草原这一课的思维导图一课中你觉得哪个词用的最为巧妙用自己的话说说你体会到的内容

诗歌语言凝练而意蕴丰富.阅读中,偠善于抓住关键的字或词加以品味,体会其中的诗情画意.
请你在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析,说说它好在哪里?
这个问题太广義,我来试着回答下.
《黄鹤楼》 作者:唐 崔颢 [hào]
  昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.
  黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.
  晴川历历汉阳樹,芳草萋萋鹦鹉洲.
  日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.
此诗中出现两次“空”,体现了诗人形单影只、怅然若失的孤单心情.
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课题 1 观潮课时安排第1课时

1、会认讀7个生字:罩屹鼎沸贯崩恢会写八个生字:潮称盐笼罩蒙薄雾。

2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心凊

3、读通课文,分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落初步感受大潮的壮观景象。

掌握重点词句整体感知课文。

教师活动学生活動教学意图

同学们你们到过江边吗?你们可知道大江大

海不仅有风平浪静的时候,有波涛汹涌的时候还有

由于月亮和太阳的吸引力嘚作用,水面会发生定时涨

落的现象这就叫作“潮”。

一位曾亲眼看见潮水涨落的人把他的所见所闻

1、会认读7个生字:罩屹鼎沸贯崩恢,会

写八个生字:潮称盐笼罩蒙薄雾

2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地

点以及人们观潮时的心情。

3、读通课文分清潮來前、潮来时、潮过后的有

关段落,初步感受大潮的壮观景象

1、自由大声地朗读课文,画出生字词多读几遍。

2、圈出自己认为难读难寫、易混易错的字词在

生字本或写字本写一写。

3、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词

4、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序給课

lǒngzhàobáowùm?ngm?ng

qíguānh?ngw?

2.给带点字选择正确读音

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如果你置身于草原的“这种境界”,会怎么样表达自己的感受呢?请用上“既...又..既...又...”
既让人回味无穷,又可以躺在草上望着晒太阳,既可以看着自由自在,像白色的大花一样的羊群,又可以在草原上十分洒脱的开汽车.
}

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