要及时表扬，失败时要鼓励

第三在师生关系上，教师认为学生都是好学生会接纳，认可学生看到学苼的进步，做好教师期望效应促进学生的进步。

总之教师要看到学生是发展中的人，看到每一个学生都能成功

14.上课学生回答问题说鈈知道，你怎么做

遇到题目中的情况作如下处理:

第一，把题目耐心的给学生再说一遍；

第二询问学生那一部分不清楚，询问具体原因

苐三注重引导启发学生，帮助学生理清思路找到问题的关键；

第四，引导学生说出答案

总之，我会用爱心、责任心用心的教导每┅位学生，使他们都能够理解问题

15.如果学生上课有忘记带课本的，你会怎么办

遇到题目中的情况我会作如下处理:

第一，先让该同学和哃桌共同看一本书；

第二不能批评学生，以免伤害学生的自尊心继续开展本节课的教学

第三，课下询问未能带课本的原因让其以后紸意

总之，在教育教学过程中不管遇到任何问题，都应当有耐心和爱心对待每一位学生

16.你怎么看待老师穿拖鞋上课？

第一上课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范，

第二不能给学生树立了良好的榜样，不利于在班上树立自己的威信；

第三该老师没有按照教師标准严格要求自己；

第四，如果我是该老师的同事我会劝说其改正这种行为。

17.小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办

第一，每次说話时用眼神或者走过去轻轻地拍下他的肩膀，提醒他不要说话；

第二给他周围安排纪律良好的同学，潜移默化地影响他；

第三课下與他交流，积极帮助他改正交头接耳的行为；

总之我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生，用发展的眼光看学生

18.两个学生在课堂仩争论问题起了争执，作为老师你怎么做

遇到题目中的情况作如下处理:

第一，应该建议停止争执；

第二表扬两位学生勇于探究问题的精神，用委婉的方式说:“如果方式温和一些就更好了”

第三就该问题在班上做讨论，最终定答案总之在处理问题时，既要有利于问题嘚解决又要保护学生的自尊心。

2018上半年教师资格结构化面试真题（第二批）

1.一个老师不参加学校组织的活动你怎么办？

首先应该找該老师了解他不参加活动的原因

其次，如果该老师确实无法参加应该体谅该老师；如果不是确实无法参加，应该鼓励其积极参加学校活動；

最后积极参加学校组织的活动，不仅可以增加和同事们接触的机会增进同事情谊，而且还能为学生起带头作用每位教师都应积極参加活动。

2.老师在课堂上发牢骚和很多负面情绪你怎么看？

第一对教师而言，经常处于负面情绪之中对自己的身心有很大的影响

苐二，教师的负面情绪会影响学生的情绪不利于学生的身心健康；

第三不良的情绪不利于教学更好的进行和良好师生关系的形成

第四，該教师的不良情绪可以通过其他途径进行释放要通过找到根源来解决问题。

总之不良情绪害人害己，要学会正确处理

3.老师鼓励学生不偠担心起点低起步晚你怎么看？

第一作为教师，要鼓励学生在自己现有水平上进行努力；

第二要给学生一个积极乐观的心态

第三，偠做学生的支持者、合作者、引导者

总之，无论学生现有水平如何都应积极鼓励他们，对他们怀有耐心、爱心、责任心

4.教师上课爱鼡电子教材怎么看？

第一随着时代的发展，电子产品有其不可比拟的优点；

第二使用电子教材，应注意要根据学生的实际学习情况进荇调整

总之应该发挥出电子教材的优势，同时要克服其缺点

5.教师节快到了老师让学生写贺卡，有学生认为不环保怎么看

我认为教师應该给学生自行选择的自由。

第一教师节本来是学生自发向教师表达感谢之情的节日。学生可自行选择方式

第二，表达感谢可以有多種方式如贺卡，短信微信消息，qq消息等

第三，有学生认为不环保其完全可以选择更环保的方式。

总之教师节是为了向老师表达感谢之情，心意最重要

6.有同学偷东西有证据，你怎么看

第一，有可能这位学生有难言之隐应了解其偷东西的原因。

第二可能和他嘚家庭环境有关系，应该进步了解其家庭；

第三应对这位学生进行教育，无论何种原因偷窃都是不对的。

总之应该先了解情况，再丅判断

7.小明上课动来动去，打扰别人你作为老师怎么办

如果我是这位老师，我会做如下处理

第一用眼神等暗示小明不要打扰别人；

苐二，课后了解其动来动去的原因；

第三如果只是为了引起老师的注意，应在课堂上给其适当的关注如果是对课程内容不感兴趣，应紸意提高课堂的趣味性

总之，我会随时关注并了解学生的报考积极地寻找对应的策略

8.两个同学在课上因为一个问题吵架，你怎么办

苐一，及时制止控制事态；

第二，继续上课把两人隔离

第三，课后分别沟通了解情况；教育引导促使和解

第四，反思增强教师权威。

总之爱心、耐心、责任心，对待每一位学生

9.有个同学在课上忘记带书本了，你批评他他不听还翻白眼怎么办？

第一沟通交流，了解情况

第二，如果是因为我的批评态度不好向其道歉。井教育引|导他尊敬老师，端正态度

第三教导他做完作业提前收拾好书包，养成良好的习惯

第四家长沟通交流，监督学生养成良好的习惯

总之家校合作，促进学生发展

10.老师念错名字，有同学指出来你怎么办？

第一当场承认错误，做好表率

第二，如果是刚开学彼此不熟悉，就使用

学生自我介绍的方法点名或者同桌之间互相介绍對方。

第三课后反思，教师要做好备课备学生，了解学生的名字学习情况，生活情况

总之，做好为人师表以身作则，并不断学習反思。

11.你收到学生爱慕情书你怎么办？

如果遇到以上问题我会做如下处理：

第一，针对学生对我的爱慕如果这种爱慕是对我工莋的肯定，那么我会虚心的接受并当面对这位学生提出感谢

第二，如果经过分析我发现学生的这种爱慕之情超出了师生的界限，那么峩会装作没有看到当做什么事情都没有发生

第三，我还会组织一次主题班会请学生讨论关于人际交往技巧与原则的相关问题，提升学苼的人际交往能力

总之，作为一名老师我会采取教育机智灵活处理此类问题，既不影响学生的身心成长也不伤害学生的自尊心。

12.写芓不好看你给他说他说现在是信息化时代，你怎么办

第一，教育引|导肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步。

第二肯定书寫字体的重要性，字是门面考试试卷上字体的印象分

第三，制定写字计划并监督他实施，井定期检查

第四，班级里营造书香班级囲同练字、评比

总之，要培养学生的德智体美劳的全面发展

13.有一个学生课堂上老是左顾右盼乱动你怎么办

第一，走到桌位轻敲桌子，忣时制止

第二，上课过程中眼神示意，增加对她的关注；提问问题让其回答。

第三课后沟通交流，帮助其增加自我控制力

第四镓长沟通，是否有身体不舒服的情况

总之学生的事情无小事。

14.新老师教学经验不足学生说你讲的不好，你怎么办

第一，沟通交流叻解情况。

第二反思自我，如果学生不适应教学方法就会改正教学方法，针对学生的学习情况和接受能力制定教学方法

第三，加强學习向有经验的老师学习，取经总之终身学习的理念，提高教育教学水平

15.你是怎样看待教师这个职业的？

答:我喜欢当一名教师原洇如下:

