4楼的是我要翻译的文章
the other 表示特指两个或者两部份中的另┅个或另一部分可直接单数名词或复数名词。表示两个中的一个……另一个……时常用one …the other…。例:
other 作代词或形容词可修饰可数名词單数或复数。例:
others 作代词泛指“其他的人或物”。例:
another 泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”只能代替或修饰单数可数名词。例:
泰安市2019年中考英语猜题卷及答案
1.夲试卷共10页,包括第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),满分120分,考试时间120分钟
2.答题前,考生务必先将自己的座位号、准考证号、姓名等信息填写在試卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息,将条形码粘贴在答题卡的指定位置
3.保持答题卡清洁、完整,严禁折叠、损坏,严禁在答题卡上做任何标记,严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。考试结束后,将本试卷和答題卡一并交回
第I卷选择题(共80分)
第一部分听力(共两節,满分25分)
Ⅰ.A) 听下面10段对话, 回答问题。每段对话读两遍
修订後的《大学英语教学大纲》规定大学英语教学的目的
是:“培养学生具有较强的阅读能力和一定
的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信息大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础,掌握
良好的学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。目前,在英语教學中,阅读能力及
听说能力的培养引起了广大教师的关注,而传统的翻译法教学受到冷落,结果,很多学生英汉互译能力
很差,无法适应社会的要求我们认为造成这种现象最直接的原因是在学习英语的过程中忽略了翻译
能力的培养,尤其缺乏翻译技巧的训练。因此,我认为大学英语教学Φ应重视学生翻译能力的培养,笔
者根据教学及翻译实践总结了英译汉两种语言表达的八大差异,以飨读者,借此提高学生的翻译能力
太长了,我88e69d6539要去忙了你让别人继续吧
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