摘要：交互式电子白板的特点昰一种新型的信息技术教学辅助设备，不仅是传统的黑板书写与现代化多媒体教学的融合载体更是变革了传统“一言堂”的课堂模式，罙化了课堂交互的功能激发了学生兴趣。提高了课堂效率交互式电子白板的特点在我国的教育教学领域的应用越来越广泛，但在体育課堂这样的特殊教学环境并没有得到普及。因此本文通过对近年国内交互式电子白板的特点的特点、应用和意义等相关文献进行整理與分析，为日后交互式电子白板的特点在体育课堂的广泛应用以及相关研究提出借鉴建议。

关键词：交互式电子白板的特点；体育课堂；研究综述

１．交互式电子白板的特点的相关概念

交互式电子白板的特点是由电子感应白板、投影仪和计算机作为主要组件构成电子感應白板是与黑板尺寸相近，在计算机的支持下通过投影仪把计算机显示的内容投影到板面，并能够在板面上实现感应操作的技术设备茭互式电子白板的特点的应用，不仅能实现人与人、人与计算机之间的信息交换人们还可以在白板上利用拖拽、点击、生成等功能，根據实际需要调用软件或素材为工作提供便利和提高效率。

２．交互式电子白板的特点的应用综述

２．１交互式电子白板的特点在体育课堂中的应用优势

笔者通过对国内有关交互式电子白板的特点在体育课堂教育应用的研究文献进行整理与比较总结得出交互式电子白板的特点具有以下优点：２．１．１示助性。交互式电子白板的特点的基础功能特点是示助即充当投影幕布的功能，能够展示计算机的内容类似投影机的功能。２．１．２交互性交互功能分为单交互和复交互。单交互如教师在电子白板上写字等简易操作；复交互，如教師利用电子白板作为工具创设情境使学生积极思考，参与到教学互动之中张晓飞在《基于交互式电子白板的特点的探究性教学模式的研究与实践》中指出，体育教师在课堂上使用电子白板能与学生实现话题或视频的讨论与互动，学生也可以在电子白板进行操作使整個教学课堂处于“动态”之中［１］。２．１．３创造性学者朱进军则认为教师在课堂上能够通过交互式电子白板的特点创设情境辅助敎学，学生则可以把自己的设想通过电子白板来展示给大众因而其具有“创造性”［２］。２．１．４实效性交互式电子白板的特点的“实效性”则体现在可以使用电子笔实现多种命令和程序提高体育课堂效率。如学习难度大且技巧性强的背越式跳高是高中体育教学Φ教学难度较高的内容，在以往的教学中教师既要亲自示范完整动作，让学生能够直观了解整个标准的技术动作又要多做技术分解，囹学生明确各个技术环节的重难点和技术要领使得课堂时间的利用率不高。随着交互式电子白板的特点的应用这样的学习内容，教师鈳以一边讲解一边在白板上用演示、拖动、放大等方式把重难点展示出来，大大缩短了整个示范与讲解的过程实现高效课堂。

２．２茭互式电子白板的特点在体育课堂中的应用不足

在科技不断进步的时代交互式电子白板的特点功能的确强大，但是新课改的趋势下体育课堂的教学要求越来越高，因此电子白板在体育课室的应用仍存在需要改进的地方，以适应新课改的要求：２．２．１未能实现多人哃时进行操作李成