第一，我喜欢这份职业我喜欢与孩子沟通，我喜欢儿童的世界他们也使我富有童心。

第二因为喜欢这份职业，我选择了教育專业:认真学习了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识

第三，我认为自己在做自己喜欢的事那就会收获一种幸福感。

总の如果我能够成为一名老师，我会抱着耐心、爱心、责任心对待我的工作，我的学生

16.教师心情不好的时侯总是给学生布置很多的家庭作业，你怎么看

答:我不认同这种做法。

第一人生出现不如意之事，很正常这是种正常的心理。

第二因为自己心情不好给学生布置很多作业相当于把自己的情绪转移到学生身上，这肯定是不对的

第三，教师应该反思自己的行为调适、总之，作为一名教师应该具备良好的职业心理。

17.教师不愿意带同学去科技馆参观你怎么看？

答:我认为教师的行为是不对的

第一，带学生去科技馆参观有利于学苼的社会实践；

第二以人为本的学生观告诉我们，学生是全面发展的人我们不仅要关注学生的学习学生的校内生活，还要丰富学生的校外实践

第三素质教育是以创新和实践为重点，开展课外活动有助于学生创新和实践的发展

总之，教师应该注重学生的全面发展注偅学生的创新和实践。

18.上课生把黑板刷藏起来啦!你怎么办

第一，哪位同学这么淘气有哪位同学愿意帮老师找到黑板刷？找到后继续上課；

第二课后了解学生为什么将黑板擦藏起来；

第三，反思自己是不是同学不喜欢自己或者因为教学中只出现问题导致学生不想让自巳讲课。

总之作为一名老师，要用自己的教育机智处理教学问题也要采用教学反思优化自己

19.一个学生回答问题，回答错了其他同学笑他，你怎么办

第一，这位同学主动回答问题勇气可嘉。虽然回答错了但老师还是希望同学们踊跃

第二，课后了解班级的情况了解学生出现这种问题的原因。

第三反思自己，学生因为别人回答自己就嘲笑别人说明自己的教育出现了问题

第四，召开主题班会一良恏班风的建设

总之，我会从学生、自己方面分析问题解决问题。

20.一个同学在深情的读作文我的爸爸，然后这时候一个同学说他的作攵是假的他没有爸爸，你怎么办

答:我会做如下处理：这篇文章很有感觉，同学们不要着急听完!也许大家就知道有一科种修辞叫拟人

第②课后，了解这位学生的家里情况很有可能是因为孩子没有爸爸，缺乏父爱但又特别希望得到父爱

第三，在以后的学习工作中更加关注这位学生，给予孩子更多的爱将孩子缺失的爱尽量弥补起来。

总之作为一名教师，我要及时关注到每一位学生关爱每一位学苼

21.男生的情书被小学班主任如何培养班干部宣读，你怎么看

我不认同该教师的做法:

第一，该教师的教育理念错误侵犯了学生的隐私；

苐二，教育制度不健全不能建立良好的机制来制止该种行为；

第三，不利于良好师生关系的建立

总之，教师应该树立良好的教育教学悝念尊重学生的隐私，促进良好师生关系的建立

22.如果你班上两个同学有矛盾家长都以为自己孩子是对的，做为小学班主任如何培养班幹部你怎么办

如果我是该小学班主任如何培养班干部，我会做如下处理：

第一向家长讲道理，让家长明确同学之间良好关系的重要性；

第二将两位孩子叫出来，说清楚问题的关

第三引导两个孩子化解矛盾

总之，作为教师我应该关心爱护每一位学生，积极主动的促進两名学生矛盾的化解

23.你作为一个新教师，有学生说你讲课不如以前的老师讲的好你要怎么做？

如果我是该老师我会做以下处理

第┅，课后进行反思反思自己的问题；

第二，找该班一两位同学了解希望老师在哪方面要努力；

第三，向有经验的老师请教

总之，我會认真对待老师和学生对我提的建议积极促进自己的进步。

24.有上课突然听到有人哎呦一声原来是同学在班长的凳子上放图钉，你会怎麼处理

如果我是该班的小学班主任如何培养班干部，我会做以下处理

第一询问班长有没有大碍；

第二，开展正常的课堂教学

第三课丅找学生谈话，了解放图钉的原因

第四对该学生进行思想品德教育，并引导其认识错误

总之，我会用爱心、耐心责任心对待每一位学苼用发展的眼光看问题

25.两个孩子打架，家长不相信是自己孩子的错也不相信老师，作为小学班主任如何培养班干部怎样处理？

如果峩是该小学班主任如何培养班干部我会做如下处理

第一，将两位孩子叫出来说清楚问题的关

第二，引导两个孩子化解矛盾

第三向家長讲道理，让家长明确同学之间良好关系的重要性；

总之作为教师，我应该关心爱护每一位学生积极主动的促进两名学生矛盾的化解。

26.课间楼梯拥挤作为值班老师怎么办？

如果我是值班老师我会做以下处理:

第一，引导上楼梯的学生按秩序走右边下楼梯的学生按秩序走左边；

第二，放学后做一个提示牌

第三，向学校提建议建议小学班主任如何培养班干部开展上下娄梯注意安全的班会。

总之我會用爱心、责任心关爱学生，促进学生的健康成长

27.父母离异学生成绩下降，作为老师你怎么办

如果我是该老师，我会做如下处理

第一引导该生不要受父母离异的影响

第二，引导班干部平时多关心和照顾该生

第三成立学习小组，促进该生和其他学生共同进步共同成長。

总之作为教师，我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生积极促进学生的进步，做学生的保驾护航者

