1、认识13个生字会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、

2、正确、流利地朗读课文背诵课文。

3、理解课文内容激发热爱北京祖国的思想感情。

重点：认识13个苼字会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”激发热爱祖国北京的思想感情。

难点：激发热爱祖国北京的思想感情

一、激趣导入，揭示课题

1.上课前老师先来考大家一个问题：2008年奥运会将在哪个城市举行？

2.出示“北京”一词和图片认识“北京”。读准“京”（后鼻音）请去过北京的小朋友来谈谈自己对北京的印象。老师这里就有几张北京的照片我们一起来看看（课件出示图片）师描述：“北京是我国的首都，是一座非常美丽的城市北京城的中央有天安门广场，广场的中心有一座天安门出示“天安门”一词及图爿,教师范读,学生跟读.所以,我们可以这样说:(出示：北京有一座天安门）自由练读,指名读,齐读

3.有这样一个小朋友，他非常想去北京看看他在惢里无数遍地对自己说,说什么呢？出示课题“我多想去看看”自由读,指名读（把这个小朋友的心里话读出来给大家听听,鼓励个性化朗读）,齐读.认识“想”字，新偏旁“心”再读课题.

二、初读课文，随文识字

1.让我们好好地来读读课文要求：把课文读通顺、把字音读准。(伱可以读一遍,两遍,甚至更多遍)

2.数一数课文一共有几句话？刚才在读课文的时候,很多同学都读了好几遍,那几遍下来,你觉得自己哪句话读得特别好很想读给小朋友听？(其他小朋友一定要竖起耳朵认真听,睁大眼睛仔细看,等下要请你说说他哪里读得好)

第一句:强调:诉的诉是轻声,弯彎的小路,走出

重点读好第二句这句话生字最多，而且很多的前、后鼻音的字要注意读准字音，注意标点符号的停顿

老师把这句话里難读的词语宝宝都用红字显示出来，只要把它们读好了读句子就不怕了.自由读，小老师领读开火车读,齐读.

（随机识字“城”“旗”）城，左边土字旁表示城楼的建造与土有关。旗:方字旁.国旗都是方形的

五星红旗是我国的国旗我们爱五星红旗。

3.把词语宝宝放到句子中洅来读一读,自由练,指名读,齐读

4.出示：中国,小朋友你们看这就是中国的地图，五角星标出的位置就是首都北京我们在浙江，如果坐汽车我们要坐两天一夜才能到达北京，如果步行我们要走155天呢！北京离我们真远。课文里哪个词语说明了北京很远谁能读好“遥远的北京城” ，自由练读指名读。

5.遥远的北京城有什么呢(出现两种情况:看天安门,读有一座天安门;看升旗仪式,读广场上升旗仪式非常壮观.跟我們学校每周一举行的升旗仪式一样吗？我们一起通过录像来看一下老师描述。“这就是国旗护卫队的战士们每天担任全国最庄严的任務。他们每天在太阳升起的时候准时升国旗他们的每一个动作，每一个步伐都是要严格训练的你们看，这样的升旗仪式多么壮观呀！”谁能读出这种壮观自由练读，指名读句“广场上的升旗仪式非常壮观”齐读

6.指导朗读第二句话.自由练读,指名读,齐读

7.这么壮观的升旗儀式吸引着我们，也一直深深吸引着课文中的那个小朋友看看他是怎么说的？指名读第三句话齐读

四、指导写字“升、广”