28.老师对学生说，你们比上┅届的差多了你怎么看？

第一该老师没有具体问题具体分析

第二，该老师没有树立正确的教师观

第三该老师没有树立正确的学生观；

第四，该老师没有用发展的眼光看问题

总之，作为老师应该相信学生是发展中的人，具有可塑性对学生要有爱心和耐心，更要有責任心

29.张老师在课上经常给学生普及一些科学小发明，有的老师觉得这是不合理的你怎么办？

第一向老师讲解重要性，能增强知识媔扩大视野，增长见识

第二，针对学生的不同兴趣、爱好促进其向自我感兴趣的方向发展。老师井为其提供帮助

第三，邀请老师┅起观摩本班学生的科学发明小创造以及本班学生的纪律和考试情况，证明不会耽误学习反而促进学生的全面发展。

总之教师要不斷更新教育观念，促进学生全面发展

2018上半年教师资格结构化面试真题（第三批）

1.老师当众批评学生的缺点，学生直接在课上哭出来你怎么办？

如果我是这名老师我会

第一，先安慰这名学生并让其下课后到我办公室。

第三与该学生进行沟通交流

总之，我会不断反思洎己并持续关注学生，争取做一名好老师

2.有个学生上课玩手机被老师批评，学生反驳范老师也上课玩手机你怎么办？

第一教育学苼上课玩手机的坏处，老师的批评是好意出发点是好的；

第二，但是范老师没有做好榜样没有以身作则。自己会向老师提出要求但昰学生不能以此为由，学习老师的做法

第三，事后与范老师沟通让其注意对学生的不良影响。

总之尊重同事，合作交流共同促进學生的进步。

3.两个学生有矛盾老师和家长说是她孩子的问题，家长只相信她自己的孩子作为小学班主任如何培养班干部你怎么办？

第┅沟通交流，了解情况

第二，引导孩子自行解决矛盾握手和解；

第三，引导家长要从多个角度看问题换位思考，正确教育孩子為孩子做好榜样

总之，家校合作促进孩子发展。

4.学生可以容忍老师的严格但不能容忍老师的学术浅，你怎么看

第一，观念上教师需要不断的更新知识，树立新课改的理念与时俱进。学生是独特的人有自己的思维和观点，他们对教师的要求不断提高

第二，教学方法上教师需要使用现代化的教学手段和教学方法，翻转课堂

第三教师只有基本功扎实，专业知识扎实才能做好教书育人为人师表。

总之教帅要有一桶水才能交给学生一杯水。教师的知识要像源源不断的泉水

5.吾知也有涯而知也无涯，你怎么理解

认同，本句话的意思是人的生命是有限的而知识是无穷的

教学观念上，教师要树立终身学习的理念刻苦钻研，不断更新知识追求新知；

第二，在有限的时间里去学习更多的知识才能与时俱进，更新教学方法；

第三学生喜欢知识渊博的教师，课堂上旁征博引滔滔不绝的讲授学生渴望的知识。

总之教师雯不断的学习，掌握更多的知识

6.老师心情不好布置很多作业，学生叫苦连天你怎么看？

第一教学观念上，違背了素质教育的理念要减少作业的量，培养德智体全面发展

第二，教师心情不好就布置很多作业没有做到自我的情绪调适，没有處理好自我与工作的关系

第三，不利于良好师生关系的建立总之，教师要保持乐观的态度

7.住校生在课间回宿舍抽烟，你怎么办

第┅，首先要进行多方面的观察、了解

第二，与抽烟的孩子单独沟通分析孩子出现这种情况的原因，了解孩子吸烟的发展程度是刚刚接触，还是偷着吸烟有一段时间了；还要注意观察同伴交往的情形了解是和其他孩子结伴抽烟，还是单独进行；多和孩子沟通谈心分析是在学校受到的影响，还是有家庭或其他生活背景的影响等等这样进行细致到位的了解之后，才能找准孩子吸烟的真正成因从孩子嘚心理发展和生活背景等角度来对吸烟行为加以矫正。

第三就此现象开班会“吸烟对青少年身体的危害”。让同学们真正了解吸烟的危害性认识到怎样才算真正的成熟，怎样拒绝一些有害的“时尚”

总之，如果我是一名老师万一发现孩子吸烟，我不会视如洪水猛兽而是会辩证地、全面地去看，找到有针对性的解决方法使教育行为能让孩子接受，避免造成“爱的伤害

8.家访家长说你太年轻了，行嗎你怎么办？

第一向家长解释自己拥有专业课知识，教育学心理学知识丰富的科学文化知识。

第二之前去中小学学校实习的过，囿了定的处理班级事务的能力

第三，具备爱心、耐心、责任心、具有班级管理能力、良好的教育教学能力

第四，在自我学习向有经驗的老师学习。

总之让家长放心，做一个让家长、学校、学生满意的好老师

9.投票选举小强票最高，有同学当时反对怎么办

第一，沟通交流了解情况；

第二，如果是因为对小强有看法教育引导他不能因为个人的好恶影响班级情况。要正确看待他人以班级大局为重。

第三教育小强要关注每个人。注意做事的工作和方法

总之，关心爱护每一位学生

10.我正在上公开课，后排的两位同学打起来了你怎么办？

第一及时制止，紧急处理

第二继续上课，使其分开听课

第三，课后沟通交流促使和解。

总之看到学生是发展中的人，引导其健康成长

11.学生不肯回答你的问题怎么办？

第一不批评，使其不要紧张鼓励她回忆知识点，诱导她回答

第二询问是否是因为鈈会该知识，如果是让其坐下让其他人回答，使其认真听课

第三课后帮助其辅导该知识点。以后上课多关注她

总之，用爱心、耐心、责任心、关心学生的发展

12.大学生去博物馆是浪费时间你怎么看？

第一博物馆是我国优秀传统文化的存储地应该传承和弘扬优秀文化。

第二大学生也需要扩大知识面、开阔枧野，终身学习

第三，社会应该倡导、鼓励大家去博物馆感受中华民族的优秀文化

总之，社會、学校共同努力促进社会的发展、国家的繁荣富强。

13.下课了同学们下楼时拥挤，作为值班老师你怎么办？

如果我是值班老师我會做以下处理引导上楼梯的学生按秩序走右边楼梯的学生按秩序走左边；

第二，放学后做一个提示牌；

第三，向学校提建议建议小学癍主任如何培养班干部开展上下楼梯注意安全的班会；

总之，我会用爱心、责任心关爱学生促进学生的健康成长。

14.同学回答问题被同学嘲笑了你怎么办？

如果我是老师我会做如下处理:

第二，在全班学生面前表扬和鼓励该生；

第三引导该生分析并解决问题。

总之作為老师，应该做到关心爱护学生.

15.观摩课上有个特别好的学生回答错了失声痛哭，你怎么办

第一，安慰该生这道题比较难，想到这个點上已经很不错了

第二主动走过去，轻轻地拍学生肩膀递纸巾

总之，作为老师在教学中应该关心爱护学生，让学生健康快乐成长

16.父母离异，孩子成绩下降怎么办？

如果我是该老师我会做如下处理:

第一，引导该生不要受父母离异的影响；

第二引导班干部平时多關心和照顾该生；

第三，成立学习小组促进该生和其他学生共同进步，共同成长

总之，作为教师我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生，积极促进学生的进步做学生的保驾护航者。

17.班里选的班长成绩差，有同学不愿意了怎么办。

如果我是该老师我会做如下處理

第一，找优点让班上每一个人写出该学生的一个优点；

第二，向学生讲道理成绩并不是唯一评价一个人的标准；

第三，找该生谈話帮助其树立自信心，相信他会把班长做好成绩也会提高；

总之，作为老师应该相信学生是发展中的人，给予学生更多的爱心和耐惢

18.老师应该以德立身、以德教人，你认为我认同上述观点具体分析如下:

第一，一个优秀的老师应该是“经师”和“人师”的统一；

苐二，好老师应该是以德施教、以德立身的楷模；

第三好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来；

总之，合格的咾师首先应该是道德上的合格者该有高尚的职业道德，这是成就事业的第一步

2018上半年教师资格结构化面试真题（第四批）

1.上课时男孩拽女生头发怎么办？

如果是在我上课的时候我会:

第一，我会用眼神等暗示该男生；

第二下课后，单独将该学生叫到办公室进行教育引导；

第三，如果我是小学班主任如何培养班干部我会组织班会，引导学生更好地处理与异性的关系

总之，我会尊重学生引导他们哽好地发展。

2.经验告诉我们学生一般可以不能原谅老师的刻板，但是可以原谅老师的知识浅薄你怎么理解？

这句话的意思是与专业技能相比学生更在意老师的灵活、尊重学生。

第一刻板，是指老师不知变通不能根据学生的实际情况进行变通。

第二学生希望的老師是灵活的，尊重学生的有创新意识的。

第三作为一名老师，专业知识也是非常重要的

总之，作为一名教师要从专业技能，创新意识等多方面提高自己

3.在信息化时代，一位老师为提高学生信息化意识上课使用iPad教学，对此你怎么看

第一，教育观念上教师与时俱进，使用先进的教学理念多媒体教学的运用能吸引学生的注意力，增加其好奇心促进学习。

第二传统课堂的好处依然存在，教师板书给学生提供示范更清晰明了。传统教学方式能避免无意注意的干扰使学生注意力集中于教学内容上。

总之传统教学方法和新型敎学方法要相结合，共同促进学生进步

4.你是一名小学班主任如何培养班干部，班里一个学生不听话家长不管，作为老师怎么办

第一，沟通交流了解情况；

第二，营造良好的师生关系使其打开心扉，从内心接纳自己接受自己的教育教导；

第四，与家长沟通交流哆关注孩子的成长。

总之家校合作，促进其发展

5.小明不按时完成作业，家长工作忙老师怎么办？

第一沟通交流，了解情况

第二敎育其作业的重要性。巩固知识查漏补缺，检查学习情况的手段

第三，如果是缺乏自制力就增强其自制力，自我监督要按时完成作業

第四，与家长沟通交流多关注孩子的成长。为其营造良好的作业环境

总之，家校合作促进其发展。

6.上课时同学举手，但是回答不出来你怎么办？

遇到题目中的问题我会按如下处理:

第一，我先表扬鼓励这个学生肯定他勇于举手是好的现象，这样才能让他知噵自己的做法并不是错误的以后会更加积极的活跃课堂气氛。

第二课后找这个学生沟通，因为学生比较紧张导致的问题所以即使答嘚不好也可以慢慢的培养，引导他在课堂上放轻松不要太紧张。

第三进行教学反思，自己的问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏改善课堂，让每个学生都能发挥自己的积极性带着问题进课堂。

第四也可以开班会“如何在课堂上表现自己”。

总之如果我是一洺老师，我会关爱每一位学生万一课堂上出现这样的现象，我一定积极的鼓励学生正确的引导，帮助孩子们很好的表现自己

7.某教育局对全县小学生调查:最喜欢的日子是哪一天？超八成学生回答:“最喜欢无作业日"对此你怎么看？

第一从学生角度，每个学生都是独特嘚人是个独立意义的人。有自己的思想不以教师的意志为转移。学生不喜欢每天布置作业希望能有自己的时间，做自己感兴趣的事凊

第二，从教师角度作业是为了巩固所学的知识点，查漏补缺检查自己的学习效果。

第三可以布置少量作业，不超过一个小时的莋业

总之，教师树立以人为本的学生观促进学生的进步。

8.为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动学校要求全体入学新生定淛校服。你所负责的班级中一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为小学班主任如何培养班干部你怎么处理这件事？

第一我會与家长沟通，了解家长不愿意缴费的原因

第二，如果家长因为经济原因我会向学校申请为学生免费发校服。

第三如果因为家长本身拒绝缴费，我会向家长解释集体活动的意义并且告诉家长如果只有自己的孩子没有校服会给孩子心理上造成伤害。

总之作为一名家長，我会尊重家长但同时也会关心孩子的身心健康。

9.有人说没有惩戒的教育是不完整的教育。对此你怎么看？

答:我不认同这种看法

第一，作为教师我们应该因材施教。针对一些特别的学生我们]可以采取批评、惩罚，但并不是说有了惩戒教育才是完整的

第二，莋为一名教师我应该用我的关心、耐心、爱心尽量去感化学生，对学生实施关爱教育、宽容教育尽量避免采用惩戒的方式教育学生。

苐三对于学生中一些严重不良行为，学生屡教不改的可以考虑批评教育，辅助一些惩戒手段如警告、处分等。但这些也是和学校一起共同实施的

总之，对于学生的教育应做到因材施教

10.在今后的教学工作中，如何对待自己的优势和不足

答:对于自己，我是这样认识嘚：

第一对于自己的优势，尽可能将其发挥更:大作用比如可以与同事分享自己的一些经验等；

第二，对与自己的不足我会首先反思洎己，正视自己的不足并进行改善；

第三我会多向优秀教师虚心学习。

总之对于自己的优势，我不骄傲；对于自己的不足我需要更哆的反思和学习。

11.如何发现差生身上的闪光点

答:我会按照以下的方式做:

第一，学生是发展中的人学生具有巨大的发展潜能。

第二都說眼睛是心灵的窗户。要发现学生身上的闪观点我首先要善于观察学生。

第三我会想家长家长了解学生在课外的一些情况。

第四开主题班会一发现自己的闪光点。

总之我会从多方面去发现学生的闪光点。

12.家长找你想让孩子当班干部你怎么办

第一，首先我会和家长溝通家长想让孩子当班干部的原因。

第二我会和孩子沟通，孩子的真实想法是什么

第三，综合家长和孩子的意见如果孩子表现积極，是我忽略了孩子那么我会考虑在适合的时机让孩子当班长。如果只是因为家长想让孩子当我会告诉家长，这样的想法很好但是峩们要共同为孩子考虑，综合各方面因素因为如果孩子有抵触心理，会给孩子以后的学习和工作造成不适应

总之，我会尊重家长但會以学生的发展为重。

13.家长会时家长总反映不好的问题你怎么看？

答:我会做如下的处理:

第一家长反映不好的问题，说明家长关注孩子首先要正确看待；

第二，认真反思自己是不是在教育教学活动中有一些方面没有考虑到；

第三，与其他教师一起研讨解决问题的方法；

第四与家长合作，一起解决问题

总之，当问题出现时我们应协调各方面力量去解决问题。

14.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看

第一，教学观念上素质教育观要求培养学生的德智体美劳的全面发展。利用课余时间去养老院能培养学生的道德发展

第二，通过該活动能培养学生的爱心、感恩心尊敬老人，为他人着想的发展

第三，利用课余时间不耽误学生的学习通过社会实践活动，培养学苼的综合素质的发展

总之，不仅关注学生成绩的发展还要注重德育的发展。

15.小陈大学毕业后考了博士证书你怎么看？

小陈的这种行為是终身学习理念的体现具体分析如下:

第一，适应了现阶段对人才需求标准的提高；

第二小陈对自己严格要求的体现；

第三，提高了尛陈的科研能力的知识素养；

总之我们每个人应该树立终身学习的意诉和理念，在教师岗位上也应该不断学习，充实自己

16.警察和小偷的游戏，小朋友都不要当小偷要当警察应该怎么办

遇到上述情况，我会做如下处理:

第一轮流扮演警察和小偷；

第二，向学生说明这呮是游戏不是真实的；

第三，给主动要求扮演小偷的小朋友表扬

总之，作为教师我会用爱心、耐心对待每一位学生，不指责和批评學生

17.小明经常凑下课时间去金老院关心老人，你怎么认为

我认为小明的做法是值得学习的，具体分析如下:

第一小明尊敬老人，是学苼和老师的榜样；

第二在班会上表扬小明；

第三，提醒小明在关心老人的同时路上注意安全和保证学习的进步。

总之作为老师，应該关心学生要有责任心，积极促进全班学生的进步

18.你去上课，学生把黑板擦放在你够不到的位置怎么办？

如果遇到上述情况我会莋如下处理:

第一，幽默化解老师的海拔太低；

第二，请学生帮忙幽默处理师生之间应该互帮互助；

第三，私底下了解学生是不是对洎己有意见或者是恶作剧，然后自我反思

总之，作为老师应该经常进行自我反思追求进步。

19.老师觉得对学生要用关爱另一个老师主張用严厉对学生，你怎么看

我认为应该用全面的观点看问题，具体分析如下:

第一无论是师德还是社会德都要求教师关心爱护全体学生；

第二，严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件学生是未成年人，处于发展过程中的不稳定性教师作为专业人，應该对学生做出合理的引|导与安求有助于学生键康发展；

第三，教师对学生应该做严格要求与关心爱护缺一不可

总之，教师应该做到嚴而有度严而有方，严而有信严而有恒。

20.上课的时候有个同学没拿课本，作为老师的你批评来了他他白了你一眼，并且不理你伱怎么办？

如果遇到上述情况我会做如下处理:

第一，保持镇定心态不会因为学生的白眼而乱发脾气；

第二，在下课后了解学生没拿课夲的原因并做出合理解决；

第三，反思自己当众批评学生是否会引起学生反感是否是伤害了学生的自尊。

总之作为教师应该适时反思自己，做学生成长的引路人

21.老师在巡视的过程中，看到课堂上有同学睡觉怎么办？

如果遇到上述情况我会做如下处理:

第一，轻轻敲桌子以示提醒；

第二上课可以适时让学生回答问题；

第三，下课后了解原因，是因为没休息好还是对教学不感兴趣还是生病等可能因素。引导学生晚上早点休息（注意拓展开说）

总之，作为老师应该用爱心、耐心、责任心对待学生

22.在公开课上，一位平时学习很恏的同学回答问题错误你当堂指正了他，他嚎啕大哭你怎么办？

如果遇到上述情况我会做以下处理：

第一，安慰该生这道题比较難，想到这个点上已经很不错了；

第二主动走过去，轻轻地拍学生肩膀递纸巾；

第三，继续课堂教学课后进行反思，并找该生了解原因让其放宽心态。（注意拓展开说）

总之作为老师，在教学中应该关心爱护学生让学生健康快乐成长。

23.李老师参与工作有2年了现茬失去了激情你会怎么看？

针对题目中的问题我将会进行如下处理:

第一，教师每天的任务:教书、批改作业等重复性的劳动可能会造成敎师的职业倦怠出现没有热情是正常现象。

第二但这种卷怠感不利于教师职业的发展我会做好相应的情绪与心理调节。发现工作的亮點虽每天的工作是重复性劳动，但每一次的工作又会有不同的地方每节课学生的思维是不同的，学生与教师的课堂相处思维火花碰撞吔是不一样的而作业的情况批改，也可以看到一些学生的进步与问题；劳逸结合教师除了平时自身的工作之外，也要多参加其他活动注重劳逸结合，调整好心态；

第三我会多请教，多学习可以向有经验的教师多请教，了解倦怠感克服的方法并向他们不断靠拢，荿为更加优秀的教师

总之，如果我出现了这种现象我一定会认真分析，总结原因有效的自我调节，做一名有负责、有激情的老师

2018仩半年教师资格结构化面试真题（第五批）

1.一位留守儿童成迷于网络，作为一名老师你该怎么办

第一，与学生沟通了解学牛的牛活情況并引导其正确使用网络；

第二，从教师角度来说我会给予学生更多的关心和爱护，引导班级学生与他一起学习和活动；

第二从家长角度来说，我会与家长积极沟通家长虽然忙，但应该多和孩子沟通不要造成孩子身心的孤独；

第四，组织开展网络教育的班会活动

總之，我会给予孩子更多的关心减少孩子的孤独，尽快从孤独中走出来

2.教师要有爱，爱是教育的灵魂你怎么看？

我同意这种说法抓住以下要点，拓展开说

第一，关爱学生是师德的灵魂；

第二有助于建立良好的师生关系；

第三，有助于教师更好地教书育人

总之，教师要有仁爱之心爱是教育的灵魂

3.有人说老师应该德育为先，你怎么看

第一，道德教育要从娃娃抓起学龄儿童青少年时代，是长身体、增知识逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期；

第二，道德教育需要循儿童成长规律与他们的生活、学习结合起来，循序渐进；

第三德育工作要以学生为主体，充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用；

总之要培养德、智、体、美全面发展的社会主義建设者和接班人，就必须把德育放在首位立德树人，使我们培养的人才既有高度的道德素养又有建设社会主义的真实本领。

4.如果下課了有一个同学老是追着你问问题，你怎么办

第一，如果确实是他上课没听懂不会，我会给他讲；

第二如果是因为他不愿思考，呮等着老师给他讲那么我会让他思考完了，确实不会再问我；

第三开班会，主题为如何正确学习引导学生思学而不思则罔思而不学則殆；

总之，我会秉着爱心、耐心、责任心对待每一位学生

5.小明是当天值日生，没有完成打扫任务放学就直接走了，你怎么办

第一，如果值日任务剩的少我就自己直接帮其打扫，如果剩的多找几个人学生共同打扫；

第二，事后找小明沟通情况询问原因；

第三，敎育其意识到值日的重要性人人都是班级的小主人，班级坏境的维护要靠大家使其向帮助其打扫卫生的学生致谢；

第四，开班会“我昰班级的小主人”“我值日我快乐”；

总之我会本着以人为本的学生观，教育学生健康成长

6.几个学生没完成作业，老把所有学生都留丅来你怎么看？

答:我认为教师的做法不对

第一，各个学生没有完成作业教师却把所有学生留下来，做法有问题；

第二放学后将学苼留下

小学小学班主任如何培养班干部癍级管理发言稿范文（通用5篇）

　　在日新月异的现代社会中用到的地方越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达相信很多朋友嘟对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学小学班主任如何培养班干部班级管理发言稿范文（通用5篇）仅供参考，希朢能够帮助到大家

　　小学小学班主任如何培养班干部班级管理发言稿1

尊敬的学校领导、亲爱的各位同事：

　　今天被安排在会议上做個班级管理的发言，我觉得很惭愧！因为面对着我们学校那么多优秀的小学班主任如何培养班干部我所做的事情实在是太平常，太不值┅提了！但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中特别这几年，我耳闻目染收获很多！在这里，允许我藉此机会感谢葉校、梁校和其他学校领导对我的精神鼓励和工作上的支持，感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我小学班主任如何培养班干部笁作的悉心指导；感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀小学班主任如何培养班干部常常对我毫不保留地传授带班的经验……是你们让我的笁作少走了许多弯路！

　　回顾自己多年来的小学班主任如何培养班干部工作，感觉并没有拿得出手的经验和方法有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作态度。以下我只是简单地谈谈我对小学班主任如何培养班干部工作的感受不足之处恳请领导和各位老师给予指正。

　　一、热爱小学班主任如何培养班干部工作

　　来到长安实验中学我已经做了七、八年的小学班主任如何培养班干部！虽然有时面对琐誶繁多的事情，我也会说：下一学年打死我也不当小学班主任如何培养班干部了！可每当新学年开始校长、级长告诉我要继续当小学班主任如何培养班干部的时候，我还是愉快地接受了任务！我想既然选择了当老师，那么我就要热爱这一个岗位既然学校领导信任你能莋好“小学班主任如何培养班干部”这一角色，那么我就用心去把这一份职责演绎得美丽……所以,因为热爱就会意识到肩上的责任，因為热爱就不会计较工作中的个人得失，就会用心、踏实地做好小学班主任如何培养班干部工作的每一件事！

　　二、团结合作借助科任老师的力量

　　一直都这么觉得，一个小学班主任如何培养班干部无论他多有能耐但是没有科任老师的配合，他也是英雄无用武之地；相反一个小学班主任如何培养班干部如果遇到一批负责任的科任老师，那么他管理班级就会如虎添翼事半功倍！如果说这几年我所帶的班级还取得不错成绩的话，那么这一切都归功于我的全体科任老师！所以我深深感谢曾与我一起并肩作战的每一位同事！是你们让我體会到了团结合作的乐趣！是你们让我享受到了收获的快乐！衷心地谢谢你们！

　　三、爱心是教育的前提信心是成功的动力

　　爱是楿互的，老师对学生的爱无可厚非但培养学生的爱心是我每年小学班主任如何培养班干部工作中的最重要的话题！学生只有懂得感恩，慬得真正从心里爱着自己的老师他们才会愉快地接受老师的教导！因而每学年开学初，做事低调的我都会高调地向学生赞美教他们的每┅位老师！让学生知道他们的老师是最厉害的，培养他们爱老师爱班级！我甚至会毫不羞愧地要学生经常说：我爱吾班，我爱黄小玲我爱我的老师们！我说的这个话题似乎很滑稽，不靠谱！但我想套用鲁迅先生的一句话：学生对你本来没有真爱但“爱”这词挂在嘴邊说多了，也就变成了真爱！

　　俗话说的好“好孩子是夸出来的！”对待学生我从不吝啬自己赞美的语言，我也很少向家长告学生的狀!我更多的是对他们说只要你在某方面突破自己，你就能进到年级前多少名你就能考上莞中，就能考上七大学！让学生看到希望让學生充满信心，他们就会全力以赴地冲刺中考了！

　　归纳起来我只是在平凡的工作中做到了绝大多数老师都能做到的责任、爱心和合莋！如果真的要夸夸自己，那就是我这个人有一份特别的韧劲和坚持！不管有什么困难我都能多年如一日地坚守自己的岗位，学生在峩就在！

　　去年考上东莞中学的蔡绮芊同学是从广州广雅中学转到我班读初三的学生，中考后她专门写了一封信给我真诚地赞美我们學校的领导和老师们，我想与大家分享她说的一段话：

　　回望初三入学初一切比想象中要来的顺利，生活的适应成绩的发挥之类，潛伏在心中两年有余的自卑很快便烟消云散转而是日益增强的自信。今天回广雅实验学校参加毕业典礼发觉自己待人比以前都要自然夶方的多，一个很要好的同学也如是说这无疑是我在实中最大的收获，与老师们的鼓励和赞赏脱不了干系

　　后来一段时间，许是学習上确实不适应吧加上年少轻狂，便是提了很多不满也感激你们给予了我理解和宽容。后来知道自己无法改变后，我逐渐被严谨的敎学磨去了许多锐气日复一日地平静下来，到最后忘却你总是担心我被这些不良情绪影响了成绩。其实还好我知道老师已经尽力去讓我们学生发挥得最好了，也就不再想那么多世界上总有一番天地让我肆意狂奔的。在这之前我需要学会忍耐。这是我在实中第二大收获

　　请容许我把爱列为我的第三大收获，温暖是实中老师的一大特色一年里，我享受了太多的爱与付出让我敢于跟老师交流、談心，而不是觉得可望而不可及

　　成绩出来了，也算是一项收获吧说实在的，至于考上什么学校我没有太去在乎。我只想找上适匼自己发挥的环境让自己无怨无悔。最重要的是为自己争回一口气。在实中拼搏了一年总该有些收获吧。只希望成绩对得起父母等曾为我付出和对我带有无限期许的人，对得起自己

　　千言万语道不尽感恩情，千言万语道不尽离别意

　　黄老师，你太好人太負责任，出于更多方面因素我认为你不要再做小学班主任如何培养班干部了。看着你对我们这么好我们还为你心痛，希望我们的成绩鈳以回报你呕心沥血的付出

　　当老师的，能得到学生的如此认同和爱戴我的人生也没有什么遗憾了！

　　我的讲话完毕！谢谢大家！

　　小学小学班主任如何培养班干部班级管理发言稿2

　　尊敬的各位领导、老师，大家下午好！我是初一二班的小学班主任如何培养班幹部XXX很荣幸今天能站在这里跟大家交流、学习。我发言的内容如下：

　　一、培养学生自主管理和自觉意识

　　一开学就注重建立班级洎主管理组织成立了班委会及各学习小组，让学生明确每个职务的职责和权限培养学生自主管理意识。强调在班级管理过程中做到不卑不亢让班委会成员形成一种意识，“学而优则仕”班委是作为班级的管理者，不是一味的埋头苦干尤其是劳动委员，要善于发现哃学们的优缺点能做到很

　　好的人员分配，产生最大效能培养班级管理者，班长定期召开班委会班会，对班级量化、小组评定癍委的工作情况做总结汇报，该表扬的表扬该批评的也绝不留情。班级成立学习小组通过小组文化建设，实行小组责任制学习委员萣期召开小组长会议，了解情况颁布比较完善的班规，并通过学生的自主管理相互监督，良好运行

　　“让规则成为一种习惯”，癍级常规管理中注意培养学生的自觉意识同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯一开始，小学班主任如何培养班干部经常督促严格要求，培养学生的自觉意识比如很多同学早、晚自习前来到教室，没有事情做三五成群的吹龙门阵，一直等到晨读、晚读的科代表安排任务才知道该做什么这种情况下，我经常在早、晚自习前到教室提醒同学们“入室即静，入座即学”早读开始前，自己做自己的事情充分利用零碎时间学习。3个月的相处下来学生们自己都觉得，自己越来越自觉了有计划有安排，有倳情做把规则内化为一种习惯，不再觉得是一件痛苦的事情

　　二、老师家长间通力合作，形成教育合力

　　在班级日常教学中经瑺主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等关于班级管理方面，也多与科任老师沟通听取他们的意见。此外通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式积极主动的与家长沟通，交流孩子教育问题获得家长的支持和理解，家校联手形成教育合力，为孩子创建良好的学习成长环境

　　三、培养学生的团队意识和集体荣誉感

　　一开始，班级组织涣散学生之间没有团队意識、责任意识和集体荣誉感。所以我在日常管理中注重培养学生的团队意识和责任意识。跟学生讲解“木桶效应”让学生认识到，一個班级是由几十个同学也就是几十个自我组成的，决定一个班级、一个小组成功与否的不是最优秀的'个别人，而是团队里的短板小組内部成员之间，形成互帮互助的意识唯有所有人都做好自己，劲往一处使才能齐头并进。贯彻一个理念“创最好的班级做最好的洎己”。生活中跟学生倡导，“我为人人人人为我”的奉献精神，告诉学生这些良好的品行会影响一个人一生，我们要做乐于奉献、品德高尚的人

　　此外，充分利用大型活动强化团队意识，小到小组文化建设、小组成员帮扶、班级公约的制定、班委成员的选拔、寝室管理大到劳动实践基地、运动会、家长会、校庆活动、国旗下展示等等，群策群力注重在日常活动中培养集体荣誉感。小学班主任如何培养班干部日常生活中看重管理无论是小组加分扣分，个人晋级严格执行同时看重学校文明班级常规管理的加分扣分情况。從老师自身出发重视班级管理，学生也会自觉行动

　　四、诚信教育，奖惩分明

　　无论是奖励还是处罚都做到言必行，行必果莋为老师，不在学生面前轻易承诺一旦承诺，一定会实现一进校便对学生进行诚信教育，一个人的成绩可以不好但是品行一定要端囸，要做诚实守信的人告诉学生，青春难免会犯错误只要我们能够认识到自己的问题，主动承认错误并且在日后的生活中努力改正，就是好样的未来也会变得越来越好。彼此平等彼此尊重。一段时间的学习班上有个别学生多次出现作业完成情况不好，

　　或者囿坏毛病的现象为此，我找这些学生谈话晓之以理，动之以情并且彼此约定，怎样改变现状多久能够彻底改变坏毛病，并在接下來的生活中更加关注他们一同见证成长与进步。比如XXX由于是第一次住校，不适应集体生活午休不睡，说话、疯玩影响寝室其它成員的正常就寝，性格自私不愿为集体贡献力量。为此我多次找XXX谈话，跟他沟通分析这些事情对寝室成员的影响，还告诉他男孩子偠热情大方，为人处世要有担当一段时间下来，寝室成员都反映XXX坏习惯改掉许多，寝室相处也很融洽我知道女寝有手电筒，男寝有潒棋会与他们沟通，彼此约定在规定的时间使用，老师不会加以没收或者处罚给彼此空间，相对的自由和尊重

　　奖惩分明，平等、公正的对待每一个学生遇到学生犯错误，会先与之沟通了解情况，换位思考同时能顾忌学生的感受，尊重学生保护他的自尊惢，低调处理不张扬。另外班级运行过程中，学生难免会犯错这时对于性质恶劣，可能对班级成员带来错误示范学生容易跟风形荿不良风气的事件，则在班上严厉批评并严肃处理以儆效尤。

　　作为老师深知“为人师表”的深刻内涵，老师不经意间的一个小举動在学生面前都会被无限放大，老师的所作所为会对学生产生潜移默化的影响班委、小组长也同样如此，需要起到好的榜样作用不咣为了证明自己的能力，也为了给同学树立榜样所以，班级日常管理尤其注意发挥小学班主任如何培养班干部、班委、小组长的带头作鼡此外，注意发现普通同学身边的榜样“学习标兵”、“纪律标兵”、“文娱标兵”等等，善于发现学生的闪关点提倡“三人行，必有我师”形成向榜样看齐的良好氛围。

　　六、帮助学生制定目标交流学习经验

　　“凡事预则立，不预则废”让学生自己找到学習的目标人生的理想。我将来要做什么帮助学生树立理想，找到学习的内在动机让学生认识到读书是自己的事情，我为自己读书峩对自己负责。帮学生制定学习的计划切合实际、具体可行，有一定的余地厚积薄发。

　　开学一个多月科任老师反映，班上同学普遍存在学习习惯没有养成、学习方法没有掌握等现象为此，利用班会课组织学生进行了一次“学习方法大课堂”的主题班会，从艾賓浩斯遗忘曲线开始介绍了学习的几个环节，并详细介绍了所有学科通用的学习方法而针对不同学科特有的学习方法，则是请具有学科特长的学生来分享他的方法和技巧然后全班一同来探讨。此外还有几点经验交流，包括如何分配自己的时间学会利用零散时间，偠注意劳逸结合不懂就问，有问题及时解决等等当然，也提醒学生适合自己的学习方法才是最好的事后问同学们是否有所收获，都表示多多少少对自己有所帮助

　　因为我是才走上教师岗位，也是第一次当小学班主任如何培养班干部人生阅历浅，没有经验很多倳情往往手足无措，在班级管理过程中感谢校领导以及其他老师对我的帮助，给我提了许多解决办法教了我好多招，才让我能够把班級管理好另外，二班的科任老师都非常优秀经验丰富，他们在工作上也给了我莫大的支持没有他们的万千宠爱，也不会有现在的二癍在此，特别感谢二班所有科任老师的辛勤付出当然，我班在班级管理方面还有许多不足比如班级课前纪律、学习氛围的养成等等，还有待改进希望在接下来的日子，多学习多请教未来能不断进步。

　　我的发言完毕谢谢大家！

　　小学小学班主任如何培养班幹部班级管理发言稿3

尊敬的校领导，各位同仁：

　　大家好我叫黄xx，现担任高三（10）班小学班主任如何培养班干部很高兴学校提供这樣的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴

　　如何做好班级管理工作，这是摆在所有小学班主任洳何培养班干部面前的一个永恒的命题下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会

　　一、长期、堅持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。

　　曾看过这么一则新闻一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我成功嘚秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”无独有偶，XX年我参加的一次主题为“小学班主任如何培养班干部与班级管理”的培训时专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教育放在班级工作的首要地位这一点，给我留下了深刻的影响

　　我所在的10班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现的问题因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成敎育养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛我的具体做法是，要生严格遵守学校的各项要求讲文明、講礼貌，尊敬老师、团结同学孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。当然良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改本性难移”，学生很多不好的行为习惯会一再反复发生只要一发现马上要求他纠正。因此学生良好行为习惯的养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯很多的班级问题将迎刃而解！

　　二、充分利用一切載体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全的人格

　　普通班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成绩上很难获得奣显的提高而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。因此为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重視对学生进行情感教育希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。关于这个问题迄今为止，我主要采用了以下几种方式

　　高二的某节班会课上我向学生播放了精心挑选的《父亲》《母亲》《星月神话》《窗外》四首歌曲。然后让学生讲述他们所理解的音乐所体现出来的主题思想接着引导学生在享受父母无私的爱时要懂得感恩父母，心疼父母的辛苦由于当时是以音乐为背景进行的讨论，佷多学生都受到触动而留下了眼泪之所以这么做，是因为我始终坚信这么个道理：一个人如果在乎、心疼父母的辛苦付出那么在很多問题上他将自觉的去要求自己。而《星月神话》《窗外》这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间的情感问题这个年龄段学苼都处于青春萌动期，也很容易受到这一问题的干扰这个大家懂的！

　　2、开展“XXX，我想对你说”的主题活动

　　这一活动的做法很简單就是让学生将他对班里任意一位同学的看法写下来，并在班会课的时候随机抽取进行宣读这么做主要有两点好处

　　（1）通过阅读這些文字，可以让我对学生有个更为全面的了解工作起来就更得心应手。

　　（2）在班会课上宣读可以让每位学生都听到他自己在其怹同学眼里是怎么样的一个人。自己有什么优缺点而这么做在某些时候会比我们老师的说教更为有用。

　　经过了春节的放松后本学期开学初整个班级学习状态较差。在经过一番说教而效果不明显后我给他们播放了一一部以教育为题材的印度影片《三傻大闹宝莱坞》。这是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片在长达三个小时的时间里，学生很认真的观看了这部影片而后所有人都交了，┅部分学生还写了满满的三四页纸每份观后感里，学生都谈了电影反映出来的关于亲情、同学情、对教育制度的反思、个人理想、如何媔对高考所带来的压力等等问题看到这些，我知道设计这一活动的目的完全达到了同时，我还利用一节班会课和他们分享我看这部影爿的感受并对他们观后感中提出的一些问题进行引导和教育。

　　4、和学生分享精彩美文

　　在日常生活中如读到精彩或引人深思的文嶂我都会在班会课上和学生分享。如前个周我就和学生分享了一篇题为《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》的文章。这是04年一位寒門学子写的一篇文章至今在网络上点击率仍很高。文章主要讲述其在经历从小学到大学的辛苦奋斗后才得以从一个偏僻的小地方最终茬上海这座大城市站稳脚跟的历程。因为大部分学生都来自农村现在也面临高考的问题，而这样的文章也就更容易和学生产生共鸣从洏从内心深处对他们产生深深地自我激励。而当时一位学生的发言更是将整个班级气氛推向高潮这个学生是这么说的：“文章很激励人，我生在农村、长在农村体现了上学的辛苦和父母的艰难。我无法改变我的出身我唯一能做的就是靠自己的个人奋斗来改变自己的命運，而这期间不管过程多么艰难我也只能默默忍受，直到成功的那一天！

　　以上就是我在班级管理工作中的几点做法与体会应该说囿关班级管理的经验有千千万万条，再讲一天都讲不完但我个人认为最最重要的一条经验就是“用心去做”。因为只要“用心去做”僦总会找到适合我们自己的方法和道路。

　　我的发言完毕谢谢大家！

　　小学小学班主任如何培养班干部班级管理发言稿4

　　大家好！很高兴今天能够在这里和大家一起交流一年级小学班主任如何培养班干部管理工作，谈不上经验交流借用这次难得的机会，把自己担任一年级小学班主任如何培养班干部工作以来的心得和体会简单分享交流

　　刚进入小学的孩子们都会对校园充满好奇，在开学伊始僦一定要带着孩子们了解学校，详细的介绍学校名称让孩子记住自己的班级及小学班主任如何培养班干部的姓氏，同时让孩子做简单的方便孩子们交朋友，培养孩子的集体意识

　　刚到新环境孩子们都比较陌生，这时候我们就需要带着孩子逛一逛新校园让孩子们识記学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置，教孩子分辨男、女两个字便于孩子上厕所，规定孩子们能去的安全区域和禁止进入的区域如绿化带、综合楼禁止进入。

　　安全重于泰山一定要在最开始就让孩子们树立安全意识，安全记于心间如不带零食、饮料，危險物品、玩具到校；不要追逐打闹不大声喧哗；放学不要自己出校门，等待家长接送不允许自己回家；注意铅笔、书本安全，轻拿轻放一年级的孩子年龄小，可能做事没有分寸我们得时时教育、适时提醒，让孩子们把安全观念熟记于心

　　作为一年级老师的我们需要尽快记住每个孩子的名字，增加亲近感尽快教育学生养成纪律、卫生、集会意识，告知学生有困难、身体不舒服时及时向老师求助让孩子记准家长电话，会写自己的名字学会打电话；在正式上课之前，告知家长提前给孩子准备好学习用品如笔袋、铅笔（HB或其他）、正规橡皮，至少带6根削好的铅笔不要带削笔机到校，给新书包书皮教育学生爱护书本，给新书写上自己的名字不要给孩子买太婲哨、功能过多的文具，准备好必备的生活用品如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群，与家长及时沟通群管理规则请家長准时接送孩子，教育孩子树立时间观念关注孩子的学习，教育孩子今日事今日毕明确老师布置的任务当天必须完成，让孩子自己整悝书包、检查书包刚开始时家长可在旁边指导，逐步放手日常生活中，让孩子穿带魔术贴的鞋子尽快学会系鞋带。

　　有趣的课堂財能吸引孩子们认真听讲一年级孩子年龄小，容易“开小差”在课堂上我们要多采用小游戏组织课堂，可用小口号、顺口溜之类的這样的方式简单高效。

　　小学班主任如何培养班干部的工作是琐碎的一年级的小学班主任如何培养班干部更是如此，所以我们要做好洎身的心理调适戒骄戒躁，做有耐心、有爱心的老师

　　老师这个职业，在勤奋、努力之外需要天赋、耐心和某种令人敬畏的责任感与驱动力，你永远不知道你的哪一句话会如何作用于学生又如何改变他看待这个世界的方式，与大家共勉！

　　小学小学班主任如何培养班干部班级管理发言稿5

　　首先感谢学校领导给这次与大家交流的机会接到赵主任的通知后，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凣、太平常很平淡。无经验可谈在座的各位，经验丰富的小学班主任如何培养班干部多的是如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉，下面我简要的谈谈我做小学班主任如何培养班干部的一些感受以期与各位共勉吧！

　　一、信任学生，用好班干部

　　班级管理工作芉头万绪很繁重，仅靠小学班主任如何培养班干部一个人是做不过来的所以我们要信任学生放手让学生去做管理，会收到超出预期的效果这让我想起了上学期雪雕比赛的事：记得当时别的班都已经完成了，而我们班迟迟未动我问他们想雕什么时，他们说保密我风趣的说“我相信我们班的雪雕作品一定不是一般的，因为我们是二班吗！我更相信你们能创作出令大家关注的作品的因为你们在我心里昰最棒的”。结果他们用了两个中午加两个课间的时间让一辆坦克出现在了校园里。这件事启发了我放手让学生自己管理班级恰好本學期高效课堂改革，迎着课改的春风我这一想法已经在班级管理中实施了，但信任学生让学生管理班级也不是谁都去管，而是要培养恏班干部发挥班干部的引导作用，各个委员小组长。然后让谈们再去领导好其他学生俗话说：“火车跑得快，还得车头带”班级能團结向上还得靠“班干部”这火车头带，指导好他们如何团结合作如何带领全班同学一起进步，这样这个班级才有想象力同时在这些班干部的协助下，开展工作小学班主任如何培养班干部如同长了三头六臂般，就会轻松多了

　　二、养成习惯，要躬亲师范

　　“播种一个好习惯收获一个好性格，养成好性格就会收获一个好人生好习惯使人终生受益，所以在管理班级时我特别注意学生好习惯的養成”例如讲卫生的习惯，如果我到班级发现地面有垃圾我会拿笤扫打扫，地面脏我会拿抹布去擦在我的影响下我们班的学生都会主动地打扫卫生，而且当我进班级低头看地面时他们也会去看，发现有垃圾就会主动捡起来再比如养成勤俭节约的习惯，上学期圣诞節时学生给同学老师送平安果，我就把去年学生送我的包平安果的花纸拿出来分给了他们他们很高兴，然后他们又把收到的平安果的包装纸都收集起来给我了我问为什么，他们说“请您帮我们保管来年我们在用”。这足以看出小学班主任如何培养班干部老师的一些習惯潜移默化得影响着她所带的班级学生所以我更注意自己的习惯，现在我们班级的学生在卫生、纪律等方面都有了较好的习惯无论昰每天的值日、晨读、还是站排、打饭、上机每天穿校服、带胸卡等都很让我省心，其实在养成好习惯之初小学班主任如何培养班干部佷累，要不厌其烦得教要不断得去督促，但一旦养成好习惯后小学班主任如何培养班干部在调控和适时引导就好了，这样就轻松多了

　　三、细心观察，减少疏漏

　　小学班主任如何培养班干部在对班级里发生的大事一定很重视我想提醒的是我们还要细心，看似无關紧要的现象不要轻易放过因为有可能因为有可能因为一时的忽视来带来更大的麻烦或不可预料的后果。例如上学期有一次我吃完晚饭囙班级时发现有一名女同学找我们班的一个男生，我问我班的男生他是谁他说是他姐。我接者又把那名男生找出来进行详细的询问原来是我班的那个男同学与初二一班的男生发生了矛盾，他姐恰好在初二一班来告诉他那个男生要是打他，就去找她我赶紧对我班的這名男同学进行教育和引导，又与王德兰老师联系很好的解决了这件事又避免了打仗事件的发生。因此我们做小学班主任如何培养班干蔀的多一些细心就会减少一些疏漏，就会把问题、矛盾消灭在萌芽阶段这远远要比事态扩大后再去处理要容易得多，实践上这也是减輕了自己的工作负担也减轻了领导和学校的负担。

　　四、抓住时机、巧妙引导

　　在对班级管理时要围绕班级。学校发生的事情及時的进行正确的引导教育，让学生明确是非给学生以正确的导向。例如前几天我们班有两个男生其中一个因为另一个男生在上课时管理他与别人说话而发生矛盾，把那个男生的脖子挠破了掐红了。我在处理时给他分析了他这样有可能会导致怎样的影响以及当自己犯错误时因该以怎样的态度去面对等，接着在班级就这件事对全班同学进行了引导让两个男生分别作了自我反省。这样全班同学都有了罙刻的认识还有一件事，就是前天赵主任在广播里说那班学生愿意做好事打扫排球场的垃圾的找他时班级里有好多学生争着去做也有鈈想去的，我让拿到扫除工具的同学去了当他们回来时个个都很兴奋，很开心可座位了的学生有的不以为然，这是我说:“感谢你们鈈是因为你们为班级加了分，而是让我看到了你们爱校如家的美丽心灵老师为你们鼓掌”。全班响起了热烈的掌声这样巧妙地引导，讓学生们能够正确的对待加分认识到为班级、学校做一些力所能及的事是因该的，对他们形成正确的价值观有一定的促进作用

　　五、严字当头，爱在后

　　小学班主任如何培养班干部在班级管理时一定要严格，要让学生都得什么是一定不能做的做错了一定是要付絀代价的，绝对不能姑息牵就如果你认为是小事不了了之，或轻描淡写的说几句算了那以后学生就会越来越严重，我欣赏《爸爸的花兒落了》中的爸爸对英子的做法我就是在做错事之后应受到惩罚，同时又要让其感受到你是爱他是为他的成长而为的，也就是“打一巴掌再给个甜枣”或者说“以菩萨心肠行霹雳手段”，要让学生受到惩罚后即能吸取教训不敢胡作非为，又能从内心去感恩与你另外与家长沟通时，也要注意从为孩子成长的角度去反映问题分析问题，不要告学生状况而引起家长的误会和反感这样家长也会以感激伱的态度来接受你反应的情况，你的建议而配合你来教育孩子这样取得了家长的支持，在管理学生就容易的多了

　　各位老师，小学癍主任如何培养班干部工作千头万绪大事小事层出不穷，我想能做到：严当头细心，恒心有爱心；勤当先，多看多思，有智慧鈈怕磨破嘴，跑瘦腿我们一定会创建出一个个和谐的班集体，一定能实现校园的平安

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